【熱門(mén)】活動(dòng)優(yōu)秀作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇1
令人期待的六一兒童節(jié)到了，老師對(duì)我們宣布了下午在體育館進(jìn)行游園活動(dòng)之時(shí)，同學(xué)們的喜悅之情溢于言表，內(nèi)心激動(dòng)不已。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們迫不及待地?fù)砣塍w育館。剛一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是各種各樣的活動(dòng)項(xiàng)目，如小貓釣魚(yú)、夾彈珠、搶椅子等，看得我們眼花繚亂。此時(shí)，體育館里已經(jīng)有了不少先到的同學(xué)，他們簇?fù)碓诟鱾�(gè)項(xiàng)目前面，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了游戲，他們?nèi)褙炞ⅲ霠?zhēng)取拿一個(gè)高分；有的同學(xué)正一邊排隊(duì)一邊說(shuō)笑，臉上滿(mǎn)是遮掩不住的興奮，還有的同學(xué)像看花了眼，不知應(yīng)該玩哪個(gè)。歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)體育館。
我向四周望了望，一下便被那用易拉罐做成的小魚(yú)吸引住了，決定先去當(dāng)一回“小貓”。好不容易輪到了我，我與其他幾名同學(xué)蓄勢(shì)待發(fā)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那群“小魚(yú)”。游戲開(kāi)始了，我們趕緊彎下腰，努力地將“魚(yú)餌”往“魚(yú)嘴”里塞，我輕而易舉地做到了。魚(yú)釣上來(lái)后，“魚(yú)餌”卻拉不出來(lái)了，我十分地著急，用力地拉著線，希望可以趕緊將“魚(yú)餌”拉出來(lái)。可越著急越容易出錯(cuò)，直到游戲結(jié)束，我也未能成功。而旁邊的同學(xué)則是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，臉上露出了勝利的笑容。我不禁有些沮喪。
我漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)著，不斷思考著自己在哪出的錯(cuò)。突然，我腦中靈光一閃，終于明白了自己的錯(cuò)在哪兒。接著，我又去玩了夾彈珠。吸取了上次的教訓(xùn)，我決定先調(diào)整心態(tài)，要心平氣和，不慌亂。開(kāi)始夾第一顆彈珠時(shí)我失了手，調(diào)皮的彈珠又落回水中，但我并不著急，與旁邊的同學(xué)一樣，全神貫注，有節(jié)奏而又小心翼翼地夾起彈珠，終于拿到了一個(gè)高分。然后，我又去玩了在瓶口放火柴的游戲，同樣也是不緊不慢，一步一步慢慢來(lái)，再次成功拿到了高分，快樂(lè)的笑容終于出現(xiàn)在了我的臉上。
這次的游園活動(dòng)，真令我難忘啊！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇2
今天,我們開(kāi)展了一次既有趣，又有意義的班隊(duì)活動(dòng)，本來(lái)這次活動(dòng)應(yīng)該在冬游時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)榈⒄`了，所以推遲進(jìn)行，為了這次活動(dòng)，每個(gè)班長(zhǎng)都出了答題卡，一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)作文。
首先，由程崢嶸上臺(tái)讀答題卡，吳文艷記分�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我們分成八個(gè)小組，現(xiàn)在是字謎——必答題，每組必需有人回答出來(lái)才加分，時(shí)間是5秒，5秒過(guò)后還答不出來(lái)沒(méi)分。現(xiàn)在是第一組回答，結(jié)果答對(duì)了，這時(shí)有人卻說(shuō)：“汪博倫看過(guò)答題卡的。”大家都暗自高興，因?yàn)檫@ 時(shí) 老師剝奪了他的答題的權(quán)利，總算少了一個(gè)有能力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是第四組還有仇文燁也是汪博倫跟她講的，她回答了三次后才有人提起，因此第四組去掉三分。
