聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文1
一個(gè)人走在城市的人行道上，路上：綠色的，黃色的，白色的，黑色的小汽車(chē)一刻不停地按著喇叭。吵鬧，仿佛永遠(yuǎn)停不下，總是忙忙碌碌著的人們，身上背負(fù)著各種壓力。壓力就像是座大山，壓的每個(gè)人都喘不過(guò)氣，每時(shí)每刻，都有可能被壓倒。
她，那個(gè)終日扎著馬尾辮的女孩，是我的朋友。她叫白靈，她是一個(gè)六年級(jí)的畢業(yè)生，她也是一個(gè)城市的隱形人。接下來(lái)我要告訴你，她的故事。她有許多煩惱，最大的煩惱，就是沒(méi)有人關(guān)心她，沒(méi)有人在乎他，直到那一天，她遇見(jiàn)了我，那個(gè)聽(tīng)花開(kāi)的聲音的女孩兒。在這個(gè)時(shí)代里，無(wú)論是誰(shuí)，都逃不過(guò)壓力，別說(shuō)大人，就是我們，也有數(shù)不盡的壓力。壓力就像洪水猛獸一樣撲面而來(lái)，補(bǔ)不完的課，讀不完的書(shū)，寫(xiě)不完的字。一切是那么可怕，又無(wú)情。
我和白靈，都生活在這樣的壓力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。我習(xí)慣于把壓力變成動(dòng)力，尋找生活中不一樣的樂(lè)趣。
在春天里，你聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？
我聽(tīng)過(guò)，那是一只生命的交響曲，枝葉和花苞在一夜之間怒放，在大地上，它們用生命裝點(diǎn)生活，一支支交響曲，一句句話(huà)可以讓你陶醉其中。
但是有很多人聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，因?yàn)閴毫θ×怂麄兊亩�，蒙住了他們的眼睛，只有放空心中所有的煩惱，慢下�?lái)生活，才能聽(tīng)見(jiàn)。
白靈和眾多人一樣，被壓力迷惑了，我指引她放空了壓力，她才可以聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
壓力從何而來(lái)？因?yàn)槲覀兊纳畹墓?jié)奏，太快了。我們也沒(méi)有能力，堅(jiān)持自己的初心了，可是沒(méi)有初心，自己也就不算最純粹的自己了。在壓力下的我們，早已不是溫室里的花朵，也不是最真實(shí)的自己。我們因生活的多變而偽裝，外表堅(jiān)強(qiáng)，卻從未有人可以陪你停下腳步，互相傾訴，彼此信任。我們已不再是我們，一切也只成為曾經(jīng)。在看似真實(shí)的外表下，說(shuō)著違心的話(huà)，你不會(huì)感到悲哀嗎？我堅(jiān)信一句話(huà)：如果你堅(jiān)持一件事情，從八歲到十八歲，是不是就擁有了十年的堅(jiān)持，最后的結(jié)果成敗與否，我不后悔，至少我擁有了十年的堅(jiān)持，有了十年追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)！就讓我們放松壓力吧，去堅(jiān)持自我，每個(gè)人的身上都有白靈的影子，讓我們放下手機(jī)，放慢腳步，放空壓力。去一路逆風(fēng)，把最純粹真實(shí)的自己找回來(lái)，把那一份尚未起飛的夢(mèng)想找回來(lái)，把自己的初心找回來(lái)！堅(jiān)持，努力，從八歲到十八歲。
讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)花開(kāi)的聲音，聆聽(tīng)海浪翻騰的聲音，聆聽(tīng)雨落的聲音，聆聽(tīng)雪飄的聲音，聆聽(tīng)我們內(nèi)心最真實(shí)的聲音吧！
還是一個(gè)人，一群車(chē)，可吵鬧，卻讓我們不再煩惱，忙忙碌碌的人們停了下來(lái)，壓力的大山倒下了。
原來(lái)，只要堅(jiān)持自己的初心，就可以與壓力抗衡！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文2
周末，我和爸爸媽媽一起去綠博園觀(guān)看花博會(huì)。這可是我們銀川人的驕傲，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這次花博會(huì)，世界的人都會(huì)來(lái)參觀(guān)，而且世界各國(guó)的名花都會(huì)在這里展示。
