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活動(dòng)總結(jié)作文

時(shí)間:2022-12-21 17:28:14 活動(dòng) 我要投稿

活動(dòng)總結(jié)作文集錦10篇

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)總結(jié)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)總結(jié)作文集錦10篇

活動(dòng)總結(jié)作文1

  一、活動(dòng)意義:

  作文是反映學(xué)生心靈世界,知識(shí)世界的一扇窗戶(hù).為了豐富學(xué)生的校園文化生活,通過(guò)學(xué)生手中的筆,真實(shí)地寫(xiě)出此次感恩勵(lì)志演講會(huì)的感受和點(diǎn)滴,將舉辦六年級(jí)作文競(jìng)賽。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)活動(dòng),給同學(xué)提供一個(gè)屬于自己的平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生作文能力的提高,語(yǔ)文素養(yǎng),通過(guò)習(xí)作,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。

  三、競(jìng)賽形式:

  半命題作文( ,您辛苦了)。

  四、參賽對(duì)象:

  六年級(jí)全班,選取前4名學(xué)生作品。

  五、時(shí)間:11月25日下午3:30

  六、評(píng)閱教師:王鳳蓮(教研組長(zhǎng)) 吳海燕(語(yǔ)文老

  師)

  七、比賽方法

  本次競(jìng)賽以年級(jí)為單位,六年級(jí)以“感恩勵(lì)志”所感所想為內(nèi)容。學(xué)生的優(yōu)秀作文的稿紙由學(xué)校教務(wù)處發(fā)放,生將修改后的作文謄寫(xiě)在上面。由六年級(jí)的語(yǔ)文老師布置作文的內(nèi)容,將各班4篇優(yōu)秀的文章(經(jīng)老師的指點(diǎn))于11月26日交教研組。

  八、文章由評(píng)閱教師評(píng)選。

  九、六年級(jí)第一名取一個(gè),第二名取1個(gè) ,第三名取2個(gè)。

  十、要求:題目靈活,讓學(xué)生有自由表達(dá)的空間。

  小東溝小學(xué)教務(wù)處

  20xx年11月20日

  六年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

  一、作文題目的確定

  本次六年級(jí)的作文競(jìng)賽題目是結(jié)合小學(xué)六年級(jí)的單元作文進(jìn)行的,基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn),具有梯度性和層次性。題目是半命題,這樣有利于發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生做到有話(huà)可說(shuō),有感而發(fā),有趣可寫(xiě)。

  二、作文的評(píng)閱

  作文評(píng)閱由兩人來(lái)評(píng)閱,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,尺子一樣,從13份份試卷中評(píng)出一等獎(jiǎng)1人.二等獎(jiǎng)1人.三等獎(jiǎng)2人.

  三、總體分析

  1、大部分學(xué)生卷面干凈,字體工整.字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求,說(shuō)明同學(xué)們有話(huà)可說(shuō).

  2、個(gè)別數(shù)學(xué)生在作文競(jìng)賽時(shí),時(shí)間觀念不是太強(qiáng),不能按時(shí)寫(xiě)完。

  3、個(gè)別人內(nèi)容上不能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想,語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔.廢話(huà)偏多,亮點(diǎn)較少。 4,文章的常規(guī)格式要求,有些學(xué)生不太懂.寫(xiě)作方法指導(dǎo)的不到位.

  六年級(jí)的作文

  優(yōu)點(diǎn):1、書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理,層次感很好.

  2、想象較大膽,題材新穎,合乎情理。

  3、篇幅較長(zhǎng),字?jǐn)?shù)符合要求。

  4、審題準(zhǔn)確,能抓住題眼。

  不足:1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突.有些同學(xué)寫(xiě)的是感恩父母,到后面變成感恩老師了。

  2、內(nèi)容上還是不夠具體,只是一個(gè)大體的輪廓,讓人看起來(lái)模模糊糊、似是而非。

  通過(guò)這次競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)生的作文水平得到進(jìn)一步的提高,有很多學(xué)生對(duì)作文的興趣更濃厚了,特別是寫(xiě)作文較好的學(xué)生更加的喜歡寫(xiě)作了。希望能通過(guò)本次活動(dòng),更好的培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性和寫(xiě)作的水平,使那些不太愿意寫(xiě)作的學(xué)生作文水平也能得到提升。

  小東溝小學(xué)教務(wù)處

  20xx年11月26日

活動(dòng)總結(jié)作文2

  一、活動(dòng)目的:

  希望通過(guò)此次活動(dòng),活躍校園氛圍,引導(dǎo)廣大女生更多地關(guān)注自身的道德

  素養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、獨(dú)立意識(shí)等綜合素質(zhì)的提升,讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛。

  二、活動(dòng)時(shí)間 :

