精選呼吁環(huán)保作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的呼吁環(huán)保作文4篇，希望能夠幫助到大家。
呼吁環(huán)保作文 篇1
“我們是地球的孩子，山川江河是我們的搖籃。所有的生命齊聲呼喚，水要清清的小溪水，山要漂亮的花果山……”每當(dāng)唱起《地球的孩子》這首歌，我便會(huì)想起原來(lái)的環(huán)境是那么的好，空氣是那么的清新，可現(xiàn)在人們破壞環(huán)境的行為無(wú)處不在，這讓我感覺(jué)到保護(hù)環(huán)境是每位公民神圣的職責(zé)。
幸好我是一名綠色環(huán)保天使，有一根威力無(wú)邊的魔法棒，它能幫助解決所有的困難。有一天晚上，我正做著夢(mèng)，地球是多么的美麗，鳥(niǎo)兒們高興地歡唱著，然后我站在土星上望去，地球是這么的綠，這么的藍(lán)……嘟嘟嘟，一輛垃圾車(chē)正向我駛來(lái)，濃濃的臭味熏得我難以喘氣，腦中的美夢(mèng)早已破滅。我拿著魔棒，煽著翅膀，飛向遠(yuǎn)方。忽然，看見(jiàn)一片黃黃的沙塵暴向一個(gè)美麗的小村莊襲來(lái)，我用魔棒輕輕一點(diǎn)，那些黃黃的沙塵暴已變成了一片茂盛的樹(shù)林、變成了清澈的小溪，小村莊恢復(fù)了原來(lái)的美麗。人們正向我致謝著，突然，我看見(jiàn)一個(gè)城市正被洪水包圍著，許多樓房已被洪水沖得無(wú)影無(wú)蹤，只剩一棟高樓大廈—經(jīng)濟(jì)大樓，上面站著幾位老人和孩子，原來(lái)這就是英雄城南昌。我一定要救南昌，因?yàn)檫@是我的家鄉(xiāng)，我趕緊用魔棒輕輕一點(diǎn)，呀！這些被洪水沖毀的樓房又重新浮出水面，被洪水吞噬的孩子們又回到了我們的身邊。此時(shí)，我從夢(mèng)中醒來(lái)，《地球的孩子》這首歌又在我耳邊想起。
眾所周知，夢(mèng)中的災(zāi)難都是由于人們不保護(hù)環(huán)境，過(guò)度砍伐樹(shù)木引起的。我呼吁人們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的家園。千萬(wàn)不可過(guò)度砍伐樹(shù)木，因?yàn)閮H有我這一名綠色環(huán)保天使是不夠的，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
呼吁環(huán)保作文 篇2
我，是一個(gè)小水滴。天上的云彩姐姐賦予我了生命。我，雖然是一個(gè)平凡的小水滴，但我有一段不平凡的旅程......
我從天上落下來(lái)的時(shí)候，就在想:地球是什么樣的呢？我仔細(xì)地瞅了瞅地面。哇，地面真臟。小河變成了黑色的，樹(shù)木被砍伐了，滿地都是垃圾。這也不像云彩姐姐講的��！
說(shuō)著說(shuō)著，我就落到了一個(gè)水庫(kù)里。��！不會(huì)吧，水庫(kù)里竟然有人在扔垃圾，甚至還有人在捕魚(yú)捕蝦，不但污染環(huán)境，還破壞了生態(tài)。現(xiàn)在的人可真放肆��！我順著水流，來(lái)到了一條小溪前。不可能！小溪里那么臟，真不想進(jìn)去，污染了我潔白的身軀。順著水勢(shì)，我找到了污染水的源頭。啊，原來(lái)是加工廠留下來(lái)的污水和群眾們往河邊倒垃圾才把小溪禍害成這樣！哎，不可理喻。
