心中的桃花源作文(匯編15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的心中的桃花源作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心中的桃花源作文1

　　南岳風(fēng)光，浩浩蕩蕩，太陽(yáng)熾熱而又溫情的光輝透過(guò)奶白色的薄霧映在崎嶇山石的夾縫之中，雖四處野花雜草叢生，但卻洋溢和充滿著自然而又輕快的氣息!

　　與同行的友人來(lái)到南岳山腳，舉目仰望，心想著這山頂風(fēng)光將會(huì)是多么美妙而又瑰麗，在衡山之巔一覽眾山，景色萬(wàn)千。就在此時(shí)一個(gè)朋友提出“不如我們看看，誰(shuí)會(huì)爬到山頂吧”，大家齊齊地望著他，心想：這場(chǎng)比賽倒值得一比。

　　剛開(kāi)始時(shí)，我們打鬧著，一路上嬉戲，四周同道的游人也是那樣充滿生機(jī)和活力，就這樣走了一會(huì)兒，我停下腳步，彎著雙腿，靠在一旁的石壁上，踹著氣，感覺(jué)到體力有些不支了，便敗下陣來(lái)，看著他們向前的背影，心中有一種莫名的惆悵陡然而生，滿腔好句大全沮喪的審視著四周。

　　拖著步子一步步的向前走著，順便沿途看著這南岳山腰上的景象，好一座奇山啊，濕潤(rùn)的空氣中夾雜著這山的喃語(yǔ)，訴說(shuō)著這幾百年來(lái)歲月如歌，松山怪石，錯(cuò)落有致的呈現(xiàn)在我們面前，大自然真是鬼斧神工啊!正所謂“恒山如行，岱山如坐，嵩山如臥，唯有南岳如飛”啊。在這山林之中，宛如天上廣寒，騰云駕霧，令人心曠神怡，心生歡愉。

　　南岳的祝融峰是美的，大氣而又磅礴，許多人都希望可以登上那里來(lái)滿足自己那顆高傲的雄心，但有些人就唯獨(dú)沉醉于南岳的山腰，不張揚(yáng)并且那兒的風(fēng)景令他們更加享受�？蔁o(wú)論是何處都擁有自己的獨(dú)特，我們無(wú)需來(lái)比較。

　　人生何處不是風(fēng)景呢?沒(méi)有必要在一次次比較中勝過(guò)別人，我們真正應(yīng)關(guān)心的是怎樣才可以讓我沉浸和享受，能獲得到我心中更好更美的風(fēng)景，把自己的汗水揮灑到心中風(fēng)景所在之處，心中銘記，不與人比，活出自我，活出本色，找到精彩。

　　這南岳的山腰或許正是我心目之中的好地方，不去爭(zhēng)那日出之時(shí)那一刻的山峰，而是去想如何在這次旅途中發(fā)現(xiàn)最多最美的風(fēng)景!想想此時(shí)同行的友人中應(yīng)該有一大半登上了山頂吧，正在欣賞那噴薄的日出，一點(diǎn)一點(diǎn)的從地平線上升起，而逗留在山腰處的我，卻也歡樂(lè)從容的享受著我眼前的一切，不牽強(qiáng)，不比較，也不遺憾。

心中的桃花源作文2

　　許多年前的一個(gè)夢(mèng)，帶我來(lái)尋桃花源，你說(shuō)你是前世的花，為我開(kāi)放到今天；

　　許多年前的一個(gè)約，帶我走進(jìn)桃花源，你說(shuō)你在癡情地等，相逢只為一段緣……

　　——題記

　　走進(jìn)豐富多彩的語(yǔ)文天地，如同走進(jìn)桃花源。從小時(shí)候的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到現(xiàn)在的“蜀道之難難于上青天”，我每時(shí)每刻都在感受著文字的魅力和語(yǔ)文的博大精深，并且深深的迷戀著語(yǔ)文。

　　從古至今，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬(wàn)漉，穿過(guò)渺遠(yuǎn)時(shí)空，我看見(jiàn)了因“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫；看見(jiàn)了“天子呼來(lái)不上船”而笑傲紅塵的李白；看見(jiàn)了一曲琵琶淚濕青衫的白居易；看見(jiàn)了“把酒問(wèn)青天”的蘇東坡……是你，語(yǔ)文，是你讓我與圣人先賢們頓生同感，是你讓我如此著迷。

　　在神圣的文學(xué)殿堂里，我可以感受到自然的氣息：我可以站立于月光下感受朱自清筆下荷葉的挨挨擠擠，也可以獨(dú)立于寒秋中感受毛澤東筆下的“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”；我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛佇立于朔漠感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以腳踏小橋感受“古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼……是你，語(yǔ)文，是你讓我感受到文字與自然相融的韻味，是你讓我如此沉迷。

　　步入語(yǔ)文課堂，我學(xué)到了龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；學(xué)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；學(xué)到了蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗豁達(dá)；學(xué)到了屈原“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”的正直堅(jiān)貞……是你，語(yǔ)文，是你讓我懂得了生命的真諦，是你讓我如此癡迷。

　　語(yǔ)文，你是我們的根，你是由不計(jì)其數(shù)的文人墨客堆砌成的耀眼璀璨的瑰寶。小小的文字記錄了中華上下五千年的興衰。唐時(shí)的風(fēng)，宋時(shí)的雨，都化成點(diǎn)點(diǎn)文字躍然紙上。待閑暇之時(shí)，品一杯香茗，捧一本書(shū)卷，如饑似渴地讀者，不知疲倦，直至夜闌人靜……

　　語(yǔ)文，你教會(huì)了我欣賞，欣賞那人間的花樣年華；你教會(huì)了我感受，感受那神奇的萬(wàn)物之生；你教會(huì)了我表達(dá)，表達(dá)內(nèi)心的情感起伏。有你在，我的心靈就不會(huì)荒蕪，這樣的一個(gè)你，讓我如何不愛(ài)？