  20xx年x月x日——3月x日

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院全體學(xué)生。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  1、8號(hào)現(xiàn)場(chǎng)小游戲以及心語(yǔ)心愿活動(dòng)(在八食前)

  2、9號(hào)女子防身術(shù)(大操場(chǎng))

  五、活動(dòng)流程:

  1、8號(hào)當(dāng)天在八食前擺攤宣傳活動(dòng)以及進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)小游戲(字謎、魔方、九連環(huán)、成語(yǔ)接龍)以及心語(yǔ)心愿活動(dòng)。完成任意小游戲均有獎(jiǎng)品。填寫(xiě)心愿的同學(xué)等待第二天電影結(jié)束后抽獎(jiǎng)。

  2、9號(hào)晚7點(diǎn)在提前借到的教室內(nèi)舉行女子防身術(shù),屆時(shí)會(huì)有從跆協(xié)和武協(xié)邀請(qǐng)來(lái)的教練為大家講解防身知識(shí)。

  濟(jì)南大學(xué)泉城學(xué)院 學(xué)生會(huì)女生部

  20xx年x月x日

  3月x日到10日,我們舉辦了為期三天的“女生節(jié)”活動(dòng)。在初春之際,為同學(xué)們提供一個(gè)娛樂(lè)的平臺(tái),使大家開(kāi)心健康的步入春天,有健康的身體,飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接接下來(lái)學(xué)習(xí)。

  此次活動(dòng)舉辦的較成功,前期準(zhǔn)備比較充分,活動(dòng)中的小游戲也得到了大家的喜愛(ài),使很多同學(xué)駐足參與。有猜謎語(yǔ),成語(yǔ)接龍、魔

  方和九連環(huán),這些小游戲不僅能給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè),而且能鍛煉同學(xué)們的智力。在此次活動(dòng)中,前期分工明確,大家各司其職,相互配合,使得活動(dòng)短期、高效、順利的完成。

  活動(dòng)雖然成功舉辦,但不足之處,卻不容忽視。首先,資料的收集,由于此次活動(dòng)較為倉(cāng)促,謎語(yǔ)準(zhǔn)備的不是很好,幸虧還有其他三個(gè)游戲比較不錯(cuò),才使活動(dòng)時(shí)的氣氛比較高漲。另外辦活動(dòng)時(shí)需要的申請(qǐng)表,沒(méi)有事先了解清楚,致使耽誤了一些時(shí)間。還有由于時(shí)間安排的太緊湊,沒(méi)有為宣傳部留下充足的時(shí)間來(lái)辦海報(bào),致使宣傳工作做得不到位,以至于9號(hào)晚上的女子防身術(shù)參與人數(shù)較少。最后,在活動(dòng)參與方面,沒(méi)有做到所有干事都參與,有的干事,參與太少。 針對(duì)以上問(wèn)題,在今后活動(dòng)中,要注意以下幾點(diǎn):

  1、 對(duì)于活動(dòng)要用到的資料,一定要好好收集。 在日后活動(dòng)前,要注意時(shí)間的安排。為宣傳部或其他合作部留下足夠的工作時(shí)間,提前向他們說(shuō)明需要做的海報(bào)或是需要的相關(guān)支持。讓他們有足夠時(shí)間安排。

  2、 在今后辦活動(dòng)中,要充分了解需要的各種申請(qǐng)表等相關(guān)手續(xù)和所要找的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負(fù)責(zé)人。盡量為活動(dòng)節(jié)約不必要浪費(fèi)的時(shí)間。

  3、 要加強(qiáng)與宣傳中心等合作單位的溝通,保持信息通暢,是他們能夠及時(shí)對(duì)活動(dòng)最相關(guān)報(bào)道。

  4、日后活動(dòng),還要此前基礎(chǔ)上再次細(xì)化,盡量是每個(gè)干事參與其中,盡量創(chuàng)造更多更平等的機(jī)會(huì),讓更多干事得到鍛煉。

  ***學(xué)院 學(xué)生會(huì)女生部 20xx年x月x日

活動(dòng)總結(jié)作文3

  小小閱讀社第一次活動(dòng)

  時(shí)間:5月8日星期五下午5:00

  地點(diǎn):夕陽(yáng)紅公園

  參加人:馬天弈、楊尚可、王晨寧、潘一凡、王鈺森、程貝潔、陳潤(rùn)澤、郝天蔚、于沛霖

  主要內(nèi)容:

  1、孩子們分角色朗讀小劇本《各有所長(zhǎng)》

  2、孩子們分別朗讀詩(shī)歌《爸爸的老師》《我是一個(gè)可大可小的人》

  3、(郝天蔚和于沛霖有事提前退場(chǎng))

