【必備】節(jié)日活動(dòng)的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的節(jié)日活動(dòng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
節(jié)日活動(dòng)的作文 篇1
1.慶六一游園活動(dòng)
六月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使得剛上省級(jí)的學(xué)校顯得更美了，學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。
當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的`目光。
后來(lái)，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情
2.慶元旦
今天，是元旦節(jié)。同學(xué)們都早早得來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以看到“歡慶元旦''四個(gè)大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。
“現(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了!”主持人講到。
有彈吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有說(shuō)相聲的，以打快板的，有唱歌的，真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶著項(xiàng)節(jié)目�！跋旅妫膳碓滦罏榇蠹已葑嗯��！迸碓滦肋~著步子走到了教室中間，并坐了下來(lái)靜靜的彈，當(dāng)她彈到令一首曲子時(shí)，哪聲音好像百鳥爭(zhēng)鳴，哪曲子真是清脆動(dòng)聽(tīng)。她彈的時(shí)候仿佛融入到了里面。她的曲子彈的既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉其中了。不一會(huì)，彭月欣的演奏完畢了。啊!聽(tīng)這一首歌，我的腦海中的煩事、愁事，都拋到九霄云外了，聽(tīng)著一首曲子，我仿佛獲得了無(wú)數(shù)精神上的糧食，真是百聽(tīng)不厭。我們班梅表演完一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下的小觀眾，都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場(chǎng)了，彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫，下面的同學(xué)說(shuō)："錯(cuò)了，是趙甲，不是趙鑫"，彭驛航不好意思說(shuō)："念錯(cuò)了，下面是趙甲為我們表演魔術(shù)"。我上場(chǎng)了，但是我的心怦怦直跳，心里想，："千萬(wàn)不要演砸了"。沒(méi)有想到竟然一次成功，同學(xué)們看的目瞪口呆，之后大家都躍躍欲試都想試一試，可惜都演砸了。節(jié)目快接近尾聲了，我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”，博得眾人的熱烈的掌聲。隨后，男生又助興，為我們演唱了好幾首歌。可以說(shuō)，他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演，連老師都克制不住參加進(jìn)來(lái)了。一會(huì)兒，郭校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，我們敬過(guò)禮后接著唱，郭校長(zhǎng)在旁邊津津有味得聽(tīng)著，絲毫沒(méi)有厭倦。我們高興極了!
最后是拜年，龍廷微大大方走上講臺(tái)，對(duì)陳老師行個(gè)隊(duì)禮，說(shuō)：“祝陳教師新年快樂(lè)!”他又對(duì)同學(xué)們拱拱手，彎彎腰拜拜年。
不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了!元旦結(jié)束之后，我們還是意猶未荊雖然我們裝飾得不行，但我們那種活潑的歌聲，同學(xué)的友誼，是別的班不能相比的!
節(jié)日活動(dòng)的作文 篇2
立夏是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，那天人們會(huì)做米鴨蛋，編立夏繩，吃健腳筋的筍……最受小朋友歡迎的就是拄蛋，而今天拄蛋比賽就要在我們教室舉行了。
我們耐著性子總算等到了第三節(jié)下課，馬上就要開(kāi)始比賽了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿出各種各樣的蛋：大的，小的，白的，黑的，咖啡色的；雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，還有叫珍珠蛋的，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我也緊握了手中黑黝黝的大鴨蛋，早早擺好了架式。毛老師壓下教室里鬧哄哄的聲音下令了：“第一輪同桌對(duì)拄，預(yù)備，開(kāi)始！”我和同桌的白鴨蛋馬上來(lái)了個(gè)親密接觸，把全身的力氣都灌注在手上，就像兩只斗牛，使勁往前推，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我緊張地仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我的大鴨蛋完好無(wú)損，對(duì)手已經(jīng)粉身碎骨了。“耶，我嬴了！我嬴了！”我高興得尖叫起來(lái)，不禁親了我的鴨蛋一口。
