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綠色環(huán)保作文

時間:2024-12-04 09:21:26 環(huán)保作文 我要投稿

綠色環(huán)保作文[經(jīng)典]

  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的綠色環(huán)保作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

綠色環(huán)保作文[經(jīng)典]

綠色環(huán)保作文 篇1

  相信大家一定都知道植樹節(jié)吧!盡管每年都會有許多人植樹,可是現(xiàn)在地球上人口多,人們生存的環(huán)境受到威脅,因為有些人為了眼前的利益砍伐樹木,對地球造成了很大的傷害,所以我倡議大家要保護森林、保護動物、保護環(huán)境。只有這樣世界才會有的`綠色,只有這樣才能讓的子孫后代生活在地球上。請大家不要讓大自然再流淚了!

  一個陽光明媚的早晨,我不知不覺地來到一片森林,不過那兒的樹木一棵棵被砍伐的只留下樹墩裸露在山丘上。我不禁傷心起來,小動物們還有家嗎?它們還活著嗎?我眼前的綠色都不見了,我多么想看看以前的樣子呀?這時一陣細微的聲音隨風傳來,“哥哥、姐姐,我們趕快飛走,要不然我們也會像爸爸媽媽那樣被獵人打死的。”原來是小鳥們,它們肯定把我當成了獵人。我剛想去向它們解釋,可它們卻拼命地飛走了。我繼續(xù)往前走,走著走著眼前一個隱隱約約的東西在動,我好奇地走近一看,是只兔子。小兔子害怕地說:“你是來抓我的嗎?”我連忙擺手說:“你別誤會我,我不是來抓你的!薄拔冶猾C人埋下的鐵夾子夾到腿了,你能幫幫我嗎?”于是我立刻把鐵夾子給松開了。小兔子一瘸一拐地消失在森林中。我特別地難過:小鳥把我當成獵人,小兔子又夾斷了腿。這都是因為人類破壞了大自然讓動物們無家可歸,更讓它們失去了親人。

  “寶寶起床啦!”“寶寶起床啦!”熟悉的聲音把我吵醒。哎,原來是場夢喲!這夢呀,讓我覺得人類應該保護大自然;這夢呀,讓我覺得人類應該善待動物;這夢呀,讓我覺得人類能和動物與大自然和諧地生存在一起!

綠色環(huán)保作文 篇2

  今天,此時此刻,我們將以虔誠的聲音誦讀一個詞匯:綠色,她是我們永遠的希望,世代的生機。

  我們誦讀,并將認真對待這個詞匯所代表的一切,她是曾經(jīng)孕育了地球生命的海洋;她是曾經(jīng)保護這生命及其成長的森林;她是曾經(jīng)被生命用最初的腳步行走的`大地和用最初的智慧創(chuàng)造的藝術,她象征著我們最可愛的校園。

  她養(yǎng)育著數(shù)億生命;她蘊藏著無盡文明。她盡可能地為我們打開了幸福家園——我們的綠色學校。

  當然,在這個美麗的詞匯之外,我們也“得到”了很多大自然的“禮物”——酸雨、污水、沙漠化……在一次次的侵犯和報復中,提醒著我們所有的人,綠色不能少。

  因此,所有愛憎分明珍愛生命的人,所有關注人類未來命運的人,所有對我們生存的世界懷著熱忱的人,所有希望創(chuàng)建綠色學校的人,作為你們其中的一員,為了我們共同的原則和理想,讓我們一起鄭重地發(fā)出呼吁:

  我們呼吁,珍惜每滴水,每一棵樹,每塊草坪,每一片土地,這此將成為我們的常識,成為我們最樸素的品質。

  讓我們彼此提醒,讓我們時刻都記得,一粒砂塵,一張紙屑,一塊口香糖,在不知不覺間就能改變我們的校園。

  讓我們彼此教育,學會懂得我們的責任,學會了解我們的使命,學會珍惜我們的校園。從這一刻起,讓我們學會用心去創(chuàng)建我們最美的學校。

  讓我們彼此鼓勵,尊重那些默默為學校奉獻的人,支持那些為我們生活增添綠色的人,幫助我們的學校擁有春色的人!

  今天,此時此刻,我們將以虔誠的聲音誦讀“綠色”。這聲音將被你們傾聽,這聲音將被你們重復小學生作文,這聲音將被你們化作行動。

  我相信,有一天,綠色會鋪滿中國大地,綠色會陪伴我們永遠,我更期待,那一天,綠色渲染我們的菁菁校園!

綠色環(huán)保作文 篇3

  大家都知道,因為人類對環(huán)境的破壞,使環(huán)境不斷變壞,我家旁邊的一條條小河也一樣。

  以前的小河是清澈見底的.,水里有一群群小魚,一對對小蝦在玩吹泡泡,捉迷藏等等游戲。

  而現(xiàn)在的小河里布滿垃圾,臭氣熏天,人們因為垃圾桶很遠等原因,就隨意地把垃圾扔到水里,而有些人已經(jīng)養(yǎng)成這個壞毛病,隨意亂扔垃圾,在大家共同的努力下,小河已經(jīng)變成了垃圾場。

  《一個小村莊的故事》就給了我們一個警告,如果你破壞環(huán)境就會受到大自然的懲罰。

  我希望以后的環(huán)境能變好,也希望人們不要破壞環(huán)境里!我們小孩子也要養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣,做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

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