優(yōu)秀環(huán)保作文

時(shí)間：2024-04-26 18:18:29 環(huán)保作文我要投稿

優(yōu)秀環(huán)保作文(共6篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀環(huán)保作文6篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀環(huán)保作文篇1

　　我從不否認(rèn)，我沒用過塑料紙牌，沒用過一次性的筷子。

　　但是，我用的數(shù)量很少，有時(shí)候一星期都不會用一個(gè)。

　　我現(xiàn)在的我，出門自帶筷子。

　　我只拿飯盒去我家下面的小飯店打飯。

　　我的筆記本多，可是每本都用兩面。

　　買東西，我盡量不用塑料袋。

　　甚至連酸奶都不喝了。

　　控制自己只吃素食。

　　雖然有時(shí)候，拗不過媽媽會吃肉。

　　但是我要求每餐都得有素食。

　　逮誰都說不要用塑料袋，不環(huán)保。

　　甚至為不用塑料袋和爸爸媽媽都有過爭執(zhí)。

　　吵的面紅耳赤，我不會讓步。

　　雖然，每次都沒有效果。

　　有時(shí)候一個(gè)人也很累。一個(gè)人的力量微乎其微。

　　只要是有關(guān)于環(huán)保的資料，我都會仔細(xì)的閱讀。

　　我雖然現(xiàn)在一個(gè)人。

　　但是我依然在堅(jiān)持。

　　有時(shí)候在街上買東西，不拿塑料袋裝。

　　店家還笑我，說，怎么這么奇怪？

　　我只能無語的離開。

　　我的初衷很簡單：

　　我受不了，每天街上都有塑料袋。

　　受不了每個(gè)垃圾桶都爆滿。

　　受不了那些在街上亂扔垃圾的人。

　　受不了那些停車卻不熄火的'人。

　　受不了那些山變貧瘠。

　　受不了動物無家可歸。

　　受不了那丑陋的煙囪還存在在這個(gè)世界上。

　　受不了飯店里還存在一次性筷子。

　　受不了每天晚上回去，街上都是一次性飯盒。

　　……

　　曾經(jīng)看著在垃圾堆里的一次性筷子。

　　我就突然哭了出來。

　　它們曾經(jīng)在一棵高聳的大樹上。

　　每天都有呼吸。都有生命。

　　享受著陽光雨露。

　　可是人類卻把它砍下來。

　　殘忍的做成樣子丑陋的筷子。

　　用了之后就丟棄。

　　然后又去尋找下一株無辜的樹。

　　其實(shí)省運(yùn)會那段時(shí)間。

　　每次一到吃飯的時(shí)候，我就沒胃口。

　　看著手里的一次性筷子，我動不了手。

　　看著老師手里的一堆筷子。

　　就有想搶過來的沖動。

　　我不會覺得難堪。

　　我家里的牙膏盒，我都收集下來。

　　做成筆筒。包上漂亮的包裝紙。

　　送給我的同學(xué)。

　　家里的水也從來沒用直接倒掉。

　　拿來洗地板，沖地。

　　也從不讓家里的插頭無緣無故的插著。

　　家里沒用的電源馬上關(guān)掉。

　　手機(jī)充電，一滿就馬上拔掉。

　　不知道，現(xiàn)在我還在這邊打什么。

　　我只知道，地球是我們的。

　　我們不是地球的癌細(xì)胞。

　　我們是地球的孩子。

　　孩子又怎么可以做出傷害自己母親的事情。

　　我只知道，現(xiàn)在我依然要堅(jiān)持下去。

　　我的低碳。

　　就算只有我一個(gè)人。

優(yōu)秀環(huán)保作文篇2

　　在“人類只有一個(gè)地球”的呼聲越來越強(qiáng)烈的今天，我們居住的鄉(xiāng)村是否已經(jīng)開始行動，維護(hù)那寶貴的碧水藍(lán)天了呢？最近，我和幾個(gè)同學(xué)作了一次環(huán)境調(diào)查。

　　我們首先來到了鎮(zhèn)郊陳西河一帶。這里的河水污濁不堪，河岸邊草木枯黃。經(jīng)過調(diào)查，我們了解到，這里曾是全鎮(zhèn)有名的“煉油一條河”。這里集結(jié)著十多條土法煉油船，每只船都用運(yùn)輸船改裝，上面用磚頭支著黑乎乎的大油罐，村民用柴火來土法提煉原油。一時(shí)間濃煙蔽日，氣味嗆人。廢油入水，水中生物俱亡。雖然這些土法煉油戶是“一夜暴富”，但他們的.身體卻受到了嚴(yán)重傷害。前幾年，這里多次發(fā)生油罐爆炸傷人事件，部分村民為此染上了重病。如今，經(jīng)過公安、環(huán)保等部門的取締，他們的行為有所收斂。但是突發(fā)煉油對鄉(xiāng)村環(huán)境造成的污染，無法估量。真的希望廣大村民取財(cái)有道，保護(hù)水鄉(xiāng)藍(lán)天碧水！

