環(huán)保作文優(yōu)選7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的環(huán)保作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)保作文 篇1
晴朗的三月，陽(yáng)光鋪滿了大地，小明，小王和小紅三個(gè)人一起去山上春游。
到了山上，野花遍地開，大樹茂密，空氣清新，他們仿佛到了仙境一般。他們一會(huì)兒攀登高山，一會(huì)兒穿越竹林，玩得不亦樂乎。
時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒中午就到了。他們想：要到哪里野餐呢？這時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一塊草坪。小草綠油油的，花朵紅彤彤�！熬驮谶@兒吧�！毙∶鞔蠼兄Ｖ灰娦∶髂贸鼋瘘S金黃的香蕉吧唧吧唧地吃了起來(lái)。小王跟著小明也拿出了媽媽給他做的小漢堡，還拿了一罐飲料。小明吃完香蕉隨手一扔，香蕉皮像一個(gè)火箭一樣沖向空中，隨后在空中旋轉(zhuǎn)了一圈，然后完美的落在了地上。小王也學(xué)著小明把那一罐飲料扔了出去，飲料罐像壘球一樣被扔向遠(yuǎn)處的樹林。小紅看他們吃得那么津津有味，也拿出了一個(gè)紅綠紅綠的.小桃子，像小老鼠一樣吃了起來(lái)。吃完隨手一扔，核桃在地上滾了幾圈，停在了大樹旁。不一會(huì)兒他們就吃完了，滿意地走了。
環(huán)衛(wèi)工人來(lái)了，他默默無(wú)聞地掃著地上的垃圾。這時(shí)，還沒走遠(yuǎn)的小明他們聽到了環(huán)衛(wèi)工人掃地的“沙沙”聲后，后悔地低下了頭。他們連忙跑過去幫環(huán)衛(wèi)工人一起清理垃圾。環(huán)衛(wèi)工人對(duì)他們說：“你們做得真好，你們真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。”“其實(shí)這是我們做的�！彼麄儾缓靡馑嫉某姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚也�！杯h(huán)保工人對(duì)他們笑著說。于是他們開心的走了……
環(huán)保作文 篇2
小小飯粒找根源
有一天，我在用晚餐時(shí)，我把飯粒掉在地上，這時(shí)被我老爸看見了，爸爸語(yǔ)重深長(zhǎng)地教育我：“孩子，你可別把飯粒掉在地上，你爺爺是一位老農(nóng)，他對(duì)浪費(fèi)糧食的行為最為痛恨，現(xiàn)在隨著改革開放，高樓大廈的擴(kuò)建，占據(jù)耕地面積，工廠亂排泄污水以及亂砍亂伐，土地沙化嚴(yán)重，淤積江河湖庫(kù)更加洪澇災(zāi)害，這樣造成了水土流失的嚴(yán)重性，也大大地造成糧食減產(chǎn)�！贝藭r(shí)，使我回想到：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我更加了解了這首詩(shī)的意義，也明白了老爸的話。總之，水土流是國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，是人類生存的大敵。因此，水土流失是我國(guó)頭號(hào)環(huán)境問題。
在這個(gè)頭號(hào)問題里最突出的問題是什么？最突出問題就是人為造成水土流失問題。于是我就上網(wǎng)查資料，據(jù)了解，我國(guó)去年水土流失治理面積首次突破5萬(wàn)平方公里。按此速度算，需要70多年才能將360多萬(wàn)卒公里的流失面積治理完。而這種治理并非根治，只是由重病號(hào)變成了輕病號(hào)。與此形成樣明對(duì)比的是，全國(guó)每年因開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目造成新的水土流失面積達(dá)到l萬(wàn)多平方公里。是呀！隨著改革開放以來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廠礦建設(shè)如雨后春筍，鐵路公路四通八達(dá)，城鎮(zhèn)建設(shè)星羅棋布。然而，隨之而來(lái)的是，不少地方和部門在開發(fā)建設(shè)中忽視水土保持，任意頎倒廢渣、廢土，造成新的水土流失。因此，要求加強(qiáng)監(jiān)督管理。
制止小錦囊
