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教師愛崗敬業(yè)演講稿

時(shí)間:2022-02-14 11:59:15 演講稿 我要投稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿集合15篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿對(duì)我們的作用越來越大,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師愛崗敬業(yè)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

教師愛崗敬業(yè)演講稿集合15篇

教師愛崗敬業(yè)演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。老師。親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  我很榮幸能代表柳亭小學(xué)的全體新教師在這里發(fā)言。首先我要感謝柳亭小學(xué)給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們?yōu)樽约耗艹蔀檫@個(gè)大家庭中的一員,而感到高興和自豪。

  教師不僅是人類文化的傳播者,學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀的引導(dǎo)者,是學(xué)生健康成長的榜樣和楷模。正所謂“德高為師,身正為范!苯處煵粌H需要廣博的知識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷提高自身的專業(yè)水平。而且應(yīng)具有高尚的品德和情操,彰顯出一中強(qiáng)大的人格魅力。

  在這里我們是“新人”,是柳亭小學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會(huì)給學(xué)校的教學(xué)工作帶來更多的活力和生機(jī)。我們更加渴盼通過老教師的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。

  我們有幸成為一名新教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己,全力提高自身水平,把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠地為每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展盡心盡責(zé),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  老師們,同學(xué)們,新學(xué)期又是新的起點(diǎn),讓我們攜起手來,共同努力,去擷取更美麗的知識(shí)花朵;去耕耘更寬闊的知識(shí)沃土;去遨游更浩瀚的知識(shí)海洋;去征服更崎嶇的知識(shí)險(xiǎn)途。讓我們把歷史寫在墻上,把文化記在心中,讓我們與柳亭小學(xué)共同成長。我相信通過我們?nèi)w師生的努力,柳亭小學(xué)的明天一定會(huì)更好!

  最后,祝名位領(lǐng)導(dǎo),老師,身體健康,工作順利!

  祝同學(xué)們,學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長!

教師愛崗敬業(yè)演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  有人說,青春是一首歌,奮發(fā)向上,斗志昂揚(yáng);有人說,青春是一條路,前程似錦,前途明亮;有人說,青春是一張面孔,自信滿滿,輕松愉悅;也有人說,青春是一輪朝陽,激情如火,蒸蒸日上。而在我看來,青春是“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,“到中流擊水,浪遏飛舟”!

  主席的《沁園春.長沙》抒發(fā)了一代革命青年以天下為己任的豪情壯志,我時(shí)常吟誦以激勵(lì)自己。三年前,滿懷著青春的理想,我離開大學(xué)校園,步入了人民教師的行列;赝诮處煃徫簧系膸讉(gè)春秋,微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過,在不斷地自我總結(jié)中,我找到了自己的箴言——那就是一顆熱愛工作、關(guān)愛學(xué)生的心,一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。不僅要教授學(xué)生以知識(shí)和技能,更應(yīng)教他們以自立、自信、自強(qiáng)和自愛。

  有一個(gè)學(xué)生令我至今難以忘懷,剛參加工作的時(shí)候,學(xué)校選派我擔(dān)任了班主任,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女同學(xué)平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往,每到節(jié)假日其他同學(xué)都回家去了,她卻總是獨(dú)自留在宿舍。聯(lián)系過她的家長才得知,她的父母在她小時(shí)候就雙雙去世,此后她一直寄住在姨媽家,總感到寄人籬下,久而久之就不愿回家了。得知這種情況后,課余時(shí)間我經(jīng)常到宿舍看望她,陪她聊聊學(xué)習(xí)、生活上的事情,周末也時(shí)常帶她到家里吃飯,時(shí)間長了我們的關(guān)系便拉近了。一次,她在周記中向我抱怨命運(yùn)的不公,我對(duì)她說:“人生的起點(diǎn)不一,有高有低,但最后的高度取決于每個(gè)人自己。你要相信,命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn),是想告訴你,讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事。這個(gè)故事關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于獨(dú)立、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅(jiān)忍。它不是一個(gè)水到渠成的童話,沒有一點(diǎn)點(diǎn)人間疾苦。這個(gè)故事是:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!”在之后的日子里,她漸漸地變得開朗起來,在課堂中我也不斷的發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn),讓她當(dāng)上了課代表,還鼓勵(lì)她去參加技能大賽。畢業(yè)后,她很順利的進(jìn)入一所幼兒園實(shí)習(xí)。去年春節(jié)我收到她發(fā)來的短信,內(nèi)容只有短短的12個(gè)字:老師,我現(xiàn)在一切很好,感謝您!她感謝我改變了她的人生軌跡,但在我看來,真正能夠改變命運(yùn)的恰恰是我們熱愛的教育事業(yè)呀,每個(gè)孩子身上都寄托著一個(gè)家庭所有的疼愛與全部的希望,學(xué)校“成人、成才、自信、自強(qiáng)”的校訓(xùn)不只是一句口號(hào),更是一份沉甸甸的責(zé)任和使命。

  我下定決心,要做一名優(yōu)秀的青年教師,更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。既定目標(biāo),行無彷徨,學(xué)校不僅給了我揮灑青春的舞臺(tái),也給了我成長學(xué)習(xí)的環(huán)境。在學(xué)校,我擔(dān)任舞蹈課的教師,在既定教學(xué)任務(wù)之外,指導(dǎo)學(xué)生們?cè)谥新氃盒<寄艽筚愔腥〉脙?yōu)異成績也是學(xué)校安排給我的重要工作之一,由于學(xué)生們大多沒有專業(yè)基礎(chǔ),導(dǎo)致專業(yè)技能水平不能盡如人意,我曾試圖通過在課上加大訓(xùn)練量來快速提高學(xué)生的水平,但揠苗助長急于求成往往事倍功半,有一段時(shí)間也是一籌莫展。我看在眼里,急在心里,為了學(xué)生、為了自己都要奮力一搏呀。于是,我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)成立14級(jí)舞蹈隊(duì),在各班級(jí)中抽調(diào)好苗子加入,放棄個(gè)人的休息時(shí)間,每周抽出兩天,在下午課程結(jié)束后,給學(xué)生們額外進(jìn)行輔導(dǎo)。從下課到上晚自習(xí)這兩個(gè)小時(shí)的排練里,學(xué)生們揮汗如雨,有時(shí)排練到還差十幾分鐘就要上晚自習(xí)了,常常來不及吃東西就匆匆趕到值班教室。日復(fù)一日,雖然辛苦,但也倍感充實(shí),相信經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,14級(jí)舞蹈的專業(yè)技能一定能得到明顯提高!