　　心中的桃花源啊，你為我留下的那只船，還能否讓我繼續(xù)向前？心中的桃花源啊，你為我唱得那支歌，我會(huì)把它唱到永遠(yuǎn)……

　　——后記

心中的桃花源作文3

　　遠(yuǎn)方的第一抹晨光刺破了無(wú)盡的黑暗，太陽(yáng)再次照耀這方天空。近處，嫩草上的露珠正折射著這束光，溫柔而安靜……

　　一股菊花茶的芳香仿佛在身邊環(huán)繞，尋著香味走去，發(fā)現(xiàn)是媽媽在泡茶。她略帶欣喜的眉眼間洋溢著光彩，咧開(kāi)嘴向我笑了，溫柔地說(shuō)：“快喝吧，你不是最近喉嚨痛嗎？菊花茶可以清熱解毒呢！”我報(bào)之以感激的一笑。認(rèn)真凝視著菊花茶，看著淡黃的菊花沉入壺底，再加上水后，便在水中盤(pán)旋。把水染成淡黃色，那黃很淡，很誘人，很清澈，令人心生恬靜之感，沒(méi)有一絲雜念。輕嘬一口，熱氣迎面撲來(lái)，一股溫暖在心中彌漫，內(nèi)心被菊花的芳香所占據(jù)。

　　菊花茶的味道，是漁人看見(jiàn)“芳草鮮美，落英繽紛”的那種向往。

　　“咚咚咚”背后傳來(lái)奶奶用搗錘搗藥的聲音。她將種類(lèi)繁多的藥材一一放入缽中，樟腦、薄荷油、天然橡膠等相映成趣。她的眼微瞇著，似乎很享受這一過(guò)程，抬頭發(fā)現(xiàn)我，便緩緩啟齒：“你爺爺啊，最近老說(shuō)關(guān)節(jié)疼，我就尋找思著熬幾包藥貼給他敷一下�！�

　　雪白的瓷缽里盛著一團(tuán)棕黑棕黑的東西，在青白色的映襯下泛著光，空氣中彌漫著裊裊藥香，不一會(huì)兒，便變得濃烈馥郁，又帶著幾分苦澀。敷上藥貼后的爺爺閉著眼，一臉的滿足與輕松。

　　看著他們，我想到了桃花源中人“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”。

　　吃過(guò)晚飯，可慣性地出去散步，始終都相信：飯后走一走，活到九十九。飯后的小散步便于腸胃消化，還可以幫助睡眠，并讓整個(gè)人的心情都好了起來(lái)。走在路上，看著一盞又一盞的路燈亮起，照亮著一條條街道，溫暖著每一個(gè)人的心靈。碰見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人，微笑著打個(gè)招呼，心情愉悅。有時(shí)，抬頭望向那輪殘?jiān)拢�總有星光相伴，光暈縹縹緲緲，把溫柔的光照耀在每個(gè)人的身上，別有一番浪漫。

　　飯后散步，感受“阡陌交通，雞犬相聞”的美好。

　　人們之所以向往桃花源，是因?yàn)槟抢镉形覀兯鶝](méi)有的甜蜜、舒適與美好。小時(shí)候，不知多少次幻想過(guò)桃花源，殊不知，桃花源就在身邊。因?yàn)�，人們�(cè)谶@里是幸福的。

　　博羅，那座養(yǎng)生之城，便是我心中永遠(yuǎn)的桃花源！

心中的桃花源作文4

　　一篇流傳千古的《桃花源記》使人們情不自禁地對(duì)和諧美好的社會(huì)產(chǎn)生了由衷的向往之情。即使這是著名詩(shī)人陶淵明虛構(gòu)的一幅畫(huà)面，但卻直觀地反應(yīng)出人們向往能像桃源里的人一樣有怡然自樂(lè)的心態(tài)和美好的幸福生活，向往著能夠有一把人類(lèi)獨(dú)特的智慧的長(zhǎng)劍將當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)沖破，帶給他們哪怕是一點(diǎn)微弱的光明，他們也會(huì)覺(jué)得是正義的曙光，黎明的曙光。

　　歷史就讓它隨風(fēng)而去吧！今天的世界是一個(gè)以和諧為主題的世界，我們應(yīng)為能生活在如此美好和平的社會(huì)感到驕傲，感到幸福，今天的21世紀(jì)是科技創(chuàng)新的世紀(jì)，今天的21世紀(jì)是屬于全人類(lèi)的，不同的國(guó)家造就不同的成就，就如今天的中國(guó)不僅發(fā)展迅速，并且在航天技術(shù)方面取得了輝煌的成就：“神舟六號(hào)”的升天，“嫦娥一號(hào)”的奔月，2008年的奧運(yùn)會(huì)，這不正是展示我中華英姿的最好證明嗎？那波濤澎湃，滾滾不盡的長(zhǎng)江水，那歷經(jīng)倉(cāng)桑，蜿蜒盤(pán)旋，依然屹立在萬(wàn)山之巔的長(zhǎng)城，不正是說(shuō)明了我中國(guó)擁有強(qiáng)大的生命力嗎？

　　和睦融洽的生活氣氛，已成為當(dāng)今世界不可抵擋的歷史潮流，即使是這樣，但是某些國(guó)家也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)，這讓我疑惑不解，我們唱響的是和諧，為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？哦！有人說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)進(jìn)步的.必要條件，但是戰(zhàn)爭(zhēng)也是人類(lèi)自掘的墳坑，和平是最好的，也是被全人類(lèi)所追求的。如果真的發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，又將會(huì)重演血雨腥風(fēng)的歷史，人們又將會(huì)回到那個(gè)生靈涂炭、民不聊生的年代，況且普天之下的戰(zhàn)爭(zhēng)哪一次不如張養(yǎng)浩所說(shuō)的“興，百姓苦，亡；百姓苦�！币粋�(gè)國(guó)家的興起和滅亡，受苦的總是老百姓，俗話說(shuō)得好，得民心便得天下，如果說(shuō)一個(gè)國(guó)家沒(méi)有群眾的擁護(hù)，那這將是一個(gè)失敗的國(guó)家，所以做事都要尊重人民群眾的意見(jiàn)，而不是只顧忌到自己的眼前利益。

　　可以想象如果世界團(tuán)結(jié)了，那么世界上的人們將會(huì)生活得像夏季花一樣多彩，像雄鷹一樣自由自在，主宰著自己的一片天空。我們活在世上就是應(yīng)該有目標(biāo)的，猶如我們的祖國(guó)自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，才取得今天這輝煌的歷史成就，古代勞動(dòng)人民留下的偉大的智慧的結(jié)晶，是為我們今天的幸福生活作鋪墊的，因此我們更應(yīng)加倍珍惜，而不是又重演狼煙烽火的歷史劇幕。構(gòu)建和諧社會(huì)，唱響和平之歌，追求心中美好的幸福生活就是我們心中的桃花源。