　　接下來，我們又調(diào)查了本鎮(zhèn)的綠色覆蓋率。我們選定一個(gè)村，做抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民砍樹，用作柴火或做家具，使得樹木本就不多的鄉(xiāng)村更顯荒涼，綠色覆蓋率不足15%。從一些農(nóng)民口中我們還得知，隨著樹木的減少和打鳥者的增多，本來在農(nóng)村隨處可見的鳥兒已很少見到，只剩下一些麻雀。我想起一、二年級時(shí)經(jīng)常看到的黑壓壓的鳥群站滿電線的情景，不由嘆了一口氣。

　　然后我們又觀察了本鎮(zhèn)的河流、土地。讓我們驚訝的是，本鎮(zhèn)的河流多少都受到污染，動物死尸、塑料袋及雜物成了每條河都有的“裝飾”。由于長期使用農(nóng)藥化肥，部分土地還出現(xiàn)了結(jié)板現(xiàn)象。這些“景觀”，讓我們這些小學(xué)生都開始為自己的將來擔(dān)憂。

　　最最讓我們擔(dān)心的是調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)保水平幾乎為“零”：除了學(xué)�！耙鹨鹁G草地，腳下請留情”等標(biāo)語牌外，其他地方看不到一塊有關(guān)的標(biāo)語和宣傳畫；農(nóng)村沒有具體的環(huán)保措施，居民的環(huán)保意識和對《環(huán)境保護(hù)法》的了解不如小學(xué)生……幾乎沒有任何防護(hù)的鄉(xiāng)村大地能保住碧水藍(lán)天、鶯歌燕舞嗎？我們心里沒底。

　　我們只能拿出一份稚嫩的環(huán)境調(diào)查報(bào)告，只能用一些簡單而嚴(yán)肅的事實(shí)來告訴人們：“鄉(xiāng)村的環(huán)境，告急！”（指導(dǎo)老師：朱雷云）

優(yōu)秀環(huán)保作文篇3

　　由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，甚至惡化，我一直夢想要發(fā)明一種能改善環(huán)境的環(huán)保機(jī)器人，我給她起名叫環(huán)保衛(wèi)士。環(huán)保衛(wèi)士用太陽能充電，具有強(qiáng)大的環(huán)保功能。

　　環(huán)保衛(wèi)士能夠處理垃圾，變廢為寶。她把垃圾吃進(jìn)肚子里，通過內(nèi)部消化處理，再把垃圾變成有用的、無污染的東西等等，然后分類排放出來，有的可以繼續(xù)供人類使用。

　　環(huán)保衛(wèi)士能夠處理污水、平衡生態(tài)。她可以把污水通過特殊管道喝到肚里，處理成泉水，排入池塘里，供小魚、小蝦生活。變成礦泉水，供人類直接飲用。

　　環(huán)保衛(wèi)士能夠凈化空氣、制造能源。她可以把空氣中的有毒氣體二氧化硫、空氣、粉塵吸進(jìn)去，通過壓縮、分解等程序，把有毒氣體變成人類可以使用的'潔凈的空氣能源供人類燒火、做飯、發(fā)電等等。

　　環(huán)保衛(wèi)士是個(gè)機(jī)器人，只要我好好學(xué)習(xí)，多研究科學(xué)，這個(gè)夢想一定會變成現(xiàn)實(shí)。

優(yōu)秀環(huán)保作文篇4

　　3月23日下午，我們?nèi)?）彩虹中隊(duì)舉行了一次以“綠色家園”的主題的中隊(duì)會。這次中隊(duì)會分三個(gè)板塊：一、觀看同學(xué)的植樹錄象。二、討論搜集來的植樹標(biāo)語。三、討論環(huán)境污染的資料。

　　活動開始了，我們的“小作者”們做得還都不錯(cuò)，同學(xué)們看得入了迷。全部的視頻都看完了，大家卻還想看一遍。

　　在同學(xué)們的爭吵中，第二個(gè)內(nèi)容正悄悄來臨，老師讓我們讀一讀搜集來的植樹標(biāo)語。同學(xué)們都舉起那可愛的'小手，老師看了，露出了甜甜的微笑。同學(xué)們把自己搜集來的植樹標(biāo)語讀給大家聽，老師一邊最后做了總結(jié)。

　　第三個(gè)內(nèi)容開始了，我們四人小組討論環(huán)境污染的資料。老師還沒說完同學(xué)們已經(jīng)聊得熱火朝天了。時(shí)間慢慢流失，不知不覺本次中隊(duì)會就要接近尾聲了。

　　通過本次中隊(duì)會，同學(xué)們對保護(hù)環(huán)境有了更深地認(rèn)識。相信我們的世界將會變得更美，生活過得更幸福！

優(yōu)秀環(huán)保作文篇5

　　環(huán)保作文:聆聽自然，感悟自然清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處…… 這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想象力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

　　大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？……不，大自然是五顏六色的.。然而大自然這位畫家總是偏愛于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類這一偉大的智慧生命。

　　大自然這位畫家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢？ “魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出大自然生命的真諦嗎？

　　當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎？那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過那一片火紅的楓葉，你能否感受到大自然的熱烈與無畏呢？你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？聆聽自然，感悟自然。