環(huán)保作文集錦（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的環(huán)保作文9篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
大家好！
我曾是一只快樂(lè)的北極熊。當(dāng)年這個(gè)地方一眼望去，到處都是雪白的冰川和深藍(lán)色的大海。我們都很喜歡在這冰和水的世界中嬉戲，從來(lái)就不用為食物而發(fā)愁。但是現(xiàn)在，我是一只憂慮的北極熊了。每天，我感受到的，是人類的殘忍，而不是大自然的美好J正是因?yàn)槿祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，亂排廢氣，從而破壞了大氣中的臭氧層，使得全球氣溫日益變暖，就連我們生活的冰川的面積也縮小了。每天我都為自己是否有棲息之地而憂慮；有些工廠為了圖省事，把沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的廢水排人河流，直至流人大海，毒死了大量的魚(yú)蝦，弄得我們整天為一丁點(diǎn)兒的食物而自相殘殺!還有一些可惡的.人，為了獲取我們的毛皮，而大量捕殺我的同伴們，弄得我和同伴們每天都要躲躲藏藏來(lái)逃過(guò)捕殺者的殘害。在此，我要問(wèn)一問(wèn)：“破壞了臭氧層對(duì)人類有益嗎?冰川融化了，海水淹沒(méi)了海濱城市，對(duì)人類有好處嗎?大量的魚(yú)蝦死了，人類沒(méi)有海鮮吃，這好嗎，難道穿得像只熊就時(shí)髦嗎?雖然，現(xiàn)在我們的數(shù)量還很多，但照這樣下去，我們不會(huì)有滅絕的一天嗎?所有的動(dòng)植物都滅絕了之后，人類不是也會(huì)滅絕嗎?人啊!請(qǐng)為你們的后代想一想，也請(qǐng)為我們想一想吧!”我要代表我的同類們高呼一句：“救命!救命……”
謝謝!
環(huán)保作文 篇2
敬愛(ài)的叔叔阿姨們：
現(xiàn)今地球上的環(huán)境并不樂(lè)觀，只要你到網(wǎng)上查一查，在海底的深處，是不是有一個(gè)個(gè)白色的東西。不錯(cuò)，那就是被人類稱為白色污染的塑料袋。你們可要知道，就這樣一個(gè)小小的.塑料袋，在海洋里到至少要花一千年的時(shí)間才能被分解掉！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！就拿我們城市里的一條條小河流來(lái)說(shuō)吧！以前它是那么的清澈，可現(xiàn)在，上面漂滿了一個(gè)個(gè)塑料袋，已經(jīng)成為了魚(yú)蝦絕跡的污河。
這些大部分都是我們買(mǎi)東西的時(shí)候，一次性塑料袋用完了就隨手一扔，有的被清潔工人清理掉了，可大部分卻被丟進(jìn)了河里，讓流水把它們送到了大海。造成了我們地球極大的污染！
由此，我向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
1.在商場(chǎng)里買(mǎi)東西的時(shí)候不要用塑料袋，應(yīng)該自己帶布袋子或竹筐，這樣既環(huán)保又節(jié)約。
2.塑料袋用完了應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶里,而不要把它隨手扔掉。
3.用完了的塑料袋還可以放在一起,等到有許多的時(shí)候再拿去賣(mài)。
如果照這樣做的話，我們的地球家園就會(huì)變得更加美麗富饒！
環(huán)保作文 篇3
敬愛(ài)的樓校長(zhǎng)：
您好！
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，這句流傳千古的名句對(duì)我們21世紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)已是耳濡目染，但是它的重要意義我們已漸漸淡忘。在天長(zhǎng)小學(xué)里，存在許多浪費(fèi)糧食的死角，環(huán)保的響亮口號(hào)也黯然失色。
每次午餐時(shí)刻，飯箱總是被同學(xué)們剩下的飯菜撐得飽飽的，被送飯的師父提走。見(jiàn)到箱中那些飯菜，我有一種揮之不去的切膚之痛。浪費(fèi)資源的問(wèn)題，糧食的不節(jié)省占了幾乎一半！
學(xué)校的午餐問(wèn)題不能忽略，因?yàn)榄h(huán)保已成為一種社會(huì)規(guī)則，我們也不能坐以待斃。其實(shí)解決的方法有很多，如學(xué)生自己帶午飯，可以根據(jù)胃口和喜好等情況調(diào)整午飯的`搭配，針對(duì)沒(méi)有條件帶飯的同學(xué)可以建立一個(gè)支援部，向外部餐飲設(shè)施訂餐。這樣，問(wèn)題就迎刃而解了。
晶水分秒逝，滴滴皆珍貴。水資源保護(hù)問(wèn)題在環(huán)保中也有舉足輕重的作用，可有些同學(xué)擰水龍頭時(shí)不是沒(méi)擰好就是擰太緊，水龍頭沒(méi)有到使用壽命就已損壞，滴水也就從中流失�？梢蚤_(kāi)展宣傳活動(dòng)，告訴同學(xué)們愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜滴滴潔水，這樣的辦法不需人力、物力，效果甚佳。
