活動的作文

時(shí)間：2024-08-28 06:56:43 活動我要投稿

【必備】活動的作文錦集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的活動的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【必備】活動的作文錦集6篇

活動的作文篇1

　　下午媽媽爸爸帶我去參加中國好少年報(bào)記者團(tuán)舉辦的大商場小老板跳蚤市場活動。

　　本次活動的目的是讓青少年了解商業(yè)營銷模式和技巧，提高少年的語言表達(dá)和與人溝通能力，活動的地點(diǎn)是在怡豐城負(fù)一層C區(qū)的麥當(dāng)勞旁邊。我興奮的拿著準(zhǔn)備好的兩大包貼好標(biāo)簽的書籍和玩具，很早就來到了現(xiàn)場，我抽到了4號攤位。我快速的找到了自己的攤位，并把所有的商品分類擺放整齊。

　　在我們“開張營業(yè)咯”的`喊聲下迎來了我們商鋪的第一批客人。大家都奮力售賣，我也不甘落后。這時(shí)，我攤位上的水晶球吸引了一名三歲的小女生，我以3元錢的價(jià)格把水晶球賣給了她，她也開心的離去了。大家都非常賣力的銷售商品，我采用的是買一贈一的營銷模式不一會就快速的賣掉了勺子、梳子、鉛筆等商。活動很快就結(jié)束了，我今天一共掙了10元5角。并且還被評選為“最佳商鋪”獎(jiǎng)，我還用我掙的錢給老師買了3枝康乃馨。

　　本次活動結(jié)束后大家又在一起拍照留念。在回家的路上我體會到了掙錢是件很不容易的事情，從現(xiàn)在開始我們要珍惜爸爸媽媽的勞動果實(shí)。

活動的作文篇2

　　星期五，學(xué)校組織去學(xué)工。我和同學(xué)上了校門口的大巴車，往青少年活動中心出發(fā)了。

　　來到活動中心的階梯教室，聽著老師說出注意安全事項(xiàng)后，我們由老師帶到了軟陶泥制做教室，開始了第一項(xiàng)活動。我們坐了下來，聽著老師講的課，等老師講完后，發(fā)給了我們每人一塊軟陶泥。我們先將軟陶泥使勁揉搓，搓成像橡皮泥那樣軟，把軟陶泥做成自己喜歡的樣子，接著再把中國結(jié)編好，中國結(jié)上安上螺絲，用鉗子夾緊，再把做好的軟陶泥在燒烤的地方烤熟，把螺絲陷入軟陶泥內(nèi)就OK了，如果為了更漂亮還可以安上柳絮。

　　第一個(gè)活動光榮完成后，我們來到第二個(gè)活動地點(diǎn)—燒烤處，這個(gè)活動是很多同學(xué)在很久以前就盼望了的。分好烤臺后，我和同一組的同學(xué)紛紛拿出早已準(zhǔn)備好的燒烤食物，串成一串，放在烤架上烘烤，不停轉(zhuǎn)動著烤架上的食物，我將一個(gè)蕃薯放在烤架上，轉(zhuǎn)動著，過了好長時(shí)間，我拿上看起來已焦了的蕃薯，剝開那層蕃薯皮，露出了黃澄澄的蕃薯肉，我大咬一口，��！好燙！而且中間部分好像還是生的，我連忙吐了出來，心想：這東西真是中看不中吃�。�

　　吃完燒烤后，我們班隨著老師的'帶領(lǐng)來到了搭積木的活動教室，大家可別小看這積木啊！這積木分N多種類型，有軟棒啊，硬棒啊等等......搭起來可有點(diǎn)兒難度，我認(rèn)真聽完老師的講解，便與同一小組的成員開始了“工作”，我拿著積木往老師在桌上放著可模仿物體的方向跑，拿著手上的積木按照老師搭的搭了起來，并且還加了點(diǎn)創(chuàng)新，跟在我后邊的王盈則不停地幫我往小組的桌上拿材料過來，就在我們齊心協(xié)力之下搭好了燒烤和游樂園兩個(gè)地方，并且每個(gè)人都拿到了獎(jiǎng)。