  聽(tīng)了孩子們的朗讀,我很驚訝地發(fā)現(xiàn),我非常不了解孩子們對(duì)陌生課文的朗讀程度,孩子們磕磕巴巴地?cái)嘣~斷句的“念”著,完全談不上“流暢”!更別提“聲情并茂”了。在潘一凡媽媽和陳潤(rùn)澤媽媽的指導(dǎo)下,每個(gè)孩子先練習(xí)著念了三遍,孩子們湊在一起分角色朗讀時(shí),依然是詞不達(dá)意,一個(gè)詞掰成兩半兒念?磥(lái),孩子們的朗讀還需要多多練習(xí)。由于孩子們的朗讀非常生疏,這次準(zhǔn)備的一個(gè)童話(huà)劇、兩首詩(shī)就顯得內(nèi)容太多了點(diǎn)。

  第一次閱讀會(huì)選擇的地點(diǎn)可謂花香鳥(niǎo)語(yǔ)、花紅柳綠、環(huán)境優(yōu)美、適宜休閑、、、、、、但是不適宜靜心閱讀。樹(shù)下有石桌石凳,旁邊是河水潺潺,孩子們一下子四散在河邊、花叢、樹(shù)下、甚至樹(shù)上~~~(*^__^*) ,一個(gè)孩子朗讀,其他孩子四散歡呼,根本沒(méi)人靜心傾聽(tīng),該下一個(gè)孩子朗讀時(shí),需要兩三個(gè)家長(zhǎng)齊心協(xié)力到樹(shù)上“抓”、、、、、、O(∩_∩)O,大家商議,下次閱讀會(huì)還是安排在安靜的室內(nèi),讓孩子們不僅要會(huì)讀,還要會(huì)聽(tīng)。王晨寧的媽媽和程貝潔的爸爸很熱情地表示可以提供單位的會(huì)議室、辦公室來(lái)進(jìn)行閱讀。

  詩(shī)歌朗讀后,孩子們個(gè)個(gè)都爬到樹(shù)上喊不下來(lái),我和天天的媽媽只好屈就,在樹(shù)下仰著臉看孩子們商量閱讀社的名字問(wèn)題。孩子們各抒己見(jiàn),用舉手表決的方式確定了閱讀社的名字——快樂(lè)的讀書(shū)社。

  大家提議讓孩子們以后自己來(lái)主持讀書(shū)社的活動(dòng),每一次由一個(gè)孩子當(dāng)小主持人。小主持人負(fù)責(zé)在讀書(shū)活動(dòng)前收集好每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備讀的內(nèi)容和題目,活動(dòng)時(shí),由小主持人的家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行,其他家長(zhǎng)不再參與。孩子們很興奮,吵吵嚷嚷地爭(zhēng)著要當(dāng)主持人,最后用“手心手背”和“剪子、石頭、布”的方式?jīng)Q出第一次、第二次、第三次、、、、、、的主持人順序。下一次的主持人是馬天弈,主持人助理是天天的媽媽。

  孩子們“人在曹營(yíng)心在漢”,“醉翁之意不在酒”,在乎玩樂(lè)之間也,看來(lái)要想達(dá)到閱讀的效果,首先要有適宜的環(huán)境,最好在安靜的室內(nèi);2、時(shí)間控制在40分鐘之內(nèi);3、必須有讀有聽(tīng)有討論,讀過(guò)之后再總結(jié)。

  孩子們湊在一起就歡騰一片,氣氛是“相當(dāng)?shù)暮谩,但是閱讀效果欠佳,本次好好總結(jié),下次再接再厲(*^__^*) ……為大家開(kāi)展小小閱讀社活動(dòng)提供點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)~~~

活動(dòng)總結(jié)作文4

  這段時(shí)間里,我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們了解了詩(shī)歌的起源,學(xué)習(xí)如何欣賞詩(shī)歌,學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用詩(shī)歌,自己還嘗試寫(xiě)了詩(shī),從而體會(huì)到中外詩(shī)歌文化的博大精深。

  在活動(dòng)中,同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料,我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。我一打開(kāi)“google”輸入“宋詞”,馬上進(jìn)入了詞的世界,屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字:蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著,盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時(shí),我默默吟誦著“林花謝了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨往來(lái)風(fēng)”。看到李清照的《如夢(mèng)令》時(shí),我又沉浸在“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……

  通過(guò)交流,我還閱讀了不少唐詩(shī)、元曲、以及現(xiàn)代詩(shī)等詩(shī)歌資料,了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí)。

  我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》,距今已有兩千年的歷史,它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。

  我知道了詩(shī)歌如何分類(lèi)。按題材分,有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī);按形式分,可分為格律詩(shī)、自由詩(shī);按體裁分,分為童話(huà)詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……