剛一入園，我就看到了一排醒目的大字——銀川讓世界聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。我問(wèn)媽媽這個(gè)幾個(gè)字是什么意思？媽媽說(shuō)這次花博會(huì)的開(kāi)展，是讓世界聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，讓銀川走出中國(guó)，走向世界。也是為了吸引更多的人落戶(hù)銀川，同時(shí)也在宣傳銀川是個(gè)綠色環(huán)保的城市。我向里眺望，簡(jiǎn)直是花的海洋，花的世界，各色鮮艷的花簇?fù)碓谝黄穑纬闪烁鞣N精美的圖案，踏上花博橋，眼前豁然開(kāi)朗。路邊擺放著許許多多的盆景。它們有的像一個(gè)小姑娘，害羞地低著頭；有的則昂著頭，正在對(duì)我們微笑呢……下了橋，沿著大理石鋪的小路往前走，我們便看見(jiàn)了一片紅楓林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像天邊的彩霞一樣耀眼。我情不自禁地捧起幾片楓葉，它們大小不一，就像一團(tuán)燃燒的火焰。這真是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的真實(shí)寫(xiě)照啊。
花博會(huì)綜合館為馬蘭花造型，位于花博園北側(cè)。我聽(tīng)到介紹人告訴這個(gè)展覽館可以自己發(fā)電，天氣好的時(shí)候可以自身發(fā)電，滿(mǎn)足這里調(diào)控等于用電需求。天氣不好的時(shí)候才會(huì)使用外接電源。中間的主廳連接5個(gè)光伏溫室，如同馬蘭花的5朵花瓣，場(chǎng)館頂部采用國(guó)際上先進(jìn)的，具有均勻透光滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)的紅光和近紅外線(xiàn)。在展會(huì)期間實(shí)現(xiàn)風(fēng)光互補(bǔ)溫室的自動(dòng)遮陽(yáng)、濕簾降溫、環(huán)境調(diào)控、水肥灌溉、基質(zhì)栽培和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的示范，展會(huì)期間主要功能是為各省市花協(xié)提供使用面積100-500平米不等的室內(nèi)展位32個(gè)，展會(huì)結(jié)束后，作為生產(chǎn)溫室和農(nóng)業(yè)觀(guān)光使用。
出了綜合館，我們又來(lái)到了四季館，四季館由鋼化玻璃做成，與鳥(niǎo)巢有幾分相似。這里簡(jiǎn)直是綠的世界花的海洋。這里有各種各樣的奇花異草：檳榔青，又叫木個(gè)，它的樹(shù)干上有許多大包，像一個(gè)個(gè)形狀各異的瘤子；美蕊花的樣子與眾不同，好似一個(gè)個(gè)紅色的小絨球；小葉榕獨(dú)木成林，只要栽下一棵樹(shù)就能成為一片森林。出口處是仙人掌的世界。它們有的大如南瓜，有的小如彈丸；有的狀如繡球，有的形似絲瓜。仙人掌高矮不一，高的幾十米，小的卻只有幾寸。它們的葉子也各不相同，大的小的高的扁的，令人眼花繚亂。
出了館，抬頭一看，比亞迪云軌從我們頭頂駛過(guò)，哇！太美了！爸爸告訴我花博會(huì)國(guó)慶節(jié)才結(jié)束，下次他帶我做云軌來(lái)觀(guān)賞花博園。我高興極了，真想看一看高空下的花博園。
盡管五個(gè)展區(qū)沒(méi)有全部看完，但我已經(jīng)感受到了我們銀川的變化，那么多人來(lái)觀(guān)賞。聽(tīng)到他們嘖嘖的贊美聲我不禁為我自己是銀川人而感到驕傲，感到自豪。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文3
歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫過(guò)久閉的心扉，我在時(shí)光斑駁處，聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音……——題記
夜色如水墨般慢慢暈開(kāi)，渲染了整個(gè)世界，微風(fēng)拂過(guò)，細(xì)雨飄散。傾斜的雨絲，如霧靄，似輕紗，若絲綢，為這被洗盡一身鉛華的夜空增添了一抹神秘，一縷柔和。遠(yuǎn)處，傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，以及若有若無(wú)的翅膀扇動(dòng)之聲，空靈靜寂。倚窗，凝望著面前那花，花枝虬屈，葉片張牙舞爪，花蕊沁出眼淚，花瓣欲開(kāi)不開(kāi)，似乎有什么難言之隱。我靜靜地聽(tīng)著，聆聽(tīng)到它綻放的聲音，一聲一聲有力地撞擊著我的耳膜，拍打著我的心靈，思緒在腦海中盤(pán)旋…….深夜之中，孤獨(dú)一人，忘卻那繁華街道上轟鳴的電器之音，唯有那花的傾訴之聲，在耳邊久久回蕩，回蕩著……康乃馨靜靜開(kāi)放，吐露一襲芬芳，濃濃的親情也隨其彌漫開(kāi)來(lái)。精心地梳妝打扮，著一身高貴富麗的禮服，言行中無(wú)不流露出貴氣，一顰一笑令人難忘，噢，多么美好的人啊，對(duì)的，她是一位成功者，在名利的熏陶之下，她必須注重自己的一言一行，要在別人的面前展現(xiàn)自己最好的一面。