  說來慚愧,以我綿薄之力,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的境界,但我愿以一顆赤誠的心去追求真理,追求充實(shí)、幸福的生活,一畝心田,種桃種李種春風(fēng)。就像電影《放牛班的春天》里說的那樣,“每一顆孩子的心都需要愛,需要溫柔,需要寬容,需要理解。每一個(gè)孩子都來自純凈無邪的地方,永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶!本妥屛?guī)е鴮?duì)學(xué)生真摯的熱愛,帶著對(duì)教育的滿腔熱情,為了自己的人生價(jià)值,為了學(xué)生們的明天,在教育的海洋里,去拼搏,去奉獻(xiàn),揮灑自己無悔的青春!

教師愛崗敬業(yè)演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好!今天我的題目是:“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展

  構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查”自然和則美,生命和則康,社會(huì)和則安,國家和則強(qiáng)。在人類發(fā)展的歷史長河中,我們不難發(fā)現(xiàn),每次“太平盛世”的出現(xiàn),無不是以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定作為基礎(chǔ)。而社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,更離不開和諧安定的社會(huì)氛圍。落實(shí)科學(xué),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展需要和諧,建設(shè)小康社會(huì)的歷史使命需要和諧,我們稅務(wù)事業(yè)的發(fā)展更需要和諧。

  稅務(wù)稽查是保證國家稅收政策有效落實(shí)的重要手段,通過稽查打擊震懾涉稅違法犯罪、教育引導(dǎo)納稅人依法納稅,踐行了的核心內(nèi)涵,在稽查實(shí)踐中,我認(rèn)識(shí)到:只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),才能構(gòu)建和諧稅務(wù)稽查。

  要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)大局意識(shí)。處理好部門利益和團(tuán)體利益的關(guān)系,處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系。不能單純就事論事,就稅務(wù)稽查論稅務(wù)稽查。那么,當(dāng)前的大局是什么?從全國看,深化改革、建立、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是大局;從我省看,搶抓中部崛起機(jī)遇,全面振興湖北經(jīng)濟(jì)是大局;從稅務(wù)系統(tǒng)看,加快依法治稅進(jìn)程、實(shí)現(xiàn)稅收收入的持續(xù)穩(wěn)定增長是大局。稅務(wù)稽查工作作為稅收工作的重要組成部分,要從大局出發(fā),嚴(yán)勵(lì)打擊各類涉稅違法犯罪行為,緩解社會(huì)分配不公,減少不和諧因素的發(fā)生,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

  要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),就必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。稅務(wù)稽查工作既承擔(dān)著維護(hù)稅法尊嚴(yán)、堵塞征管漏洞、防止國家稅收流失的責(zé)任,還承擔(dān)著維護(hù)公平正義、保護(hù)納稅人合法權(quán)益的責(zé)任。稅務(wù)稽查人員的工作質(zhì)量、執(zhí)法水平、工作作風(fēng),不僅直接影響著稅務(wù)系統(tǒng)的形象,甚至影響到安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此,做好稽查工作,責(zé)任重大。為此,我們必須牢固樹立責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)稅務(wù)稽查執(zhí)法,落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制,規(guī)范執(zhí)法行為,提升稽查質(zhì)量,營造“公平、公正、和諧、有序”的納稅環(huán)境。

教師愛崗敬業(yè)演講稿4

  從小,我就崇拜老師,渴望自己以后也能身登三尺講臺(tái),指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑,以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  20年前,十五歲的我雖然還是一個(gè)懵懂的男孩,卻在中考結(jié)束后義無反顧地報(bào)考了湟中師范。天遂人愿,我被師范錄取。三年后,順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。

  從教17年來,我教過小學(xué)、初中、高中,有過許許多多的歡樂,也有著太多太多的感觸:

  初為人師的日子里,一切都感到那么新鮮。因?yàn)槟贻p,有的是熱情;因?yàn)槟贻p,有的是精力。所以,那時(shí)的我教得投入,教得認(rèn)真,也愿意付出愛心、耐心。當(dāng)然,有付出自會(huì)有收獲:教學(xué)成績優(yōu)秀,師生關(guān)系融洽,一切的一切,都曾是我這個(gè)忙忙碌碌的年輕教師感到充實(shí),感到快樂。

  偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信,總會(huì)有一種被人牽掛的感動(dòng)縈繞在心間。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生,哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時(shí),我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的,因?yàn)槲也皇潜粍?dòng)地接受,而是主動(dòng)地追求。我總在想,即使再苦再累,我這個(gè)教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。

  然而,人是會(huì)變的!

  當(dāng)人生的長河磨損了石頭的棱角,當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋,我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活,覺得自己好累好累

  漸漸地,我沒有了熱情;漸漸地,我沒有了耐心,愛心也離我遠(yuǎn)去。我變了,輕者橫眉冷對(duì),重者暴跳如雷,甚至還會(huì)在昏了頭之后大開殺戒。漸漸地,學(xué)生們離我遠(yuǎn)了;漸漸地,成績不再理想;漸漸地,失落與空虛襲擊著我,我仿佛身陷沼澤而不可自拔。

  直到有一天,一個(gè)小女孩的眼淚淹

  沒了我,讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后,終于找回了迷失的自我!

  那年,我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績的那一天,一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落,卻打濕了我的心?粗髦鴾I的她的眼,我的心宛如刀絞。因?yàn)槲抑溃渲幸灿形业倪^錯(cuò)!作為人師,不能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢(mèng),我又有何顏面指手畫腳、說三道四,自以為了不起?

  人活著,每一個(gè)人都有自己的活法,每一個(gè)人都有自己的追求。我們沒有權(quán)力去干涉別人的生活,卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命。

  作為人師,我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任;作為人師,我們可以對(duì)不起任何人,卻不能對(duì)不起我們的學(xué)生,因?yàn)槲覀兪抢蠋,這是我們的責(zé)任!

  十年前干工作,我們憑的是熱情;十年后干工作,我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山,既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任,切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。

  閉上眼,腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此,我就有了一個(gè)屬于我自己的教育信條:干平凡工作,過平凡生活,但絕不誤人子弟!

  也許在以后的教學(xué)生涯中,仍會(huì)有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何,我將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的信念,盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力!

  走過昨天,走到今天,走向明天,我都愿意大喊一聲:身為人師我不悔!