  我知道了從古至今詩(shī)人輩出。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)最著名的有愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原;在魏晉南北朝時(shí),曹操父子三人為詩(shī)歌的發(fā)展做出了貢獻(xiàn);在唐朝這個(gè)詩(shī)的王朝,像詩(shī)仙李白這樣的人不勝枚舉,涌現(xiàn)出了詩(shī)圣杜甫、詩(shī)佛王維,詩(shī)鬼李賀……;在宋朝,豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游,具有婉約詞風(fēng)的柳永、李清照,他們共同造就了輝煌的宋詞;另外還有“元曲四大家”——關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn),他們使元曲達(dá)到了高峰;現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影響深遠(yuǎn)。

  我還揣摩著如何欣賞名家詩(shī)篇,我覺(jué)得首先要明白這首詩(shī)是描寫(xiě)什么的,是狀物、寫(xiě)景、還是詠物記人;接下來(lái),就要逐字逐句地分析、理解其中的含意;最后,體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中要抒發(fā)的情感。讀詩(shī)有些好辦法,例如,在讀李白的《古朗月行》時(shí)可以用邊想象畫(huà)面邊感受意境的方法去體會(huì)“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤(pán),又疑瑤臺(tái)鏡,飛在青云端”的美妙描寫(xiě),可以用已學(xué)過(guò)的中國(guó)地形西高東低的知識(shí)來(lái)理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子,還可以用對(duì)比的手法來(lái)讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》,體會(huì)詩(shī)人與友人分別時(shí)的情感等等,運(yùn)用這些方法,可以幫助我們走近詩(shī)人,理解他們的思想感情,這樣,讀了李清照《如夢(mèng)令》,就能體會(huì)到詩(shī)人對(duì)自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄;讀了南唐后主李煜的《虞美人》,就能知道什么叫亡國(guó)之痛了,也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。

  “與詩(shī)同行”活動(dòng)雖暫告一段落,但我覺(jué)得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺(jué),真是太奇妙了!如果把詩(shī)歌比作海洋,我覺(jué)得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩(shī)歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游,盡情地享受詩(shī)歌無(wú)窮的魅力。

活動(dòng)總結(jié)作文5

  和孩子們一起走過(guò)了一年多的日子,我們一直在堅(jiān)持晨誦、午讀。校長(zhǎng)曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴過(guò)我:“焦艷,堅(jiān)持讀書(shū)一定會(huì)有收獲,相信你們班的孩子到畢業(yè)時(shí)一定會(huì)很優(yōu)秀!”

  帶著理想,我們一路前行。第八屆書(shū)香班級(jí)頒獎(jiǎng)儀式的激動(dòng)心情還不時(shí)地在我心頭浮現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難。面對(duì)冬季的第九屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng),我的心中充滿(mǎn)了忐忑。我一直在思考:怎樣讓每個(gè)孩子都有所收獲呢?

  開(kāi)賽之前,我統(tǒng)計(jì)了班級(jí)博客數(shù)量。由于條件限制,還有一部分學(xué)生沒(méi)有博客。所以在每次讀完一本書(shū)之后,我就要求沒(méi)有博客的學(xué)生寫(xiě)在筆記本上。我提倡讀書(shū)時(shí)手邊放本子,隨時(shí)記錄好詞好句。根據(jù)個(gè)人能力,篇幅長(zhǎng)短不受限制,首先要做的是——認(rèn)真讀。

  短短的三個(gè)月,我們一起讀了《紅樓夢(mèng)》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。

  記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)是這樣說(shuō)的:高年級(jí)的孩子適合讀科普讀物,孩子會(huì)變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后,我們利用兩個(gè)午讀時(shí)間討論看書(shū)后的收獲。有的同學(xué)對(duì)水晶頭骨十分好奇,有的人對(duì)千年前的外星人感到好奇,還有的人對(duì)不明飛行物有興趣......由于這本書(shū)由一個(gè)個(gè)小故事組成的,害怕讀后感對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有難度,讓孩子們產(chǎn)生畏難情緒,我告訴孩子們,只要寫(xiě)一寫(xiě)自己印象最深刻的故事就可以了。

  《紅樓夢(mèng)》人物眾多,社會(huì)制度離我們的學(xué)生遙遠(yuǎn),擔(dān)心孩子們理解上有困難。但這本書(shū)屬于四大名著,我覺(jué)得學(xué)生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上。看完交流過(guò)程中,有的同學(xué)喜歡多愁善感的林黛玉,喜歡她的作詩(shī)才華;有的同學(xué)喜歡薛寶釵,喜歡她的知書(shū)達(dá)禮。當(dāng)然,也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼,不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學(xué)生交流的過(guò)程中,我也滲透了一些封建社會(huì)的制度,讓孩子們了解封建制度下,林黛玉走向死亡的必然性。