　　最后，我們依依不舍地乘坐大巴車回了學(xué)校。

活動的作文篇3

　　今天，我們?nèi)グ俸匣▓@參加小隊(duì)活動。第一個(gè)游戲是做發(fā)電機(jī)，我先把腳裝上，再把齒輪裝上，手把按上，接著把馬達(dá)裝上，把電線接上，最后把電燈裝上。我轉(zhuǎn)動手把，電燈亮了，但是轉(zhuǎn)了一會兒螺絲壞了，不轉(zhuǎn)了，電燈也就不亮了。

　　接著，我們?nèi)コ耘Ｅ�，上菜了，每人三塊牛排，一包雞米花，豆，湯，雞翅……好豐盛�。∥野阉械腵食物都吃完了，好開心啊！

　　后來我們來玩搭紙牌的游戲，我搭了一個(gè)金字塔，其他同學(xué)搭了“帝國大廈”、“羅馬角斗場”等。

　　今天我們都玩得很高興！

活動的作文篇4

　　今天我和爸爸到華商美術(shù)館參加新書房活動，在那里我看到了很多的照片，還有一個(gè)叔叔畫的中國畫。我在那里領(lǐng)到了兩張照片，是一個(gè)伯伯的攝影作品，其中一張上面有一只小鳥站在一個(gè)人的手上，這個(gè)人真有愛心。我們要愛護(hù)小動物。我們還得到了一個(gè)叔叔的`書法作品。

　　我們回家時(shí)看到在高空架立起來有一條軌道，爸爸說這是曲江輕軌觀光列車，明年建好后大家就可以坐著它欣賞美景了。

活動的作文篇5

　　近日，作為評委之一，我參加了沂源縣舉行的幼兒園優(yōu)質(zhì)教育活動評選暨選拔縣學(xué)前教育研究員活動，感受頗多，這樣的比賽活動好。

　　首先，這樣的活動才是真正促進(jìn)教師大練教學(xué)基本功，提高教育教研水平的有效途徑。

　　初評，要求現(xiàn)場組織教育活動，活動結(jié)束當(dāng)場說教學(xué)反思。參加初評的教師，是在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）層層選拔的基礎(chǔ)上推薦的。也就是說，參加初評的教師，至少經(jīng)過本園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級的活動設(shè)計(jì)、聽課、說課、活動評析兩輪選拔賽。這期間，既有自己的精心鉆研，又有大家的集體智慧，討論、交流、修改、試講，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教育教研活動，無論是教師自己本身，還是教研員、參加活動的領(lǐng)導(dǎo)，都受益匪淺。

　　復(fù)評，現(xiàn)場抽簽確定課題限時(shí)寫活動設(shè)計(jì)并說課；看教育活動錄像限時(shí)寫活動評析。在初評的基礎(chǔ)上，按照1：1.5的`比例確定了參加復(fù)評的教師。比例之所以確定大，目的是不想漏選各方面發(fā)展平衡理論修養(yǎng)較高又具有一定的教育教研能力的優(yōu)秀教師。因?yàn)樵诔踉u時(shí)是分學(xué)科領(lǐng)域選拔的，有的教師受限制只能報(bào)一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。復(fù)評的內(nèi)容是所有學(xué)科領(lǐng)域中的課題。這樣，就要求參加復(fù)評教師必須全面熟悉吃透教材，學(xué)習(xí)《綱要》并體會其精神，學(xué)習(xí)幼教理論，園長之友《這樣的比賽活動好》。這一學(xué)習(xí)過程一定是全身心的投入，獲得的知識量大且記得牢。難怪有的老師說“做夢都備課講課”。