可以說，隨著水土保持加強(qiáng)監(jiān)督管理，但是人為水土流失加快、生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)還沒有得到遏制。那么，我們應(yīng)該使招什么樣的制止錦囊呢？因此《水土保持法》規(guī)定：凡是對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響的開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目在立項(xiàng)前，必須有水行政主管部門伺意的水土保持方案。換句話說，水土保持方案是建設(shè)項(xiàng)目施工的通行證。據(jù)我知曉，水土保持方案應(yīng)當(dāng)明確下列內(nèi)容：（一）建設(shè)項(xiàng)目名稱及自然地理概況；（二）損毀原有地形，地貌，植被的位置及面積；（三）棄土棄渣的位置及數(shù)量；（四）水土流失防治措施及治理進(jìn)度；（五）治理費(fèi)用概預(yù)算及年度投資計(jì)劃和效益分析；（六）其他需要說明的問題。方可投資建設(shè)，是呀！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我們欣喜地看到，許多部門和企業(yè)已經(jīng)把保護(hù)生態(tài)環(huán)境當(dāng)成了責(zé)任，投入治理耕地工作，使得土壤侵蝕減輕，旱澇災(zāi)害減少，糧食產(chǎn)量趨于穩(wěn)定。這樣使得地球保持生態(tài)平衡。
喚回碧水藍(lán)天
地球是我們溫馨的大家庭，是我們的母親，當(dāng)我們被地球媽媽擁抱的那一瞬間，是多么幸福。我們就是向往著這樣的碧水藍(lán)天的'家園：清澈見底的河流，一群群的魚兒在水中歡快地游來(lái)游去；蔚藍(lán)的天空，成群結(jié)隊(duì)的鳥兒在盡情地飛翔；山間綠樹紅花，鳥魚花香……這是多美的景色呀！朋友，你是否渴望這樣的美景？喚回我們急需的碧水藍(lán)天呀！讓我們?cè)谟仔〉男撵`扎下捍衛(wèi)地球的根吧！
環(huán)保作文 篇3
現(xiàn)在的人們每天都在提倡低碳環(huán)保生活，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。我們村就有一位老人用自己的行動(dòng)來(lái)告訴人們環(huán)保的重要性。
他每天提著一個(gè)袋子，天不亮就沿著鄉(xiāng)間小路進(jìn)行“巡查”，在彎腰、直腰的過程中撿拾塑料瓶，所以身上總散發(fā)著一股難聞的氣味。每次見到他，我都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但那件事卻令我對(duì)他刮目相看。
那天早上我去上學(xué)的時(shí)候，看見一個(gè)人影忽高忽低，好像在忙些什么，好奇心驅(qū)使著我去一探究竟，我躡手躡腳的向那個(gè)人靠近。漸漸的，人的面貌越來(lái)越清晰。原來(lái)是他——那位老人，他正在一戶人家的大門口掃一些落葉，拔一些野草，令我想不明白的是他做這些事情的原因，如果是為了賺錢養(yǎng)家，這種東西也賣不了�。∥掖笾懽酉蛩儐柕溃骸袄蠣敔�，您為什么要撿這種垃圾��？”他緩慢地直起腰，放下手中的袋子，用手擦了擦臉上的汗水說：“我老了，別人都覺得我不中用了，可我的心里總還想著為大家做些什么才踏實(shí)啊，這不，我的舉手之勞，就可以改變這的環(huán)境，這是幫助別人快樂自己嘛！”聽了這番話我早已羞愧不已、無(wú)地自容。我真后悔，那時(shí)還那樣看待他，還誤會(huì)他，還……
老爺爺?shù)?話使我頓時(shí)醒悟。是啊，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。每個(gè)人都應(yīng)該為我們周圍的環(huán)保出一份力。一位頤養(yǎng)天年的老人都可以，我們又有什么理由不能？不，我們沒有理由。這件事更加教會(huì)了我凡事不能只去片面地看問題，因?yàn)橥蝗撕雎缘耐獗硐�，一定�?huì)隱藏著世界上最偉大的品質(zhì)與情操。
希望老爺爺?shù)男袨閷?duì)我們大家都有所觸動(dòng)。我相信在這些人的帶領(lǐng)下，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美好！
環(huán)保作文 篇4
我，是一個(gè)小水滴。天上的云彩姐姐賦予我了生命。我，雖然是一個(gè)平凡的小水滴，但我有一段不平凡的旅程......
