小學環(huán)保作文500字4篇
在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的小學環(huán)保作文500字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學環(huán)保作文500字 篇1
大家好,我是旺仔牛奶,我的家在超市的貨架上,我有一大群兄弟姐妹。我挺著大肚子,身穿紅衣服,要多神氣有多神氣,F(xiàn)在最重要的是等待我的主人。
幸運的是,我終于被一個小女孩帶走了,那小女孩好像很喜歡我,把我緊緊地握在手里,左看右看。過了一會,她口渴了,便把我頭頂上的帽子掀開了一點,大口喝了起來。我看著體內的牛奶在一點一點地減少,心里又高興又悲傷,高興的是:我終于可以為人類服務了,悲傷的是:只要我體內的牛奶一喝光,我就得喝垃圾作伴了。唉,我們瓶子的命運就這么可憐。正想著,牛奶已被喝完,可奇怪的是,小女孩并沒有把我送進垃圾桶,而是把我?guī)У搅怂姆块g里。
小女孩坐在椅子上,愛不釋手地看著我,翻來覆去地看著,還不停地在我身上指指點點。我心中的疑惑越來越大。時間過得真快,沒過多久,夜幕降臨了。夜已經(jīng)深了,世間萬物都睡了,唯獨我,卻徘徊在這個無眠的夜晚。她想干啥?她為什么把我放進寫字臺?一連串的問題出現(xiàn)在我腦海里。漸漸地,我睡著了。
第二天早晨,我一覺醒來,剛一睜眼,就看見那個小女孩拿著一把剪刀向我走來,一把把我抓在手里。媽呀,難道她想把我解剖不成?我嚇出了一身冷汗,心想:我招惹誰啦?要她這樣折磨我,可誰知,她并沒有剪我的身子,而是要把我的帽子剪開?墒羌夹g不好,剪刀在我身上捅了一個小洞,哎喲,疼死我了,照這樣下去,我非成馬蜂窩不可了。難熬的時間終于過去了,小女孩把我的鐵皮帽給剪掉了,我還真有點不舍。但是,小女孩給我穿上了一件美麗的花衣服(用紙做的)。我正興奮地欣賞這身衣服時,一枝枝筆在我肚子里安家落戶了。哦,我明白了,我已是一個筆筒啦!
就這樣,我在小女孩家過上了幸福的生活,F(xiàn)在,我有點想我的兄弟姐妹們了,如果你能碰見他們,也讓他們過上幸福生活,好嗎?
小學環(huán)保作文500字 篇2
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!我是育才校園六⑥班中的一員。
校園,是我們大家一起生活的地方,也是老師和學生們共同學習的環(huán)境,如果它被我們破壞了,我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了,如果我們不破壞校園環(huán)境,我們也就會擁有一個好的學習心情來學習,我們更可以呼吸到新鮮的空氣。
現(xiàn)在,我們在馬路上經(jīng)常會看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的“保護環(huán)境,人人有責!边@句標語,但是我們這個城市這么大,除了環(huán)衛(wèi)工人外,又有多少個人做到了保護環(huán)境呢?如果人人都做到保護環(huán)境,那我們這個城市還會存在垃圾嗎?還會有環(huán)衛(wèi)工人要保護環(huán)境嗎?我們的校園也是這樣的,如果我們都不亂扔垃圾,還會有垃圾的存在嗎?還會有值周生每天都要撿紙嗎?如果人人都不買零食,那我們的校園還會存在有零食包裝袋嗎?如果我們一心要保護環(huán)境,那么我來給你們提幾點建議:
自己首先要做到不隨手亂扔,不買零食,不隨地吐痰,珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食、水、電等自熱資源,多植樹造林來凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來的臭味。
我們要珍惜水資源,讓樹林來改變每一條臭河流,讓他們變成一條條清澈的河流,因為每一條清澈的河流就會供許多人喝上甘甜的河水,并且把他們的生命延續(xù)下來。
我們要珍惜每一棵大樹,因為大樹不僅僅可以創(chuàng)造建筑物,而且還可以為我們制造每一張紙,供我們來用,所以我們要保護校園、地球上的每一棵大樹,讓他們供我們用!
