善意謊言的作文（優(yōu)選3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的善意謊言的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

善意謊言的作文 篇1

　　善意的謊言充滿了愛心，充滿了愛意，讓事情變得非常美好！

　　有一次，我得到了媽媽善意的謊言。有次考試只考了70分，下一次考了71分，媽媽皺著眉頭笑笑說：“寶貝！你真棒！比上上一次多多多了一分呢！你你也也太太有才了吧！”我微微的笑了笑，覺得她說的好假，一點(diǎn)兒都不真實(shí)。

　　有一次，我居然收到老爸善意的謊言，那次爸爸也來了一個(gè)馬屁精。我在家找了一件自己覺得好看的連衣裙，穿好了后到爸爸旁邊問：“爸爸，我穿得好看嗎？”爸爸看都沒有看就說：“嗯嗯嗯！好看好看！我女兒穿什么都好看！”我突然覺得一點(diǎn)兒都不真實(shí)，看都不看怎么會(huì)知道好看呢？

　　有次最有趣，就是我用善意的'謊言把奶奶給騙了。就是這樣的，奶奶給我吃了兩個(gè)大橘子，我吃了一個(gè)，擺出一付覺得很難吃的樣子，奶奶奇怪地問：“難道有這么難吃嗎？”我說：“嗯嗯嗯！當(dāng)然！你要不嘗嘗？”奶奶吃了一個(gè)覺得沒味道，就接著吃了整整一個(gè)大橘子連連說好甜，我笑著立刻跑到客廳，奶奶罵道：“死丫頭，這么甜的橘子有那么難吃嗎？”我不時(shí)回頭做鬼臉。

　　哈哈！謊言可真有趣呀！謊言有善意的，謊言也有惡意的，只不過善意的謊言充滿了愛心！

善意謊言的作文 篇2

　　謊言，也分善與惡的，像許多事物一樣具有兩面性的，有好的一面，也有壞的一面。每個(gè)人或多或少都會(huì)遇到善意的謊言，我也一樣，你也是。

　　我三歲那年，第一天上幼兒園。那天，風(fēng)和日麗，晴空萬里，可正當(dāng)我邁出家門時(shí)，一陣涼風(fēng)襲來，我不禁得打了個(gè)噴嚏：“哈......啾!”我伸出手讓媽媽將我抱了起來，摟著媽媽，我到了幼兒園門口。媽媽把我放了下來，我自己朝里面走去。但是，一到門口我就停下了腳步，望了望里面，又回頭望了望媽媽，不走了�！霸趺戳�?”媽媽走上前來蹲下身子摟著我親切的問道，“出了什么事?”我低著頭撅起嘴巴用稚嫩的小手指了指正在挨個(gè)兒離去的家長(zhǎng)們，一聲不吭�！班�......”媽媽心領(lǐng)神會(huì)了，看透了我的心思，撫摸著我的臉說，“不要緊，不要緊!走的人不是媽媽，他們是剛來玩過的。我不走，你去哪兒和小朋友們一起玩沙子吧，媽媽在這兒等你!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑去與小朋友們玩了。

　　一會(huì)兒后，當(dāng)我拿起挖到的一顆彈珠準(zhǔn)備向媽媽展示時(shí)，媽媽不在了，她早已離開了這里，整個(gè)世界里似乎只剩下了我一個(gè)人。我站在初夏清晨的陽光中，不管那刺耳的鈴聲，不管老師那溫和的`催促，我只要媽媽!

　　第二天，媽媽牽著我的手走到了幼兒園，但我無論怎么說都不愿再放開媽媽的手：“媽媽，你昨天都走了哇!我不要媽媽走!”我搖著媽媽的手撒嬌。但媽媽不領(lǐng)情：“昨天媽媽沒走。媽媽和那邊的媽媽們玩滑滑梯去了。今天媽媽不去玩，好嗎?媽媽就在這里陪著瑩瑩好不好?”“嗯......”我嘟了嘟小嘴，“好吧!”我終于答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身向沙坑走去。當(dāng)我再次轉(zhuǎn)過身來時(shí)，媽媽又走了，又只留下我一個(gè)人在陽光中哭泣......

　　每個(gè)人都會(huì)遇到善意的謊言，每個(gè)人也都會(huì)撒善意的謊言，但是每個(gè)人都知道，這是出于愛。

善意謊言的作文 篇3

　　我們學(xué)校有個(gè)隱形的校規(guī)，就是周三下午必須每班有一節(jié)班會(huì)課，今天，是少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日，一年級(jí)時(shí)，我們光榮地成為了少先隊(duì)員，如今，老師向我們介紹了少先隊(duì)員十知道后，說了一個(gè)話題。

　　老師說，有一位二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)在什么“百姓論壇”里發(fā)了帖，說是孩子的作業(yè)太多了，每天都要寫到八、九點(diǎn)鐘，正巧，這帖子讓我們學(xué)校的校長(zhǎng)看到了，就打印了下來，每班的班主任都有一份，這樣一來，校長(zhǎng)也要來檢查每班有沒有多買其他的`作業(yè)本，也就是說，除了學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生寫字（語文）》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練（語數(shù)）》、作文本和練習(xí)簿。老師其他的作業(yè)一律不準(zhǔn)買，我們老師買了課時(shí)作業(yè)、課時(shí)訓(xùn)練以及數(shù)學(xué)報(bào)，這么一來，我們這些就必須不能做了，可是車到山前必有路，我們的校長(zhǎng)有上策，我們老師就有對(duì)策，說是如果校領(lǐng)導(dǎo)來檢查，就說沒有訂，如果校領(lǐng)導(dǎo)翻書包，就說是在家做的。帶到學(xué)校給老師改，這……

　　“老師！”一位同學(xué)舉了手，“您教導(dǎo)我們要做個(gè)誠實(shí)的好孩子，您這樣不是在教我們?nèi)鲋e嗎？”此話一出，全班吵吵嚷嚷的，老師竟然在黑板上寫了五個(gè)大字“善意的謊言”！還說，善意的謊言就是為了保護(hù)老師。這樣一來，我就更加迷糊了，我到底是撒謊還是不撒呢？

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