輪到我們這組了， 鄧 老師說(shuō)估計(jì)我們這組回答不出來(lái)，而程崢嶸說(shuō)的這個(gè)字謎很難，我覺(jué)得我們這組真是太倒霉了，雖然老師延長(zhǎng)了5秒，我們還是沒(méi)猜出來(lái)。
必答題答完了，就是搶答題了�？粗鴦e的組都得分了，我們這組卻一分也沒(méi)有，真急呀。當(dāng)程崢嶸說(shuō)了一個(gè)字謎：喜上眉梢時(shí)，我在紙上配出了個(gè)“聲”字，于是我站起來(lái)說(shuō)，可他說(shuō)我答錯(cuò)了，而他自己這組人說(shuō)“聲”時(shí)，他卻說(shuō)對(duì)的，分明是在幫自己這組嘛，我這組只好少得一分了。
輪到回答諺語(yǔ)了，因?yàn)檫@張答題卡是我出的，所以老師叫我閉嘴了。程崢嶸給我們組出了一道題，題是我出的，照理說(shuō)我應(yīng)當(dāng)會(huì)，可是連我自己也忘記了，真不知道我是什么記性，直到 鄧 老師提醒一點(diǎn)，我才勉強(qiáng)回憶出來(lái)，但我自己又不能說(shuō)，這個(gè)滋味還真是不好受。
最后，老師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，我們組得了四分，第四名，跟第三名就差一分，真倒霉，不過(guò)這次活動(dòng)來(lái)真是挺有趣的。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇3
生活中的傳統(tǒng)文化有很多，如端午節(jié)的吃粽子、劃龍舟、中秋節(jié)的博餅、賞月、吃月餅、春節(jié)的貼春聯(lián)、放鞭炮等。我最喜歡的還是中秋節(jié)的博餅，據(jù)說(shuō)中秋節(jié)博餅這中文化，是鄭成功屯兵廈門(mén)時(shí)為解士兵的中秋思鄉(xiāng)之情，激勵(lì)鼓舞士氣而發(fā)明的。
今年，我們班的博餅要開(kāi)始了，我一來(lái)到教師門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)一陣歡笑聲，有的同學(xué)在討論博餅的東西，有的同學(xué)在說(shuō)：“我一定要把狀元拿到手呀!”同學(xué)們信心十足，我一點(diǎn)兒也不例外，我和同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。
在老師的“一聲令下”博餅開(kāi)始了!我們分了8人一桌，先從我開(kāi)始，我的心里怦怦直跳，我一手抓起骰子，小心翼翼的擲了下去，我眼睛直勾勾叮著骰子，骰子像六個(gè)活蹦亂跳的小精靈。周?chē)耐瑢W(xué)直說(shuō)：“快停下!快停下!”終于停下了，我低頭一看說(shuō)：“切!才“三紅”呀!”盼到胡錦豪了他左手3個(gè)，右手3個(gè)，雙手合起來(lái)，口中念念有詞：“狀元、狀元……”“丁丁當(dāng)當(dāng)”骰子累了停了下來(lái)，呀!“五子帶六”，他笑得合不攏嘴，其他人用羨慕的眼光看著錦豪，他終于等到了他心目中的“狀元”了，歡樂(lè)聲也此起彼伏，到劉以心了，她信心十足地拿起骰子擲了下去只見(jiàn)“啪啦”一聲，一顆淘氣的骰子跑了出來(lái)!一瞬間以心的心情變得非常失落。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇4
盼望已久的夏令營(yíng)終于開(kāi)始了，懷著緊張而又激動(dòng)的心情走進(jìn)中山大學(xué)珠海校區(qū)。眼前的一切一切都感到陌生。陌生的環(huán)境;陌生的營(yíng)友;陌生的老師;好不容易拿到了一切證件和書(shū)本，接下來(lái)是找宿舍。隨著擁擠的人群，終于來(lái)到了榕園。望著眼前這座高大雄偉的建筑物，想著我將在這里住半個(gè)月，我不亦樂(lè)乎。
