環(huán)保作文[推薦]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的環(huán)保作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
一天,我在掃地的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)書(shū)桌底下有一支很短的鉛筆,我試寫(xiě)了一下,它已經(jīng)不能用了,我想把它丟掉又覺(jué)得有點(diǎn)可惜。
我就找來(lái)了另一支帶橡皮的短鉛筆,把橡皮取出,再把我那支想扔掉的筆套在裝橡皮的鋁環(huán)里,然后拿雙面膠把它固定牢。這樣,我的`兩支短鉛筆變成了一支長(zhǎng)鉛筆了,它們又成為我學(xué)習(xí)的好工具了。
真開(kāi)心呀!今后,在日常生活中我要多觀察,多思考,讓我的一些廢物變成寶。
環(huán)保作文 篇2
霧的本質(zhì)不壞,可人類(lèi)破壞空氣,造成空氣污染,隨之霧就成了有危害的東西了 ,霧造成的危害非常多,影響也很大,霧是怎樣來(lái)的呢?就是當(dāng)?shù)孛鏆鉁叵陆禃r(shí),空氣中所含的水蒸氣在塵埃、微粒、細(xì)菌等凝結(jié)核上凝結(jié)成的小水滴?梢(jiàn),霧水本身無(wú)毒無(wú)害,有害成份是其中的凝結(jié)核。隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,大氣污染的加劇,霧中的有害物質(zhì)越來(lái)越多,成份越來(lái)越復(fù)雜,發(fā)生大霧的時(shí)候也越來(lái)越多。
說(shuō)到霧,人們就會(huì)想起它對(duì)交通的危害,大霧天造成的`交通事故很多也很慘重,據(jù)統(tǒng)計(jì)一年因霧產(chǎn)生的事故多達(dá)百分之四十,但是霧對(duì)人類(lèi)的危害不僅于此。霧滴中含的有二氧代硫、硫化氫等物對(duì)金屬腐蝕性很大,使外露金屬物件壽命縮短,全球因酸霧銹蝕的鋼鐵有上千萬(wàn)噸。霧對(duì)農(nóng)作物危害也很大,使農(nóng)作物產(chǎn)生病變,造成減產(chǎn)。濃霧對(duì)人類(lèi)本身的危害也挺驚人,人們呼吸了污染霧后,鼻炎、咽炎、支氣管炎、肺癌發(fā)病率明顯增多。霧的危害這么多,可真正的罪魁禍?zhǔn)走是人類(lèi)。大量的工業(yè)廢氣和汽車(chē)尾氣被排入大氣,成千上萬(wàn)的煙民也加入了污染空氣的行列,當(dāng)空氣日益污濁后,霧才開(kāi)始作亂。怎樣才能減輕霧對(duì)人類(lèi)的危害呢?歸根結(jié)底就是要減少污染源,控制有毒有害氣體的排放,加強(qiáng)交通管制,同時(shí)善意地提醒一下那些癮君子,為了自已和他人的健康,請(qǐng)少抽一支煙。
環(huán)保作文 篇3
在一個(gè)美麗的小村莊里,有一條清澈見(jiàn)底的小河。
小河里生活著許多動(dòng)物,有小魚(yú)、小蝦、螃蟹……,它們?nèi)谇⒌叵嗵,在小河玩捉迷藏。有時(shí),還會(huì)有三五個(gè)孩子到河里游泳、打水仗,小河可熱鬧了。
不知從哪一天起,村里的人們把一袋袋垃圾、動(dòng)物的尸體等廢棄的.東西倒入了小河。也不知過(guò)了多久,原來(lái)干凈漂亮的小河,變得又臟又臭;小魚(yú)小蝦們都翻著肚皮死去了,漂浮在河面上;螃蟹也消失了蹤跡;孩子們?cè)僖膊坏叫『永镉斡尽⑼嫠A恕『佑謧,又寂寞,日夜嗚嗚嗚嗚地哭?/p>
就在小河非常悲傷難過(guò)的時(shí)候,劃來(lái)了一只小船。船上的人們?nèi)鱿铝司W(wǎng),揮起兜,把河里的飲料瓶、編織袋等垃圾撈起來(lái),裝進(jìn)一個(gè)個(gè)袋子,運(yùn)走了。只在岸上留下了一塊木牌,木牌上寫(xiě)著“小河清清,傳送文明,請(qǐng)不要往河里扔垃圾”。村里的人們看見(jiàn)了,感到很慚愧。從此,再也不往河里扔垃圾了。
過(guò)了不久,小河也漸漸地快樂(lè)起來(lái)。河邊長(zhǎng)出青青的綠草,河面上飛舞起蜻蜓;小魚(yú)小蝦又從大海里游回來(lái)追逐嬉戲;孩子們又開(kāi)心地到河里玩耍了……小河也不再感到寂寞了。
小河唱起了歡快的歌,開(kāi)心地笑了。
環(huán)保作文 篇4
“本來(lái)漂亮的地球,現(xiàn)在卻是千瘡百孔,到處都彌漫著難聞的氣息,一個(gè)治好眼睛的小朋友看到這樣的畫(huà)面,忍不住向媽媽哭訴這不是我看到的地球媽媽”今天在公交車(chē)上看到這則公益廣告時(shí),我的心里受到了震撼。
一個(gè)很期待得到光明的女孩卻因?yàn)橹魏煤罂吹矫利惖牡厍蜃兂蛇@樣,居然傷心不已,那么我們呢!不為地球如今這個(gè)現(xiàn)狀感到痛心嗎?難道我們還是一味的等待著地球的資源走向枯竭嗎?