教師愛崗敬業(yè)演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《讓生命在平凡崗位上閃光》。

  “小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,小時(shí)候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”

  正如這首歌中唱的'那樣,三年前,當(dāng)我?guī)е宀拾邤痰膲?mèng)再返母校,也是以教師的身份與我的恩師們相擁相伴間,你們的人格魅力再次深深的吸引著我,感動(dòng)著我。

  有人說,生命本身并不特別,是價(jià)值賦予他靈氣與色彩。而生命的價(jià)值是由每個(gè)人自己創(chuàng)造的,任何人都來不得半點(diǎn)虛偽,只有依靠自己的執(zhí)著和努力,才能為生命揮灑絢麗。每每想起這句話,我腦海中總是浮現(xiàn)出兩個(gè)我熟悉的身影——我尊敬的、熱愛的、欣賞的、鼓舞我成長的啟蒙老師,劉寶庫老師和符華老師。

  記得那是20xx年6月學(xué)校接到通知,參加縣里的第7界運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式,時(shí)間短,任務(wù)急,要求質(zhì)量高,組織、編排、訓(xùn)練……難度可想而知,6月的天氣驕陽似火、熱氣灼人,但是劉寶庫老師還是堅(jiān)持軍樂隊(duì)每天都要訓(xùn)練。即便是當(dāng)時(shí)年邁的父親病重,需要他多去照顧,他也沒有因此停止工作,他汗流浹背,嗓音嘶啞,要是趕上陰雨天,他要冒雨踏著雨水訓(xùn)練,就這樣迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。開幕式那天,當(dāng)劉老師帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)自己組建的樂隊(duì)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí),所有人的目光都投向了他們。而就在此時(shí),劉老師的電話響了,傳來了家人不幸的消息,老父親病危,讓他速回。他的笑容一下凝固了。細(xì)心的張校長發(fā)現(xiàn)了劉老師的變化,連忙上前詢問。知道了大概情況后,張校長沉思了一下,親切地對(duì)他說:“你趕緊回去吧,讓時(shí)老師代替你臨時(shí)指揮一下!笨粗@些聽?wèi)T了自己指揮的孩子們,想著就要離世的老父親,他百感交集,淚如雨下。臺(tái)下十年功,臺(tái)上一分鐘,關(guān)鍵時(shí)刻,我走了表演可能會(huì)功虧一簣啊。想到這里,他咬緊嘴唇,抹掉眼角的淚水毅然決定留了下來。直到樂隊(duì)表演結(jié)束了,在經(jīng)久的掌聲和人們的贊賞聲還沒有結(jié)束時(shí),他才匆匆趕回家去?墒撬肋h(yuǎn)也看不到父親那慈祥的笑容了。他失去了與至愛親人最后的見面機(jī)會(huì),他心痛!但他無悔!為了他鐘愛的教育事業(yè)、為了他心愛的學(xué)生、為了關(guān)愛他的校領(lǐng)導(dǎo)和朝夕相伴的同事,他付出了,他感到很值得!歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨,享受春華秋實(shí),劉寶庫這個(gè)非在編臨時(shí)教師,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一干就是20年。劉老師告訴我:作為一名非在編教師,他曾經(jīng)自卑過,是校長的關(guān)愛、同事的支持、學(xué)生的信任給了他堅(jiān)定的信念那就是將教育事業(yè)進(jìn)行到底!

  劉老師就是用這種熱忱培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生,戰(zhàn)友文工團(tuán)的楊亮、中國音樂學(xué)院的王黎,沈陽音樂學(xué)院的劉冬,全國青少年藝術(shù)大賽器樂金獎(jiǎng)的獲得者方傲。他所組織的軍樂隊(duì)獲得了大大小小無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng),為學(xué)校爭得了無數(shù)的榮譽(yù)。金山彩板擴(kuò)建二期工程、火車站剪彩、工業(yè)園、農(nóng)業(yè)園也都有劉老師和他樂隊(duì)的身影,都灑下了他辛勤的汗水……

  在我心目中還有一位天使,她是我的偶像,她總是笑得陽光般燦爛,她總是媽媽般對(duì)待學(xué)生,她就是符老師。是她讓我讀懂了什么是愛、什么是情、什么是職責(zé)、什么是忠誠、什么是平凡中閃動(dòng)著美麗……

  符老師看似溫柔,但是內(nèi)心卻剛強(qiáng)如鐵,20xx年對(duì)于符老師來說是噩夢(mèng)的一年,無情的病魔正在吞噬著她,險(xiǎn)些奪去了她的生命,短短的半年時(shí)間她做了兩次手術(shù),四次化療,頭發(fā)都脫落了,即便是在病床上,她也沒有停止工作,強(qiáng)忍著病痛指導(dǎo)學(xué)生舞蹈,她所指導(dǎo)的舞蹈《月光下的鳳尾竹》于20xx年在遼寧電視臺(tái)演出,獲得了雷鳴般的掌聲。她的學(xué)生遍及省內(nèi)省外、國內(nèi)國外,歷年歷屆都要拿回許多獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年榮獲青春中國第二屆全國青少年藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)、在舞動(dòng)中華全國群眾舞蹈賽中榮獲遼寧地區(qū)一等獎(jiǎng)……符華老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師伯樂獎(jiǎng)。

  婚姻的不幸變成了她舞動(dòng)青春的旋律,病魔的摧殘變成了她奮勇前進(jìn)的腳步。她不顧親人朋友的勸阻,回到了她魂?duì)繅?mèng)繞的課堂,她依然帶著微笑去上課,依然帶著學(xué)生在舞蹈室里排練。依然在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光,迸發(fā)出生命的奇跡……

  你們用一言一行深深影響著我們,讓我們終生受益。所以長大后我就成了你、成了你們知識(shí)與愛的延續(xù),你們用真摯的情感感染著我們的心靈,你們用動(dòng)人的旋律演繹著我們的生活,我不是詩人,不會(huì)用美麗的詩句謳歌你們;我不是學(xué)者,不會(huì)用深邃的思想思考你們的價(jià)值。但我要在腦海中采擷如花般的詞語,構(gòu)建我心中最美的詩篇;我要用深深地思索推演出我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最迷人的頌歌——歌唱你們讓生命在平凡的崗位上閃光。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿6

各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們:

  大家好!