　　同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們?yōu)?008歡呼，讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)歡呼，讓我們?yōu)槟苌�活在如此美麗的桃花源而奮斗吧！

心中的桃花源作文5

　　念念不忘，必有回響。

　　題記

　　人人都有追求自己的心之所愿，探尋心中的桃源的權(quán)利，而這桃源卻因人而異，或清平安樂(lè)，或天下為公，亦或是天下太平，但桃源只是臆想，想要實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想，要靠雙手去創(chuàng)造。

　　自從上次到雙十中學(xué)游學(xué)一日，我便構(gòu)想出我心中的桃花源，這里有令人稱(chēng)奇的學(xué)習(xí)氛圍，有善良友好的老師與同學(xué)，更有風(fēng)景優(yōu)美、落英繽紛的環(huán)境，試問(wèn)誰(shuí)不想在這樣的環(huán)境中生活三年？

　　雙十中學(xué)有一條悠長(zhǎng)的梧桐道，這里是學(xué)校最安靜的角落之一。坡道兩邊是蔥郁茂盛的樹(shù)木，太陽(yáng)一出來(lái)，便有風(fēng)從彎道處吹拂而來(lái)，路邊探出來(lái)的花枝輕晃著腦袋，我踩著樹(shù)枝花藤斑駁的光影，心中卻滿是壓力。

　　這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我被安排在一個(gè)學(xué)長(zhǎng)身邊。早聞高中物理難如登天，便打起十二分精神想跟上老師的腳步。當(dāng)老師讓我們拿材料時(shí)我竟不知所措，居然拿出已經(jīng)使用過(guò)的紙條，惹得旁人忍俊不禁。那個(gè)學(xué)長(zhǎng)也笑了，一邊又拿出兩份新的紙條說(shuō)：“給，幫你拿了一份�！甭曇羰侨绱烁蓛羲�朗，抬頭看他的眼睛，修長(zhǎng)卻并不細(xì)狹，眼睫在末尾落下影子，燈光間雜在影子里，像彎長(zhǎng)的淺泊，又清又亮。這里的學(xué)子們善于求知、樂(lè)于求知，卻不乏對(duì)生活的情趣，我變得不那么緊張，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)起來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，老師突然讓我回答問(wèn)題，我沒(méi)有準(zhǔn)備，倏地站起，腦海里像過(guò)電影似的，可就是沒(méi)找到該發(fā)現(xiàn)的那一張膠片。窗外的一輛車(chē)快速馳過(guò)，聒噪的蟬鳴把我僅存的一絲意識(shí)擠出了腦海。

　　“同學(xué)，這個(gè)你們初中應(yīng)該也有學(xué)過(guò)哦，仔細(xì)想想看，這種控制住會(huì)變的物理量實(shí)驗(yàn)探究的方法是？”話語(yǔ)親切而隨和，令人不經(jīng)意間放松下來(lái)。

　　我逐漸恢復(fù)意識(shí)�！笆强刂谱兞糠▎幔俊蔽抑е�吾吾道。

　　“不用疑問(wèn)，你是正確的，請(qǐng)坐�！彼�隨即鼓掌。全班掌聲四起，我在掌聲中如釋重負(fù)，嘴角竟不自覺(jué)上揚(yáng)，心中對(duì)桃花源的想象也清晰了幾分。

　　下課后，不少同學(xué)伴隨老師左右的援疑置理；體鍛時(shí)大家跑步的隊(duì)伍井然有序；自習(xí)課上旁若無(wú)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)令我心馳神往可我也意識(shí)到這個(gè)桃花源固然美好，若只空想?yún)s不去奮斗，也只能是紙上談兵。

　　來(lái)此游學(xué)我收獲頗豐，心中如劉子驥般欲入桃源。但桃花源之所以美麗，是因?yàn)橄肷�存在桃源就要付出常人所不能及的努力�?/p>

　　只有心中有桃源，并不斷為之奮斗，讓自己擁有進(jìn)入其中的能力，我才能與各位“文人雅士”共寒窗三年，相信我的念念不忘必將帶來(lái)回響。

心中的桃花源作文6

　　家是情感的棲息地，家是愛(ài)的港灣，家中有親情，家中充滿歡聲笑語(yǔ)�？晌颐看温�(tīng)到同學(xué)們眉飛色舞地談?wù)撟约旱募視r(shí)，我就不得不閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的——我的家只是一座房子，家中沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有歡樂(lè)，有的只是父母每日的唇齒之戰(zhàn)，有時(shí)甚至“烽煙四起”。

　　面對(duì)父母的激戰(zhàn)，我無(wú)能為力。我已經(jīng)兩個(gè)星期不敢回家了，獨(dú)自一人坐在教室靜悄悄的角落。父母開(kāi)戰(zhàn)的場(chǎng)面卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，迷茫的我幻想著有一天能與父母幸福的用餐……

　　忽然，眼前出現(xiàn)一條清澈的小溪，溪水兩旁是一片茂密的桃林。好奇的我順著小溪，走到盡頭，放眼望去，前面那棵古槐好眼熟，沒(méi)錯(cuò)，這是我家，怎么到家了？

　　正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，爸爸從屋里出來(lái)叫住我：“怎么，到家了，也不進(jìn)來(lái)�！卑职诌呎f(shuō)邊牽著我往里走。來(lái)到屋中，我躲在門(mén)后偷偷地觀察他們，媽媽在廚房忙著做飯，爸爸在洗衣服。奇怪了，他們今天怎么有說(shuō)有笑，這般和諧，正當(dāng)我疑惑著，突然媽媽大聲嚷道：“快來(lái)幫我做飯，到這點(diǎn)了還在洗衣服�！边@仿佛一個(gè)晴天霹靂，我有預(yù)感，戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，趕緊關(guān)上門(mén)。可出乎我意料的是爸爸居然保持微笑，心平氣和地答道：“來(lái)啦！”開(kāi)門(mén)一看，他們又在那兒有說(shuō)有笑。這是真的嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　面對(duì)他們的熱情，和諧和那充滿關(guān)懷充滿愛(ài)的家，我很快地融入了。在這個(gè)家中爸爸掌握大權(quán)，是這小小國(guó)家的主席，媽媽為這個(gè)家辛辛苦苦地勞作著是這個(gè)小小國(guó)家的總理，而我年齡未滿十八，說(shuō)話不算數(shù)，就只能是小老百姓了。在這個(gè)家中就像置身于湖面一樣平靜，在月光下的“湖”顯得更加平靜。

