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小學(xué)環(huán)保作文

時(shí)間:2023-12-21 15:41:26 環(huán)保作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)環(huán)保作文4篇(優(yōu))

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)環(huán)保作文4篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的小學(xué)環(huán)保作文4篇(優(yōu))

小學(xué)環(huán)保作文 篇1

  又是一節(jié)作文課!老師輕輕地走進(jìn)教室,神秘地一笑,從包里拿出三樣?xùn)|西:火柴、蠟燭和杯子,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天,我和大家一起做個(gè)實(shí)驗(yàn):如果火缺少了空氣,還能燃燒嗎?”同學(xué)們驚奇了:作文課怎么成了實(shí)驗(yàn)課?這也是作文內(nèi)容?

  再看老師,只見(jiàn)她取出火柴,“嚓”的一聲擦燃,然后,點(diǎn)燃了用左手扶住的蠟燭,再把蠟油滴在桌上,固定住了蠟燭,讓我們觀(guān)察火苗;鹈绲膬(nèi)焰是藍(lán)色,外焰是金黃色。老師用手扇了扇風(fēng)、火苗立即笑嘻嘻地跳起了舞。忽然,老師拿起杯子往蠟燭上一罩。我們一愣,不禁大叫一聲:“喂,干什么?”“喂喂,別說(shuō)話(huà)!”一個(gè)同學(xué)提醒我們。同學(xué)們很擔(dān)心,但蠟燭毫不在意,好像在說(shuō):別擔(dān)心,沒(méi)什么了不起的.,我不是安然無(wú)恙嘛!但過(guò)了一會(huì)兒,它不再那么神氣了,光慢慢地暗了下來(lái),好似生了一場(chǎng)大病,顯得那么微弱。眼看就奄奄一息了,突然,老師發(fā)了慈悲,把杯子拿開(kāi)。蠟燭立即恢復(fù)了生氣,火焰又一躥一躥的。隨著火苗一閃一閃的,蠟燭悄悄地掉下了“眼淚”,它似乎感到了生命的危機(jī)。果然,老師又一次拿起杯子,往蠟燭上一扣,火苗一驚,不再那么歡快了。蠟燭則眼睜睜地呆立在那里。

  慢慢地,燭光暗了下來(lái);漸漸地,火苗好似被施了什么法術(shù),變小了許多;終于,蠟燭完全熄滅了。透過(guò)杯子,尺看見(jiàn)一絲清淡的輕煙,好似神話(huà)中的靈魂在升天。

  有趣的實(shí)驗(yàn)做完了,通過(guò)這一節(jié)課,我們不僅寫(xiě)出了一篇好文章,還明白了:火和人一樣,不能沒(méi)有空氣。不然。生命之火將熄滅。

  我不禁呼喚:人類(lèi)啊!攜手行動(dòng)起來(lái)吧!共同保持空氣的清潔,維持環(huán)境的優(yōu)美,使世界更加姜麗吧!

小學(xué)環(huán)保作文 篇2

  通過(guò)本組的進(jìn)修,你必然對(duì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。此次習(xí)做,就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這方面的內(nèi)容。能夠把查詢(xún)拜訪(fǎng)領(lǐng)會(huì)到的環(huán)境寫(xiě)成一篇短文;能夠展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的;也能夠?qū)懓l(fā)生正在此次分析性進(jìn)修中風(fēng)趣的工作。寫(xiě)完當(dāng)前,多讀幾遍,點(diǎn)竄本人不合錯(cuò)誤勁的處所。

  習(xí)做,按照本人的認(rèn)識(shí),寫(xiě)相關(guān)家鄉(xiāng)方面的的做文。能夠?qū)懕救瞬樵?xún)拜訪(fǎng)領(lǐng)會(huì)到的環(huán)境;能夠展開(kāi)想象,寫(xiě) 一寫(xiě)幾年后本人家鄉(xiāng)的;還能夠?qū)懓l(fā)生正在此次分析性進(jìn)修勾當(dāng)中風(fēng)趣的事。內(nèi)容上比力普遍,寫(xiě)法上必然要不拘形式。

  當(dāng)我從家里走到街上時(shí),咦,日常平凡地上不是四處都是凈兮兮的嗎?這時(shí),我看到了一個(gè)大人牽著一個(gè)小姑娘走正在大街上,小姑娘遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地上有一個(gè)小紙片,自動(dòng)走過(guò)去撿了起來(lái);而阿誰(shuí)成年人正正在吃一根噴鼻蕉,我本認(rèn)為他吃完后會(huì)將隨手丟掉噴鼻蕉皮,可沒(méi)想到,他竟然走到了五十米外的垃圾桶旁邊。