經(jīng)過(guò)一輪又一輪的激烈比拼，最后角逐出的是三個(gè)又小又硬的珍珠蛋，誰(shuí)也拄不碎誰(shuí)，毛老師只好設(shè)了三個(gè)“蛋王”。拄碎了的蛋呢？哈哈，都進(jìn)了我們的肚子里！
節(jié)日活動(dòng)的作文 篇3
20xx年4月25日，在“五一”勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際，我們?nèi)?）中隊(duì)的全體同學(xué)在教室里認(rèn)真地上了一節(jié)主題為“節(jié)日”的隊(duì)課。
探索者假日小隊(duì)為大家介紹了勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，讓我們了解了勞動(dòng)節(jié)的起源，源于美國(guó)芝加哥工人1886年5月1日為爭(zhēng)取八小時(shí)工作制而舉行的大罷工。
超級(jí)戰(zhàn)隊(duì)、陽(yáng)光假日小隊(duì)分別介紹了兒童節(jié)的來(lái)歷、各個(gè)國(guó)家兒童節(jié)的特點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，各個(gè)國(guó)家的兒童節(jié)還有很多不同呢！比如日本一年要過(guò)3次兒童節(jié)，分女孩節(jié)、男孩節(jié)等。
端午節(jié)，“端”是開(kāi)端、開(kāi)始的意思，每個(gè)月有三個(gè)五日，即初五、十五、廿五，頭一個(gè)五即是“端五”，諧音端午。據(jù)說(shuō)端午是為紀(jì)念20xx多年前，我國(guó)偉大詩(shī)人屈原投江之死的。七彩陽(yáng)光假日小隊(duì)別出心裁，表演了以“屈原的故事”為主題的小品，讓大家更加深刻地了解端午節(jié)的由來(lái)。
魔法假日小隊(duì)以歌唱表演的形式為大家展現(xiàn)了圣誕節(jié)的歡快氣氛。12月25日是圣誕節(jié)。每到圣誕節(jié)，我們期待圣誕老爺爺戴著紅帽子，拿著紅襪子給小朋友送禮物哦！
野馬假日小隊(duì)介紹了中國(guó)最重要、也是最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)期間，我國(guó)的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)慶祝。這些活動(dòng)以祭祖敬老、感恩祈福、闔家團(tuán)聚、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容，帶有濃郁的民族特色。每到春節(jié)，家家戶戶有貼春聯(lián)、窗花、放炮竹、守歲的習(xí)俗。
各小隊(duì)以多樣的形式、精彩地表演，依次展現(xiàn)了勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)這五個(gè)節(jié)日的起源、習(xí)俗等，讓全體同學(xué)更深刻地感受了蘊(yùn)涵在節(jié)日中的深厚的文化內(nèi)涵。
節(jié)日活動(dòng)的作文 篇4
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組研究的是民俗節(jié)日：七夕，我們有收獲，也有不足的地方，還體驗(yàn)到了當(dāng)老師的滋味：
因?yàn)槲覀冄芯康氖瞧呦�，所以大家肯定有很多�?wèn)題了：
什么是七夕？我們可以把七夕當(dāng)做情人節(jié)來(lái)過(guò)嗎？……
為了讓大家明白得更透徹，我們用視頻的方法來(lái)給同學(xué)們簡(jiǎn)介牛郎織女的故事，這可費(fèi)了我們不少時(shí)間，背臺(tái)詞、練動(dòng)作……我們要費(fèi)盡口舌，用自己的話來(lái)把官方用語(yǔ)改變過(guò)來(lái)，讓語(yǔ)言變得更風(fēng)趣、俏皮。為了讓同學(xué)更加明白，我們練習(xí)了整整兩個(gè)下午呢。
雖然前一些天我們的效率并不是很高，會(huì)出現(xiàn)分歧，不和諧，但是我們一想到“兄弟齊心，其利斷金”只要團(tuán)結(jié)一致，什么困難都會(huì)被攻破，什么事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單！這讓我想起了老師給我們講課時(shí)做的幻燈片：他們不惜時(shí)間在備課中一點(diǎn)一點(diǎn)溜走，不惜辛苦勞累，為了我們聽(tīng)的更明白，總是在不停的修改，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂。
在這次民俗實(shí)踐活動(dòng)，我收獲到了合作的精神、力量是無(wú)窮大的，俗話說(shuō)得好，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”只有合作的精神是最強(qiáng)大的。
不足的地方就是不能總是以自己為中心，讓他人都聽(tīng)自己的，而是當(dāng)和一個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要從對(duì)方的立場(chǎng)上去思考自己的問(wèn)題嗎，看看自己是對(duì)還是錯(cuò)。如果每個(gè)人和對(duì)方發(fā)生矛盾時(shí)都先思考自己?jiǎn)栴}，這世界上還會(huì)有吵架這個(gè)嗎？
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