感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)方案
一飯之恩，當(dāng)永世不忘。 魚知水恩，乃幸福之源也。 yuwenmi小編整理了感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎欣賞與借鑒。
感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一：
一、主題名稱 感恩的心
二、主要線索和涉及領(lǐng)域
在當(dāng)今社會(huì)，新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，針對(duì)四年級(jí)的心理特征，我們制定了以“感恩的心”為主題的綜合實(shí)踐方案，讓他們學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩........
三、主題設(shè)定依據(jù)
感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華五千年?duì)N爛的文化孕育了許許多多關(guān)于感恩、孝道的感人故事，親嘗湯藥、鹿乳奉親等二十四孝故事深刻地闡述了中華民族尊老愛幼、孝敬父母的傳統(tǒng)美德;“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”、“知恩不報(bào)非君子”……也成為了歷代仁人志士的處世之道。
然而，當(dāng)今社會(huì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，物質(zhì)文明了，但人們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀也出現(xiàn)多元化了，而且已經(jīng)影響到了青少年學(xué)生。到網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，有許多這樣的信息：浙江金華的“徐力弒母”事件;云南馬加爵殺人案;中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生課堂上砍死教授的惡性事件;女班主任家訪途中被學(xué)生掐死的惡性案件;不尊重生命，青少年自殺事件的.屢屢發(fā)生;許多孩子只知享受，不知回報(bào)……
四、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定:
1、培養(yǎng)學(xué)生理解師長(zhǎng)、尊敬師長(zhǎng)的美德，懂得老師為教育事業(yè)付出的艱辛，樹立立志成才的思想。
2、通過一系列學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，增進(jìn)師生間、的感情。
六、具體實(shí)施計(jì)劃
(一)活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校、校外、社區(qū)
(二)活動(dòng)成果形式：
以小組為單位的進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)會(huì)。匯報(bào)的形式不限。
(三)活動(dòng)組織形式：
根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，
(四)交流展示會(huì)，體驗(yàn)大行動(dòng)
1、“交流展示會(huì)”，把自己收集、調(diào)查的資料展示出來，以各種形式表達(dá)自己對(duì)師長(zhǎng)尊敬。
2、心語交流
感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)方案二：
一、活動(dòng)的具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：
教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。
二情感目標(biāo)：
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的'表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式
(一)、活動(dòng)階段構(gòu)想：
第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章
第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。
(二)、活動(dòng)操作流程：第一階段：確定研究主題目的：一，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。時(shí)間：1~2周過程：二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。三、閱讀有關(guān)孝順的文章。四、教師設(shè)計(jì)“父母一周”活動(dòng)情況調(diào)查表，學(xué)生每天認(rèn)真填寫。同時(shí)寫觀察日記。
第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
時(shí)間：3~4周過程：一、通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。二、開展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。三、寫體驗(yàn)日記。(師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持)第三階段：回報(bào)父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。時(shí)間：(5~6周)過程：一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。
二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。
三、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。
六、師小結(jié)寄語第一階段實(shí)施方案