  《西游記》相信每個(gè)孩子耳熟能詳。但好書(shū)不厭百回讀,讀書(shū)和看電視的感受是不一樣的。讀完這本書(shū)后,孩子們都填寫(xiě)了讀書(shū)卡,都敬佩不怕辛苦、勇敢無(wú)比的孫悟空。

  讀得多了,還要加強(qiáng)練筆。我和班里的孩子開(kāi)展了共讀共寫(xiě)活動(dòng),記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程。我由獲獎(jiǎng)的紅花讓學(xué)生自由猜測(cè),培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力;由班內(nèi)發(fā)生的事情讓孩子寫(xiě)班級(jí)故事博文,記錄了大家的成長(zhǎng);在家發(fā)生的酸甜苦辣讓孩子寫(xiě)成家庭故事博文,我們一起品味其中喜怒哀樂(lè)......海倫凱勒的精神、班長(zhǎng)桑桑的可愛(ài)等都被我們永久地保存在了博客中。

  仰望星空、腳踏實(shí)地。一本本好書(shū)給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長(zhǎng)的歷程。我相信,堅(jiān)持就有收獲!

活動(dòng)總結(jié)作文6

  “一個(gè)六七歲的小男孩看到媽媽辛勤工作了一天,回家后仍要給外婆洗腳,他也學(xué)著給媽媽端來(lái)一盆洗腳水……”我每次看到這則公益廣告,眼睛都會(huì)濕潤(rùn),不僅為可愛(ài)的男孩那一份發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩,同時(shí)也為那天對(duì)外婆的蠻橫而羞愧自責(zé)。

  那是一個(gè)悶熱的中午,爸爸媽媽都在單位加班,外婆怕我睡過(guò)頭上學(xué)遲到,就一直坐在客廳里給我扎花鞋墊,我卻偷偷地躲在房間里看課外書(shū),不知什么時(shí)候才入睡。感覺(jué)只睡了幾分鐘,就聽(tīng)見(jiàn)外婆在叫:“幺兒,該起床了哦!蔽摇班 ”了一聲,又抱著被子睡著了!翱禳c(diǎn)兒,快點(diǎn)兒,快穿衣服,二點(diǎn)半了,要遲到了哦!蓖馄乓贿呅跣踹哆叮贿厡(duì)我連推帶拉。一聽(tīng)說(shuō)要遲到,我“嚯”地從床上跳起來(lái),抓過(guò)外婆手中的衣服,一邊穿,還一邊沖著她吼:“你為什么不早一點(diǎn)叫醒我,遲到了你要負(fù)責(zé)!”“我叫了你的,你自己賴(lài)床。”“你不知道多叫幾遍啊,遲到了的話(huà),怪你,就怪你!煩死你了!”我叫著沖出房門(mén)!奥c(diǎn)兒,慢點(diǎn)兒,別摔著!”我已跑到樓下了,外婆還在背后嘮叨。

  天公也不做美,好好的天氣卻偏偏在放學(xué)的時(shí)候下起雨來(lái)?粗瑢W(xué)們像一朵朵綻開(kāi)笑臉的月季花“躲”進(jìn)親人的傘下,一一個(gè)歡快地回家,影單孤只的我心越發(fā)下沉:誰(shuí)叫我中午吼外婆呢,外婆肯定生氣了。哎!真是自作自受。

  “點(diǎn)點(diǎn)!點(diǎn)點(diǎn)!快下來(lái)!倍嗝词煜さ穆曇,是外婆!巴馄!你來(lái)了!”我高興地叫著沖下教學(xué)樓,撲進(jìn)外婆的懷里。外婆迅速而輕輕地推開(kāi)我說(shuō):“么兒,別挨著我,外婆剛才摔了一跤,衣服給弄濕了!薄澳悴幌然厝Q了再來(lái)?”我一邊穿雨衣一邊對(duì)外婆說(shuō)道。 “外婆很胖,又老了,動(dòng)作慢,走得也慢,若換了衣服再來(lái)接你,你等不到直接回家,就會(huì)淋雨,淋了雨會(huì)感冒的,感冒了學(xué)習(xí)會(huì)跟不上!蓖馄艩恐业氖謵(ài)憐地說(shuō)。聽(tīng)了外婆的話(huà),我心里很是愧疚:中午我那樣對(duì)待她,她卻只字未提,還拖著年邁多病的身體,給我送傘,怕我淋雨生病。再想想從出生到現(xiàn)在,無(wú)論吃飯穿衣,生瘡害病,都少不了外婆為我操心;無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,每天早上外婆都要精心地給我做各種可口的早餐,梳漂亮的頭發(fā);空閑時(shí)給我織漂亮的毛衣,清洗我換下的臟衣服……

  很多時(shí)候,我都習(xí)慣接受外婆給我這些無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。同學(xué)們我們是吸吮這恩澤的露水,沐浴著愛(ài)的雨水中成長(zhǎng)的花朵,所以,我們一定要向廣告中的小男孩學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)感恩,感恩我們的長(zhǎng)輩,因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)微不至的關(guān)心關(guān)愛(ài),呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)!感恩我們的老師,因?yàn)樗麄兘探o了我們無(wú)窮的知識(shí)!感恩我們的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量!感恩我們周?chē)囊磺,因(yàn)樗麄兘o了我們和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)空間!