  作為一名普通的體育教師,我非常喜歡這個(gè)職業(yè)。更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候,學(xué)生們喊我姐姐,現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師?粗⒆蛹冋娴男δ、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng),都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我,孩子的回報(bào)感動(dòng)著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候,雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候,雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時(shí)候,我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè),我今生無悔。

  對(duì)于學(xué)生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因?yàn)閹煇凼且环N理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。

  只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內(nèi)心世界,我們才能“對(duì)癥下藥”,收到應(yīng)有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合,才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),從而收到較好的德育。

  假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主,真正的從骨子里愛崗敬業(yè),把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn),學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn),那么,不僅有分?jǐn)?shù)的成功,也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者,我們面對(duì)的是一群敢于挑戰(zhàn),敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想,有自己的見解,不輕信,不盲從,他們更不會(huì)迷信老師的權(quán)威,這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,讓我們一起愛崗敬業(yè)。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好,我是來自,今天我為大家演講的題目是:“愛在這里延伸”。

  人們都說,老師是太陽底下最光輝的職業(yè),人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁,這些美麗的比喻其實(shí)也是對(duì)老師辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘,這些溫暖和愛的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導(dǎo)員老師,我也可以把我的溫暖和愛傳遞給我的學(xué)生。

  我畢業(yè)于#學(xué)校,面對(duì)嶄新的工作環(huán)境,我投入了所有的熱情!爸敬娓哌h(yuǎn),愛崗敬業(yè)”,時(shí)刻謹(jǐn)記著作為一名老師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員,我整頓班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境,培養(yǎng)班干部,讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級(jí)的主題。

  當(dāng)走在校園,總會(huì)聽見同學(xué)們對(duì)我說,導(dǎo)員,老師……是啊,老師,這是一個(gè)用愛造就的詞語,一個(gè)用心寫成的名字!在一件件看似簡單的小事后面,都凝聚著老師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)學(xué)生問我:“老師,看我們的年紀(jì)和你相仿,為什么你總喜歡稱呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了:“因?yàn)槟銈兙褪俏业暮⒆影,老師?86個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了,覺得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話?墒牵业暮⒆觽儼,你們不知道,我并沒有在開玩笑,而是發(fā)自肺腑啊!因?yàn),我真的也是一位母親,我的兒子,到今天,才20個(gè)月!當(dāng)我來到裝備學(xué)院的那天起,就意味著我擁有更多的孩子,我要把我的愛延續(xù)下去,傳遞給他們。

  盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞,兒子的笑臉還在腦海浮現(xiàn),我的心里,卻裝下了186個(gè)身影。

  一次,在上晚自習(xí)時(shí),我接到了家里的電話,說寶寶生病了,聽著話筒里傳來的哭聲,仿佛看到了寶寶通紅的小臉,難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng),我的心揪成一團(tuán),都快碎了?纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫(yī)院,出租車上,我摟著小蔡,輕輕的撫摸著他的頭,當(dāng)看著難受的小蔡,寶寶的模樣卻隨之浮現(xiàn),讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當(dāng)我心如刀絞的時(shí)候,躺在我懷里的小蔡輕聲說:“老師,謝謝您!”那一瞬間,我藏了許久的淚水終于掉了下來!人生尚此,夫復(fù)何求!一聲純真的感謝,道出了“值得”二字!

  “育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師,用生命書寫了一個(gè)大寫的“人”字!我驕傲,我自豪,因?yàn)椋沂且幻蠋?

  如果老師是蠟燭,我愿做燃燒最明亮的那一根,如果老師是春蠶,我愿做吐絲最多的那一條,如果老師是園丁,我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛的火炬?zhèn)鬟f者,讓愛在這里延伸……謝謝各位!

教師愛崗敬業(yè)演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo),老師

  大家好。我演講的題目是青春無悔。

  我很榮幸,正因我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,參加工作三年來,一向擔(dān)任班主任工作。我和我的這五十二名學(xué)生一同走到了這天的初三。在三年的教學(xué)生活中,有辛酸,有喜悅,有成功,有失敗,有諸多說不完的故事。

  在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,作為班主任,我們有職責(zé)讓他們都絢麗的綻放,個(gè)性是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。在這三年里,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我剛節(jié)到這個(gè)班。應(yīng)對(duì)個(gè)頭和我差不多高的五十名學(xué)生時(shí),心里總有這樣的感覺:他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我務(wù)必嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,當(dāng)時(shí)我被氣哭了,感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

  這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本就無動(dòng)于衷,一副滿不在乎的樣貌。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每一天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施。

  可之后的故事卻改變了他,更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習(xí)的時(shí)候,我下去走,看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學(xué)的校服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。第二天,我打開抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上方寫道:“老師,你必須十分十分地厭惡我、恨我吧,但我不厭惡你,正因我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,可我厭惡你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的味道,更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的'談一談。

  那天晚上放學(xué),我和這個(gè)我一向厭惡的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次十分親切的和他說話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語傷害他。對(duì)著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣貌,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對(duì)我不滿,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠懇地對(duì)我說:“老師,我喜愛這天的你,堅(jiān)信我也會(huì)喜愛以后的你!弊詈筮問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜愛我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),我會(huì)把你看成我最好的朋友”。這件事情過后,班級(jí)里風(fēng)平浪靜,掀起了學(xué)習(xí)的高潮,在第一次期中考試中班級(jí)取得了總成績第二的好成績。大家十分高興。學(xué)生們正因在這樣的群眾而感到快樂著。我正因有著這樣的學(xué)生感到幸福著。

  這件事已過去兩年多年了,但這張給了我教育的紙條我也一向珍重的保存著,它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。只有明白了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí),更讓我明白了,作為一名班主任,務(wù)必?zé)釔圩约旱膶W(xué)生,尊重自己的學(xué)生,明白自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,才會(huì)成為學(xué)生喜愛的好老師。

  轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們很快到了初三緊張而繁忙的階段。我們互相明白著,互堅(jiān)信任著,互相關(guān)愛著。記得剛進(jìn)入初三的頭幾天,我被緊張而繁重的生活壓的穿但是氣來,每一天的備課,上課,出題,考試,批改讓我時(shí)不時(shí)的就得點(diǎn)小感冒。一次,我本來想第八節(jié)自習(xí)課去給他們放聽力。但是第七節(jié)課我卻爬在辦公桌上睡著了。當(dāng)?shù)诎斯?jié)課過去十分鐘的時(shí)候,我悄悄走進(jìn)班級(jí),學(xué)生們?cè)谡n代表的組織下已經(jīng)認(rèn)真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標(biāo)記。這時(shí),我的心里暖洋洋的。謝謝你,親愛的同學(xué)們。第二天,我已飽滿的精力很早來到班級(jí)為他們上課,同學(xué)們臉上方呆著笑容,我們的情緒都很愉快。就這樣我們開始上課了,但是當(dāng)我講著正投入的時(shí)候,一聲報(bào)告打斷了我。原來是我班的劉一鳴,不用說,必須是起來晚了。當(dāng)時(shí),我十分生氣,初三這樣緊張的學(xué)習(xí),上學(xué)竟然能遲到。但是我什么也沒有說讓她會(huì)到了作為,繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓學(xué)生們自習(xí)的時(shí)候,真想狠狠說她一頓,但是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的,她起來這么晚可定沒吃飯,就去小賣點(diǎn)給她買了盒泡面和香腸,在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準(zhǔn)備了一杯溫開水。下課了,我把她姣到辦公室,姣她把面吃了,她驚呆了,一個(gè)勁的拒絕。在我用班主任的權(quán)利下,她可