家中，母親早早地把飯菜備好，等著她回家，但，她等來(lái)的卻是一句輕描淡寫(xiě)的“我在外面吃過(guò)了”，母親無(wú)力地抬頭望望那桌豐盛的飯菜，歲月的痕跡深深地刻在她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，斑白的發(fā)絲耷拉在額前，透出暗灰的光澤，盡管燈光再明亮，也照不亮她的心，她只身一人，被偌大的房子囚禁著，無(wú)人傾聽(tīng)她的痛。他，只是這萬(wàn)千人流中的一滴水露，平凡普通。他將自己農(nóng)村的老父親接到城里來(lái)，與他住在一起，但是，父親總忘記在菜里加鹽，總忘記拿鑰匙，總忘記要沖廁所……一天，父親很認(rèn)真地幫他洗了一件他新買(mǎi)的衣服，這件標(biāo)明“只能干洗”的衣服被父親用溫水浸泡著，又使勁搓洗著，最后掛在陽(yáng)臺(tái)上暴曬了一個(gè)下午。他回到家，看著那件變形的衣服，急了“你沒(méi)看見(jiàn)這衣服只能干洗呀，這可是名牌啊，新買(mǎi)的呢！”面對(duì)這一籮筐的抱怨，父親低著頭，雙手不停地絞著衣角，那個(gè)樣子多像當(dāng)年兒子犯錯(cuò)被他教訓(xùn)的委屈的樣子……百合悄然開(kāi)放，那一抹清芬在清冷的空氣中遠(yuǎn)播，讓我們憶起那被遺忘的摯友。她和她是一對(duì)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，從幼兒園起，就在一起玩了。但是，在她們年齡地不斷增長(zhǎng)之下，她們漸漸學(xué)會(huì)在公司里面?zhèn)窝b成謙遜大度的樣子，兩人相遇時(shí)卻只有諷刺和抱怨。陌上花開(kāi)，香氛裊裊，怎又知這芬香下的苦澀，怎知這花開(kāi)之聲的無(wú)奈。趁著春天還未離開(kāi)，善待那些自己最親的“花”吧。
我們總是把最好的一面展示給別人，但，也總把自己內(nèi)心最丑惡的一面留給這世界上自己最親的人……——后記
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文4
生活中的花開(kāi)花落本是常見(jiàn)之景，作者卻用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，從花開(kāi)的美麗瞬間中感悟出深刻的人生哲理，立意深刻，耐人尋味。為凸顯文章的主題，小作者從“細(xì)”處做文章，對(duì)“物”的描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上巧妙運(yùn)用了托物言志手法，將對(duì)“物”的描摹與“人”的情緒變化緊密銜接，隱喻巧妙，富有深刻的內(nèi)涵，令人讀后回味無(wú)窮。
剛開(kāi)學(xué)，老師搬來(lái)幾個(gè)花盆，在里面埋上了幾顆褐色的種子。老師告訴我們，這種花秋天播種，夏天收獲，到那時(shí)，我們剛好初中畢業(yè)，就讓它伴我們走過(guò)這最后的初中生活吧。
雖說(shuō)我們是初中生了，但好奇心絲毫不減，一下課，同學(xué)們就湊到窗前，探著腦袋看那小東西啥時(shí)鉆出來(lái)。終于，一天早上，我看到了那嫩黃的幼芽，它們一棵棵鼓足了勁，沖破土層，鉆了出來(lái)。于是，大家的愛(ài)花熱情 空 前 高漲。小苗在我們的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)出了一片葉，兩片葉……由嫩黃變成淺綠，變成濃綠，整個(gè)窗臺(tái)上郁郁蔥蔥。在它的點(diǎn)綴下，我們?cè)净钴S的教室里更是充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。
元旦臨近，各種考試接踵而至，忙得我焦頭爛額，一次次的失利，使我有些灰心喪氣，我無(wú)數(shù)次地反問(wèn)自己：“我的付出到底值不值得？”焦躁不安成了我每天的“常態(tài)”。
一天中午，老師把我叫到窗前，冬日暖暖的陽(yáng)光照在那盆花上，花葉綠得發(fā)亮，幾天沒(méi)在意，葉更旺了。老師拍拍我的肩膀：“你看，花要開(kāi)了！”“呀，真的，花要開(kāi)了呢！”我不禁驚呼。
只見(jiàn)大小的花蕾搖曳于濃密的綠葉中，微微寒風(fēng)吹過(guò)，緊閉的花蕾幽香暗吐。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，那柔軟嬌嫩的淡綠色花蕾頂端微微地開(kāi)了一些，使原來(lái)緊緊包裹著的淡黃色花瓣輪廓清晰地顯現(xiàn)出來(lái)。微開(kāi)的花蕾如少女害羞的眼眸，欲擒故縱地與微風(fēng)嬉戲打鬧著。驀地，待放的花蕾終于緩緩地、緩緩地舒展開(kāi)，如絲絨般淡雅的花瓣一層又一層，慢慢地、慢慢地露出嬌嫩清新的花蕊。只聽(tīng)得“嘭”的一聲脆響，是花朵爆開(kāi)的聲音，眼前一片華麗。花朵似黃金鑄成的古鐘，串串點(diǎn)綴在綠葉中，而花蕊的頂端是濃濃的黃色，優(yōu)雅地鑲在淡黃色的花瓣中央，有一種恬淡素雅、清麗脫俗的美。
花開(kāi)的瞬間，一切都黯然失色。我被眼前的自然之美震驚了！一朵不知名的小花就這樣在寒風(fēng)中完成了燦爛、永恒的瞬間。
老師問(wèn)我：“孩子，還記得冰心的那句話(huà)嗎？你聽(tīng)到花開(kāi)的聲音了嗎？”我看到老師期待的目光，我懂了：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的.淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