活動(dòng)總結(jié)作文7

  今年寒假,我給學(xué)生布置了一項(xiàng)與中華傳統(tǒng)文化相關(guān)的實(shí)踐作業(yè):品中華傳統(tǒng)文化作文明禮儀之星。目的是讓孩子們了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,相關(guān)的儀式,把中華傳統(tǒng)文化通過(guò)不同的途徑發(fā)揚(yáng)光大。

  實(shí)踐體驗(yàn)表收上來(lái)之后,給了我很大的驚喜。孩子們的實(shí)踐內(nèi)容多種多樣,有拜年、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)、收發(fā)壓歲錢(qián)、給老人過(guò)壽、祭拜祖先、吃團(tuán)圓飯、做陶藝、品茗知味.孝子奉茶、看燈展、打燈籠、逛廟會(huì)等。孩子們有的在實(shí)踐感悟中寫(xiě)到:親手貼上春聯(lián),感覺(jué)很有成就感。很喜歡全家人在一起吃團(tuán)圓飯,很溫馨,給爸爸媽媽拜年,更能體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦。有一名給敬老院老人拜年的孩子寫(xiě)到:作為一名小學(xué)生,我們還需要更多像這樣的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校以外的另一種生活。不僅增強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐能力。還有的寫(xiě)到:通過(guò)今天給爺爺奶奶拜年,我了解了過(guò)年的一些習(xí)俗,知道了拜年的許多講究,要怎么對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)祝福語(yǔ),也讓我們?cè)谥腥A傳統(tǒng)文化和禮儀教育方面得到更多的知識(shí),我以后好好學(xué)習(xí),了解更多的中華傳統(tǒng)文化。家長(zhǎng)們?cè)谠u(píng)語(yǔ)中也寫(xiě)到:春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,有很多禮儀禮節(jié)。守歲、拜年、待客等都是炎黃子孫非常重視的習(xí)俗。通過(guò)過(guò)年期間的一系列實(shí)踐活動(dòng),能夠讓孩子更好的襲承中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的文化精髓,做到知理、懂理、守理,體現(xiàn)孩子良好的素質(zhì)和素養(yǎng),也從兩一方面反應(yīng)了家庭教育和家風(fēng)。王悅凱的家長(zhǎng)寫(xiě)到:在彰顯個(gè)性,突出自我的時(shí)代,禮儀缺失,規(guī)矩不再成為一種常態(tài)。在這種總情況下,加強(qiáng)對(duì)孩子的傳統(tǒng)文化教育和禮儀教育尤為重要。跪拜、叩頭這種大禮也只有在春節(jié)這種傳統(tǒng)節(jié)日才能見(jiàn)到,也最能體現(xiàn)出中華文明的尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng),對(duì)孩子的教育意義業(yè)非常大。但僅僅依靠這種傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)維持中華的傳統(tǒng)禮儀,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`。希望每個(gè)人從每一天、每件事做起來(lái),才能影響整個(gè)社會(huì),提高社會(huì)的文明程度。王浠宇的家長(zhǎng)寫(xiě)到:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,它也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孩子在學(xué)茶、習(xí)茶、品茶、奉茶的過(guò)程中隊(duì)傳統(tǒng)文化有了更直觀、更深入的了解,而我們也在進(jìn)行著一次自我精神上的洗禮。在孩子們的身上,大人可能學(xué)到的更多。這是一次非常有意義的活動(dòng),是中華茶文化與儒家孝道思想的完美結(jié)合。馬哈敏之?huà)寢寣?xiě)到:通過(guò)帶孩子給老人拜年,讓孩子知道尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。平日里我們工作忙,對(duì)老人的關(guān)心、探望很少,所以假期里帶著孩子們回家看看,陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà),聊聊天,享受一下天倫之樂(lè)。家家都有老,人人會(huì)變老,讓孩子從小感受這一傳統(tǒng),做一個(gè)尊老、敬老的禮儀之星吧!