  吃了,但是她是站著吃的,不好意思坐下。吃完后,他哭了,對(duì)我說,老師我想和你說件事,但又一個(gè)小小的要求。就是你必須不好生氣。我會(huì)改的。昨日晚上我在家上網(wǎng)了,因此這天起來晚了。你對(duì)我太好了,我不就應(yīng)欺騙你。但是以后我不會(huì)了。雖然我很生氣,但是我控制住了。微笑的告訴他,謝謝你能和我講實(shí)話,好好學(xué)習(xí)吧,畢業(yè)了老師和你一齊玩?吹轿覜]有生氣她很開心。在今后的學(xué)習(xí)生活中,她很發(fā)奮,再也沒有遲到過,而且課堂上精力個(gè)性充沛,在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。沖進(jìn)了年組前三十名。也許愛才是世界上的靈丹妙藥。正因愛著,因此被感動(dòng)著。

  一份耕耘,一份收獲,耕耘的好,收獲會(huì)更好,三年來,我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績一向名列前茅,我也得到了家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),學(xué)生的信任。應(yīng)對(duì)中考,我們要一齊走過這段艱難的日子。但是我們又信心去戰(zhàn)勝他。正因只要有愛,任何困難都會(huì)被打敗。

  春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,發(fā)奮拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

教師愛崗敬業(yè)演講稿9

  教師,有人說它是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說它是人類靈魂的工程師;是辛勤的園。皇窍灎T,燃燒了自己,照亮了別人,…等等。這些美好的比喻都體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。在我國,正是有成千上萬像這樣默默無聞,無私奉獻(xiàn),愛崗、敬業(yè)的教師們。他們用自己的智慧、人格魅力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛,譜寫出師者絢麗、精彩的人生;他們用自己的言傳身教,在學(xué)生的心靈深處形成了一股排山倒海的內(nèi)化力,鑄就其高尚靈魂,為我們的教育事業(yè),為我們的社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。

  教師的職責(zé)是培養(yǎng)合格的人才。所謂十年樹木,百年樹人。沒有什么生產(chǎn)勞動(dòng)比培養(yǎng)人更為復(fù)雜,更為神圣。正因?yàn)槿绱,教師又是太陽底下最艱巨的職業(yè)。要肩負(fù)這樣光榮而艱巨的職業(yè),沒有與之相應(yīng)的敬業(yè)精神是不行的。教師的職業(yè)精神就是把自己融入教育教學(xué),用自己的激情與能力育好一代又一代的新人,為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切。

  那么,愛崗敬業(yè)對(duì)于教師來說有什么重要意義呢?

  一、只有愛崗敬業(yè),才能奏出快樂進(jìn)取的音符

  回顧自己三十多年的教育生涯,我能始終保持不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,恐怕是源于自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛,源于自己“干一行,愛一行,干好一行”的信念。

  記得我是1976年8月踏上這三尺講臺(tái)的。當(dāng)時(shí)由于出身不好,大學(xué)畢業(yè)后被分配到蘄春縣株林高中,成為這所高中唯一的英語教師,承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)共八個(gè)教學(xué)班的英語課,同時(shí)還帶高一四個(gè)班的唱歌課,每周課時(shí)量28節(jié)。除此之外,還要我負(fù)責(zé)一個(gè)宣傳隊(duì)的工作。我是白天上課,晚上則和學(xué)生們一起排練節(jié)目。作為隊(duì)長,要做學(xué)生的思想工作;又是指揮,指揮學(xué)生樂隊(duì)演奏;還是導(dǎo)演,給學(xué)生說戲、做示范動(dòng)作。

  那種辛勞是可想而知的。特別是在教學(xué)生48個(gè)音標(biāo)的那段日子,為了讓每個(gè)學(xué)生掌握好英語語音入門這把金鑰匙,我不辭辛苦地將五百名學(xué)生一一叫到面前進(jìn)行音標(biāo)口試,并糾正他們的發(fā)音。我一遍一遍地示范,告訴他們發(fā)音部位,直到教會(huì)為止。我的舌尖都磨起了泡,每發(fā)一個(gè)音都鉆心地疼,特別是把泡咬破了的時(shí)候,那種疼痛更是難以忍受,苦不堪言。但當(dāng)我看到學(xué)生那一雙雙認(rèn)真和求知的眼睛時(shí),強(qiáng)烈的責(zé)任感頓時(shí)油然而生,我告訴自己要堅(jiān)持下去。當(dāng)看到學(xué)生的黃梅戲《園丁之歌》在全縣中學(xué)生調(diào)演會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng),聽到學(xué)生高考英語成績?cè)谌h名列前茅時(shí),我由衷地感到從師的樂趣,為師的自豪。這也不斷鼓舞我在教學(xué)道路上不斷默默奉獻(xiàn)。

  19xx年,我被調(diào)到武漢市漢南區(qū)教研室任英語教研員。當(dāng)時(shí)漢南的英語師資較差,水平較低,學(xué)生的素質(zhì)也很差,條件就更不用提了。英語教學(xué)處在無人問,無人抓,信息不通,無人管的狀況。上崗后,我一方面和武漢市教研室英語科取得聯(lián)系;另一方面到全區(qū)15所初中,3所高中深入調(diào)研,聽課了解情況。同時(shí),我還組織“初中英語教材教法疑難講座”,親自授課。從而解決了某些教師不能正確地傳授知識(shí)的困難,提高了部分教師的教學(xué)水平。

  我組織部分教師編寫了一套適合漢南地區(qū)學(xué)生使用的初中英語復(fù)習(xí)題集。在我的呼吁下,全區(qū)英語教師基本上每人有一臺(tái)收錄機(jī),使英語教學(xué)條件有所改進(jìn)。另外,我還是英語教師的貼心人,他們不管是教學(xué),還是教材,或是生活上的困難,都愿意與我交談。我也力所能及地為他們解決一切困難,解除他們的后顧之憂。我在那里的三年期間,基本上改變了英語教學(xué)落后的狀況,使全區(qū)學(xué)生的英語成績普遍得以提高。