從此，花開(kāi)的瞬間、花開(kāi)的聲音就這樣定格在我的記憶中，那朵清新如洗、恬淡素雅的淡黃色小花永遠(yuǎn)搖曳在我的夢(mèng)中，伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的日子。
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文5
她，宛如一枝空谷幽蘭，靜靜地佇立在我的辦公桌前。我聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音，期待著花開(kāi)的驚喜。但最終，她還是沉默的轉(zhuǎn)身，悄悄地逃離。
她——我的學(xué)生，一位在人際交往中有著嚴(yán)重心理障礙的女孩。關(guān)注她是在第一次月考之后，她抽泣著來(lái)到我的辦公室，無(wú)語(yǔ)，就是那樣定定地看著你。那是怎樣的一雙眼睛�。耗型嘎冻瞿懬�，張望中流露著迷茫�？粗龖�(zhàn)栗的雙肩，所有安慰的話(huà)語(yǔ)顯得那么的蒼白無(wú)力，我伸出自己的右手，希望能給她力量。她遲疑著將手放在我的掌心：“老師，你對(duì)我還有信心嗎？”我微笑著點(diǎn)頭，本以為她會(huì)再說(shuō)些什么，但……
第二天，我的語(yǔ)文書(shū)中多了一張小紙條：“老師，昨天本以為你會(huì)責(zé)怪我，我也希望是那樣，可你為什么只是微笑？”拿著紙條的瞬間，我有些許的愕然，寬容也是錯(cuò)嗎？帶著疑惑我翻開(kāi)她以前的周記，捕捉到的只有灰色的意象和灰色的情感，文字的背后全然是封閉中強(qiáng)烈的自我保護(hù)。我震驚，那樣的文字竟然出自少女之手：我更自責(zé)，自己在工作是如此的疏忽。在她的周記末頁(yè)，我寫(xiě)道“你是一個(gè)極度缺乏安全感的女孩，請(qǐng)?jiān)囍蜷_(kāi)你的窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，好嗎？”她很快就有了回應(yīng)：“我曾經(jīng)打開(kāi)過(guò)窗，我也曾經(jīng)擁有過(guò)陽(yáng)光，但友情的背叛讓我學(xué)會(huì)了關(guān)窗�！笨粗@樣的文字，我久久無(wú)言，原本以為我們相近的年齡是交流中最好的武器，但她超越年齡的成熟無(wú)疑是道難以逾越的鴻溝，難道就任由她在自筑的城堡中遁逝美好的豆蔻年華？
不，我是園丁，我有讓花兒綻放的義務(wù)！
每周一次的周記成了我們交流的平臺(tái)，我竭盡可能試著撬開(kāi)那把心靈之鎖。通過(guò)文字，我讀到了一個(gè)敏感要強(qiáng)的女孩曾經(jīng)的過(guò)往：她刻苦地學(xué)習(xí)，希望以成功來(lái)證明自己，但每次的成績(jī)都不盡如人意；她捧出過(guò)自己的心，但另一位女孩卻親手打碎了她對(duì)友誼所有的憧憬；她也想再次打開(kāi)自己，但害怕傷害接踵而至。文字帶來(lái)了信任，她不止一次的說(shuō)“老師，我喜歡你告訴我的那首詩(shī)‘黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明’，我正在努力尋找我的光明�！蹦且豢�，我很欣慰。
但我們的交流僅僅限于文字，脫離了文字，她依舊還是一頭受驚的小鹿。每當(dāng)我們?cè)噲D用言語(yǔ)交流時(shí)，她更多的是沉默，我亦不詢(xún)問(wèn)。因?yàn)椋f(shuō)過(guò)：“老師，請(qǐng)你等待，我正在努力，我會(huì)做到的！”我也相信，只要是花，終有開(kāi)放的一天。
沒(méi)有哪一朵花，不渴慕綻放的瞬間；沒(méi)有哪一朵花，不期待園丁的呵護(hù)；沒(méi)有哪一朵花，不希冀他人的欣賞。即使是那遠(yuǎn)在山谷的幽蘭，不也在悄然的等待嗎？身為園丁的我們，注意到那些羸弱又脆弱的花兒了嗎？呈出我們的真心，使之頑強(qiáng)，使之盛開(kāi)吧！
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一株風(fēng)鈴草。
剛栽下去的時(shí)候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛(ài)。
陽(yáng)臺(tái)與我的臥室就隔著一堵帶窗的墻。透過(guò)窗戶(hù)，我便可以看到陽(yáng)臺(tái)上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風(fēng)捎帶著，穿過(guò)了紗窗，盈滿(mǎn)了我的房間。而那一株小小的風(fēng)鈴草，蜷縮在不起眼的角落里，我快要忘記它了。
隨著課業(yè)不斷加深，我屋的燈也熄得越來(lái)越晚。到了深夜，萬(wàn)籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發(fā)出的“沙沙”聲陪伴著我。
