環(huán)保金點(diǎn)子作文(3篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的環(huán)保金點(diǎn)子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環(huán)保金點(diǎn)子作文1
哇！真好！我這個自制玩具交換店才開業(yè)第一天，就被同學(xué)們擠了個水泄不通。同學(xué)們面對著我這小店里掛出的一張張玩具圖片，都興奮不已，有的嘖嘖稱贊；有的流連忘返；有的甚至歡呼雀躍……我也被這激動的場面感染著，我也很為我的金點(diǎn)子感到驕傲和自豪。
其實(shí)，我能想出這個金點(diǎn)子也要感謝我的老師，是老師的一句話啟發(fā)了我。她說：“我們要低碳環(huán)保，要節(jié)約能源�！碑�(dāng)時，我想：如果我們能夠變廢為寶，這樣既節(jié)約又環(huán)保，還培養(yǎng)了我們的動手能力，那該是一件多么有意義的事�。∮谑�，我把這個想法和幾個好朋友說了，幾個好朋友都很贊同，于是我們一人做了一個工藝品。王小紅做了一個彈簧玩具音樂筒，趙小剛做了一個玩具筆筒……當(dāng)我看見他們做的小巧玲瓏的工藝品時，覺得都很有價值。于是，我說：“你們做得真好，可以借我玩幾天嗎？”接著有一個小同學(xué)說：“咱們可以把玩具互相交換，這樣的話玩具就會越來越多了�！边@句話把我啟發(fā)了，對呀，這樣可以節(jié)約父母的錢。可是如果只是我們這幾個人的話，那影響力就太小了，如果能把全班全校的同學(xué)都號召起來的話，那該多好啊！于是，第二天，我又去和老師商量，結(jié)果老師非常支持，還把學(xué)校的活動室借給我們用。聽到這，我高興得一蹦三尺高，考慮到開店的問題我又犯難了。我想：如果把工藝品掛在小店里，損壞了該多可惜呀！對了！如果我把每個同學(xué)的工藝品拍個照掛在店里，而且照片下方還記下作者的班級、姓名和電話，讓同學(xué)們自己聯(lián)系交換，這樣既不損壞工藝品，還增加了同學(xué)之間的友誼，想到這，我開心極了。但是有一個條件，那就是“廢物利用”。當(dāng)我把這個消息向全校公布的時候，全校上下一片沸騰，不僅是同學(xué)們踴躍參加，就連老師和家長也積極參與，他們動腦動手，創(chuàng)作出一個個栩栩如生的作品：有人用雞蛋殼畫了一個個京劇臉譜；有人用廢布頭做了一個個小玩偶；有人用樹葉做出一幅幅精美的圖畫；有人還用草編成各種各樣的昆蟲模型…….有很多愛淘氣的同學(xué)在這個活動中也得到了快樂，嘗到了成功的喜悅，現(xiàn)在他們下課已經(jīng)不再是滿操場的跑了，而是和同學(xué)們交流和議論誰的作品最好，誰的手最巧，誰的點(diǎn)子最多。全校上下都卷進(jìn)了我這個動手、動腦、低碳環(huán)保的熱潮中。
老師說：“孩子們一個個都變得愛思考、愛動腦了”；家長說：“孩子再也不管我要錢買玩具了”；同學(xué)說：“通過自己自制玩具，得到了無限快樂和友誼�！蔽艺f：“通過這次活動，我有了成就感！”
以上說的這些就是“我的環(huán)保金點(diǎn)子”。
環(huán)保金點(diǎn)子作文2
環(huán)保，一個世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保?環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動，一種需要大家落實(shí)的行動。環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。
環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策。目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且也威脅到人類的生存。
環(huán)保，一個永不過時的詞，一個人人口耳相傳的詞。
環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來的是赤裸裸的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒有停止，樹木的哭泣并沒有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個事件發(fā)生的時間僅那么短短一頓飯的'時間。，我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問題呢?韓國人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進(jìn)烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)�？昃妥龊昧恕．�(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷�，耐浸泡。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。
這讓我認(rèn)識到了，其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過科技，經(jīng)過人的大膽設(shè)想，經(jīng)過人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。