順著水勢(shì)，我越過(guò)了小溪，來(lái)到了大江里。我從遠(yuǎn)處看著大江，心里發(fā)起了疑問(wèn)。這還是大江嗎？在我印象里，大江是很干凈的。再回頭看看，現(xiàn)在的大江，一片黃色，岸邊零零星星地漂著一些死魚(yú)。原來(lái)這些死魚(yú)是下雨下得很大,江內(nèi)沒(méi)有氧氣才死的。我想，這也跟環(huán)境保護(hù)有關(guān)��！最后，我漂到了無(wú)邊無(wú)際的大海上，我對(duì)著天邊發(fā)起了對(duì)未來(lái)的暢想。我想著，未來(lái)的天，是藍(lán)的;草，是綠的；水，是清的；人和動(dòng)物，是有好的。啊未來(lái)真好！
想了想，我又流下了眼淚。有人問(wèn)我為什么流眼淚？我哭著說(shuō)：”現(xiàn)在的人們，一點(diǎn)都不注重保護(hù)環(huán)境，不但為害了我們，還危害了他們自己��！我的愿望什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)��！人類��！醒醒吧！
呼吁環(huán)保作文 篇3
“大地給予人類以物質(zhì)的精華，但得到的回贈(zèng)卻是物質(zhì)的垃圾�！痹谝槐咀匀粫�(shū)中，讀到這段文字，令我瞠目，讓我反省。
在美國(guó)華盛頓國(guó)家博物館的展廳里，有一只旅鴿站在一根樹(shù)枝上，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，尖尖的尾巴，振翅欲飛。但它永遠(yuǎn)告別了藍(lán)天白云。它再也不能動(dòng)，不能叫，不能吃東西了。它的家族也永遠(yuǎn)銷(xiāo)聲匿跡了。 這是世界上最后一只旅鴿瑪莎的標(biāo)本。從圖片上，我震撼于它那雙木然的眼睛。正是這雙眼睛，曾悵惘地望著這個(gè)世紀(jì)的人們，是怎么捕殺它的同類，是怎樣殘忍地剝它們的皮，抽它們的筋，剜它們的肉的，又是怎樣用一雙雙扣動(dòng)扳機(jī)的手將它的家族從地球上徹底消滅。
北美的天空是空曠的，甚至，是死寂的。那五十億只生命，就此無(wú)聲地逝去，沒(méi)有掙扎，沒(méi)有控訴。白云想聚成它們?cè)?jīng)的身影，清風(fēng)想帶來(lái)它們婉轉(zhuǎn)的歌聲。時(shí)間卻吹散了一切。不，是人類！
在這場(chǎng)人與自然的斗爭(zhēng)中，我們究竟勝了嗎？上蒼花費(fèi)了上億年造就的生靈，我們?cè)诎儆嗄陜?nèi)便將其毀滅殆盡。
瑪莎深邃的目光，使我不由得憤慨！但人類仍在重復(fù)著對(duì)自然的破壞，如今所剩無(wú)幾的華南虎危在旦夕！
昔日成群的旅鴿已成消逝的風(fēng)景。不要被眼前的利益蒙蔽了雙眼，不要等到永遠(yuǎn)失去的那一刻才想到救贖、懺悔、挽回生命。
幾個(gè)月前，我回鄭州探親。我欣喜若狂地拉著外婆，讓她帶我去看思念已久的黃河。她失望地?fù)u搖頭，但終究拗不過(guò)還是帶我去了。
當(dāng)我如愿來(lái)到魂?duì)繅?mèng)縈的黃河前，我愕然了。那是一種怎樣的失落啊！昔日載著快艇，載著我銀鈴般笑聲的黃河已成消逝的風(fēng)景。取而代之的是亂木橫生，雜草豐茂。原本寬闊的河道，已干涸成坎坷不平的灘涂。只有農(nóng)家三三兩兩只雞在河道上覓食。我陷入了迷惘……
原來(lái)，近幾年黃河上游居民人數(shù)大量增加，工農(nóng)業(yè)近乎瘋狂地取水。溫室效應(yīng)里應(yīng)外合，終將黃河摧殘成現(xiàn)在的模樣。
猶記第一次游覽黃河，留下的印象是濁浪裂岸，浩渺無(wú)邊。滾滾波濤狠命地撞擊著沿岸的碎石。方圓幾里沒(méi)有固定的人家。
我天生喜愛(ài)黃河磅礴的氣勢(shì)，執(zhí)意妻坐鄭州號(hào)氣墊船，體驗(yàn)這從天上來(lái)的黃河水，感受在滾滾巨浪中穿梭，在水面上自由飛翔的樂(lè)趣。
