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合作作文600字匯總【5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的合作作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
合作作文600字 篇1
在“山羊過獨木橋”的游戲中，兩者之中選其中的一個過是競爭，兩個人都過是合作。但在相互競爭的雙方都能夠順利通過獨木橋的便為在競爭中合作。
競爭是殘酷的，合作是明智的。相互競爭的雙方只有通過合作才能取得雙贏。
廉頗者，趙國人也。藺相如者，趙國人也。秦國之所以不敢侵犯趙國，完全是因為有廉頗、藺相如一文一武的守護。廉頗需在戰(zhàn)場上戰(zhàn)勝敵國才能監(jiān)管加爵；而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對藺相如又何嘗不是“恨之入骨”？還發(fā)誓看見藺相如的`時候，必辱之。藺相如運用自己的聰明才智，廉頗運用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國；藺相如憑借自己的機智勇敢，廉頗憑借自己的深謀遠慮，才使?jié)瞥刂畷馅w王不被秦王侮辱。在此后的數(shù)次事件中都是因為有文官藺相如、武官廉頗的合作，從而更好的維護了趙國的利益，達到共贏。
古有廉頗、藺相如，現(xiàn)有共產(chǎn)黨、。
中國共產(chǎn)黨在的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸壯大；也在的領(lǐng)導(dǎo)下漸漸強大。在國共十年對峙時，四處圍剿共產(chǎn)黨，但在中國面臨共同的侵華敵人日本時，國共選擇了合作。中國共產(chǎn)黨作為敵后抗戰(zhàn)，則負責正面的戰(zhàn)場，進行了無數(shù)的戰(zhàn)役。最終在五四年是日本選擇無條件投降，經(jīng)過幾個年頭的抗戰(zhàn)最終取得勝利。和共產(chǎn)黨這兩個死對頭，卻能在國家的緊要關(guān)頭共同合作，達到共贏。
廉頗、藺相如為了無味的官位在一起競爭，但面對共同的利益時，他們義不容辭的選擇合作；共產(chǎn)黨和為了奪取中國的領(lǐng)導(dǎo)人在一起競爭，但當中國受到侵犯時，他們毫不猶豫的選擇合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對敵人，但當他們的家園青青草原受到危害時，他們決然選擇合作；熊大熊二是一對歡喜冤家，每天為了一點食物而爭來爭去，但當森林遭到破壞時，他們共同對付光頭強。
生活中人人都離不開競爭，人人都離不開合作，但只有在競爭中合作才會實現(xiàn)雙贏。
競爭是殘酷的，合作是美好的，在競爭中合作才會雙贏。
合作作文600字 篇2
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿與一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前與長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的`戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮�！彼膭�(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。
當時，日本正處于經(jīng)濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡與一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習(xí)慣。
作為新世紀的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
合作作文600字 篇3
在我們身邊，有許多微小的動物，而許多人從來沒有注意到它們。而偶然的一次，一群小螞蟻的舉動，讓我贊嘆不已！
一次，我在外婆家的后院里悠閑地曬太陽，不經(jīng)意間，看見一群小螞蟻正急急忙忙地搬家呢，我被這群螞蟻給吸引住了。仔細看著這些螞蟻，黑黑的小腦袋，六只靈活的小腿總是不停地爬動著，挺可愛的呢！
看著看著，突然一個念頭冒出來：螞蟻搬家不就代表著下大雨嗎？可是這晴空萬里的，怎么會下雨呢？我半信半疑，但每個人都有本能的防備之心，就帶了把傘，不由自主地隨螞蟻而去。
我跟著螞蟻走了一段，默默地想：這些螞蟻會到什么地方安營扎寨呢？這時，它們改變了路線順樹而上，難道它們要做樹屋？
我抬頭仰望，想看看它們是怎么造房子的，一只只螞蟻搬運著各種各樣的東西，有的搬食物，有的搬著又小又白的卵，還有的搬葉子……它們分工進行著，井然有序，好像訓(xùn)練有素的工人。當需要將卵運到另一邊時，有時螞蟻就會用自己的身體搭成蟻橋，方便通行。有時一群螞蟻會將一片比它們大許多倍的'葉子拉近挨著周圍的葉子，另一群螞蟻抱著卵輕輕按壓，卵里就會噴出粘性十足的絲，將兩片葉子固定住，還有些螞蟻搬來些葉子粘在周圍，以免雨水滲進螞蟻窩里……