  現(xiàn)在,我作為一名年級(jí)組長,雖然已年屆50多歲,但仍然充滿工作的熱情與干勁,對(duì)工作始終一絲不茍。上傳下達(dá),組織好組內(nèi)各項(xiàng)事務(wù),科學(xué)運(yùn)作教育工作的過程管理。工作中事無巨細(xì),自先士卒,要大家做好的,我永遠(yuǎn)先做到最好。經(jīng)常與組內(nèi)教師交心談心,從不擺架子,待人處事公正、民主、寬厚仁和,使組內(nèi)氣氛和諧、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,在這樣的狀況下,使得整個(gè)初三年級(jí)組在穩(wěn)中不斷朝良好態(tài)勢(shì)推進(jìn)。

  通過這些工作經(jīng)歷,我深深體會(huì)到教師只有愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺放在首位,始終兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、甘于寂寞,默默地耕耘在三尺講臺(tái)上,才能以師為榮,品出從師的樂趣。只有愛崗敬業(yè),教師才不會(huì)在平凡的工作中沉淪,不會(huì)在瑣碎的工作中因煩躁而懈怠,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育、教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神。只有愛崗敬業(yè),教師的生活才能于平凡中得到快樂、滿足,并激勵(lì)其不斷地奮發(fā)進(jìn)取。

  二、只有愛崗敬業(yè),才能閃出成就之光

  教師能否做到愛崗敬業(yè),是決定教師是否有工作成效,能否更好地教書育人的主要因素,也是決定其個(gè)人能否有所成就的關(guān)鍵。

  首先,只有愛崗敬業(yè),教師才能自覺的不斷的完善自我。

  三十多年來,作為一名教學(xué)一線教師,我踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,不斷鉆研教材,研究教法,注重自身素養(yǎng)的提高。

教師愛崗敬業(yè)演講稿10

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:

  大家好。

  你們也許想不到,當(dāng)我站在這個(gè)交流的大舞臺(tái)上時(shí)會(huì)首先想到什么,我說出來也許會(huì)有人笑我自私,因?yàn)槲蚁胱疃嗟氖俏业母赣H,以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業(yè)道德觀和無言的默默奉獻(xiàn),這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動(dòng)后,是古稀父親第一個(gè)給予了我最直接的鼓勵(lì),就在我登上這個(gè)舞臺(tái)之前,父親和我又一次通了電話,他老人家再次告訴我說:“孩子,教育事業(yè)給了你生活和奉獻(xiàn)的機(jī)會(huì),你要珍惜啊!本驮诖藭r(shí)此刻,這句話仍在我的耳邊清晰地回響。聽了我這么多關(guān)于父親的話語,或許大家會(huì)感到我今天的演講跑題了,我現(xiàn)在就會(huì)給大家一個(gè)明確的答案,因?yàn)閺慕淌歉赣H和如父親般的父輩人為之奮斗畢生的事業(yè),父親雖然已退休多年,但他依然是一個(gè)是我尊敬的老教師,他的同事們雖然很多也作古,但他們?cè)谄D苦的年代愛崗敬業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)的精神引領(lǐng)著我加入了教育事業(yè),并時(shí)時(shí)激勵(lì)著我為教育奉獻(xiàn)自己。

  我的教育之路是在父親的指引下開始的,默默無聞的為學(xué)生奉獻(xiàn)著自己的青春,這一做轉(zhuǎn)眼就是十幾年。

  我是個(gè)平凡的教育工作者,我的工作很簡單,我的為人也很簡單,但我愿意把自己那點(diǎn)簡單而熱情的思想和干勁永遠(yuǎn)的注入我所鐘愛的教育事業(yè),像父親一樣平凡而執(zhí)著,像父輩教育人一樣簡單而無畏,像在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一樣緊緊地把教育發(fā)展裝在心的最深處。

  我堅(jiān)信,敬業(yè)無邊界,奉獻(xiàn)無盡頭,發(fā)展無止境,父輩教育人未竟的教育事業(yè),會(huì)因?yàn)槲覀兊溺姁鄱肋h(yuǎn)向遠(yuǎn)方延伸——至到鑄就輝煌。我會(huì)像父親和父輩教育人一樣把畢生獻(xiàn)給我們的教育事業(yè)。

教師愛崗敬業(yè)演講稿11

  也許沒人會(huì)留意到春天破土的那一絲新綠,也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意,太普通!太平凡了!然而平凡瑣碎的400多天從我身邊走過時(shí),我卻愛上了那一絲新綠,愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅(jiān)定不變的信念;幸福是我們對(duì)工作的無比熱愛;幸福是我們對(duì)生活的無限向往;仡欉@400多天的日子里,我有過成功的喜悅,也有過深深的思考,但更多的是收獲。

  記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天,最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作!蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。匯佳教育目標(biāo)是培養(yǎng)正常的孩子。匯佳相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,讓他們開地渡過每一天。我把幼兒作為游戲活動(dòng)的主體,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。記得20xx年11月匯佳舉辦了“匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),當(dāng)時(shí)老師們都在考慮如何才能展現(xiàn)孩子淳樸天真的一面,正好趕上園里組織活動(dòng),參觀“極地世界”。我們帶領(lǐng)幼兒觀看企鵝,并給幼兒講述企鵝的故事以及極地的生活環(huán)境。這次活動(dòng)不僅使幼兒增長了知識(shí)而且為幼兒更好的參加匯佳寶寶藝術(shù)節(jié)舞蹈《小企鵝》的演出奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們看完小企鵝回來后很喜歡學(xué)企鵝走路,我們便問孩子:“藝術(shù)節(jié)要到了,你們喜歡給爸爸媽媽表演什么節(jié)目呢?”很多孩子都說:“我們想演小企鵝給爸爸媽媽看!蔽覀冏鹬睾⒆,開始找音樂,編排動(dòng)作,還加班制作服裝。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議,有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻,我聽到了勝利的號(hào)角,我體驗(yàn)到了幸福,更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時(shí)間過去以后,孩子還會(huì)開心的對(duì)我說:“老師,我喜歡penguin”。

  著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教。”20xx年8月,因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任K2班的班長工作,這個(gè)班的孩子大都是3歲左右的孩子,通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗,喜歡與人交談,與小朋友一起游戲。其中有一個(gè)小女孩不愛說話,很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩,我便走過去蹲下來輕輕的問她:“妞妞,你在和玩具熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了玩具熊。我又靠近了她一點(diǎn)說:“妞妞,老師不帶走你的好朋友維尼,只是想摸摸它也和它做好朋友!甭犕晡业脑挘⒆营q豫了一下,我再依次靠近她一點(diǎn)說:“你教教老師怎樣和維尼做好朋友,我很喜歡你和維尼,我們一起玩好嗎?”聽完我的話,孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手,從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后,她常常和我貼近,摸摸我的辮子。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進(jìn)了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)并不是內(nèi)向的孩子,他在自己游戲時(shí)候的熱情并不亞于其他孩子,我開始想辦法,有一天區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,我對(duì)所有小朋友說:“玩具熊想請(qǐng)小朋友一起幫它搭一個(gè)漂亮的房子”,這時(shí)我注意到妞妞無助的眼神,我蹲下來拉住妞妞的手說:“我相信妞妞可以和小朋友一起做!碑(dāng)妞妞看著自己和小朋友一起搭起的小房子時(shí),再一次開心的笑了。經(jīng)過幾次努力后,妞妞已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,最重要的是順利的渡過了“焦慮期”,和老師們成為了好朋友。在實(shí)踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ),清楚的知道愛不是說出來,更不是喊出來的,愛是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。