  繼續(xù)走著,后面還有令我更驚訝的呢!我一散步,來(lái)到了小河濱,小河沒(méi)有污水了,河水清亮見(jiàn)底,里面還有幾條正正在逛動(dòng)的小魚(yú)呢。正在小河的旁邊有一片生氣勃勃的小樹(shù)林,沒(méi)有一小我正在想著砍伐它們了,卻是大師都反過(guò)來(lái)不斷地種植著小樹(shù)苗。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴……一陣腦中的聲音將我拉回了沙發(fā)上,本來(lái)適才的一切都只是正在做夢(mèng)啊。走出,我的腦海里還正在回憶著適才的夢(mèng),和現(xiàn)正在眼中的對(duì)比一下,現(xiàn)正在的可實(shí)是……

  正在一個(gè)禮拜天的早上,我約了我的同窗一路去玩,走正在玩耍的上,心里很是歡快?墒莿偟侥抢铮还僧愇稉浔嵌鴣(lái),頓時(shí)的汽車(chē)留下的陣陣尾氣,草地上的草也都是病態(tài)的枯黃,花朵也是所剩無(wú)幾了。旁邊的小河更是狼藉一片,分發(fā)著陣陣惡臭,里面再也看不到一條小魚(yú),小河旁本來(lái)僅有的幾棵樹(shù)木也不見(jiàn)了蹤跡。

  這里的人們駕駛的是太陽(yáng)能汽車(chē),正在分為五層的公上行駛。人們用的都是花花綠綠的布袋子,像三四歲的小孩兒,底子不曉得什么是塑料袋,所以再也不消擔(dān)憂(yōu)白色女巫來(lái)給我們施魔法了。

  半夜,人們?nèi)セㄆ岳锷⒉,四處都是富?qiáng)的花卉樹(shù)木:五顏六色的花朵,一朵朵都像是正在爭(zhēng)著誰(shuí)是最美的一朵;小草力爭(zhēng)上逛的鉆出地面,的`呼吸著新穎的空氣;一顆顆樹(shù)木長(zhǎng)得生氣勃勃,人們還能夠正在樹(shù)下乘涼呢。

  晚上,孩子們正在廣場(chǎng)上玩耍、打鬧,音樂(lè)噴泉響起了漂亮的音樂(lè),大人們跟跟著音樂(lè)跳起舞來(lái)。噴泉中的小魚(yú)正在跟跟著音樂(lè)的節(jié)拍正在搖晃著本人的尾巴呢,還有的以至正在水底唱起了歌,能看到一個(gè)個(gè)水泡浮出了水面。

  人們并不像以前那樣隨便亂丟垃圾了,而是扔到能從動(dòng)進(jìn)行分類(lèi)的垃圾桶里,它不只要著一個(gè)功能,當(dāng)它碰到有人亂扔垃圾時(shí),他還會(huì)伸出本人的手,把垃圾放進(jìn)本人的身體里。

  我以小區(qū)旁邊的小為起點(diǎn),每走幾步,都能夠看見(jiàn)一些垃圾:、紙片和垃圾袋。我走著撿著,不知不覺(jué)袋子就滿(mǎn)了,我只好換了另一個(gè)袋子。有一個(gè)哥哥看見(jiàn)我對(duì)我說(shuō):小弟弟,下著這么大的雨,你為什么不回家呢?我說(shuō):由于我還沒(méi)有把垃圾撿完。

  哥哥看我聚精會(huì)神地?fù)熘,便也拿?lái)了一個(gè)小袋子說(shuō):小弟弟,咱倆一塊撿吧。我說(shuō):好吧!于是,一會(huì)兒我和哥哥就把沿著小區(qū)的小撿完了。我們找到了附近的垃圾桶,可是卻發(fā)覺(jué),垃圾桶旁邊的垃圾都快堆成一座小山了,沒(méi)法子,我和哥哥只好把那些垃圾一個(gè)個(gè)扔進(jìn)了垃圾桶。

  乘坐著白云電梯,我們來(lái)到了藍(lán)天的家--大氣層,我不由暗暗地想:它的家怎樣會(huì)變成這個(gè)樣子,四處都是破洞、垃圾……簡(jiǎn)曲破爛不勝!又一想,日常平凡藍(lán)天可愛(ài)清潔,拿這些是誰(shuí)干的呢?那我可不曉得了!藍(lán)天不知從哪里冒出來(lái)了,不外,我想著必然是人類(lèi),他們干了很多壞事,如:燒垃圾、污染水、砍樹(shù)……把尾氣排放到天上,害得我都快抱病了,我多但愿人類(lèi)能多關(guān)懷我一點(diǎn)……我聽(tīng)著藍(lán)天的話(huà),緘默了很久……

小學(xué)環(huán)保作文 篇3

  立夏過(guò)后,天越來(lái)越熱了,田里的大麥、小麥、油菜、蠶豆……也都漸漸成熟了。

  六一節(jié)前后,農(nóng)民伯伯開(kāi)始收割油菜、麥子……他們看著這些農(nóng)作物一袋袋被送進(jìn)糧倉(cāng),可他們遇到了一個(gè)大問(wèn)題:收割后的'秸稈怎么辦?