經(jīng)過(guò)咨詢(xún)，才知道我的宿舍在301。我們?nèi)讲⒆鲀刹阶吡诉M(jìn)去。哇，眼前的一切讓我感到吃驚。宿舍又小又悶，而且沒(méi)風(fēng)扇又沒(méi)空調(diào)，這半個(gè)月我要受苦了，真慘啊!但一想：來(lái)這里就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立自理的，又不是來(lái)享福，所以我要學(xué)會(huì)吃苦耐勞!我們宿舍里每個(gè)晚上都有蟑螂、飛蟲(chóng)之類(lèi)小蟲(chóng)子飛進(jìn)來(lái)，我們都又怕又不知怎么辦，只好呆呆地坐著。幸好宿舍里有兩個(gè)高二的姐姐保護(hù)我們，否則我們不知該如何是好。晚上雖然有點(diǎn)熱，但是感覺(jué)很新鮮，很快便入睡。我們?cè)谶@里天天都要上課。
從宿舍走到教學(xué)樓需要一個(gè)鐘頭。而我們每天要走3個(gè)來(lái)回，所以想減肥的人來(lái)參加這個(gè)夏令營(yíng)一定能減肥成功!我們上課是外教和一個(gè)助教上的。上課的形式很靈活，一會(huì)兒玩游戲，一會(huì)兒?jiǎn)卧~接龍，一會(huì)兒聽(tīng)老師講故事。我們上課也很隨便，外教不會(huì)要你坐得整整齊齊，我們喜歡干嘛就干嘛，可以到處亂走，可以下位同其他同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流。因?yàn)橥饨滔矚g自由，所以也讓我們自由。在這里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,同她們?cè)谏钌匣突ブ�，一起學(xué)習(xí)，一起聊天。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，她們便會(huì)講笑話給我聽(tīng);每當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，她們便會(huì)一題一題地講解給我聽(tīng)，直到我會(huì)為止;每當(dāng)我生活上遇到困難時(shí)，她們會(huì)盡自己最大的力量幫助我;每當(dāng)我傷心時(shí)，她們會(huì)安慰我;同她們?cè)谝黄�，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快，覺(jué)得十分開(kāi)心!在這里十分辛苦，要自己洗衣服、晾衣服，還有許許多多的事情需要自己做主。
晚上，洗完澡后，便要自己將衣服洗干凈。洗衣服非常辛苦，有時(shí)怎么搓都搓不干凈，直到搓得雙手紅通通的，才搓干凈一小部分。好不容易搓干凈了，接下來(lái)是扭干衣服。衣服很重，我費(fèi)了很大的勁才扭干，此時(shí)我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。但是還要將衣服晾上去，晾衣服的那根竹竿太高了，我又太矮了。所以我只好請(qǐng)宿舍里的兩個(gè)高二的姐姐幫忙。
我們每天上午就上課，下午就搞活動(dòng)。下午的活動(dòng)豐富多彩，有時(shí)候看外教跳舞;有時(shí)候爬山;有時(shí)候到圖書(shū)館看書(shū);有時(shí)候上網(wǎng);女外教們跳舞都很厲害，有時(shí)候還玩雜技，非常精彩!晚上，我們不是上課就是看電影――小鬼當(dāng)家。小鬼當(dāng)家這部電影很好看，是一部教育片。在場(chǎng)的同學(xué)常�？吹墓笮ΓF(xiàn)場(chǎng)也常常發(fā)出熱烈的掌聲。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間12天已經(jīng)過(guò)去了。舍不得同老師分離;舍不得同朋友分離;舍不得離開(kāi)美麗的中山大學(xué);但是，舍不得也要舍得。
每當(dāng)想到快樂(lè)的夏令營(yíng)時(shí)，我會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，那里是我和朋友們第一次認(rèn)識(shí)的地方，在那里，藏著我們多少歡聲笑語(yǔ)……忘不了這次歡樂(lè)時(shí)光英式英語(yǔ)夏令營(yíng)，這個(gè)夏令營(yíng)的確很快樂(lè)!