  看著孩子們的實(shí)踐活動(dòng),體會(huì)著每份實(shí)踐感悟,作為老師我的感受更加深刻。怎樣把中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)下去,怎樣拓寬更加有效的途徑?是我的責(zé)任,也是下一步要思考并實(shí)踐的地方。

活動(dòng)總結(jié)作文8

  我做客戶(hù)經(jīng)理已經(jīng)快一年了,當(dāng)初行里的領(lǐng)導(dǎo)把我安排到這么重要的崗位,還特意安排我去哈爾濱學(xué)習(xí),對(duì)此非常感激,下面我就說(shuō)說(shuō)我在客戶(hù)經(jīng)理崗位中的一些做法:

  一、維護(hù)客戶(hù)要循序漸進(jìn)。客戶(hù)經(jīng)理的工作方式就是通過(guò)打電話(huà)主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)來(lái)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品。但在我們和客戶(hù)都非常陌生甚至都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的情況下,如果直接向客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基金、黃金或是保險(xiǎn),那么成功的概率非常低。我的做法是:在客戶(hù)的定期存款到期的時(shí)候?qū)蛻?hù)進(jìn)行提醒并借這個(gè)機(jī)會(huì)向客戶(hù)推薦理財(cái)產(chǎn)品,這些產(chǎn)品的特點(diǎn)是風(fēng)險(xiǎn)低,期限短、收益固定,客戶(hù)比較容易接受。如果客戶(hù)對(duì)這些產(chǎn)品有興趣并且愿意來(lái)網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)理財(cái)產(chǎn)品,就利用和客戶(hù)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)作進(jìn)一步的溝通和交流。如此反復(fù)幾次客戶(hù)經(jīng)理對(duì)客戶(hù)就應(yīng)該有一個(gè)比較深入的了解,包括客戶(hù)的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和投資偏好等,可以有針對(duì)性的向客戶(hù)推薦產(chǎn)品,同時(shí)向客戶(hù)講解一些理財(cái)知識(shí)和投資理念,引導(dǎo)客戶(hù)將一部分資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到基金、黃金等產(chǎn)品上來(lái)。對(duì)于新客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)要謹(jǐn)慎,一旦沒(méi)有賺錢(qián)甚至賠錢(qián)就很難進(jìn)行二次營(yíng)銷(xiāo)了。

  二、注重對(duì)理財(cái)知識(shí)的積累和財(cái)經(jīng)信息關(guān)注,F(xiàn)階段我們面對(duì)的大部分客戶(hù)對(duì)理財(cái)知識(shí)和相關(guān)的財(cái)經(jīng)信息了解的都不多,客戶(hù)經(jīng)理就應(yīng)該在這些方面表現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)一些,有利于增強(qiáng)客戶(hù)對(duì)我們的信任,進(jìn)而完成營(yíng)銷(xiāo)工作。

  三、營(yíng)銷(xiāo)策略要靈活多變。我們的很多客戶(hù)在過(guò)去都有投資失敗的經(jīng)歷,比如投資基金被套,那我們就轉(zhuǎn)變思路向他介紹黃金;股票型基金被套就向他介紹債券型的;大盤(pán)指數(shù)基金被套就向他介紹中小板基金或是QDII基金;如果以上投資產(chǎn)品都別套,就換個(gè)人營(yíng)銷(xiāo),原來(lái)是柜員A營(yíng)銷(xiāo)就換成柜員B,柜員B不行就換成C…

  再說(shuō)說(shuō)我隊(duì)這個(gè)工作崗位的一些看法:

  一、客戶(hù)經(jīng)理應(yīng)該具備良好的溝通能力以及人際交往能力,注重培養(yǎng)和客戶(hù)之間的感情,F(xiàn)在銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,金融產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,同時(shí)隨著電子銀行的快速發(fā)展,物理網(wǎng)點(diǎn)的分布對(duì)客戶(hù)的影響也越來(lái)越小。這就造成了

  客戶(hù)的資產(chǎn)放在哪家銀行都一樣,買(mǎi)誰(shuí)家的產(chǎn)品都一樣。要想把客戶(hù)留住就需要感情來(lái)維系。

  二、維護(hù)客戶(hù)要用心。客戶(hù)經(jīng)理所面對(duì)的貴賓客戶(hù)是一個(gè)相對(duì)固定的群體,數(shù)量有限,要想持續(xù)地取得出色的業(yè)績(jī),需要經(jīng)常接觸這些客戶(hù),多次向他們營(yíng)銷(xiāo)理財(cái)產(chǎn)品。這就要求客戶(hù)經(jīng)理要取得客戶(hù)的信任,包括職業(yè)道德方面和理財(cái)投資的能力方面,在維護(hù)客戶(hù)的過(guò)程中要用心,使其資產(chǎn)保值增值,滿(mǎn)足客戶(hù)的理財(cái)?shù)男枨蟆?/p>

  以上是我在客戶(hù)經(jīng)理崗位工作一年來(lái)的一些心德體會(huì),希望在今后的工作中,通過(guò)自己的不斷努力,將我行的高端客戶(hù)維護(hù)好、拓展好。

活動(dòng)總結(jié)作文9

  活動(dòng)持續(xù)了5月4號(hào)5號(hào)兩天,期間得到了xx年級(jí)同學(xué)的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠(chéng)地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝。

  那么,首先對(duì)活動(dòng)存在的問(wèn)題做一下自我檢討:

  1.活動(dòng)中不夠冷靜。比如第一天的宣傳板問(wèn)題,第二天排插的問(wèn)題....還有些發(fā)脾氣,這是工作過(guò)程中的一大忌,這里向大家做自我批評(píng),也請(qǐng)大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時(shí)大家也監(jiān)督一下我吧!