  有些農(nóng)民伯伯自以為想到了一個(gè)“很好”的辦法,即點(diǎn)火焚燒。這樣“既方便又省事”可是卻大大地污染了空氣。

  今年五月,外公接到了一個(gè)重大任務(wù):專(zhuān)門(mén)監(jiān)督、巡查焚燒桔桿的現(xiàn)象。

  一天,天氣悶熱,我們一家人正在吃午飯。突然,外公接到了一個(gè)電話(huà),在同豐村三組有人在焚燒秸稈,得趕快制止。外公迅速丟下飯碗,準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)趕到那兒。我立刻跟外公說(shuō):“讓我也一起吧,我要做一名環(huán)保小衛(wèi)士!”

  不一會(huì)兒,我們就趕到了現(xiàn)場(chǎng),只見(jiàn)那里烏煙瘴氣,大火直沖云霄,呼吸都很困難。我對(duì)那位叔叔說(shuō):“叔叔,你這樣的行為是不對(duì)的,你看,這樣做不僅可能會(huì)引起火災(zāi),而且還會(huì)嚴(yán)重污染空氣!蹦俏皇迨迓(tīng)后,感到很羞愧。外公說(shuō):“我們趕快把大火撲滅吧!”

  從那以后,只要我一有空,就會(huì)和外公一起巡查,不讓焚燒秸稈的事再發(fā)生。

  為了我們美麗的家園,為了創(chuàng)造美好的生活環(huán)境,讓我們一起成為環(huán)保小衛(wèi)士吧!

小學(xué)環(huán)保作文 篇4

  從前,在我們的城市里,還 能看得見(jiàn)藍(lán)天白云,還 能聽(tīng)得到鳥(niǎo)語(yǔ)鶯啼,還 能聞得到泥土的芳香。湛藍(lán)的天空中有幾只“動(dòng)物”在玩耍,一會(huì)在這頭,一會(huì)跑到那頭。湖邊載著一排排的樹(shù),鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳?諝庖材菢忧逍拢煨齑祦(lái)的微風(fēng)中帶著花的香味,帶著露水的甘甜。

  可現(xiàn)在呢?大家污染水源,污染空氣,亂丟垃圾。山也不那么綠了,水也不那么清了,天空灰蒙蒙的,空氣中含著沙子和灰塵,人們很難聞到新鮮的空氣,也很難呼吸,好像死神在向我們漸漸逼近。

  《筑夢(mèng)路上》這本書(shū)教會(huì)了我很多,其中《做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士》這篇文章特別吸引我。環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng),他們到處撿垃圾,保護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境……我也想做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,可是我還 沒(méi)有那個(gè)膽量走上街頭去行動(dòng),去宣傳。我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)瑡寢屘嵝盐铱梢詮募依锏睦诸?lèi)做起呀。對(duì)呀,我怎么沒(méi)想到呢?

  心動(dòng)不如行動(dòng)。我先從網(wǎng)上學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí),垃圾分為四大類(lèi),可回收垃圾是可重復(fù)利用的垃圾,廚余垃圾就是廚房里產(chǎn)生的垃圾,有毒有害垃圾是指那種會(huì)喪人命的東西,另一類(lèi)也就是其他垃圾了。它們所對(duì)應(yīng)的`垃圾桶分別是藍(lán)色、黃色、深紅色、綠色。

  弄清楚了垃圾分類(lèi)的方法,就可以給垃圾分分類(lèi)了,我先把家里的垃圾桶全集中在一起,用四種顏色的彩紙裝飾,再把寫(xiě)有可回收垃圾、有毒有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的卡片貼在各種顏色的垃圾桶上。然后,我套上手套,開(kāi)始了垃圾分類(lèi)。我把所有用過(guò)的無(wú)法再利用的餐巾紙、廢舊的紙杯、用過(guò)的衛(wèi)生紙等全放進(jìn)綠色其他垃圾桶中,把廢紙張、牛奶盒等放進(jìn)藍(lán)色垃圾桶,我一邊整理一邊自言自語(yǔ):“我是環(huán)保小衛(wèi)士,我宣誓:保護(hù)地球,關(guān)愛(ài)家園,垃圾分類(lèi),隨手撿起,節(jié)約用水,珍惜資源,為建設(shè)綠色家園,時(shí)刻準(zhǔn)備著!”

  經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力,我終于給各種垃圾找到他們各自的家,看著家里五顏六色的垃圾桶,我特別自豪,還 大聲宣布:“我是環(huán)保小衛(wèi)士,以后家里的垃圾處理都要聽(tīng)我的!”

  保護(hù)環(huán)境,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。

  我希望有一天人人都是環(huán)保衛(wèi)士,我們的城市又能看得見(jiàn)藍(lán)天白云,又能聽(tīng)得到鳥(niǎo)語(yǔ)鶯啼,又能聞得到泥土的芳香……

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