把鮮花送給最美的人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的把鮮花送給最美的人作文，歡迎大家分享。
把鮮花送給最美的人作文1
又到了一個梧桐葉落的秋季，秋天有最濃郁的色彩，最豐碩的果實，最美麗的風(fēng)景，在今年秋天，我們金山小學(xué)20xx級六班的熱血男兒，也為這多彩的秋天寫下了濃墨重彩的一筆。
這是金山小學(xué)第二屆“至善杯”籃球聯(lián)賽，在第一屆比賽中，我們班以一分之差屈居亞軍。萬萬沒有想到，年級八個班，偏偏在初賽第一場中，咱班就撞上了上屆冠軍四班。這是一個噩耗，讓我們班第一次就撞上了一頭“攔路虎”；但也是一個喜訊，這一年，我們班的隊員可是“冬練三九，夏練三伏”，球技進步不少。士別三日，當(dāng)刮目相看，這都過了一學(xué)期了，誰勝誰敗還不一定呢。
哨聲一響，比賽開始了，我們的加油聲頓時淹沒了整個球場，排山倒海，勢不可當(dāng)。為我方隊員提足了精氣神。只見球在小曾手中上下彈動著，像蜜蜂一樣讓人眼花繚亂，小曾伏著身子在六人之間上下躥動著，時不時用那狐貍似的眼睛左盯右看，以便出其不意傳給隊友，打?qū)κ忠粋�措手不及。
可沒想到對方8號隊員是一名猛將，他看準(zhǔn)了小曾傳球的時機，一個跳躍，不偏不倚地接住了球，正準(zhǔn)備一個三步上籃。可在這時，小雷攔住了他的去路，往對手的手上一撥，右手把球往回一趕，身體往右一傾斜，球便逃不出他的掌心了，他向籃板下的小張使一個眼神，便把胳膊往外一舒展，雙手高舉籃球，腳后跟往上一抬一踮，身體便像羽毛一樣輕輕地，他再把手往后一伸，使出全身的力氣投了過去，小張也很默契，雙手接住了球，他對準(zhǔn)球框一投，球在球框里遲鈍地轉(zhuǎn)了一個圈，最終還是從球框里鉆了過去。
觀眾席上我們的心都快跳到嗓子眼里了，看見球艱辛地鉆過了球框，我們才長舒了一口氣，加油聲更加洪亮了……最終我方隊員利用了四班的獨立原則獲得了勝利，全班都沸騰了，那是因為，四班這塊硬骨頭被打敗了，其他班也都沒有大問題了。
運動員的決心是不可動搖的，小雷，小曾，小張也是這樣，他們有驚人的毅力，他們有滿腔的熱血，他們用膝蓋上新舊不一的大大小小的傷口與鮮血的代價，換來了全班的榮譽，全年級的驕傲。他們利用課余時間練習(xí)后回來的濕衣服，濕頭發(fā)和豆大的汗珠就是最佳的證明。他們在艱辛痛苦的榮譽中揮灑了青春的'汗水，少年的熱血，無數(shù)次的付出與努力，換來的是成長，是成功，是掌聲的寵兒，是勝利的�？�。
鮮花是屬于誰的呢？我說是屬于生機勃勃的暮春，你說是屬于誘人沉醉的黃昏，可是它真正的主人，卻是努力奮斗揮灑汗水的熱血男兒們。
把鮮花送給最美的人作文2
是誰，把自己的青春奉獻給祖國未來的花朵；是誰，為了學(xué)生傾注出自己不盡的心血；又是誰，在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘著……他們，就是從事著天底下最崇高的職業(yè)的人——老師！
如今，我邁入了中學(xué)的校門，回首小學(xué)教過我的老師，我不禁感慨萬千，他們對教育的執(zhí)著和敬業(yè)令人感動，但其中讓我銘刻在心的，是二年級的班主任——蔣老師。
蔣老師個子不高，一頭烏黑的秀發(fā)上經(jīng)常鑲嵌著一個精致的發(fā)卡，身著一身天藍(lán)色的連衣裙，嘴角也時常泛起笑的漣漪，顯得富有親和力，因此，我們都親切地稱她為“天使老師”。
蔣老師上課時總是面帶笑容，幽默風(fēng)趣的話語總能惹得大家忍俊不禁，她細(xì)致入微的講解、面面俱到的分析、繪聲繪色的語言總讓讓我們能情不自禁地被她深深地吸引住。自從蔣老師任教以來，我們班上的幾個活躍分子也不再“蠢蠢欲動“了，甚至連”調(diào)皮大王“在上課時也聽得津津有味呢！我們大家都很喜歡她。
下課時，蔣老師似乎變了一個人似的，經(jīng)常和我們一起玩游戲，只要我們會玩的游戲，如“小羊吃草”、跳花樣繩什么的，她都會玩。有時蔣老師還會教我們一些簡單的新花樣，這樣，我們怎能不打成一片？在我們眼中，蔣老師更像我們的大姐，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的大姐姐。
我們的歡笑聲也時常飄蕩在走廊上空。無數(shù)個“十分鐘”便如箭一般飛逝而過。
對于我來說，我對蔣老師還有著另一份深刻的感情。記得二年級時的一堂課上，不知怎的我竟分了神，便沒注意聽講。蔣老師看了出來，她并不作聲，只是讓我站起來回答問題，結(jié)果可想而知，我的回答簡直是牛頭不對馬嘴，我滿以為蔣老師會批評我，可出乎我的意料，蔣老師揮揮手讓我坐下，聽取一下別人的意見。在提心吊膽中，這節(jié)課終于過去了，下課了，老師把我叫到操場上談話，我滿以為老師一定會狠狠地訓(xùn)斥我一頓，問老師卻摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“紀(jì)媛，你一定不能放松對自己的要求啊，你一定要好好努力，不能辜負(fù)老師的期望，半途而廢��！老師的話像石頭一樣重重打在我的心上，我點了點頭。從那以后，我再也沒有放松對自己的要求，老師的話總是縈繞在我耳邊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蔣老師用自己的行動詮釋出這句詩的真諦，如今已是秋天，可我仍要摘一朵鮮花奉獻給您——我的“天使老師”。
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