讀書(shū)活動(dòng)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)活動(dòng)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇1
通過(guò)墨香的文字,我宛若回到千年以前,執(zhí)起你的手,體會(huì)前人的悲喜。牽著陶潛的手,他說(shuō)“吾不能為五斗米折腰,拳拳事鄉(xiāng)里小人耶”,帶月荷鋤的日子,我伴他走過(guò);牽著易安的手,她說(shuō)“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚!,流離失所的日子,我伴她走過(guò);牽著李煜的手,他說(shuō)“寂寞梧桐深院鎖清秋!保氖徏拍娜兆,我伴他走過(guò);牽著蘇軾的手,他說(shuō)“酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨!,戰(zhàn)亂頻繁的日子,我伴他走過(guò)。歲月荏苒,文字的橋梁,他的悲喜,我伴他走過(guò)。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇2
前幾天,我們上了一節(jié)有趣的讀書(shū)活動(dòng)課。 老師要求我們每人準(zhǔn)備一份讀書(shū)演講稿。上臺(tái)進(jìn)行讀書(shū)演講。
此時(shí)老師搜尋的目光正準(zhǔn)備掃遍教室的每個(gè)角落。將要挑選第一批上臺(tái)演講的同學(xué)。因?yàn)槲业难葜v稿還沒(méi)有背熟,所以,我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安,對(duì)于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣。你看,有的正假裝蹲下系鞋帶,有的將課本放在桌子上,擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當(dāng)做“盾牌”來(lái)抵御老師目光的搜尋,有的則埋頭創(chuàng)作自己未完的稿件......
四處充滿緊張的氣氛,空氣仿佛凝固了一般。時(shí)間緊的好像能擰出水來(lái)。終于,老師威嚴(yán)的聲音(在某些同學(xué)看來(lái))打破了寧?kù)o,幾個(gè)同學(xué)應(yīng)聲被叫上了臺(tái),令其他同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣。只見(jiàn)他們幾個(gè)都講得非常完美,只是有一點(diǎn)瑕疵,那就是稍微有些緊張。
接著就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書(shū)是《羅納爾多傳》。上了臺(tái),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不必那么緊張。只要將你講的故事敘述給大家就可以。所以,我除了將幾句話顛倒了順序之外,還算不錯(cuò)。 有了前兩批同學(xué)的助陣,后面的同學(xué)似乎更踴躍了,緊張的氛圍也有所緩解。每個(gè)人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。
其實(shí),所有人都不必逃避讀書(shū)活動(dòng),或?yàn)樽x書(shū)活動(dòng)而緊張。之所以讀書(shū)交流是很有意義的活動(dòng),是因?yàn)樗梢栽黾游覀兊闹R(shí)與見(jiàn)解。體會(huì)讀書(shū)的意義,在課上,你能與大家分享心得,遇到和自己讀同一本書(shū)的人,你可以互相談?wù)剬?duì)那本書(shū)的理解。 高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò),生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們用心讀書(shū),才能體會(huì)出人生的奧義!
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇3
x月23日是世界讀書(shū)日,是一個(gè)呼吁讀書(shū)的節(jié)日,學(xué)校里會(huì)舉辦很多的關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng),今年,我們小學(xué)舉行了讀書(shū)活動(dòng),我非常高興,我們?nèi)6即┲t校服參加這次活動(dòng) ,同學(xué)們精神的走過(guò)來(lái),排好了整齊的隊(duì)伍。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了,我們都很精神,頓時(shí),大家都嚴(yán)肅起來(lái)。認(rèn)真地聽(tīng)老師校長(zhǎng)講話,校長(zhǎng)說(shuō):“我們每天都要看書(shū),看書(shū)非常好,常讀書(shū)能讓我們變得更聰明,要認(rèn)真讀書(shū),才能有用。”我明白了,書(shū)就像一個(gè)很大的海洋,而我們就是一條條魚(yú),在海洋中歡快的遨游,體會(huì)到書(shū)的意思,讀書(shū)就像與高尚的人交談,我們要喜歡讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū),所以校長(zhǎng)給我發(fā)了一本書(shū),,書(shū)就像金子一樣寶貴,書(shū)就像飯菜一樣給我們充饑。
希望大家熱愛(ài)讀書(shū),喜歡讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),就能更聰明,書(shū)就是你的飯菜智慧。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇4
昨天,我們組又舉行讀書(shū)活動(dòng)了。
這次,我們是在文軒書(shū)店看書(shū)。書(shū)店好大好大,還有可口的飲料,而且我家離文軒書(shū)店特別近,爸爸媽媽經(jīng)常帶我來(lái)這里看書(shū)。
我和爸爸在書(shū)店門(mén)口等了好久都沒(méi)看到一個(gè)同學(xué)來(lái),于是只好上樓等。結(jié)果,奇跡出現(xiàn)我,我看見(jiàn)了我們組的三個(gè)同學(xué),原來(lái)他們?cè)缇偷搅恕N覇?wèn)他們:“你們?cè)趺床蝗ド嘲l(fā)上看?”其中一個(gè)同學(xué)說(shuō):“因?yàn)槲覀冊(cè)诘韧瑢W(xué),大家可以圍在起看!