那時(shí)，令我嘆為觀止的還有河畔風(fēng)景。綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，曲徑通幽。月白的蝴蝶點(diǎn)綴在綠海之中，翅翼泛起銀光，扇動(dòng)著輕盈的美。 看著如今雜亂不堪的`荒草灌木，還有幾株鶴立雞群的向日葵……我不禁因這翻天覆地的變化而顫抖。 不由得想起塞特凱達(dá)斯大瀑布的葬禮。一瀉千里、水聲震耳欲聾的它曾是世界上流量最大的瀑布，是昔日巴西人民的驕傲。美麗的瀑布如同一個(gè)巨大的水簾，好像有許多大力士站在百丈懸崖上，大把大把地往下拋灑、傾倒著珠子、項(xiàng)鏈、雪花…… 但是，由于人們亂砍濫伐，水土大量流失，再加上伊泰普水電站的建成，更使水源大減。
絕不讓塞特凱達(dá)斯大瀑布的悲劇重演。
是什么原因？是誰(shuí)的責(zé)任？是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)？旅鴿的滅絕，黃河的干涸，大瀑布的消失，還有那一道道消逝的風(fēng)景……
是鼠目寸光的人類，為了眼前利益而自掘墳?zāi)梗?/p>
人類祈求和平，就應(yīng)先與自然停戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒(méi)有勝者的戰(zhàn)爭(zhēng)中，最終的代價(jià)，將會(huì)是宇宙中最美麗的星球。戰(zhàn)之何益？等到地球毀滅的那一刻，我們就真的沒(méi)有挽回的余地了！
呼吁環(huán)保作文 篇4
身邊趣事多，可是有些很稀奇的趣事就不容易碰到，但是今天早上就讓我碰到了特別稀奇的事。你知道是什么事嗎？讓我慢慢告訴你吧！
早上，媽媽送我來(lái)到校門(mén)口。我縱身一躍，下了車(chē)，準(zhǔn)備拿�？〞r(shí)，只見(jiàn)裴校長(zhǎng)騎著他的“寶馬”——自行車(chē)，從我身邊慢吞吞地經(jīng)過(guò)。我打量了裴校長(zhǎng)的自行車(chē)一眼，顏色灰暗，毫無(wú)光澤，車(chē)身破舊，有些地方還有點(diǎn)生銹。我打量完后，想：這輛自行車(chē)應(yīng)該是廢棄了２至３年后“重出江湖”的吧。這時(shí)，我媽媽也看見(jiàn)了，她笑著說(shuō)：“你看，那不是裴校長(zhǎng)嗎？他怎么騎著自行車(chē)�。俊彼龖�(yīng)該也是覺(jué)得很新奇吧！裴校長(zhǎng)當(dāng)然沒(méi)有聽(tīng)到我和媽媽的話了，悠然地向?qū)W校門(mén)口騎去，而且騎得又慢又穩(wěn)。我看著裴校長(zhǎng)騎車(chē)時(shí)的動(dòng)作，想起了爺爺跟我說(shuō)過(guò)的一句話：“自行車(chē)行駛得越慢，騎車(chē)的人就越厲害！”裴校長(zhǎng)為什么騎自行車(chē)來(lái)上班呢？我?guī)е唤�，進(jìn)了校園。后來(lái)，裴校長(zhǎng)的侄子——裴子恒幫我解開(kāi)了謎題，他說(shuō)：“裴校長(zhǎng)騎自行車(chē)上班是因?yàn)椋旱谝弧⒂蛢r(jià)太貴；第二，環(huán)保；第三，可以鍛煉身體�！编�，原來(lái)是這樣！
校長(zhǎng)也騎自行車(chē)，這在平常人眼里可真是稀奇的事情！可是，騎自行車(chē)既可以鍛煉身體，又可以節(jié)約資源，還環(huán)保。我以后也要多騎自行車(chē)，并且呼吁大家：和裴校長(zhǎng)一樣少開(kāi)汽車(chē)，多騎自行車(chē)！
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