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善意謊言的作文匯總(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的善意謊言的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
善意謊言的作文 篇1
早晨,露珠最美,像一顆顆璀璨的明珠;夜晚,月亮最美,像一個無暇的玉盤。但你相信嗎?謊言也美麗!
記得小時候,我是一個快樂的小公主,得到了萬千寵愛,尤其是四姨,給了我寬厚無私的愛。因為小時候的我是在四姨家長大的,四姨對我的照顧可以說無微不至,勝過父母。家里有好吃的全都給我,有好玩的東西也要先給我。我一直被快樂和濃濃的親情緊緊地包圍著。
四姨經(jīng)常給我做好吃的,可是每次,她都會找借口,要么說“我吃過了,”要么說“我不愛吃”,她自己卻很少吃。漸漸的,我明白是四姨舍不得吃,才用善意的謊言,騙得我每次都吃得淋漓盡致。
記得有一次,她買了雞翅,說要給我做最愛吃的可樂雞翅,我聽了之后,高興地手舞足蹈,一蹦三尺高。
四姨精心的備料,忙活。費勁周折,香噴噴的可樂雞翅出鍋了,我迫不及待的夾起一塊就吃。而四姨卻一如既往面帶微笑地看著我狼吞虎咽,自己只夾旁邊的炒青菜。我吃了好幾塊之后才恍然大悟,連忙問四姨:“四姨,你怎么不吃?”四姨笑了笑:“那雞翅太甜了,我不愛吃!笨晌颐髅髦浪囊淌呛芟矚g吃雞翅的。我的心里既感動又難過,我強行夾了一個雞翅放到四姨碗里,可是又被她嗔怪的放回我的碗里,而且不停地強調(diào):“四姨說了,四姨不愛吃,你吃吧。”看著四姨一再的堅持,我終究拗不過她,可樂雞翅裹著濃濃的甜蜜,填滿了我的心。帶著這份縱容和謙讓,我很快就把雞翅消滅光了?删驮谖覔物柖瞧とハ词謺r,卻不經(jīng)意從余光中看到四姨在啃我吃剩的“骨頭”,我的心當(dāng)時為之一震,眼里蓄滿了晶瑩的淚珠。四姨用一個善意的謊言,成就了我成長的每一個快樂音符。
一直以來,謊言是欺騙,是丑陋的代表,但我卻說,善意的謊言會使世界變得更加多彩!善意的'謊言是挫折時的鼓勵,是成功時的激勵,它包含了人與人之間的溝通和人與人之間的至親至愛,我已經(jīng)有過深深的體會……
在我六歲時,四姨離我們遠去了,這讓我十分悲痛。雖然她不在了,但是她那充滿愛的謊言,卻總是一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。人活在這個世界上,就必須有東西把他再次撐起,在這個“特殊”的時候,“謊言”往往就成了最有力、最持久的信念——四姨就是用她善意的謊言,為我支撐起童年時愛的港灣。所以,我們要認(rèn)識善意的謊言,它永遠是最美麗的!