  孩子們的天真,孩子們的火熱,孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。就在20xx年很遺憾我的父親去世了,在他病重的時(shí)候我卻沒有足夠的時(shí)間陪在他的身邊。我知道孩子們需要我,需要我?guī)Ыo他們的每一天的每一個(gè)笑容。同時(shí)我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土,孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們,我要帶給他們的永遠(yuǎn)是一張善良,充滿微笑的臉。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們喜愛的老師。

  生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說,都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,而我要告訴我的那個(gè)朋友,我喜愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。謝謝你那一絲新綠,謝謝你讓我體會(huì)到幸福的真諦!我愛你“一絲新綠”。

教師愛崗敬業(yè)演講稿12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  責(zé)任扛肩上。當(dāng)了教師之后我們就有責(zé)任照顧我們的學(xué)生,他們?nèi)缁ǘ,正是絢爛時(shí),他們?nèi)绯栒浅蹰_時(shí),我們就是學(xué)生成長的土壤,是學(xué)生展現(xiàn)自己的天空,看著學(xué)生們的成長會(huì)有一種自豪,會(huì)有一種驕傲告訴我教師的偉大。

  以前接受老師的教導(dǎo),現(xiàn)在成為了一名人民教師,是責(zé)任讓我選擇了這個(gè)崗位,是擔(dān)當(dāng)讓我覺得有必要為廣大學(xué)子付出什么?我選擇教師不在乎名與利,在乎的是學(xué)生的發(fā)展,只要學(xué)生有一個(gè)好的成長空間我就會(huì)有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個(gè)崗位我深深的愛上了她,因?yàn)樽隽私處熥屛矣X得自己存在是有意義的,是值得的,因?yàn)檫有很多學(xué)生等待這我的教導(dǎo),等待我的指引,這是我的責(zé)任,我高興,因?yàn)槲也辉敢獬蔀橐粋(gè)庸庸碌碌,只為自己思考的人,我想成為一個(gè)能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)力量,能夠?yàn)榱藝遗囵B(yǎng)人才的人,做人就要做好,做老師就要負(fù)責(zé)好自己的任務(wù),不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。

  在學(xué)校,看著學(xué)生燦爛的笑容,我就感到高興,他們?nèi)缤f稼,而我就是給莊稼陽光和能量的太陽,用自己的光芒照亮學(xué)生,給他們足夠的溫暖與希望,雖然有時(shí)候累了些,但是看到純真的學(xué)生,看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神,我感受到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的,都是能夠令人信服的,我沒有做錯(cuò),我沒有辜負(fù)自己的職責(zé),所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。

  我因?yàn)橛袩o私奉獻(xiàn)的老師才有今天,是一份對(duì)老師的向往,是一份對(duì)老師的敬仰。我成為了一名老師,擔(dān)任老師我不后悔,做老師為國家,為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀,我愿意成為那個(gè)默默無聞的園丁,守候在校園里,為所有的花朵貢獻(xiàn)自己的力量,我愿意成為那燃盡生命的蠟燭,用光明驅(qū)散黑暗,用微弱的希望之火指引學(xué)生前行,一次又一次的努力我心甘情愿,一次有一次的付出,我無怨無悔。

  是對(duì)學(xué)生的眷戀,是對(duì)人生意義的闡釋,我喜歡教師這個(gè)崗位,讓我終于找到了自己人生的目標(biāo)找到了自己人生的希望,不管以后還是將來,我依然會(huì)做那個(gè)默默無聞的老師,愿意做那個(gè)為學(xué)生奉獻(xiàn)的老師,成為學(xué)生尊敬的老師,今后我還會(huì)繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。

  謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師、同學(xué)們,大家晚上好!

  因?yàn)閻,所以?/p>

  有這樣一群人,用十年如一日的守望,固執(zhí)的堅(jiān)信每一雙稚嫩的翅膀總有一天會(huì)搏擊長空,自由翱翔,那一雙雙小手可以踩著他們的肩膀觸摸到炙熱的太陽。有這樣一群人,用潔白的粉筆灰澆灌每一雙年少眼睛求知的渴望,氣勢(shì)磅礴地?fù)]灑屬于未來的色彩斑斕,回首處,卻忘了鬢邊染上風(fēng)雪,日生華發(fā)。

  有這樣的群人,用魔術(shù)師般的手,引領(lǐng)年輕的心靈穿越古今,縱橫中外,徜徉于知識(shí)殿堂,時(shí)而激蕩指點(diǎn)江山,揮斥方遒,時(shí)而溫柔撫過青山秀水,鳥語花香,轉(zhuǎn)過身,卻忘了溝溝壑壑悄悄爬上眼角,漸露滄桑。

  還有這樣一群人,兩袖清風(fēng),卻從來甘之如飴;世爭紛擾,卻從來淡泊從容。含苦吐甘,難移孜孜誨人之志;窮且益堅(jiān),不舍拳拳育人之心。

  是了,他們有著一個(gè)華麗的名字——人類靈魂的工程師,他們也有一個(gè)平凡的名字——辛勤的園丁。繁華或者平淡,踏上三尺,就已準(zhǔn)備把青春舞動(dòng)成一場(chǎng)知識(shí)的饕餮盛宴;偉大或者平凡,低頭伏案,就已準(zhǔn)備把生命耕耘成桃李芬芳的萬頃良田。如月末的那鉤淺淺彎月,燃盡光華只為點(diǎn)亮群星璀璨,似當(dāng)空的那輪默默驕陽,擁抱幼樹只為枝繁葉茂,春華秋實(shí)。從不言放棄,因?yàn)樗麄円恢倍伎吹靡娔切┣嗍[手掌里“百二秦關(guān)終屬楚,三千越甲可吞吳”的堅(jiān)毅果敢;從不言犧牲,因?yàn)樗麄円恢倍甲x得懂那些清澈眼睛里“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡男坌膲阎;從不言奉獻(xiàn),因?yàn)樗麄円恢倍悸牭靡娔切A動(dòng)心靈里“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的壯語豪言!