在我為一道數(shù)學(xué)題冥思苦想之際，我聽(tīng)到了一聲似有似無(wú)的“嘭”的聲響，極輕極淺，仿佛只是孩童唇瓣蠕動(dòng)發(fā)出的輕淺的模糊不清的音節(jié)。
起初我并沒(méi)怎么在意，只當(dāng)是自己聽(tīng)錯(cuò)了，可是又過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我快要昏睡過(guò)去，卻又傳來(lái)一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細(xì)聽(tīng)，循著聲音的來(lái)源站到了窗前，順著月光一一望去，視線(xiàn)不期然撞到了那顆風(fēng)鈴草。幾周不見(jiàn)，它已長(zhǎng)高了許多，抻長(zhǎng)了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛(ài)。
我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優(yōu)美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執(zhí)的花束中最纖長(zhǎng)的一株。
“嘭”，又是極短促的一聲�；剡^(guò)了神，推開(kāi)了窗探出身細(xì)細(xì)望去，它的第四個(gè)花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀(jì)西方貴族女士繁復(fù)華麗衣飾上的泡泡袖。此時(shí)它像一個(gè)憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開(kāi)，那花苞脹得越來(lái)越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開(kāi)了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風(fēng)鈴草再近些。終于隨著細(xì)微的“嘭”的一聲再次響起，我仿佛看到了方才憋著氣的孩子終于松了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風(fēng)襲來(lái)，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我仿佛置身于山林之中，身側(cè)泉水潺潺，空氣中彌漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風(fēng)，靜靜地凝視著我。于是其它的花香我再也聞不見(jiàn)，全心醉在風(fēng)鈴草幽甜的淡香里了。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈诲e(cuò)的，若這株小小的風(fēng)鈴草在以往的幾個(gè)周里沒(méi)有拼命的吸收著水分和營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦綻放出自己的花朵的呢？
自我聆聽(tīng)了風(fēng)鈴草開(kāi)花的聲音后，一顆堅(jiān)定頑強(qiáng)的種子深深地埋在了我的心里，生根發(fā)芽。遇到再難的題目我都不會(huì)放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個(gè)又一個(gè)的方法，因?yàn)槲抑�，在距我不遠(yuǎn)處，有一株可愛(ài)的花在陪伴著我一起奮斗。
讓我們一起聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟人生的風(fēng)雨。花聲纏綿，花香彌漫，激勵(lì)著我們?nèi)プV
寫(xiě)那屬于自己的音樂(lè)之聲，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)吧！
【聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文6篇】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文(13篇)01-07
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文合集13篇01-08
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文通用13篇01-08
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文集錦13篇01-08
聆聽(tīng)下雨的聲音作文07-27
聆聽(tīng)美麗的聲音02-08
人教版高中第五冊(cè)五單元作文：聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音01-12
聆聽(tīng)文明花開(kāi)作文11-24
聆聽(tīng)秋天的聲音作文(12篇)02-15