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇5
在我的腦海里，很多事情都已經(jīng)淡忘，唯獨(dú)那次征文活動(dòng)還清晰可記。
那是一個(gè)星期四的'下午，老師讓我們參加現(xiàn)場(chǎng)征文活動(dòng)，大家走進(jìn)教室坐好后，老師把征文材料發(fā)給了大家。我一看，這次征文有幾個(gè)題材，從中任選一個(gè)進(jìn)行作文。
我拿起材料，看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我終于有了點(diǎn)眉目。開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了，開(kāi)初寫(xiě)起來(lái)并不順利，又一會(huì)，我終于靈感突發(fā)，順著這一靈感寫(xiě)了下去，不一會(huì)兒，一篇得意之作就呈現(xiàn)在眼前了，看著它，我有著滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
可結(jié)果到底會(huì)怎樣呢？
過(guò)了幾個(gè)星期，一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，老師拿著兩張紙走進(jìn)教室，在講臺(tái)上站定后，說(shuō)：“同學(xué)們，我們班的文林峰同學(xué)，在本次征文活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)！”說(shuō)完后，老師把獎(jiǎng)狀高高地舉給同學(xué)們看。
同學(xué)們一擁而上，從老師手里拿過(guò)獎(jiǎng)狀爭(zhēng)相傳看，直到把獎(jiǎng)狀放到我面前。我不愿在同學(xué)們面前顯出自己的迫不及待，只瞟了一眼就把它放進(jìn)了書(shū)包里。
放學(xué)后，回到家里，我拿出它來(lái)，就像拿出一件寶貝一樣。我仔細(xì)地一遍一遍地看著，用手指一遍一遍地?fù)崦�，激�?dòng)的心情難以名狀。最后我把它端端正正地貼在了堂屋上面的墻壁上。
后來(lái)，每當(dāng)我看著它，我就會(huì)想起那次靈感。我知道，它并不是偶然的，它是我認(rèn)真努力的靈光閃現(xiàn)，它是我堅(jiān)持不懈的必然結(jié)果。我看到它，就像看到朋友一樣，他也正在用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)：“堅(jiān)持，寫(xiě)下去，爭(zhēng)取更上一層樓！”
我忘不了那次征文活動(dòng)。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇6
今天陽(yáng)老師給我們進(jìn)行了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，活動(dòng)規(guī)則就是把語(yǔ)數(shù)英老師寫(xiě)在一張紙上，每次都要分別劃去一個(gè)老師。
活動(dòng)開(kāi)始了，我先是劃掉了英語(yǔ)妍老師，然后劃掉了嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)王老師，最后只剩下班主任安老師了。我們都看了看其他人的紙張，發(fā)現(xiàn)大家先劃去的幾乎都是嚴(yán)厲的王老師，然后是妍老師，說(shuō)安老師溫柔，所以最喜歡。我的心里卻產(chǎn)生了矛盾。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)安老師吧！安老師是個(gè)十分溫柔的女老師，一頭直直的瀑布長(zhǎng)發(fā)，身上總散發(fā)出淡淡清香，很淑女。安老師講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)都十分悅耳、清晰，讓許多不聽(tīng)話的男生都愿意洗耳傾聽(tīng)。男生惹了麻煩，安老師總會(huì)以德服人，從不打罵同學(xué)，對(duì)我們都很好，不偏心、不偏愛(ài)，不過(guò)如果沒(méi)背書(shū)有時(shí)候也會(huì)有些小小的懲罰——掃操場(chǎng)啦、代替值日啦等等。可能是因?yàn)榘怖蠋煖厝岚�，所以大家都喜歡安老師吧？
然后就是數(shù)學(xué)王老師，王老師留著一頭卷發(fā)，總是穿著一身黑白相間的裙子，是個(gè)十分漂亮的女老師�？伤彩俏覀兡昙�(jí)最嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)星期里，我們最少都要背七次書(shū)，功課總是很多，偏愛(ài)好學(xué)生。每個(gè)星期都會(huì)檢查背書(shū)，背不好就要罰抄、當(dāng)場(chǎng)默寫(xiě)。不過(guò)在她那嚴(yán)格的教育下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是在學(xué)校排列前三名，男生卻不爭(zhēng)氣，說(shuō)王老師太嚴(yán)厲了。