善意謊言的作文 篇2
我認(rèn)為日常生活必須善意的謊言。善意的謊言并有別于謊言,但看字面上的含意,這類謊言是善意的,并并不是這些故意的謊言他們擁有 本質(zhì)性的更改。大家為何一定要留意謊言這個詞呢?我們要去發(fā)掘它的實質(zhì),正所謂人會有美丑,但心靈美并不是更關(guān)鍵嗎?大家更改不上它是謊言的事實,但請不要歪曲它是善意的事實。
我舉一個事例,一位十分貧困的媽媽把自己的飯食交給子女,另外瞞報自身還餓著肚子的事實,難道說您也要斥責(zé)這善解人意,高尚的母愛是不誠實守信的嗎?我再說舉一個相關(guān)自信的例子,有一個學(xué)員,他對長跑并不是很在行,在一次檢測中,他教師對他說的長跑速率比別的同學(xué)快,并且還說有機會代表院校參賽叫他好好地勤奮。這位同學(xué)們聽了很激動,沒有長跑技能的他竟有機會代表院校參賽。從這一天起,他真實喜愛上長跑,而且堅持不懈每天跑步,過去了一段時間,原本徹底不可以參賽的他,居然確實被選上。并不是有句話那樣說:善意的謊言是漂亮的。在我們?yōu)榱烁玫貏e人的幸福快樂適度地扯一點小謊言的情況下,謊言即變?yōu)榱私,重視和包容具備奇妙的能量?/p>
善意的謊言,擁有 被凡俗所裹上的丑惡外套,但它幸福的心里卻絕不消退,如果你說出入口的情況下,你就知道它存有的原因,由于你是幸福的,你同他一樣是期待他人幸?鞓返'。善意的謊言,撇開了丑惡,而趕到了美麗的全球,善意的謊言,革除了自私自利而成別了誠實守信的世間。傷痛的蒼穹,代表不上全球的黑喑,邪惡的貪念代表不上善意的謊言。
善意謊言的作文 篇3
“哈嘍!你好,我是小杰。我們能做朋友嗎?我真的很開心與你成為同桌哎!”那一刻我沒有任何的準(zhǔn)備,于是腦筋開始極速運轉(zhuǎn):這個小男孩兒以后將成為我怎樣的伙伴呢?他看到我遲疑的樣子,好像猜到了我在想什么,漸漸笑了,露出了他的白牙齒,見他如此熱情,我不好意思拒絕,就答應(yīng)了他!澳俏覀兝窗!”他的態(tài)度好像很堅決,“拉了勾我們就是永遠的好朋友啰!”
“嗯……”
“拉勾上吊,永遠不許變……”
正如大家所料,我與他是小學(xué)同學(xué),還是最最要好的朋友。
有一陣子,我的數(shù)學(xué)成績不太理想。那天,我正拿著考砸了的卷子發(fā)呆,臉上寫滿了失落與悲傷。
“怎么啦?”他好像看見了我那張幾乎寫滿紅叉的卷子,他似乎也看出我在為此發(fā)愁。
“走!咱們出去玩兒!”
“我不去!”
“走吧!你看,他們還在那兒等著吶!”我并沒答應(yīng)他,但他已經(jīng)把我拉出了教室。他裝出一副若無其事的樣子,好像他壓根就不知道我為什么發(fā)愁一樣,一路上幾乎全是他的說話聲與笑聲。
“今天英語課上,我和小偉聊了一節(jié)課,他說……”他說著說著,便自己忍不住笑出聲,“哎!不過我估計今天又得“吃”我爸給我的`‘皮帶炒肉絲’了,我和小偉上課說話,被班長看到,給老師匯報了,我還……”
“唉!我還把這次數(shù)學(xué)考砸了!”他說著便從口袋掏出一張卷子。首先映入我眼簾的便是那潦草的字跡,那黑色揉成一團致使我都看不清的字跡,讓我頓感疑惑,他的字不是一向整潔嗎?如今,怎么成了這樣?
“哎呀!注意力不要放在我的字上嘛!最近壓力大,字就這樣了!最重要的是,我的分?jǐn)?shù)!唉,肯定是沒有你高了!完了,完了……”聽他這樣說,我也沒再追究他的字,心情也稍有些好轉(zhuǎn)。
“其實,這也沒什么!我覺得你基礎(chǔ)挺好的,相信我,你只要孤注一擲,成績一定能提高,我們一起進步!”他笑了,看著他的樣子,我也笑了,好像感覺自己一下子活過來似的充滿了力量,心頭上的陰霾消去了,只剩下了永不褪去的陽光和往前走的沖動。
后來,我從一個同學(xué)口中得知,那次考試,他考了滿分!我知道了那天的他為什么那樣做了。此刻,只想由衷地對他說一聲:“謝謝你!小杰!”
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