餐巾紙是現(xiàn)代人愛潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢?除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來替代，暫時叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒什么區(qū)別，但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一大片灰塵時，總會用一張張餐巾紙把灰塵裹起來，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張，而且途中不免會落下一些灰塵。可吸塵餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類。一類是還有用的灰塵;還有一類是沒有用的灰塵。之后，它會把沒有用的灰塵排出去，有用的留下來慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂而不為呢。
現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來;而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個迷你吸音器，專門吸汽車發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個安詳寧靜的環(huán)境。如果喜歡聽音樂的，那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂，播放了出來;還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會受大家喜歡的。
環(huán)保金點(diǎn)子作文3
最近，“低碳”“環(huán)�！边@些名詞進(jìn)入了我們的生活，這些我們從未聽說過的名詞，現(xiàn)在不僅被我們廣為流傳，還有越來越多的人加入到這個行列里去。
我們現(xiàn)在的環(huán)境大不如以前：森林植被大面積減少，二氧化碳不斷增加，許多動植物到了滅絕的邊緣……也因?yàn)橹脖淮竺娣e減少，地震、泥石流等自然災(zāi)害不斷襲來，越來越多的人都失去了寶貴的生命，難道我們不應(yīng)該為此檢討一下自己嗎？
保護(hù)環(huán)境，從你我做起，我們應(yīng)該盡自己的一點(diǎn)微薄之力，為保護(hù)環(huán)境想些金點(diǎn)子。我的金點(diǎn)子是發(fā)明可回收，可制造的高智能機(jī)器。這種機(jī)器的主要作用是使廢舊物品變成其他有價值的東西。例如：把幾塊破布料放進(jìn)機(jī)器里，機(jī)器上的顯示屏便顯示這幾塊布料可以做成什么新物品，你可以選擇小錢包、手絹等，只要點(diǎn)一下，幾秒過后，就會產(chǎn)生新的物品了。機(jī)器可以修復(fù)家電；可以做衣服；可以回收廢電池；可以把用過的筆記本變成新的筆記本，還會把過濾掉的干凈墨水儲存下來，時間久了，就可以把墨水取出來重新使用；甚至可以把橡皮丁合成一個橡皮……這樣，廢舊物品有了價值，就不必扔掉，就不會污染環(huán)境，浪費(fèi)資源了。這種高智能機(jī)器還有一個特點(diǎn)，就是可以化風(fēng)雨雷電為能量，支持機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，不浪費(fèi)有限的資源。如果這種高智能機(jī)器能成功問世的話，那一定會節(jié)省很多資源，從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。
但是，在高智能機(jī)器成功問世以前，要利用一切可利用資源，要懂得“有限的資源，無限的循環(huán)”的道理。用完了的筆記本，可以選出一些沒有寫滿的紙頁，把它們重新訂在一起，做成演草紙。紙箱、廢鐵和塑料瓶要收集起來，賣給廢品回收站。媽媽做衣服剩下的布料不要扔掉，可以把它收集起來，給自己的玩偶做衣服或者給自己做個小錢包，實(shí)在不能做東西的布料，可以把它剪成一個個小方塊，做成抹布。還有，用過的一次性筷子，或者箱子里的泡沫，稍微改動一下，便成了弟弟妹妹的玩具……只要我們用心，曾經(jīng)被看做垃圾的一切東西，都會變廢為寶。
讓我們轉(zhuǎn)動自己的腦筋，想出環(huán)保金點(diǎn)子，為環(huán)保出份力。環(huán)保，從我做起，從你做起，從我們大家做起！
【環(huán)保金點(diǎn)子作文(3篇)】相關(guān)文章：
2015世界地球日的手抄報:環(huán)保金點(diǎn)子04-13
描寫環(huán)保的作文800字-環(huán)保作文03-08
爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士小學(xué)作文-環(huán)保作文02-17
預(yù)習(xí)金點(diǎn)子-六年級-記敘文01-07
環(huán)保之行作文04-06
自然環(huán)保作文03-05
環(huán)保主任作文03-04
感悟環(huán)保作文02-11
支持環(huán)保作文01-26