其實(shí)，在學(xué)校，在生活中，有許多的環(huán)境問(wèn)題需要攻克。把整個(gè)學(xué)校甚至整個(gè)城市調(diào)動(dòng)起來(lái)，為環(huán)保出份力，和諧的家園就會(huì)地久天長(zhǎng)！
環(huán)保作文 篇4
上周周日，我和媽媽一起做環(huán)保袋。我們先找來(lái)了一件應(yīng)該舊衣服，可媽媽不知道應(yīng)該從哪里下手？我把老師講的要點(diǎn)都告訴了媽媽。于是，我們動(dòng)起手來(lái)。
我們先把袖子剪掉，突然，我想起還有一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你去做作業(yè)吧，我來(lái)完成袋子，沒(méi)問(wèn)題的！”做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，我來(lái)驗(yàn)收媽媽的“成果”�？墒牵襾�(lái)找去只找到一個(gè)“口子”。這個(gè)袋子怎么拎呢？原來(lái)，媽媽把拎的.地方也縫起來(lái)了。
媽媽不好意思地笑了！我們只好拆開(kāi)重新完成，最后我們還在環(huán)保袋上畫(huà)了一幅環(huán)保圖�！捌D難”的環(huán)保袋終于做好了！
環(huán)保作文 篇5
這是晴朗的五月天，我和媽媽走在鋪滿油桐花瓣的山路上，暖暖的陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙灑在身上﹔有時(shí)侯還有飄落的油桐花瓣輕輕拂過(guò)臉上，我們邊走邊聊，覺(jué)得好幸福喔！這時(shí)，媽媽告訴我說(shuō)：“這是大自然送給我們最好的禮物，如果不好好愛(ài)護(hù)它，這片大自然的美景，就會(huì)從眼前消失了喔！”哇！那會(huì)是多么可惜的事 啊！我默默下定決心，一定要做個(gè)負(fù)責(zé)任的環(huán)保小義工，好好愛(ài)護(hù)這片美麗的地球。
首先，先從自己的家里做起：
第一：主動(dòng)幫忙媽媽做好垃圾分類。我為紙類、塑膠、鋁罐、鋁箔、和廚余都做了一個(gè)屬于他們自己的家。并且記好資源回收車(chē)來(lái)的'時(shí)間，我會(huì)幫媽媽分批拿到社區(qū)的資源回收區(qū)，如果，社區(qū)回收的物品太多，負(fù)責(zé)的阿姨忙不過(guò)來(lái)，我會(huì)幫忙她，一樣一樣分類好，送上回收車(chē)。阿姨每次都稱贊我是乖孩子。
第二、盡量節(jié)約地球能源�！半S手關(guān)燈，可省電﹔多走路，可以省汽油。”不要使地球的能源過(guò)度耗盡。
第三、減少用揮發(fā)性商品，以免地球暖化。
接著，再?gòu)募彝パ由斓綄W(xué)校：
第一：做老師的小幫手，做好資源回收工作。先從自己本身做起，再勸導(dǎo)同學(xué)。
第二：自己攜帶餐具，拒絕使用免洗餐具。
第三：使用符合環(huán)保概念的文具，例如環(huán)保書(shū)套等。
最后，再把環(huán)保的概念推廣到自己住的社區(qū)，利用本身小小的力量，影響身邊每一個(gè)人。
小朋友！我們只有一個(gè)地球，讓我們手牽手，心連心，一起做個(gè)快樂(lè)的環(huán)保小義工。
環(huán)保作文 篇6
周末晚上，爸爸媽媽帶我去散步。
我們走著走著，突然聽(tīng)到“咚”的一聲——原來(lái)是我踢到了一個(gè)礦泉水瓶子。我心里抱怨：誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，隨地扔垃圾！剛想走過(guò)去，我轉(zhuǎn)而又想：學(xué)校號(hào)召我們積極參加“四城同創(chuàng)”活動(dòng)，為建設(shè)文明新徐州做貢獻(xiàn)。我怎么就不能把這瓶子放進(jìn)垃圾箱呢？！想到這，我彎腰揀起了瓶子，又穿過(guò)兩條馬路，把瓶子放進(jìn)了垃圾箱張著的大嘴里。
爸爸拍拍我的.頭說(shuō)我做得對(duì)，媽媽夸我是保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，如同在三伏天吃了冰淇淋。
親愛(ài)的朋友，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，愛(ài)護(hù)家園，共同為“四城同創(chuàng)”添光彩吧！
環(huán)保作文 篇7
今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。一路上，溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，感到溫暖極了。
今天，媽媽帶我去爬山，還叫我要當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
一路上，溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，感到溫暖極了。和煦的春風(fēng)迎面撲來(lái)，夾著淡淡的芬芳。�。〈笞匀欢嗝腊�！
