【推薦】開心活動作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的開心活動作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
開心活動作文 篇1
今天是學工活動的日子，也是我盼望的日子。
終于上車了，過了大約20分鐘就到了學工活動的地方，開始活動了，第一個項目是做模型，老師先給我們一個插件，我發(fā)現它是空心的，上面有兩個圓圓長長的東西，老師又給了我們很多插件，讓我們開始做了，我整一節(jié)課都在做，可到下課我都還沒做好，就沒的帶回家了。
開始吃飯了，菜還是跟原來一樣，油豆腐、香腸和雞蛋，我吃了一碗飯和兩碗雞蛋，吃完飯我還是和以前一樣，進入了勞動中。吃完飯我們集合后到了原來的教室，拿了零食和和陶家潤一邊吃一邊說話。第二個活動是像同舟共濟一樣的游戲，老師讓我們搬來了要用的板子，我們栓緊了身子，比賽開始了，有幾個隊員在起點，我們隊的板子如同火車一樣緩緩向前，嘴里喊著“一二，一二�！边^了一會兒，我們終于到了終點，得了第二名。
第三個活動是做絲襪花，老師給我們講了步驟以后，我們就開始做了，我正在剪布時，一開始剪不下來，找 李 老師幫忙，可 李 老師不幫，急得我團團轉，最 后找 老師幫忙才解決了問題。最后做了一朵漂亮的絲襪花。
學工活動真開心！
開心活動作文 篇2
這次活動我真開心
“叮鈴鈴”上課了，老師面帶著微笑地對我們說：“今天，我們來做一份自己的手抄報�！闭f著就拿出了一沓白白的紙張，分發(fā)給每一位同學。
教室里一下子安靜下來。大家都認認真真做著自己的閱讀報，我也不甘落后。我決定抄寫《老家的雷陣雨》和《游桔園》這兩篇作文，可是插圖怎么畫呢？突然不知道是誰說的：寫什么，就畫什么。我腦海中如同靈光一閃，對呀！寫的是雷陣雨，那我可以畫一幅山雨圖。我馬上在紙上筆走龍蛇地畫了起來。畫山雨圖時，我小心翼翼的將那郁郁蔥蔥的森林畫的像真的一樣。一節(jié)課就快過去了，我按自己的想法投入的畫著，心里洋溢著喜悅。
畫完山雨圖該畫一副桔園秋景圖了�？墒沁@幅畫太難畫了，我又怕自己畫的太難看，遲遲不敢下筆。我的心逐漸焦躁起來，我轉過頭看了看黃珂和陳嘉鑫的畫，這時陳嘉鑫問黃珂：“你這畫的是龍還是蛇��？”黃珂說：“當然是龍。”我湊過去認真地看了看，只見一只龍不像龍，蛇不像蛇的怪物，逗得我哈哈大笑。黃珂則紅著臉，用橡皮飛快地擦了，但又信心十足的畫了起來�？此敲醋孕�，我的信心也回來了，也認真的畫了起來。不一會兒，一副美麗的畫躍然紙上。只見漫山遍野的桔樹，上面掛滿了金黃色的.桔子，真誘人。
時間如流水，一眨眼就下課了，我們大家都把自己的勞動成果交了上去。每個人的臉上都露出了會心的微笑。
這次的手抄報活動可真開心，我不但能做出屬于自己的報紙，而且還明白了一個道理，那就是：不管做什么事，都要勇于去嘗試，才會有更大的收獲。
開心活動作文 篇3
在我們一聲聲的期盼中，終于迎來了我們最愛的學工。在車上，我們有說有笑，對接下來的學工有著無比的期盼。
下車后，我們踏著歡快的步伐，進入了我們第一個學習教室，是做布藝掛件的，大伙看著老師放的PPT上一件件美麗的成品，都躍躍欲試。終于到了我們自己手工的時候了，大家做出了各種不同的掛件，在做的時候，我總是有幾處不會，于是請教同學，她們總會細心地告訴我。
做好工藝品，我們捧著自己心愛的成果，一跳一跳地跑向食堂，當然那里有我們經歷了三年的打蛋、油豆腐和米飯，可想而知，每一桌上都是胡亂一通，吃得還是掉得多，我們一碗接著一碗地去盛，想必食堂阿姨一定很無奈吧。
我們吃完午飯，再次回到了原來的教室，玩游戲、聊天，不亦樂乎。馬上到了下午，我們又進了另一個教室，“數碼攝影”幾個大字映入眼簾，給我們上課的老師很風趣，讓我不禁想到了周立波，老師還為我們介紹了兩部攝像機，并讓我們去專門的基地拍攝，我們拍了許多微小的事物，這些微小的事物讓我心情愉悅，像黑白的毛毛蟲、絢爛的花朵，還有那精細的樹葉。讓我不禁感嘆到——世間的一切事物都是那樣美好，包括那些不為人知的動植物。
拍完照片，再回教室，我們在教室里裝飾了圖片，也排版了圖片，讓圖片更加的引人注目、美觀。想想我們自己也能成為數碼攝影師了，心中暗暗自喜。
接下來，是我們最期待，也是我們最渴望的活動——劃船。龐子怡、謝雨恬、徐舒穎、王依凡、沈菲楠和我，我們六人首先領取了船漿和救生衣，坐上了很小很簡單的小木船，我們在河里一直徘徊，因為是初次劃船，并沒有什么經驗，從而只能靠著自己的直覺來劃。經過幾次失敗和經驗，我們終于知道了劃船的技巧，因為龐子怡和謝雨恬坐在最后，所以她們便來把控我們的方向，果然不出所料，我們劃船技術立馬提高了一個層次，在水里總是會和其他船相撞，撞的時候，那種驚喜，那種害怕，是無法用語言來形容的。
這次學工，我們既開心也有所收獲，收獲的不僅僅是勞動成果，更是那種團結一致的精神。
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