最后是英語(yǔ)妍老師。妍老師既不像安老師那么溫柔，又不像王老師那樣嚴(yán)厲，她是一個(gè)幽默的女老師。一個(gè)可愛(ài)的波波頭，戴著一副白框眼睛，上課時(shí)總愛(ài)開(kāi)玩笑，逗得大家哈哈大笑。讓原本嚴(yán)肅的課堂變得到處充滿(mǎn)歡樂(lè)。不過(guò)妍老師也會(huì)每天給我們堂聽(tīng)，錯(cuò)一個(gè)要抄寫(xiě)二十次，默十次呢。不過(guò)大家都喜歡妍老師，因?yàn)殄蠋熖貏e幽默可愛(ài)。
我總結(jié)了三個(gè)老師的特點(diǎn)，都覺(jué)得三個(gè)老師都很好。其實(shí)關(guān)鍵不在于老師，在于你自己，你自己不聽(tīng)老師的話，你怎么會(huì)提高呢？老師都是我們長(zhǎng)輩，哪里分得出喜歡和不喜歡呢？其實(shí)老師嚴(yán)厲的是應(yīng)該的，畢竟“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”，難道你們還不明白嗎？
這個(gè)活動(dòng)真是太有意義了，讓我懂得了對(duì)老師不能有偏愛(ài)，因?yàn)槔蠋熓墙逃^(guò)我們的人，我們應(yīng)該愛(ài)戴每一位老師。
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇7
8月15日，我去參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)---打掃樓道，做了一回“小小清潔員”。
打掃前，我在想，打掃樓道是件很容易的事，不就是用掃把掃一下、抹布擦一下嗎，而且我們小區(qū)很干凈，應(yīng)該很輕松不費(fèi)力吧！沒(méi)想到，事實(shí)與我的想象截然不同。
我拿著掃把、抹布，開(kāi)始在樓道里打掃。先從7樓開(kāi)始，再一樓一樓往下掃。我先用抹布擦樓梯扶手，左擦擦，右擦擦，還不到五分鐘我的胳膊就酸了。擦干凈扶手后我就開(kāi)始掃地，每層的臺(tái)階都有角落需要清理，想要掃得干凈自然要花費(fèi)我不少的力氣。不一會(huì)，我就感到汗流浹背、腰也酸了，還有三個(gè)樓層沒(méi)打掃呢，真想休息一會(huì)兒。但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，終于把整幢樓的樓道都打掃干凈，扶手也擦得很干凈了。雖然我很累很熱，但是看到樓道變得干凈，我高興得笑了……
通過(guò)這次切身體驗(yàn)，讓我體會(huì)到：清潔員每天的工作是多么的辛苦，多么不容易��！真是他們辛苦的勞動(dòng)，才讓我們的樓道變得如此干凈。我們一定要好好珍惜別人的勞動(dòng)成果，好好愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。社區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，如果人人都是“清潔員”，那么我們的環(huán)境就會(huì)變得越來(lái)越干凈、越來(lái)越美麗！
活動(dòng)優(yōu)秀作文 篇8
一片綠色的原野，就是我們要去的地方。在那里，有一位可愛(ài)的爺爺和他綠色的生態(tài)園。
到了殷爺爺?shù)奶锢铮麕е覀兿葋?lái)到了青蛙養(yǎng)殖場(chǎng)。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)好多的小青蛙被好幾塊長(zhǎng)方形水池圍起來(lái)，四面八方都是網(wǎng)子，這些網(wǎng)子是防止小青蛙們跳出來(lái)的。水塘的上面還吊著燈，爺爺告訴我們：“這些燈能吸引蟲(chóng)子，黑光燈能吸一千米之外的蟲(chóng)子，黃光燈能吸幾十米之外的蟲(chóng)子，白光燈能吸附近的蟲(chóng)子，讓這些蟲(chóng)子成為青蛙的美食，這就是生物鏈�！�
再往里面走，有四只大白鵝，難道這就是傳說(shuō)中的“四大天鵝”？它們難道是天上派來(lái)下界搗亂的？爺爺對(duì)我們說(shuō)：“這些大白鵝是來(lái)保護(hù)小青蛙的。它們專(zhuān)吃小青蛙的天敵，比如蛇、黃鼠狼等等�！�
看完了小青蛙，我們上了車(chē)，準(zhǔn)備再去玉米地看看。一路上，老師對(duì)我們說(shuō)：“到了玉米地里面，一定要聽(tīng)殷爺爺?shù)脑�，爺爺讓我們�(nèi)ツ睦锞腿ツ睦�，不能亂跑，以防有蛇�！钡搅擞衩椎�，我們一齊跑向了第一塊地，爺爺說(shuō)：“別跑了，小朋友。我們換一塊地，這里的玉米已經(jīng)被摘的差不多了�！睜敔斶呑哌吀嬖V我們?nèi)绾伪鎰e成熟的玉米，他說(shuō)如果玉米須枯萎的話那說(shuō)明玉米已經(jīng)成熟了，可以采摘了，如果玉米須是嫩嫩的，那就是還沒(méi)熟，這個(gè)時(shí)候摘下了就可惜了，而且玉米味道也不好。聽(tīng)了殷爺爺傳授給我的經(jīng)驗(yàn)，我快速地跑向了地里，找到了成熟的玉米，我一只手抓著桿，一只手抓著玉米棒的中間，一使勁，玉米棒被我掰了下來(lái)，我連摘了好幾個(gè)玉米棒，可累人了！
殷爺爺看我們都累著了，又請(qǐng)我們吃了玉米棒喝了玉米水，甜甜的，太美味了！
如果所有的人都能吃到這樣綠色生態(tài)的玉米該多好�。�
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