作為育才校園的一員,我有責任保護校園環(huán)境,請本校的所有教師與學生共同攜起手來,共同保護我們一起生活的環(huán)境吧!
小學環(huán)保作文500字 篇3
尊敬的環(huán)保局長:
你好!
地球是我們的家園,他就像一位母親一樣,慷慨的為我們提供著礦產(chǎn)資源,然而,我們卻不顧后果的亂開產(chǎn),破壞環(huán)境。現(xiàn)在地球母親已經(jīng)傷痕累累了!所以,保護環(huán)境,節(jié)約資源已經(jīng)刻不容緩了!
人們常把保護環(huán)境掛在嘴邊,但做起來十分困難,比如人們都知道塑料袋會制造白色污染,也知道國家"限塑令"的要求,但是,有的地方卻還在用。人們還沒有正確的,認真的.意識到環(huán)境的重要性。水浪費也不常見。飯店里,每天都有幾桶水排出,徦設一家一天5桶水,泗水有50家飯店,一天250捅水,一年要30000桶水,假設一桶水1000毫升,那要么多少水丟失?并且,人們喜愛一次性的東西,若一人一天要一只一次性筷子,那么有600000雙筷子,那么,是多少棵樹!況且,只是一天一只,一個縣城,要全國?一年呢?……!太多了!為此,我提出幾點建議:
一、政府要做工作,進行宣傳,并做一個有關環(huán)保的節(jié)目,發(fā)行有關環(huán)保的書籍,讀物,并討論關于環(huán)保的有關問題,不能容忍破壞環(huán)境的現(xiàn)象,加強環(huán)保的意識。
二、倡導市民節(jié)約紙張,節(jié)約糧食,節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約沼氣,節(jié)約礦物……讓我們共同節(jié)約有艱的資源。
三、把損壞的物品集中起來修好,延長使用期,多使用可循環(huán)物品,不使用一次性東西。
四、引導市民買有"綠色認證","環(huán)境標志"的東西,不買破壞臭氧層的東西(如發(fā)膠)。
五、設置專門的回收站,讓垃圾及時回收利用。
讓我們共同努力,一定會創(chuàng)造出一個美好家園的!
望大家采用我的建議。
小學環(huán)保作文500字 篇4
一、設計理念:通過觀察日常生活中的垃圾,結合自身對它的認識和體驗,積極思考,大膽想象,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
二、教學目標:培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力;激發(fā)學生的寫作興趣;增強學生的環(huán)保意識。
三、教學重難點:如何激發(fā)學生的想象力及寫作興趣。。
四、課時:一個課時
五、課前準備:讓學生用廢舊垃圾制成的工藝品。
六、教學過程:
。ㄒ唬1、件展示圖片資料:(出示有關垃圾的圖片:菜市場中的爛菜、生活垃圾場、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學生觀察圖片并思考,這些垃圾從哪里來?為什么會有這些垃圾?
2、分組討論,全班交流,通過學生的討論,使學生對身邊的垃圾的來源有了初步認識,產(chǎn)生不同的意見。
。ǘ┤绻闶枪珗@、廣場、菜市場、廢舊回收站的管理人員,你會對這些垃圾怎樣處理?通過學生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。
。ㄈ┳寣W生上臺介紹自己用廢舊 垃圾制成的工藝品,通過展示,既對垃圾有了處理場所,也提高了學生的動手創(chuàng)作能力,口語交際能力。
。ㄋ模1、除了可以把垃圾制成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認為未來的垃圾會是怎么樣處理的?根據(jù)自己對這些問題的想法進行寫作。
2、寫作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實感。
七、課外延伸:同學間養(yǎng)成不亂扔垃圾,愛護環(huán)境,自覺保持環(huán)境清潔的好習慣。
附:
課件內容:
1、幻燈片形式;
2、圖片連接:
。1)菜市場的爛菜
。2)生活垃圾場
。3)廢舊回收站中的垃圾
。4)街上行人隨手丟棄的垃圾
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