　　這天，月色入戶，爸爸在書(shū)桌寫(xiě)大字，媽媽在燈下看書(shū)，我則在一旁做作業(yè)，我們?nèi)�人各干各的，其�?lè)融融。爸爸拿出《優(yōu)秀黨員證》，媽媽也不甘示弱拿出《政治經(jīng)濟(jì)結(jié)業(yè)證書(shū)》，他們互相攀比，就我兩手空空怪難堪的。這時(shí)爸爸發(fā)言了：“小同志，你學(xué)習(xí)也不容易，我提拔你為‘秘書(shū)’，記住以后說(shuō)話要向著我噢。”好個(gè)聰明的爸爸�！肮�哈哈”我們一家人就像沉浸在蜜中一樣甜蜜、幸福。

　　忽然，有人在耳邊大叫，我睜開(kāi)眼，原來(lái)這是夢(mèng)。好遺憾，這只是我心中的桃花源。如果可以，我愿是一支小小的蠟燭，為這個(gè)家獻(xiàn)上一份光和熱。

　　愿我心中的桃花源，能夠成為現(xiàn)實(shí)！

心中的桃花源作文7

　　總想去找一塊屬于自己的凈土，輕輕地?fù)芟乱涣；ǚN，等待著那朵小小的桃花靜靜的綻放�！�—題記

　　在這個(gè)隨著信息技術(shù)同樣快速發(fā)展的時(shí)代里，金錢(qián)、利益、權(quán)利，時(shí)刻充滿著這個(gè)時(shí)代人的思想。在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，親情已成腳下階梯，友情化作足下糞土。我厭惡這里的燈紅酒綠，看透了現(xiàn)在人的利欲熏心。這就是我所在的時(shí)代，這就是我所在的社會(huì)。一名默默無(wú)聞的普通小學(xué)生，去談?wù)摃r(shí)代，談?wù)撋鐣?huì)，也許，還太幼稚。不過(guò)，我以自己的眼睛去看時(shí)代，看社會(huì)，它是最真實(shí)的寫(xiě)照。我多想揉揉我的眼睛，去看清這個(gè)“美麗”的世界。而我又多想背起行囊，逃離這個(gè)可怕的地方，飛入那與世隔絕、令我夢(mèng)寐以求的桃花源。

　　于是我想找位同伴，隨我一同前往，我問(wèn)他們：“你需要去桃花源嗎？”

　　和紳說(shuō)：“我不需要。加官晉爵，官及子孫，才是我所追求的。”

　　秦檜說(shuō)：“我不需要。經(jīng)紀(jì)事物，榮華富貴，才是我所向往的�！�

　　陳同說(shuō)：“我不需要。吃喝玩樂(lè)，子孫不愁，才是我所向往的。”

　　聽(tīng)完這些，我便沒(méi)有再問(wèn)。因?yàn)槲抑�道，我再怎樣�?wèn)，也是同一個(gè)答案：“不需要”。為什么，為什么？他們得到了自己想要的，但他們快樂(lè)嗎？

　　我雖與陶淵明相隔數(shù)世紀(jì)，但我們好像相接相通，他筆下的桃花源，正是我所向往的。

　　我所向往的桃花源，擁有“明月松間照，清泉石上流”的空靈；也擁有“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”的輕盈；更擁有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的生機(jī)。哦，我明白了，人世間，最美麗的桃花源就在我自己的心中。在我心中，桃花源里，一切都顯得如此單純，如此美好。在我心中，沒(méi)有荒淫奢侈，也沒(méi)有沽名釣譽(yù)；沒(méi)有功名利祿，也沒(méi)有勾心斗角。在我心中，有著“小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去”的寧?kù)o；有著“明月半墻，桂影班駁”的靈動(dòng)，有著“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”的喜悅。人與人之間，以平和相間，以誠(chéng)懇對(duì)待，徜徉在和諧、平靜之中。

　　可是，這個(gè)城市越是渲染得華麗，我對(duì)桃源的感覺(jué)就越是朦朧。思忖一下，竟明白，桃源是個(gè)永遠(yuǎn)也到不了的遠(yuǎn)方，桃源，只是一場(chǎng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，如此而已。如果，在現(xiàn)實(shí)面前，我們?nèi)匀槐３种�一顆和善的心，從生活中汲取一絲快樂(lè)，這同樣也是一種享受。我們?nèi)ゲ涣诵闹心瞧�神圣的桃花源，卻一定要擁有逃花一般純潔的心。

心中的桃花源作文8

　　風(fēng)，輕拂過(guò)書(shū)案，掠起幾張帶著墨香的書(shū)頁(yè)；陽(yáng)光，斑駁的灑在書(shū)肩，輕輕走過(guò)那帶著檀木香的書(shū)柜。此刻，仿佛時(shí)間靜止，那方寸空間中便是專(zhuān)屬于我的“桃花源”。

　　初逢

　　仲夏未央，那是七月的尾巴，再一次偶然之間，我遇見(jiàn)了你們。那時(shí)的我，在一排排帶有燙金字體的書(shū)肩前流連。忽然，我的視線定格，《某某》。我有手小心地將你從書(shū)架上取下來(lái)，那充滿著青春少年活力的封面一下子就把我吸引住了。

　　翻開(kāi)扉頁(yè)，一行娟秀的字跡映入眼簾，“人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林稍，彼時(shí)他們正值年少�！蹦嵌饲f而又不失些許灑脫的筆跡像極了書(shū)中的瀟灑少年們。在無(wú)人打擾的角落，手捧一卷書(shū)，細(xì)細(xì)品讀著你們的故事。書(shū)中的你們或?yàn)⒚摶虬察o，但在我看來(lái)，你們遠(yuǎn)不止這樣。我仿佛也隨著你們的一次努力而成長(zhǎng)。在翻頁(yè)時(shí)，我好像也可以看到在三號(hào)路白馬弄堂里梧桐樹(shù)下讀書(shū)的你們，我仿佛也身處在自己的“桃花源”中。再后來(lái)，我書(shū)柜中的藏書(shū)也越來(lái)越多，但你們恒在我�？吹奈恢谩Ｒ�?yàn)椋�在我的“桃花源”中，不想被世俗所驚擾。

　　熟識(shí)

　　隆冬將至，左手捧一杯熱茶，右手閱一本書(shū)。我坐在藤搖椅上靜靜品讀著《撒野》。那一刻，我仿佛來(lái)到了另一片世界，那方寸地界——專(zhuān)屬于我。