  2.過(guò)于感性。有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著想,因人而異分配任務(wù),但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒(méi)有用武之地。

  3.缺乏總攬性。沒(méi)有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來(lái)站在一個(gè)組織者的角度來(lái)控制整個(gè)活動(dòng)。歸結(jié)一下還是我沒(méi)有放開(kāi)讓兩個(gè)部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對(duì)他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大,我們這些部長(zhǎng)主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個(gè)引導(dǎo)與控制的輔佐角色,真正放開(kāi)讓大家去做,才會(huì)讓他們更快的成長(zhǎng)。而自己在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)受益匪淺,完成角色的突破。

  然后再提幾點(diǎn)這一過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及建議吧。

  1.活動(dòng)第一天,我接到黃俊電話(huà),說(shuō)我們的宣傳板不見(jiàn)了,食堂中央已被人占場(chǎng)。趕到發(fā)現(xiàn)確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因?yàn)橛姓J(rèn)識(shí)的同學(xué)順利解決了問(wèn)題。

  這里想跟大家說(shuō):以后我們?cè)谂e辦活動(dòng)需要?jiǎng)佑闷渌合祷蚴巧鐖F(tuán)的東西的時(shí)候一定要先打好招呼,而自己院系的權(quán)利收到損害時(shí)也一定要挺身而出,不過(guò)要冷靜處理。

  2.很多同志知曉我們此次簽名活動(dòng)具體內(nèi)容應(yīng)該都是在周日例會(huì)的時(shí)候,也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒(méi)有具體到人。當(dāng)時(shí)是考慮到大家課程的原因,但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當(dāng)天也顯得紊亂。

  想跟自己說(shuō)也向大家提個(gè)醒兒:活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時(shí)人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨(dú)協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的,也請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備。

  3.多向有經(jīng)驗(yàn)的戰(zhàn)友,同學(xué)請(qǐng)教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時(shí)候用訂書(shū)機(jī)訂一下,這個(gè)我們就沒(méi)有想到,但卻是個(gè)非常好的建議,解決了我們的一個(gè)大難題。

  目前,“青春的榜樣”進(jìn)行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會(huì)更加艱巨。真正想把這一系列活動(dòng)做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要?jiǎng)佑么蠹业娜穗H網(wǎng)。

  真的希望我們的活動(dòng)能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么,給以后的學(xué)生會(huì)留些能過(guò)傳承的東西!

活動(dòng)總結(jié)作文10

  11月23日下午3點(diǎn),五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“放飛思想暢想未來(lái)生活”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng),各班在初賽的基礎(chǔ)上,推選了6名學(xué)生參加年級(jí)的決賽。這次活動(dòng),是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。通過(guò)此次活動(dòng),促使我們寫(xiě)作持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去,以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng),提升學(xué)生的作文水平。

  一、提前通知、安排到位

  在決賽的前一周,確定了以“放飛思想暢想未來(lái)生活”為主題,讓各班按通知要求進(jìn)行初賽,各班接到通知后,迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽,學(xué)生參與面廣,并在初賽的基礎(chǔ)上,確定了五名學(xué)生參加決賽。

  二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文

  11月23日下午3點(diǎn),各班參加決賽的同學(xué)在五(1)班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“放飛思想暢想未來(lái)生活”這個(gè)主題,自由命題作為習(xí)作的主題。時(shí)間為40分鐘,大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱,并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

  三、凸顯主題、文字優(yōu)美

  參賽學(xué)生的習(xí)作,都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作,學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文,且講究了習(xí)作的章法,做到了文從句順,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特,使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,主題鮮明,有較深的體驗(yàn)和感悟。四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

  本次習(xí)作競(jìng)賽,反映了我們作文教學(xué)取得的成績(jī),但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高,是需要一個(gè)過(guò)程的,它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會(huì)在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,激發(fā)寫(xiě)作欲望,打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),以此借鑒,開(kāi)闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū),讓學(xué)生多方面的閱讀,廣泛地涉獵,以開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就借鑒了自己看的一些科幻書(shū)籍的情節(jié),這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改!昂梦恼率歉某鰜(lái)的”,是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了?傊,引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文,應(yīng)當(dāng)遵循生活積累藝術(shù)構(gòu)思寫(xiě)作修改的過(guò)程,在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,這樣,作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

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