我從天上落下來(lái)的時(shí)候，就在想:地球是什么樣的呢？我仔細(xì)地瞅了瞅地面。哇，地面真臟。小河變成了黑色的，樹木被砍伐了，滿地都是垃圾。這也不像云彩姐姐講的��！
說著說著，我就落到了一個(gè)水庫(kù)里。��！不會(huì)吧，水庫(kù)里竟然有人在扔垃圾，甚至還有人在捕魚捕蝦，不但污染環(huán)境，還破壞了生態(tài)。現(xiàn)在的人可真放肆��！我順著水流，來(lái)到了一條小溪前。不可能！小溪里那么臟，真不想進(jìn)去，污染了我潔白的身軀。順著水勢(shì)，我找到了污染水的源頭。啊，原來(lái)是加工廠留下來(lái)的污水和群眾們往河邊倒垃圾才把小溪禍害成這樣！哎，不可理喻。
順著水勢(shì)，我越過了小溪，來(lái)到了大江里。我從遠(yuǎn)處看著大江，心里發(fā)起了疑問。這還是大江嗎？在我印象里，大江是很干凈的。再回頭看看，現(xiàn)在的大江，一片黃色，岸邊零零星星地漂著一些死魚。原來(lái)這些死魚是下雨下得很大,江內(nèi)沒有氧氣才死的。我想，這也跟環(huán)境保護(hù)有關(guān)�。∽詈�，我漂到了無(wú)邊無(wú)際的大海上，我對(duì)著天邊發(fā)起了對(duì)未來(lái)的暢想。我想著，未來(lái)的天，是藍(lán)的;草，是綠的.；水，是清的；人和動(dòng)物，是有好的。啊未來(lái)真好！
想了想，我又流下了眼淚。有人問我為什么流眼淚？我哭著說：”現(xiàn)在的人們，一點(diǎn)都不注重保護(hù)環(huán)境，不但為害了我們，還危害了他們自己��！我的愿望什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)�。∪祟惏。⌒研寻�！
環(huán)保作文 篇5
大家好！我然而一棵鍵壯的小樹，以前，人們愛護(hù)我保護(hù)我，從來(lái)沒有人攀折我，此時(shí)拿我系橡皮筋，我也認(rèn)識(shí)了小草小花等幾個(gè)朋友，它們也很關(guān)心我，我生活得自由自在很快樂！
可然而不知從什么時(shí)候起，人們開始破壞我們，我的同類也漸漸的消失，有的隨著房子上冒出的柴煙消失在天空。滾滾濃煙吞噬著藍(lán)天，咆哮的廢水侵蝕著湖海，這一切，只為了一捆肥厚的.私利，一個(gè)不斷膨脹的欲望。但他們?nèi)匀怀置圆徽`，不明白一個(gè)個(gè)危險(xiǎn)正悄悄的來(lái)到，沙塵暴和臺(tái)風(fēng)，已經(jīng)和人們打起了交道，沙塵暴一次次無(wú)情的吞沒了無(wú)辜的小花和小草還有小樹。臺(tái)風(fēng)一次次刮塌了房子，一次次把老樹折斷，人類仍然不明白這一點(diǎn)，還一向辦著非法的工廠，此時(shí)冒出的廢氣還在殺害著小花小草，人類還在制造紙箱……雖然人們?cè)谘芯窟@些古老的動(dòng)物然而怎樣滅絕的,但還然而不明白這罪魁禍?zhǔn)拙谷蝗欢晕摇?/p>
幸好這些惡運(yùn)提醒了還蒙在鼓里的人類，此刻我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物然而大熊貓，人類此刻然而全力以赴的在拯救大熊貓，盡量不讓大熊貓滅絕。人類此刻正在拯救世界。我的朋友小草告訴我，前幾天垃圾把它悶得夠嗆了，這幾天，空氣清新多了，此時(shí)我期望人類能繼續(xù)持續(xù)下去。