　　那封面上比較簡(jiǎn)單，白色的底上印著黑色粗體大字“撒野”。雖已閱過(guò)十幾遍，但每每在翻開(kāi)時(shí)，心中總是不由得一沉�！澳悴灰獱�在那里�！边@是他班主任給他轉(zhuǎn)學(xué)前最后一句忠告，也是最誠(chéng)摯的希望。一夜之間，他從重點(diǎn)高中到烏煙瘴氣的鋼廠，但他依舊在努力著，沒(méi)有放棄希望。忽然，一滴水珠在我臉上留下劃痕到達(dá)我的嘴角。我以為下雨了，其實(shí)不然�；�進(jìn)嘴里的水珠咸咸的，用手背一抹，才知淚珠氤氳滿眼眶。

　　主人公那一次次的努力都好像在與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。期間也有過(guò)放棄，但他都堅(jiān)持下來(lái)了，最終走出鋼廠，實(shí)現(xiàn)了原來(lái)的夢(mèng)想。當(dāng)風(fēng)輕拂過(guò)樹(shù)梢，陽(yáng)光斑駁的從梧桐枝椏間落下，耳畔回蕩著蟬鳴以及少年人們的故事，希望那時(shí)的我們都能向自己的桃花源更進(jìn)一步！

　　努力的，去追夢(mèng)吧，少年人不就應(yīng)該質(zhì)樸而純粹的享受著陽(yáng)光向前奔跑嗎！

心中的桃花源作文9

　　小孩子往往都有愛(ài)幻想的天性，他們總是幻想一些與現(xiàn)實(shí)違背的東西，也幻想著他們心中的那個(gè)理想之地，今天我讀了陶淵明的《桃花源記》，我也來(lái)構(gòu)思一下我的世外桃源。

　　我今天下學(xué)正走在回家路上，突然，樹(shù)林折射出一種令人眼睛發(fā)痛的光芒，咦，是什么呢？我背著書(shū)包，一蹦一跳地朝那里走去，突然間一束光照在我頭頂，我立馬失去了知覺(jué)。

　　正當(dāng)我睡醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)不一樣的世界，我從地上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)那里的天可真藍(lán)像，一塊藍(lán)寶石那么藍(lán)，小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛來(lái)飛去，五彩斑斕的羽毛在陽(yáng)光下發(fā)出美麗的光，我想：一只小小鳥(niǎo)竟然還有自由？不都應(yīng)該被人捉去不是玩弄就是被燉了吃，我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己不是站在大馬路上，而是林間小路上，鵝卵石在人腳下發(fā)出清脆的響聲，周?chē)�都是一些古建筑，可�?nèi)設(shè)就和現(xiàn)在內(nèi)設(shè)一模一樣，正在我百思不得其解時(shí)，一位老爺爺走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“咦？小朋友你是誰(shuí)呀？”我怔怔地告訴他，我是從外面來(lái)的小學(xué)生，他好奇的問(wèn)我：“學(xué)生是什么呀？”我吃了一驚，不可思議的望著他，他招來(lái)了一大群人，叫他們來(lái)參觀參觀我這“學(xué)生”，我才意識(shí)到，這是一個(gè)與世隔絕的地方，他們?cè)趺磿?huì)知道什么是學(xué)生，什么是學(xué)校一堆亂七八糟的東西，我就告訴他們，現(xiàn)實(shí)生活既冰冷又殘酷，有學(xué)校，學(xué)校里有像母老虎一般兇的老師，有一大堆作業(yè)，練習(xí)冊(cè)，還有補(bǔ)習(xí)班什么的，就連生日禮物……哎呀，反正都是不好的東西，說(shuō)到這兒，我簡(jiǎn)直都不想再說(shuō)下去了，還有就是垃圾、疾病、細(xì)菌等有害物質(zhì)，他們點(diǎn)了點(diǎn)頭告訴我，他們是為了躲避現(xiàn)實(shí)而來(lái)到這里的，我說(shuō)的這些東西那里都沒(méi)有，只有樸實(shí)做人的道理，種田種樹(shù)、春耕秋收，他們把我邀請(qǐng)進(jìn)家里，和我一起談笑、跳舞，看著這些好客的人們，我是真的不想走了！可再去，也找不著了。

　　雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，可我們孩子本該有的快樂(lè)童年都沒(méi)有了，只有學(xué)習(xí)，呆板生活，望子成龍，望女成鳳，幻想也被家長(zhǎng)扼殺在搖籃里，我們本該有的，也消失不見(jiàn)。

心中的桃花源作文10

　　我背著書(shū)包在鋼筋水泥的迷宮中穿行，工業(yè)揚(yáng)塵使我咳嗽連連。車(chē)輛如一頭頭野獸，刺耳地咆哮著穿行，我只好喘息著往家里趕。

　　昔日長(zhǎng)著青苔的石板路已被粗獷不平的瀝青覆蓋，小區(qū)那曾立著樹(shù)的地方已然只剩下一座低矮的樹(shù)墩�？粗�它，我不由得又陷入了回憶

　　踏上一級(jí)臺(tái)階，泥灰的痕跡尚可分辨。那時(shí)，這里還略顯古樸，房屋老舊、單一，石板路的縫隙中總會(huì)探出野草倔強(qiáng)的頭；門(mén)口的井臺(tái)上爬滿了青綠可人的苔痕。最顯眼的，莫過(guò)于那棵玉蘭樹(shù)了。

　　它的枝干粗壯而光滑，葉片光滑堅(jiān)韌，雨水一澆便好似要滲出水來(lái)。到了開(kāi)花之時(shí)，便爆滿了一樹(shù)白花，好似樹(shù)上停滿了雪白的鴿子，讓人不禁駐足仰頭欣賞。它雖已年紀(jì)不小，但仍似少年般意氣風(fēng)發(fā)，挺拔的軀干穿戴上整齊翠綠的披掛，輕掃著頭頂?shù)乃{(lán)天白云。