它們像進了熱鍋，七上八下地忙得熱火朝天，我看得目瞪口呆！可是，我在思考一個問題，螞蟻窩被全部封住后，沒有門窗，它們自己怎么進去了？螞蟻好像并不關(guān)心這個問題，忙碌結(jié)束后，聰明的螞蟻就在"地板下"啃了個洞，這樣，水就不會流進"房子"里了，而自己又可以進出自如呢！這智慧，比人差嗎？
過了一會兒，房子完成了。我看著這豪華的別墅大吃一驚，下巴都差點合不攏了。它們立即入住，天空好像長了眼睛，就下起了雨。螞蟻搬家，大雨立刻到！這句諺語，總是親眼驗證了的。
小螞蟻雖小，但它們團結(jié)合作的精神令我敬佩，我們都應(yīng)該要有這種精神！
合作作文600字 篇4
在人生的旅途中，我們要面對許多競爭，在這些競爭面前，我們互相競爭以取得最后的勝利，但是如果我們能夠停止爭斗，學(xué)會合作，就能實現(xiàn)雙贏，更快地到達成功的彼岸。
過獨木橋時，習(xí)慣上雙方相遇會盡力使對方落下橋，然而雙方比賽時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，便可全都順利過橋。由此可以看到合作的重要性，只有學(xué)會合作，才能夠使雙方的利益最大化，才能以最快的方式前進。
一個人學(xué)會合作，他才能更好地立足于這個社會。玻爾學(xué)會了合作，因而他沒有像愛因斯坦一樣獨自研究，而是選擇與他人交流，不斷進步，不斷提高，最終為物理學(xué)做出了卓越的貢獻。
一個團隊學(xué)會合作，才能使這個隊伍更加緊密而不是一盤散沙。神舟九號飛船的`順利飛上天空，飛出地球，正是由于負責神九的科學(xué)家團隊的團結(jié)與合作；春節(jié)聯(lián)歡晚會中完美的雜技表演也是因為這個雜技團隊的合作與配合。可見，一個團隊必須要緊密合作才能完成任務(wù)。
一個國家學(xué)會合作，能夠緊密的合作使得各個國家擁有力量以飛速發(fā)展，使各國人民過上更舒適安穩(wěn)的生活。
一個民族學(xué)會合作，才能在困難面前不畏懼，不退縮。日本發(fā)生海嘯時，并沒有引起國民的恐懼，他們互相合作，團結(jié)起來，共同戰(zhàn)勝困難。這個民族強大的合作精神讓全世界人民向之投去敬佩的目光。
合作是燈，照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進的方向；合作是石，能夠組成我們成功的塔。
生物學(xué)有一個名詞叫單體，許多的單體組合在一起就可以形成聚體。我們每一個人都是社會的單體，只有我們這些單體緊密合作，才能使社會這個多聚體正常運轉(zhuǎn)。
合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學(xué)會合作。我們要學(xué)會合作，從戰(zhàn)勝前進道路上的坎坷，從而創(chuàng)造出人生的華美篇章。
合作作文600字 篇5
為了配合高效課堂的活動，我們班分了好幾個小組，通過這么多次的團隊行動，我明白了團隊合作的重要性。我們小組有一個很好聽的名字，叫“飛鷹組”。
我們的組有組長張紹中，還有我，王雪蘅，白竟翔，李藝楠等等，一共八個人，在這六十多天里發(fā)生了很多難忘的事，其中就有這樣一件事。
一個陽光明媚的早上，班里正在上語文課，老師講著導(dǎo)學(xué)案，給我們出了到難題，讓我們現(xiàn)場做，并可以小組一起討論，班里可熱鬧了，嘰嘰喳喳所有的小組都開始討論了，我們的`也一樣：“我覺得應(yīng)該是這句話。”“不對，這句話里沒有主要內(nèi)容!”“就是!”“不是!”“吵夠了吧!趕緊做題了!”在組長的勸說下，瞪著眼的兩人，不在吵了，“這種是咱們第一次見到的題，應(yīng)該有方法的!”“問下面兩個句子有哪些不同，我想應(yīng)該這樣做，第二句比第一句多了優(yōu)詞優(yōu)句，還用了比喻，讓句子更生動，更有趣了!所以第二句沒有問題�！蔽乙豢跉獍盐易约旱南敕ㄕf了出來，我們組長立即開口了：“我同意她的說法，咱們組就這樣回答吧!”“好，我也同意”“對!我也是!”
過了會。老師開始問答案了，我們?nèi)M都把手舉了起來，老師看我們組這么積極，就挑選我們做展示。
開始展示了，我的心里別提有多緊張了，我們走上展示臺，大聲的講到：“我們是飛鷹隊，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故镜谒拇箢}的做法”“第四題是這樣的”霎時教室里安靜下來，沒有人說話，沒人舉手，這時我們的組長說到：“我們小組展示完了，謝謝大家!”老師翹起大拇指，有的人還鼓掌來著，我們看到了同學(xué)們的反應(yīng)，情不自禁的笑了。
通過這樣難忘的一次團隊合作，我深深地體會到了團隊合作力量大，這樣的上課方式真的很讓人難忘，我喜歡高效課堂!
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