活動(dòng)的作文精華(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)的作文 篇1
星期五下午陽(yáng)光明媚，輕風(fēng)徐拂，我們五年級(jí)全體師生懷著十分興奮的心情參觀青陽(yáng)縣氣象局。
同學(xué)們喜笑顏開，一聽到集合鈴聲，就立即在前操場(chǎng)排好隊(duì)。接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一個(gè)個(gè)戴著遮陽(yáng)帽，拿著礦泉水，有說有笑的出發(fā)了。
“到了到了！”不知過了多久，也不知是那個(gè)同學(xué)大叫起來。我擠上一看，原來氣象局建在一個(gè)大山坡上，門口白墻上寫著六個(gè)大字：“青陽(yáng)縣氣象局”，在陽(yáng)光的映照下，十分耀眼，顯得莊嚴(yán)肅穆。
我們順著水泥小路走了進(jìn)去，哇！里頭景色好美呀！花兒向我們微笑，大樹向我們招手，小草向我們點(diǎn)頭。一切顯得那么靜謐美好。氣象局左側(cè)有一個(gè)工作宣傳欄，上面內(nèi)容豐富，如農(nóng)業(yè)氣象，公共氣象，大氣探測(cè)，暴雨和閃電，人工影響天氣等方面知識(shí)。真是氣象知識(shí)的世界，令人目不暇接。
在往里走，有一棵大樹，大家在那兒休息了會(huì)，頓消疲勞，又精神抖擻了！
老師繼續(xù)帶我們到里面參觀。我來到了一塊空地，空地左邊有個(gè)樓梯，向上走是個(gè)平臺(tái)，右邊是氣象大樓。大樓一個(gè)小墻上，有塊大理石碑，我從上面知道了氣象局改建的`時(shí)間。
我們先去參觀那個(gè)平臺(tái)。大家喜悅不已地走了上去。這個(gè)平臺(tái)挺大。是個(gè)邊長(zhǎng)25米的正方形。平臺(tái)被不銹鋼欄桿圍住了，上面有幾條大理石小路。平臺(tái)上有許多我看不懂的儀器，一位叔叔這在為我們細(xì)致地講解。原來這個(gè)平臺(tái)是氣象觀測(cè)場(chǎng)。觀測(cè)場(chǎng)上有風(fēng)速標(biāo)和風(fēng)向儀，風(fēng)速標(biāo)不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而風(fēng)向儀時(shí)上時(shí)下。場(chǎng)上三個(gè)乳白色的百葉箱，它們“一”字型排開，如同三位忠實(shí)的士兵，日夜堅(jiān)守在自己的崗位上。它們負(fù)責(zé)探測(cè)空氣溫度和濕度。觀測(cè)場(chǎng)上還有自動(dòng)·人工觀測(cè)雨量桶，日照計(jì)。有５根管子，可上下伸縮，雖然看起來不神奇，但它的作用可大了，它們可以十分方便地探測(cè)地下溫度，非常準(zhǔn)確。不過最有趣的還是它：“電線擊冰”。它的形狀像曬衣架，卻不想功能如此神奇！
參觀完了觀測(cè)場(chǎng)，我們又走進(jìn)氣象局的大樓。大家來到了一間會(huì)議室，只見哪里有五·六臺(tái)電腦，一位阿姨這正在一張可坐十來個(gè)人的桌子前微笑著向我們介紹這里。原來每天九點(diǎn)半，省·市氣象人員會(huì)通過電話·視頻在這兒研討問題。而墻上的三·四個(gè)大視頻都是反映青陽(yáng)天氣的。每天的天氣變化都會(huì)自動(dòng)記錄到一個(gè)屏幕中；還有一個(gè)小屏幕會(huì)顯示氣象雷達(dá)傳來的天氣信息，如果頻幕上有紅點(diǎn)，表示青陽(yáng)會(huì)打雷下雨。嘿，現(xiàn)在科技就是發(fā)達(dá)！
不知不覺，我們參觀完了。我心想：這次的活動(dòng)不僅有趣，讓我明白了不少氣象知識(shí)！而且我還知道了氣象工作的重要性，真是一舉兩得，讓人受益匪淺！
活動(dòng)的作文 篇2
在星期天的作文課上，老師評(píng)講完上一次的作文后，組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復(fù)述出來，一個(gè)人說一說故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的，他很流利地把文章復(fù)述了一遍：有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，躲在家里不敢出門，所以很孤獨(dú)，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開朗了。她的長(zhǎng)相并沒有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺(tái)緊張的什么都忘了，呆在那里不知說什么好。新來的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對(duì)，就是這一句：“人要充滿信心”。
該陳杰輝說他受的啟發(fā)了，他先把我講的補(bǔ)充了一下，又說了一下自己的.觀點(diǎn)：“自信能使人美麗。”他又舉了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，老師給他調(diào)了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過大家的幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?/p>
另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢？
內(nèi)容擴(kuò)展：讀書的作文
活動(dòng)的作文 篇3
今天，我要去巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)足球。
到了巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，老師便教起我們動(dòng)作來。做了一會(huì)兒以后，老師給我們玩了一個(gè)游戲。規(guī)格是：一個(gè)人帶球，另一個(gè)人去截，過了四個(gè)小球門中的其中一個(gè)，再射門，即可獲勝。我玩的時(shí)候，和對(duì)手不分上下，他有一次射門，結(jié)果被左、右兩側(cè)的門柱拒絕了。
接著，就是非常好玩的`比賽了。我們分好隊(duì)后，兩邊都?xì)鈩?shì)磅礴，勢(shì)必把對(duì)方打敗。比賽剛剛開始，連一分鐘都不到，對(duì)方就取得了進(jìn)球。這粒進(jìn)球，并沒有影響我們隊(duì)的發(fā)揮，這不才過了幾分鐘，我們就把比分掰平了。半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，比分是二比一。到了下半場(chǎng)，我們對(duì)因?yàn)橐粋�(gè)隊(duì)員受傷了，所以我們隊(duì)員只有四個(gè)人，比對(duì)方少了一個(gè)人。少了一個(gè)人，我們的后防線就出了很大問題，這使對(duì)手乘勝追擊，把比分變成了二比四，我們都向老師報(bào)不平。無奈之下，老師只能把對(duì)方的一位球員換到我們隊(duì)來。這使我們隊(duì)的進(jìn)攻很有起色，我?guī)蜻B過兩人，面對(duì)門將，大力抽射，取得了進(jìn)球。
比賽結(jié)束了，比分是五比四。雖然我們贏了，但是，這是對(duì)方少一人的情況。我以后一定好好練球，讓我們能以少勝多。
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