　　復(fù)走上幾步，來(lái)到一處窗臺(tái)，一眼撞見(jiàn)我當(dāng)年觀察昆蟲(chóng)的“樂(lè)園”。那時(shí)的我對(duì)這些生靈充滿了好奇，經(jīng)常蹲上幾個(gè)鐘頭來(lái)觀察它們。暑假，帶一個(gè)放大鏡，往樹(shù)下一蹲，我便走進(jìn)了一個(gè)有趣的“新世界”：螞蟻們忙碌地搬運(yùn)著糧食，觸角有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，仿佛在喊著號(hào)子；瓢蟲(chóng)慵懶地趴在葉上，享受著這暑日的清涼；不時(shí)幾只黃蜂飛來(lái)井邊，痛飲甘甜的井水，頭頂傳來(lái)蟬兒們歡快的笑聲。陽(yáng)光無(wú)論怎樣毒辣，這棵巨樹(shù)都會(huì)留下一片清涼，為昆蟲(chóng)和人們提供一個(gè)夏日避暑的去處。

　　又走上一層，瞥見(jiàn)一把殘破的竹椅，又憶起了那些夏日的傍晚。老人們搬來(lái)一把把椅子，大家坐在一處，談?wù)撋�活、時(shí)事。我們這些小孩最喜歡聽(tīng)張爺爺講故事了。每當(dāng)他把折扇“撲啦”地一展，清清嗓子，我們便都圍子過(guò)去，屏息斂聲，聽(tīng)他用低沉的聲音講述一個(gè)個(gè)神話故事。配上徐徐拂來(lái)的晚風(fēng)；從葉縫中漏下的月光與蛐蛐的輕唱，有著如魔法般的吸引力。

　　想著想著，我已走到了門(mén)前。打量著周?chē)�這灰色單調(diào)的世界，我不禁疑惑：我們砍去樹(shù)木、趕走昆蟲(chóng)，將世界通通改造為無(wú)趣暗淡的樣子，究竟值得嗎？

　　我不由得放下包，快速地奔下樓。我想，我還可以為那棵被砍去的樹(shù)做些什么。

心中的桃花源作文11

　　幾年前，爸爸花巨資買(mǎi)下了金橋開(kāi)發(fā)區(qū)的一幢別墅。依著楊高北路，隔著幾百米寬闊的綠化帶。鬧中取靜，出行也十分方便。爸爸說(shuō)，在這大別墅里住著，閑來(lái)養(yǎng)花弄草，屋子前面的草坪種上果樹(shù)堆上假山，這便是他理想中的桃花源，他這輩子再也不想搬家了�？墒前职质冀K沒(méi)有答應(yīng)把鄉(xiāng)下的爺爺奶奶接來(lái)同住，只是把我的臥室和書(shū)房安排得格外舒適。

　　帶著相機(jī)，我經(jīng)常到那寬闊的綠化帶散步，因?yàn)槟抢镆荒晁募咀兓�著各種美麗的風(fēng)景。正如《桃花源記》中的“芳草鮮美、落英繽紛�！蔽乙渤３ＳX(jué)得這真是個(gè)桃花源呢。

　　周末的楊高北路，依然是車(chē)流不息，路旁的綠化帶，在園林工人的盡心照料下蔥蔥郁郁，更有盛開(kāi)著的花兒，紅的，黃的，紫的，興意盎然地點(diǎn)綴其間。一個(gè)婦女進(jìn)入了我的視線，她的手推著的是一輛嬰兒車(chē)，孩子的神情幸福而安寧，又有一個(gè)五六歲的孩子騎在爸爸的肩上，手里高舉著一個(gè)氣球，一臉的滿足。我正想吟誦“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”時(shí)，卻不料窺見(jiàn)這樣一幕：

　　路旁，有一個(gè)老人緩慢而吃力地獨(dú)自轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的輪椅。他的所在之處有些引人注目，沒(méi)有在人行道上，而是處于車(chē)水馬龍的馬路邊緣。他倔強(qiáng)而孤立在那樣一個(gè)特殊的位置，用那樣地決絕而不羈的眼神回答著路上的每一個(gè)行人關(guān)注的目光。老人那雙沾滿了黑漬的白手套，仿佛在告訴我他一向無(wú)人照料的處境，他一下又一下地移動(dòng)輪椅上地那根軸，那樣地用力，但敵不過(guò)歲月和病痛帶給他的蒼老和虛弱，于是，他前行得很慢，差不多是一寸一寸地在挪動(dòng)。

　　老人的體態(tài)有些臃腫，看上去有一半身體癱軟在座椅上。我猜測(cè)老人一定中風(fēng)過(guò)的，因?yàn)樗�的頭總在一刻不停地在神經(jīng)質(zhì)地抖動(dòng)著，嘴角在不經(jīng)意間流下的是口水。

　　真是“黃發(fā)垂髫"并"怡然自樂(lè)”嗎？此“并”可是一起的意思�。�

　　為何？為何？我們稚嫩的孩子總是有人推、有人抱、有人關(guān)心，而我們的老人常常是那么寂寞孤獨(dú)無(wú)助？

　　我默默地走上前去，問(wèn)清了老人想要去的地方，開(kāi)始推著他一步步地向前。夕陽(yáng)西下，我仿佛推著的，是我的那中過(guò)風(fēng)的爺爺，忍不住感慨：沒(méi)有了老人的幸福和安寧，再美的地方，也不能算是“桃花源”�。�

　　幼有所樂(lè)，老有所養(yǎng)，“怡然自樂(lè)”的，有我們這些孩子，更應(yīng)該有我們的老人。

　　噢，我該向爸爸提出把爺爺奶奶接過(guò)來(lái)住了。

　　這，才是我們心中的桃花源。

心中的桃花源作文12

　　我家樓下約一百米處有一座小型籠式足球場(chǎng)。這，是我心中的桃花源。

　　初次見(jiàn)它，約是一年前吧！這里沒(méi)有交錯(cuò)相通的小路，沒(méi)有遍地的鮮花，沒(méi)有熱情的人民—甚至都沒(méi)有人，沒(méi)有良田美景桑竹，但，這里綠草如茵，四季如一。整齊排布的草綠、墨綠，白得透亮的門(mén)柱，完美分割的白線。記得那天，我正享受著周日午后的陽(yáng)光，眺望窗外，雖不算晴朗，但仍屬于北京春天里的好天氣了。忽然，一片單調(diào)的磚瓦色中，一抹淡淡的新綠映入眼簾，定睛一看，一個(gè)北京城中不多的小足球場(chǎng)！就像那廢墟中的一株嫩芽，充滿抵抗外力的生機(jī)。

　　我飛奔下樓，沖向那桃花源，卸下被打開(kāi)的鎖，推開(kāi)虛掩的門(mén)，真是個(gè)世外桃源。設(shè)備齊全，草地平坦，沒(méi)有踏足過(guò)的痕跡，但誰(shuí)在乎呢？我度過(guò)了最愉快的120分鐘，直到媽媽在窗邊的呼喚聲響起，我才戀戀不舍地離開(kāi)。