　　參賽過程本身就是收獲。教師之間的合作精神得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)�！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”，參賽教師感受到集體的力量和智慧，感受到他人的關(guān)心。教師本身也是一次難忘的鍛煉。一次次的登臺演講，既鍛煉了膽量，端正了臺風(fēng)，又加強(qiáng)了心理素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)又豐富了各方面的經(jīng)驗(yàn)。即使比賽結(jié)果不理想，也看到了自己的不足，明確了以后努力的方向。這難道不是收獲嗎？！

　　其次，也看到了不足。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師的業(yè)務(wù)能力發(fā)展欠平衡�！坝^念是行動的先導(dǎo)”，觀念陳舊導(dǎo)致教法落后。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師年齡老化，也是導(dǎo)致教育教學(xué)水平發(fā)展不平衡的原因之一。

　　重實(shí)踐活動輕理論學(xué)習(xí)。有的教師能夠備好課，上好課，但設(shè)計(jì)的依據(jù)、目的和好的原因卻說不出來，即不能很好的說課和評課。教育教學(xué)理論知識匱乏和《綱要》精神理解不透徹，自己的實(shí)踐上升不到一定的理論高度，缺乏理論指導(dǎo)。

　　建議：業(yè)務(wù)主觀部門加強(qiáng)專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)；教師自己加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)尤其是對先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理論和《綱要》精神的學(xué)習(xí)；注重教育教研活動的經(jīng)常性開展，并有實(shí)效性，譬如像本次比賽活動。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流和互動。

　　總之，本次比賽活動既增強(qiáng)了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的競爭意識，也掀起了教師之間的比學(xué)趕幫的熱潮，相互之間競爭意識也得到了加強(qiáng)。實(shí)實(shí)在在鍛煉了老師，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)清醒得看到了自己的不足與差距。我認(rèn)為此次活動的最大收獲不是比賽結(jié)果，是比賽過程的體驗(yàn)和收獲。這樣的比賽活動好！

活動的作文篇6

　　今天，陳老師要和我們玩猜動作的活動，猜動作活動需要先請幾位同學(xué)上臺做出一連串的動作，要把動作做得既準(zhǔn)確又細(xì)致，做完動作后大家猜一猜他在做什么，猜對的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！

　　我聽到這個(gè)消息后興奮極了，我既想上臺表演做動作讓大家猜，又想當(dāng)觀眾猜對動作獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我是真猶豫�。≡倏纯赐瑢W(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師請了我和陳俊豪上臺準(zhǔn)備要做的動作，我就站在他旁邊，他比我高，長得比我壯，戴著一副眼鏡看上去真像個(gè)小博士，老師看他沒有準(zhǔn)備好要做的動作就遞給他一張紙條，我偷偷看到“雞蛋”兩個(gè)字。

　　接著他開始表演了，先提著籃子去買菜，再挑了自己中意的菜，回家后他洗了洗菜，然后把菜切了切，最后炒了炒。這樣一道美味佳肴就做好啦！我想：這一定是西紅柿炒雞蛋，因?yàn)閹А半u蛋”和“炒”字的菜我就猜到它了，結(jié)果，公布答案我猜對了，我開心的哈哈大笑，因?yàn)榇蠹叶及殉吹?菜猜錯(cuò)了。我想能拿到獎(jiǎng)品了真是開心。

　　現(xiàn)在，輪到我上臺表演了，我先寫了試卷上的第一題，看到第二題后發(fā)現(xiàn)不會，我急得抓耳撓腮，接下來的幾題也都不會，我就做出東張西望的動作，想看看其他同學(xué)的答案，再往下看了幾題還是不會，我只好無奈地看著天花板。最后交了卷，試卷得了0分。

　　我覺得我和小陳同學(xué)的動作表演都很標(biāo)準(zhǔn)，我也成功的猜對了小陳同學(xué)在做什么，這真是一次好玩的猜動作活動。

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