活動(dòng)的作文

時(shí)間：2024-04-19 18:00:28 活動(dòng) 我要投稿

活動(dòng)的作文必備（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)的作文必備（9篇）

活動(dòng)的作文篇1

　　盼望著，盼望著，下課了！同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈叱鼋淌�。我和幾位同學(xué)在操場(chǎng)上做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是：放大鏡在太陽(yáng)底下會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們把放大鏡高高抬起，就發(fā)現(xiàn)放大鏡底下有一種相似手電筒一樣的光。我拿出昨天在網(wǎng)上查到的'一張紙，上面寫(xiě)著：放大鏡可以把紙燒著。于是，我們又把紙放在底下，用放大鏡靠近照它，過(guò)了一會(huì)兒，紙果然燃燒起來(lái)，這令我們大吃一驚。于是，我們的好奇心更加強(qiáng)烈，我們又拿了一張厚厚的紙，那張厚厚的紙，只是被燒糊了。上課了，我們?nèi)?wèn)老師，才知道，放大鏡在太陽(yáng)底下可以聚光，所以會(huì)使紙燃燒起來(lái)。

　　這次課間活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了更多有關(guān)放大鏡的知識(shí)，我喜歡課間活動(dòng)。

活動(dòng)的作文篇2

　　今天我們學(xué)校舉行‘愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)’每位家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們都付出了努力，學(xué)校到處可見(jiàn)，他們的身影，形成了一道道靚麗的風(fēng)景線。

　　那里的東西可豐富了，桌上擺滿了琳瑯滿目的'物品，就像一個(gè)大商場(chǎng)，不僅東西多，而且物美價(jià)廉，是個(gè)購(gòu)物的好去處，更重要的是那里的東西都包含了同學(xué)們深深的愛(ài)心。

　　大隊(duì)委員——洪老師宣布義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了，我們像泄了堤的洪水似的涌向父母，然后我開(kāi)心地拉著媽媽東逛逛，西看看，看得我眼睛老花了。不一會(huì)兒我就買(mǎi)了很多很多的物品，我光顧著買(mǎi)、看，忽然發(fā)現(xiàn)我身邊的媽媽的不見(jiàn)了，我往四處看，哦！原來(lái)媽媽去做好事了，幫老師賣(mài)東西去了，這真是我的好媽媽。

　　時(shí)間過(guò)得很快，義賣(mài)活動(dòng)在大家的叫賣(mài)聲中結(jié)束了。這次的義賣(mài)活動(dòng)同學(xué)們不僅買(mǎi)到了自己喜歡的東西，還奉獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心。

活動(dòng)的作文篇3

　　暑假來(lái)臨了,同學(xué)們都不希望像駝鳥(niǎo)一樣把頭扎進(jìn)書(shū)本里，沒(méi)完沒(méi)了地讀書(shū)，怎樣讓假期生活即要輕松活潑，又要充實(shí)有意義。學(xué)校建議我們可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。和小伙伴商議，我們打算幫助車(chē)棚打掃衛(wèi)生。

　　7月6日下午，太陽(yáng)烤著大地。樹(shù)兒低著頭，地上的狗直吐舌頭，街上偶爾走過(guò)三三兩兩的人，也顯得懶洋洋的。我和幾個(gè)小伙伴如約在車(chē)棚門(mén)口相見(jiàn)，一場(chǎng)熱火朝天的“勞動(dòng)競(jìng)賽”拉開(kāi)了序幕。

　　首先，為了不讓掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)，車(chē)棚奶奶讓我們先接幾盆水灑在地上。接好水后，往地面一灑，水一滴滴掉落在地上，變成一朵盛開(kāi)的“水花”。不一會(huì)兒，地上便有百十朵盛開(kāi)的“水花”。有一次，我不小心還把水潑到了白雪瀅的腿上，氣得她橫鼻子瞪眼，我趕忙道歉，笑聲充滿了整個(gè)車(chē)棚。