　　第二天，我早早寫(xiě)完作業(yè)，只為與它會(huì)面，飛奔到門(mén)前，我呆住了：另一行人正焦急地通著電話，神情有些憤怒、無(wú)措、緊張。我忙上前詢(xún)問(wèn)，卻得知：昨日打開(kāi)的鎖，是他們?cè)议_(kāi)的，今天便換上了更加牢固的鎖，根本打不開(kāi)。他們指了指門(mén)上的牌子，上面印著管理員的電話，卻怎么也打不通，牌子上的四個(gè)大字“免費(fèi)開(kāi)放”更加使人疑惑，無(wú)奈大家敗興而歸。

　　第三次、第四次、第五次……隨著上千次的通話失敗，我失去了耐心。某天，終于有一次，電話竟然接通了，我詳細(xì)地說(shuō)明了情況，并真誠(chéng)希望得到幫助，心中燃起了一顆火苗。對(duì)方卻將我打斷，一句“這不歸我管”完全刺透了我的心，像一桶冰水灌入心臟，火苗滅的很徹底，連灰燼都沒(méi)有留下。忽然感到自己很可笑，滿腔怒火涌上心頭，一腳將球踢得老高，沒(méi)有原因，沒(méi)有目的，它像只自由飛翔的鳥(niǎo)，在天空中盡情享受著周身金燦燦的陽(yáng)光，叼下一片片白云，眺望這夕陽(yáng)美景。卻發(fā)現(xiàn)有一條鋼索繞在足上，被無(wú)情地拽到地面上。球落到地上，落在了桃花源里，也把我的記憶留在了那里……

　　“免費(fèi)開(kāi)放“這四個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)的，但也是沒(méi)有票價(jià)的，這一張無(wú)法回到桃花源的票��！

　　四季交替，雜草叢生，已經(jīng)沒(méi)了通向桃花源的路，但武陵人還在尋找著，因?yàn)樗麄兿嘈湃ミ^(guò)的桃花源一直在那里，他要回到桃花源找回自己的記憶，找回那段時(shí)光，找回那無(wú)法找回、存在于那里的桃花源。

　　我不會(huì)再回去，我會(huì)學(xué)會(huì)忘記，

　　忘記……

　　忘記我心中的桃花源，忘記那個(gè)13年的天真的、似有實(shí)無(wú)的足球夢(mèng)……

心中的桃花源作文13

　　一個(gè)人的記憶就是整座城市，風(fēng)景盡在眼前。時(shí)間腐蝕著一切，高樓，道路在漸漸沙化。不往前，會(huì)被沙子掩埋。我們渴望回憶過(guò)去的風(fēng)景，可是只能向前。但總有些記憶不倒，是我們心靈的桃花源。

　　陽(yáng)光明媚，秋來(lái)葉飄零，樹(shù)下的我抬頭發(fā)現(xiàn)滿樹(shù)秋陽(yáng)，枝葉的縫隙里斜斜地透著記憶，落滿一地思念。拾起一片葉，回憶如青霧氤氳。

　　從前，屋外有棵古樹(shù)，主干不算高，樹(shù)杈間依稀有些鳥(niǎo)巢。少者在樹(shù)上，老者在樹(shù)下，身影在跳動(dòng)，倒影在小憩。屋前有一片花圃，蝶蜂翩翩起舞，花草應(yīng)時(shí)而生。暖春牡丹爭(zhēng)奇斗艷，盛夏薔薇亭亭玉立，涼秋菊花笑倚東籬，寒冬臘梅一枝獨(dú)秀。屋旁有一條小河，河水不算清澈，偶爾有一些魚(yú)蝦浮浮沉沉，調(diào)皮的孩子歡快地下水嬉戲，皓首老人坐在岸邊閑談。這是家鄉(xiāng)，外人無(wú)法理解的平淡生活，是這里永恒的主題。

　　鄉(xiāng)村最樸素的風(fēng)景，在心中留下了無(wú)比美好的回憶。最無(wú)法忘懷的，還是那棵古樹(shù)。記得有多次，我安靜地靠著樹(shù)干，貪婪地呼吸著大自然的芬芳，看瓢蟲(chóng)默默祈禱后展翅升空，聽(tīng)露水從草葉上墜地的方窸窸窣窣。有時(shí)候，興致上來(lái)了，學(xué)其他人爬樹(shù)，爬不高，但足以欣賞到獨(dú)一無(wú)二的晚霞。那色彩，恐怕任何語(yǔ)言都無(wú)法表述出來(lái)，那種震撼，只有高處可以感受。僅一刻，也很滿足。

　　可是后來(lái)，房子拆了，朋友散了，菜園沒(méi)了，一切都沒(méi)了。

　　那棵古樹(shù)呢?循著記憶，來(lái)到古樹(shù)曾在的位置，發(fā)現(xiàn)只剩下光禿禿的樹(shù)樁。剎那，一股涼意蔓延到全身，眼眶里瞬間蓄滿了晶瑩。問(wèn)了知情者，他們說(shuō)，這棵樹(shù)是在新房建好后不久死去的，看上去沒(méi)有任何征兆地枯萎了。曾經(jīng)的一切，仿佛都只是幾縷青煙。

　　但總有幾處風(fēng)景，幾幅畫(huà)面，你愿意用全部力量去銘記。撫摸著粗糙的樹(shù)干，回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我望眼欲穿，卻看不到你。我側(cè)耳傾聽(tīng)，卻聽(tīng)不到你�？吹皆�看不見(jiàn)的風(fēng)景，聽(tīng)到曾聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。那一刻，我仿佛讀懂了什么。心靈的桃花源啊，你究竟在何方?