環(huán)保作文 篇6
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄地穿過窗外郁郁蔥蔥的樹葉，灑落在我們的教室時(shí)，伴隨著我們清朗、悅耳的讀書聲，窗臺(tái)上的各種綠色盆栽，紛紛展開了多樣的身姿，靜靜地釋放著新鮮又清新的氧氣。這些綠色盆栽都是我們自愿從家里搬到教室里的，有繁茂枝葉的綠蘿、有正直向上的文竹、還有為我們撐起防輻射大傘的仙人掌等……缸里的'小金魚在水里暢快地游來(lái)游去，這些小金魚在課余時(shí)間里得到了我們輪流的細(xì)心照看，此時(shí)正安然、愉快地享受著生機(jī)勃勃的教室氛圍。
蔣老師走進(jìn)教室，看著認(rèn)真朗讀的我們，笑容輕輕地蕩漾在教室的每個(gè)角落：教室的地面，整潔干凈；我們的書桌，整齊有序；教室的墻面上，“蘋果樹”結(jié)出了我們一顆顆“日新學(xué)知”成長(zhǎng)的果實(shí)！
同學(xué)們，一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護(hù)。用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)我們的學(xué)習(xí)、生存空間，用我們的綠色意識(shí)，澆灌知識(shí)的花朵，激發(fā)我們更加地?zé)釔凵�、熱愛學(xué)習(xí)！
環(huán)保作文 篇7
每天，當(dāng)你往返于城市的路上，你可曾留意那被人們丟棄于路邊、五顏六色的塑料袋，起大風(fēng)時(shí)，它們隨風(fēng)揚(yáng)起，肆意的穿梭在街道上、來(lái)往于人們的頭頂，不但污染了環(huán)境，也破壞了市容市貌，破壞了人們生活的舒適感。鑒于這種“白色污染”的日益嚴(yán)重，國(guó)家發(fā)出通知，自20xx年6月1日起，在所有超市、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。
為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，路橋三中團(tuán)委舉辦了“我愛家園 熱愛環(huán)�！笔止きh(huán)保布袋制作比賽。在寒假時(shí)作為一項(xiàng)作業(yè)，要求每位同學(xué)親手制作一個(gè)手工布袋，開學(xué)后評(píng)選出制作獨(dú)特精美的作品在校園內(nèi)展出，并推選其中的20件作品到路南街道參加評(píng)比。這一活動(dòng)得到了全體同學(xué)的熱烈響應(yīng)，他們收集起家中不用的布料，把他們拼裝組合，一針針、一線線的縫起來(lái)，很多同學(xué)還在布袋上縫制了各種精美的圖案和花紋。如果把這些作品市場(chǎng)上，絕對(duì)不亞于那些流行的`時(shí)尚包。
隨著手工布袋在學(xué)校的展出，背自己做的手工布袋已悄然在校園內(nèi)流行開來(lái)。相信同學(xué)們會(huì)把這股風(fēng)氣帶回家中、帶到社會(huì)，讓更多的人屏棄使用污染環(huán)境的塑料袋，而使用經(jīng)濟(jì)又環(huán)保的手工布
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