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。于是,我們?nèi)ミx了自己喜歡的書(shū),津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了好一陣子,離老師都還沒(méi)來(lái),我們心里都盼著她能快點(diǎn)來(lái)。
終于,離老師來(lái)了,我們爭(zhēng)先恐后地一擁而上。離老師看見(jiàn)我們那么認(rèn)真地看書(shū),可高興了,因?yàn)樗钕矚g愛(ài)看書(shū)的孩子。
最后,在交流的時(shí)候,同學(xué)們都舉起了手,我也自信地發(fā)言,說(shuō)了我讀完書(shū)后的感想。我是這樣說(shuō)的:“我看了藍(lán)寶石與人魚(yú)國(guó)寶藏的故事,知道了美人魚(yú)愛(ài)麗兒,為了救它們的王國(guó),通過(guò)幾次冒險(xiǎn),終于成功了。我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有美人魚(yú)愛(ài)麗兒這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神!崩蠋熯表?yè)P(yáng)我,說(shuō)我口頭表達(dá)能力強(qiáng),這時(shí),我心里甜蜜蜜的?墒,我不能驕傲,有一句話是這樣說(shuō)的:“驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!彼晕也荒茯湴,還要再加油,爭(zhēng)取下一次表現(xiàn)得更好。
讀書(shū)活動(dòng)作文 篇5
早聽(tīng)朋友說(shuō)起蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》是一本不錯(cuò)的書(shū),只是一直無(wú)緣得以一睹風(fēng)采,一品韻味。幸而央朋友借了一本,方才能一睹為快。
徐徐的翻每一頁(yè),每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦,令我心潮澎湃。心中也像打翻了五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸五味皆有。
《童年》講述了主人公阿廖莎三歲時(shí)父親去世,不諳世事的他隨母親投奔外祖父一家,在外祖父家他看到了舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)大打出手,自己也因染布事件被外祖父打暈過(guò)去;后來(lái),米哈伊爾舅舅放火燒毀了染坊,35歲的母親猝然長(zhǎng)逝,這個(gè)十多歲的少年不得不挑起生活的重?fù)?dān)。在磨難中他見(jiàn)識(shí)了生活中的假、惡、丑,在外祖母美妙的童話中明白了生活中的真、善、美,他在磨難中變得堅(jiān)強(qiáng),變得成熟。
在讀過(guò)《童年》之后,我們會(huì)同情主人公阿廖莎,我們會(huì)涕淚橫流。不錯(cuò),苦難帶給我們的是傷痛,但塞翁失馬,安知非福?玫瑰正因?yàn)橛写滩旁陉?yáng)光下盡情地綻放。阿廖莎在經(jīng)歷苦難的同時(shí),變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,這可是他人生最寶貴的財(cái)富。因此,苦難又是一塊試金石。
古往今來(lái),多少風(fēng)流人物建立了豐功偉績(jī),多少文人墨客留下了曠世奇作:越王勾踐、秦皇漢武、唐宗宋祖……司馬遷、杜甫、蒲松齡,他們誰(shuí)不是經(jīng)過(guò)了冰與火的洗禮,誰(shuí)沒(méi)有令人心聲心酸的挫折史?“生于憂患,死于安樂(lè)!睔v代王朝的興衰存亡早已見(jiàn)證了這點(diǎn),人的一生又何不這樣?父母?jìng)冋?qǐng)不要再溺愛(ài)孩子,不要讓他們成為溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)霜。“社會(huì)猶如一條船,每個(gè)人都應(yīng)有掌舵的準(zhǔn)備”。請(qǐng)您放手讓子女去歷練,不要成為籠子里的小鳥(niǎo),要成為翱翔在天空中的雄鷹。
沒(méi)有經(jīng)歷逆境的人不可能知道自己的力量,天才往往免不了苦難。朋友,鼓足勇氣,讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些,讓苦難成為你的試金石吧。
余曉越
家相中學(xué)XX級(jí)2班
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