　　眼前漸漸模糊，當(dāng)風(fēng)景不再，一切只剩悵惘，才真正懂得珍惜。

　　驀然回首，滿城燈火已黃昏，方才醒悟，有些東西，猶如天邊的鴻雁漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)聲;但眼前的風(fēng)景，會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)在心中，溫心暖肺……

心中的桃花源作文14

　　藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，純凈的湖水載著條條魚(yú)兒，汪洋的大海盛著波波海浪……

　　美麗的自然，是我們的家，是我們的天堂，是我們的桃花源。

　　——題記

　　2020年春節(jié)前夕，突如其來(lái)的新型冠狀病毒席卷全國(guó)，與此同時(shí)，不到十天，火神山醫(yī)院在中國(guó)建筑工人的努力下，火速搭建成功。接管火神山醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員們?nèi)�部�?lái)自于一所有光榮傳統(tǒng)的老八路醫(yī)院。這個(gè)醫(yī)院，是白求恩一手創(chuàng)建的。這群千里馳援的醫(yī)護(hù)人員中，有人去過(guò)非洲維和援醫(yī)，有人在北京小湯山阻擊過(guò)SARS，有人得知武漢疫情后，在即將退休的年紀(jì)里，依然毫不畏懼地奔赴武漢，還有的已經(jīng)退役又披甲出征。在病房，在走廊，醫(yī)護(hù)人員都是奔跑的樣子。額頭滿是汗珠，霧氣模糊了護(hù)目鏡，但一見(jiàn)到患者總是笑臉相迎，關(guān)懷備至，讓人如沐春風(fēng)。所有的醫(yī)護(hù)人員除了當(dāng)“白求恩”治病救人，還是患者的家屬朋友，病區(qū)的清潔工，病人的心理康復(fù)師……“中華民族，天下歸心，風(fēng)雨無(wú)阻�！泵利惖淖o(hù)士單霞為了方便工作舍棄了飄飄長(zhǎng)發(fā);84歲的鐘南山院士掛帥出征為我們筑起防疫的堅(jiān)固城防;2003年奉命赴北京小湯山抗擊‘非典’的南方醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員的一封請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)“原第一軍醫(yī)大學(xué)赴小湯山醫(yī)療隊(duì)全體隊(duì)員”的署名下，25個(gè)鮮紅的手指印觸動(dòng)人心�！拔覀兪恰�…我們特此請(qǐng)戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新型冠狀病毒疫情，隨時(shí)聽(tīng)候調(diào)令，奔赴一線做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)�！�

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩�大浪現(xiàn)英雄。在最艱難時(shí)，才最顯擔(dān)當(dāng)精神，更見(jiàn)英雄本色。這些英雄的白衣戰(zhàn)士們?cè)谛滦凸跔畈《緛?lái)襲的危難關(guān)頭，不顧自身安危，勇敢地向危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)逆行!

　　力量還在凝聚，隊(duì)伍還在壯大!是你們，舍生忘死奔赴一線，是你們，為我們托起明天的太陽(yáng)。

　　你們的樣子，就是最美的樣子;你們的樣子，就是中國(guó)的樣子!

　　積合力以制勝，匯眾智而成功。

　　在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看到了華夏的脊梁，看到了民族的希望!這不是我們一直向往的桃花源嗎?我堅(jiān)信：疫情終將散去，繁花終將盛開(kāi)!我們堅(jiān)信：多難之邦，烏云之后必見(jiàn)暖陽(yáng)!

　　等到陰霾散去，便是我們心之所向的桃花源!愿那時(shí)，春暖花開(kāi)，山河無(wú)恙，人間皆安!

心中的桃花源作文15

　　昔日垂柳湖畔，賦詞說(shuō)愁，愛(ài)上層樓;如今柳逝人空，洞看山水，不忘歸鷗�！�—題記

　　清晨，風(fēng)夾細(xì)雨，踱著慢步，好不清爽。

　　忽停，路遇一口小塘，霎時(shí)，千思萬(wàn)緒，卻如梗在喉，不知所措。

　　這口塘……

　　竟是這口塘!

　　仍是記憶中的墨綠色，水波粼粼，微風(fēng)輕柔地泛起漣漪。細(xì)雨融進(jìn)墨色的水，微波泛起，一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大，擴(kuò)大，最后消失不見(jiàn)……地上濕漉漉的，空氣中彌漫著草香的味道。塘兩岸的蘆葦染著憔悴的枯黃，在乍暖還寒的春風(fēng)中，訴說(shuō)著她的蒼老……

　　說(shuō)不出的情愫在心底滋長(zhǎng)，陡然發(fā)現(xiàn)，記憶中對(duì)岸的古柳早已沒(méi)有，被砍去了身體，丟了長(zhǎng)發(fā)，連根也被送到凄涼的一角，只看到它苦苦地向?qū)Π稈暝�。如今，也只剩衰老的梧桐，佝僂不改……

　　這口塘……

　　真是這口塘?

　　好像回到了小的時(shí)候，那個(gè)天真爛漫的歲月。

　　那時(shí)候年幼，母親工作繁雜無(wú)暇顧我，常將我送到姥姥家，小小的村落，除了山水，沒(méi)有什么有趣的。于是，這口小塘，占據(jù)了我大半個(gè)童年的快樂(lè)。打水仗，捉泥鰍，釣龍蝦，花樣百出。偶爾一個(gè)踉蹌，大家拉扯著摔在水里面，濕了發(fā)絲，卻裂開(kāi)了每個(gè)人快樂(lè)的嘴角。頑皮的鄉(xiāng)下孩子，揚(yáng)起池水，揮灑在屋檐磚瓦之間、花草樹(shù)木叢中以及那穿著粗布衣裳的身上。也曾望見(jiàn)這口塘澆灌了禾苗，洗滌了灰塵，浸潤(rùn)了父老鄉(xiāng)親那樸實(shí)的心。

　　這口塘……

　　就是這口塘呵!

　　恍惚間，竟有了一種錯(cuò)覺(jué)，絲絲酸澀在心底泛開(kāi)，如塘中水，一陣接一陣的漣漪。今時(shí)今日，這口小小的池塘，縱使仍舊是那副清新暖人的模樣，但被深埋的，已不知幾許。

　　如今，在這淫雨霏霏之中，我靜靜地著，瑟瑟春風(fēng)吹不散我心底的憂郁，我應(yīng)該感謝上天讓我重拾童年的美好，亦或是責(zé)怪他猝不及防地將我心中的桃花源奪取?

　　假設(shè)，請(qǐng)?jiān)试S我假設(shè)，假設(shè)我沒(méi)有出來(lái)散心，沒(méi)有踏上這條看起來(lái)已經(jīng)鮮有人行走的道路，沒(méi)有看見(jiàn)這口遺忘很久的小塘，是否在多年以后，我還能回憶起幼時(shí)有一口池塘曾給我?guī)��?lái)如此的快樂(lè)?能嗎?能吧。

　　拾起腳邊一朵殘敗的不知名的野花，我轉(zhuǎn)身離去。

　　不論如何，這仍是我心中永不凋零的桃花源。

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