東籬花開作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的東籬花開作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，每次讀到這句詩總是不由想起我的小學老師梁剛領，也許是源于他那句玩笑：“老陶這人我不是很喜歡，但我愛那一籬菊花，講臺就是我的東籬，你們這些小家伙就是我的菊花�！�

　　要說梁老師，那可算一帥哥，雖然不再年輕，但歲月積淀下來的是睿智，他的眼中沒有滄桑，只有淡泊和沉浸于詩詞中的悲歡。最懷念梁老師在課堂上朗誦詩詞的情景：“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”，我猶記得那一刻仿佛看到了真正的岳飛，滿心民族恨，一腔愛國情，梁老師曾告誡我們：你們不需要在背上刻下‘精忠報國’，但要將這四個字印在心中！“興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，那余暉遍灑的時刻，梁老師讓我們聽到了幾百年前那少女的笑聲，他輕輕地說：“要用心生活才能發(fā)現生活的詩意�！�

　　梁老師十分看重練字，其他人都只知用字充門面，但練字也是“冶性”，寫漢字，可謂是一種藝術享受。梁老師字如其人，時而健若蛟龍，如刻如磨，時而飄逸如風，輕靈如水，一張紙上承載的似乎已不再是字，而是一個個鮮活的生命，我們則總盼著老師能在自己的作業(yè)本上多寫幾句評語，然后慢慢欣賞那些充滿生命力的字。

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，梁老師是在塵世之邊，淡而不穩(wěn)，左手湖光山色，右手人世真情。“每個人都有自己的生活方式，社會需要經論事務者，也需要純凈的詩人。而我呢，只要一杯濃烈的'夏日，一壺深秋的黃昏，調成清淡的人生，看你們花開足矣”，梁老師曾說。梁老師既有陶淵明淡泊飄逸的心志，又將“篤行”印在心間，從不懈怠自己對社會的責任，他是精神與現實的結合。

　　東籬的菊開了一季又一季，他守著這段短籬，呵護著一代又一代的絢爛，送走了一陣又一陣的清香，只留下一壺清洌的菊花酒，是我們這些學生留給他的回憶與滿足，更是他用至純的心境與至篤的行為釀成的生活芬芳。

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