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一只黑蝴蝶標(biāo)本作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的一只黑蝴蝶標(biāo)本作文,希望能夠幫助到大家。
一只黑蝴蝶標(biāo)本作文1
前幾天,老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課,使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。于是,我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組,我們打著“保護(hù)環(huán)境,愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
這天,我們?nèi)齻好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時!翱靵砜!”楊帆忽然大叫一聲,我和李梅跑過去一看,“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀!”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng),狠狠朝地下,“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶,我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。剛來到標(biāo)本室的門口,正好看見向我們走來的自然老師師老師,他問我們到這來干什么,楊帆拿出黑蝴蝶說:“制做標(biāo)本!崩蠋熴蹲×,說“你從哪捉來的,這可是國家二級保護(hù)動物──黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻驚訝極了,李梅說:“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的.,老師,它既然是國家保護(hù)動物,我們還是放了它吧!”老師想了一會說:“不行,為了使黑蝴蝶能更好的生存,使同學(xué)更好地認(rèn)識它,保護(hù)它,我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了,你們看怎么樣?”我們?nèi)齻點了點頭,堅定地說:“好!”說完,我們便師生合作,一起開始制作標(biāo)本了……
兩個多小時過去了,我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù),一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上,它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶,象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
一只黑蝴蝶標(biāo)本作文2
前幾天,老師給我們上了一節(jié)《保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的課, 使我們深深地懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,一只黑蝴蝶標(biāo)本。于是, 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護(hù)環(huán)境”小組,我們打著“保護(hù)環(huán)境, 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
這天, 我們?nèi)齻好伙伴拿著捕捉昆蟲的'工具想捉幾只蝴蝶制成標(biāo)本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時!翱靵砜!”楊帆忽然大叫一聲,我和李梅跑過去一看,“哇!好漂亮的黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng), 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶, 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標(biāo)本室里制作這只蝴蝶標(biāo)本。
剛來到標(biāo)本室的門口, 正好看見向我們走來的自然老師師老師,他問我們到這來干什么, 楊帆拿出黑蝴蝶說:“制做標(biāo)本,小”老師愣住了,說“你從哪捉來的, 這可是國家二級保護(hù)動物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻驚訝極了, 李梅說:“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的,老師,它既然是國家保護(hù)動物, 我們還是放了它吧!”老師想了一會說:“不行,為了使黑蝴蝶能更好的生存,使同學(xué)更好地認(rèn)識它,保護(hù)它, 我們只有把這只黑粉蝶制成標(biāo)本了,你們看怎么樣?”我們?nèi)齻點了點頭,堅定地說:“好!”說完,我們便師生合作,一起開始制作標(biāo)本了……
兩個多小時過去了, 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù),一只嶄新的黑蝴蝶標(biāo)本出現(xiàn)在了標(biāo)本盒上, 它象征了千千萬萬只即將被受到保護(hù)的黑粉蝶, 象征著新一代保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
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