  何其有幸,如今的我也驕傲地成為他們中的一員,三生有幸,體味辛苦之余,卻也收獲到人生豐富的瑰寶。深深地感激那些曾經(jīng)幫助過我的教師們,是你們不動(dòng)聲色地帶領(lǐng)我走出教學(xué)的誤區(qū),撥云見日,天塹變通途;深深地感激我的學(xué)生們,一路上有你,苦一點(diǎn)也愿意,那些感動(dòng)的點(diǎn)滴,如顆顆細(xì)鉆,裝幀進(jìn)我生命的記憶!

  裝備好青春的行囊意氣風(fēng)發(fā)地重新上路吧!讓年輕的生命如花綻放,讓奉獻(xiàn)的旋律余音繞梁。因?yàn)閻,所以愛,相信青春終將奏響人生震撼的鏗鏘,相信為師路上,我們攜手披荊斬棘,一如既往!

教師愛崗敬業(yè)演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、同學(xué)們,大家晚上好!

  今天站在這里,我最想說的一句話是:當(dāng)老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。

  八年前,我?guī)е鴫?mèng)想從大學(xué)畢業(yè),離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書。當(dāng)時(shí),永忠只是剛建立,沒有圍墻,沒有大門。所有學(xué)校只有十多個(gè)班級(jí),三十名教師。學(xué)校不僅規(guī)模小,教學(xué)質(zhì)量也不高,在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。

  然而,經(jīng)過幾年的努力,永中已經(jīng)有了很大的成長,教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場(chǎng),而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

  永忠能夠有今天這樣的成就,關(guān)鍵是有很多愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到驕傲,作為永忠家族的一員,我也為自己感到自豪。

  永忠老師不僅愛無私奉獻(xiàn),而且把學(xué)校當(dāng)成家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),他們總是及時(shí)出現(xiàn)幫助學(xué)生走出內(nèi)心的挫折,然后讓他們重新?lián)P起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生獲得勝利時(shí),他們會(huì)敲響警鐘,讓學(xué)生保持清醒,時(shí)刻牢記“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的哲學(xué)。

  永忠大多數(shù)老師身體不好,因?yàn)樗麄円荒甑筋^都在努力工作,但他們關(guān)心的是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生生病了,他們總是先把學(xué)生送到醫(yī)院,然后告訴學(xué)生的父母。學(xué)生們沒有來上學(xué),他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房,豪華的汽車,但對(duì)學(xué)生和家長的存有無限的愛和義務(wù)。

  在人們眼中,老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)是高尚的,但同時(shí)教師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。

  對(duì)于永中這樣一個(gè)地方來說,更是如此。而永中老師淡泊名利,無私奉獻(xiàn)。

  正如所說:“十年樹木,百年樹人”,更能體現(xiàn)永中老師的精神,所以我在選擇之初沒有遺憾。

  只要我能站在講臺(tái)上,我一定會(huì)以身作則,讓自己配得起“教師”這個(gè)稱號(hào)。

教師愛崗敬業(yè)演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是《奏響愛的音符》。

  從小學(xué)到師范,十幾年的學(xué)生生涯,我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的好老師,他們的眼神、手勢(shì)、才華和氣質(zhì)使我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)充滿了憧憬!

  記得有一首歌這樣唱到:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話來驚天動(dòng)地!备杪暭な幹业那啻簹q月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌曲中那個(gè)美麗的角色。

  天遂人愿,夢(mèng)想成真、寒來暑往,授業(yè)解惑,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望,守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利。

  十八年的教育生涯在風(fēng)風(fēng)雨雨中走過,在叮叮咚咚的琴聲里飄過,作為音樂教師,我深深地感覺到肩頭責(zé)任的重大,孩子們對(duì)音樂美的認(rèn)識(shí)和感知也在音樂課上得到提升,他們的情感也在音樂課上得以升華。

  雖然有事也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,我是音樂老師,我得在孩子們心中播撒美的種子,讓孩子們學(xué)會(huì)在音樂中提高自己。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,以愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。

  與孩子們朝夕相處,我始終記著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。

  如今我已經(jīng)是有著十八年教齡的小學(xué)音樂教師,十八年的從教生涯,讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨:教育事業(yè)是愛的事業(yè),只有對(duì)學(xué)生滿腔熱情、丹心一片,才能換來學(xué)生的尊重;教育事業(yè)更是考驗(yàn)責(zé)任心的事業(yè),在從教過程中富有高度的責(zé)任心,學(xué)生才能在你的呵護(hù)下茁壯健康的成長!

  作為一名從事一線教育工作的教師,扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的,但我覺得,想成為一名合格的教師,更應(yīng)該具備對(duì)學(xué)生的滿腔熱愛和對(duì)學(xué)生健康成長負(fù)責(zé)的態(tài)度!沒有愛心,學(xué)生一定不會(huì)樂意接受你!沒有責(zé)任心,你的課堂將會(huì)是一片混亂!是啊,我是一名教師,我就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。平等地對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。

  我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子健康地成長,全面的發(fā)展!

  一次一年級(jí)的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,叫我!老師,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺(tái)來唱。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,卻有些害羞似的望了我一眼,低下了頭,兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué)。我耐心的鼓勵(lì)了他,等到他哼唱了幾句之后,就再也唱不下去了,臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,教室里充滿嘲笑。我立即大聲說:“同學(xué)們,這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,沒關(guān)系,我們和他一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。隨后,在歡快的音樂聲中,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,小男孩忘情地表演,教室里激情蕩漾,其樂融融,難堪隨之煙消云散……拂去學(xué)生心頭的陰霾,以尊重培育尊重,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?

  要讓音樂飛出課堂,全方位滲透學(xué)生的校園生活,是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。

  于是,舞蹈室里,紅地毯上,孩子們舞姿翩翩,自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。

  于是,大課間不再塵土飛揚(yáng),人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。

  因?yàn)橛辛宋覀儯囆g(shù)節(jié)紅紅火火,星光四季耀眼。

  因?yàn)橛辛宋覀儯@變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕。

  我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。

  當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,當(dāng)我看到“桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時(shí)候,當(dāng)我讀到“感謝您,老師,我已經(jīng)學(xué)會(huì)堂堂正正做人,就像您教我們的歌里唱的那樣”時(shí),當(dāng)我耳邊響起藝術(shù)節(jié)上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時(shí),我頓時(shí)覺得是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的價(jià)值,是愛與責(zé)任熔鑄了我的信念,也讓我看到了更高層次的幸福源泉。

  我知道,我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,但可以從孩子的眼神里,評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛的,音樂是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

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