我們很快來(lái)到山腳下，！呀原來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上已經(jīng)冒出了尖尖的嫩芽，有的樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，還有的.樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)出了花苞。
我沿著彎彎曲曲的小路走到山上，咦，這么美麗的山上怎么有那么多垃圾呢？()我似乎聽(tīng)到有的垃圾說(shuō)：“不要把我扔在這里！”“快把我?guī)ё甙伞！薄拔乙匚易约旱募�！”�?/p>
我急忙套起預(yù)先準(zhǔn)備好的手套，說(shuō)：“別著急，我把你帶回你們自己的家�！蔽覐澫卵�，把一樣樣垃圾撿起來(lái)扔到塑料袋里。我邊走邊撿，邊撿邊想：這扔垃圾的人真是太不文明了，把這么漂亮的地方弄得這么臟。
很快，我的垃圾戴就裝滿了各種各樣的垃圾：有牛奶瓶，有食品包裝紙，有餐巾紙……我望著這些垃圾，再看看身后干凈的小路，高興地望著媽媽笑了。媽媽摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！”
環(huán)保作文 篇8
說(shuō)起環(huán)保，現(xiàn)在的人已經(jīng)意識(shí)到環(huán)保的重要性，因此，也開(kāi)始提倡綠色的節(jié)約生活了，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成了許多人的座右銘了。
其實(shí)，環(huán)保并不難，只要我們?nèi)巳藦纳磉叺男∈伦銎�，比如我的家人，在環(huán)保方面各有各的特色，比如節(jié)水、節(jié)氣、節(jié)電下面，請(qǐng)你來(lái)瞧瞧幾個(gè)環(huán)保小鏡頭吧：
鏡頭一：先說(shuō)說(shuō)我奶奶的.節(jié)氣好方法吧！我奶奶開(kāi)煤氣一般都會(huì)開(kāi)小火或中火，除非那道菜非用大火不可，奶奶才會(huì)開(kāi)大火；
鏡頭二：說(shuō)起爺爺，有一次，我晚上和爺爺睡覺(jué)，爺爺?shù)瓤照{(diào)開(kāi)冷了，就關(guān)掉了，還有一次媽媽開(kāi)車(chē)到青少年宮來(lái)接我和爺爺，離家還有二十分鐘路程的時(shí)候，爺爺就讓媽媽把車(chē)?yán)锏目照{(diào)關(guān)了，到家的時(shí)候還是涼涼的；
鏡頭三：我媽媽的表現(xiàn)也不遜色，每次我洗澡前，媽媽都把熱水器的冷水放到另一個(gè)盆里，再把那些冷水用來(lái)洗衣服，洗完衣服沖座便器或者澆花，可節(jié)約了；
鏡頭四：我妹妹常常把沒(méi)用的皮衣拿到我家來(lái)，讓樓下做衣服的大叔做成錢(qián)包，送給老媽。
我的家人都那么環(huán)保，我也要加入，我會(huì)把沒(méi)用的作業(yè)紙訂成草稿紙。
同學(xué)們，看了這些鏡頭，你是不是也想加入了呢！
環(huán)保作文 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好！
我是六年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久。每天9個(gè)小時(shí)的學(xué)校生活使我與這個(gè)充滿活力的學(xué)校建立起了深厚的感情。
可是，隨著學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費(fèi)的面目。
學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽�，但是，每�?dāng)我經(jīng)過(guò)飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r(shí)，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費(fèi)，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、多用校訊通，少用書(shū)面通知。
最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因?yàn)閷W(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書(shū)，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙！所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。
2、在學(xué)校內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)花草、不亂丟廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；對(duì)破壞環(huán)境的'不好行為作出批評(píng)。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象，不可操之過(guò)急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩。
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