在現(xiàn)今,優(yōu)于人們無(wú)窮無(wú)盡地開(kāi)采資源,大自然遭到了嚴(yán)重的'破壞。為了拯救奄奄一息的地球,世界各地都紛紛號(hào)召人們保護(hù)環(huán)境、珍惜自然,我也參與其中并樂(lè)在其中。
一個(gè)星期天,我在家里發(fā)現(xiàn)有許多廢舊塑料、紙張。各種各樣,但它們都是相同的待遇——送去垃圾場(chǎng)。我心想:這些物品都能循環(huán)時(shí)用,如果不能物盡其用真是太可惜了,何不做一個(gè)可分類(lèi)的垃圾箱呢?對(duì)!說(shuō)干就干!首先,像別的大城市的垃圾桶那樣,做兩個(gè)箱,非為可回收垃圾不可回收垃圾,涂上一些顏色后讓人容易分辨,垃圾箱就完成了。我的“杰作”誕生,家人也慢慢接受了,還真給全家?guī)?lái)不少好處呢:我家離倒垃圾的垃圾場(chǎng)很遠(yuǎn),又沒(méi)有人上來(lái)收。
每次媽媽拿著大包小包的垃圾去倒是,汗流浹背,氣喘吁吁,現(xiàn)在輕松多了,別人問(wèn)媽媽為什么用這么少垃圾,當(dāng)他們知道變廢為寶的好處后,還要向我們學(xué)習(xí)呢。
此外,我覺(jué)得光是進(jìn)行垃圾分類(lèi)還不夠,還要盡力地節(jié)約誰(shuí)資源。
在家里,媽媽洗臉的剛想倒掉時(shí),我阻止了她,并說(shuō)水還可以循環(huán)使用,不要浪費(fèi);在學(xué)校,那個(gè)水龍頭滴水,我一定把它擰緊。萬(wàn)物之泉,水,不得不珍惜。
如果全省、全國(guó),乃至全世界,每人都節(jié)約一點(diǎn),那將節(jié)約多少呀。我長(zhǎng)大以后,一定研究環(huán)境,去保護(hù)我們那美麗的地球。
環(huán)保作文 篇5
蛤蟆,因?yàn)轶w態(tài)丑陋,而被許多人討厭。我家附近的運(yùn)河拐角處有一塊小河灘就被命名為“蛤蟆灘”,是怎么回事呢?讓我們一起來(lái)看看吧。
那塊河灘里高,外低,由一堆碎磚亂瓦堆成,好象一只拱著屁股朝天蹲著的蛤蟆。河灘上一堆堆垃圾就像蛤蟆身上疙疙瘩瘩的皮。一些從上游順?biāo)∠聛?lái)的菜葉、廢紙,也總愛(ài)悄悄地攀上來(lái)尋找它們的同類(lèi)。每當(dāng)大輪船駛過(guò)時(shí),這兒會(huì)涌起陣陣濁浪;小船呢,航行到這便“敬而遠(yuǎn)之”了,否則一不小心,就會(huì)被它的屁股拱住——擱淺啦!
偏偏我們這群調(diào)皮蛋迷上了那兒,在那兒我們可以拾些碎瓦片打水漂,可以逮到被水沖上岸而困在石縫中的小魚(yú),當(dāng)然我們時(shí)常踩臟了鞋,劃破了腳。于是那兒又成了大人們揪心的“事故多發(fā)地段”。每當(dāng)人們掩鼻而過(guò)的時(shí)候,每當(dāng)大人們揪著我們的耳朵往家里去的時(shí)候,他們總要說(shuō):“唉!這蛤蟆灘啥時(shí)候才能變個(gè)樣呢?”
變了,變了,蛤蟆灘真的變了!
文明建設(shè)的新風(fēng)吹遍祖國(guó)大地的時(shí)候,也吹到了這個(gè)小小的角落。去年的一天下午,運(yùn)河上開(kāi)來(lái)了一條船,掛著一串小抓斗,“吐嚕!,不一會(huì)兒就把蛤蟆屁股鏟了。幾天以后,又來(lái)了一批工人,在河邊筑起了堅(jiān)固的堤岸,鋪上了水泥地坪,還修了一個(gè)花壇,在里面栽起了青翠的石竹,種上了挺拔的雪松和美麗的月季……“蛤蟆灘”再也不見(jiàn)舊日的痕跡。人們又給它取了一個(gè)新名字——“新花園”。
每當(dāng)大輪船經(jīng)過(guò)時(shí),“新花園”以它那偉岸的身軀,承受運(yùn)河的拍擊;小船經(jīng)過(guò)時(shí),都不由地放慢了速度,船員們都移目注視它的英姿;當(dāng)滿載著外賓的`游艇經(jīng)過(guò)時(shí),外賓們都不約而同地舉起相機(jī),把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)曾是垃圾成堆、蚊蠅亂舞的角落。運(yùn)河邊的人們更是喜笑顏開(kāi):老人在花壇邊乘涼,小孩們?cè)诨▍仓墟覒。我和原有的“蛤蟆灘”告別,為現(xiàn)有的“新花園”鼓掌。
。e了,往日的“蛤蟆灘”!我雖然再也不能爬上你的淺灘玩打水漂了,再也不能享受逮小魚(yú)、小蝦的樂(lè)趣了,但我還是由衷地?zé)釔?ài)你今天的新貌。我愿文明建設(shè)的新風(fēng)吹遍常州的每個(gè)角落,我愿祖國(guó)大地處處是繁花似錦的花園。
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