　　潑好水后，我們開(kāi)始掃地�；覊m好像變得聽(tīng)話了，掃把一揮，灰塵就像被敵人驅(qū)趕著一樣，聚成了堆。車(chē)棚里的灰挺多的，掃了一遍又一遍，總是掃不干凈�？吹竭@種情況，我們自發(fā)的`兩兩組合，同時(shí)掃一個(gè)小區(qū)域。一個(gè)人掃第一遍，另一個(gè)人再掃一遍，重復(fù)兩三次，一塊區(qū)域就差不多掃干凈了。整個(gè)自行車(chē)停放處基本掃蕩完畢。

　　此時(shí)，我們已經(jīng)汗流浹背，全身發(fā)粘，嘴巴干渴。這讓我不由得想起車(chē)棚人員，他們每天都要打掃車(chē)棚。其實(shí)在我們打掃時(shí)，車(chē)棚的奶奶不時(shí)地將車(chē)棚里近200輛的自行車(chē)搬開(kāi)了。況且我們清掃的是自行車(chē)停放區(qū)域，摩托車(chē)及電動(dòng)車(chē)停放區(qū)域奶奶怕我們累著，就沒(méi)讓我們打掃。車(chē)棚的角落里還有一些蚊蟲(chóng)，他們趁人不備時(shí)也會(huì)猛然襲擊。有些人車(chē)子未按指定地點(diǎn)存放，每當(dāng)發(fā)生一例，工作人員還要其放回指定地點(diǎn)。試想一下，每天搬運(yùn)二三百輛自行車(chē)，一百多輛摩托車(chē)及電動(dòng)車(chē)，炎熱的夏天，同學(xué)們可以在家享受空調(diào)，而他們只能吹風(fēng)扇。

　　尊重他人，不僅僅表現(xiàn)在語(yǔ)言，有時(shí)行動(dòng)更為重要。希望在今后的生活中，同學(xué)們能服從社區(qū)的管理，按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，盡量不要給他人造成不必要的麻煩。

活動(dòng)的作文篇4

　　小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課是國(guó)家教委新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程，開(kāi)設(shè)活動(dòng)課應(yīng)以誘發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣，愛(ài)好與特長(zhǎng)為目的，以活動(dòng)為主要手段，以思維為核心，以已掌握的語(yǔ)文知識(shí)，技能為載體，而作文知識(shí)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)技能訓(xùn)練中占有重要的位置，因而它為小學(xué)生全面發(fā)展，提高素質(zhì)開(kāi)辟了廣闊的前景。

　　一、寓教于情趣活動(dòng)之中“興趣是最好的教師”。引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有利于激活學(xué)生思維和點(diǎn)燃學(xué)生習(xí)作的欲望。如何激趣，首先要選擇有趣的活動(dòng)內(nèi)容，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。

　�。薄⒔巧螒蛴螒虻奶斓厥呛⒆觽兊臉�(lè)園。課堂是一個(gè)靜態(tài)的空間，在這靜態(tài)的空間中，充分進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展。

　　在教學(xué)第六冊(cè)看圖作文《春游》時(shí)播放兒童曲《春天在哪里》，采用扮一扮圖片中的人物，演一演課文中的有關(guān)情節(jié)的方法，使靜態(tài)的圖片，栩栩如生地展現(xiàn)在孩子面前。

　　讓全班學(xué)生邊觀看表演邊思考：１、誰(shuí)演得像？２、哪些對(duì)話是他們自己加進(jìn)去的，加得合適嗎？在生動(dòng)活潑的課堂氣氛中，學(xué)生加深了對(duì)作文內(nèi)容的理解，同時(shí)對(duì)“捉蝴蝶”、“逮魚(yú)”等動(dòng)詞的運(yùn)用，理解得更為透徹，學(xué)生創(chuàng)造表演的`能力得到發(fā)展。學(xué)生在作文創(chuàng)作興趣的培養(yǎng)過(guò)程中，同時(shí)還蘊(yùn)藏著兒童善感的潛能，如何培養(yǎng)挖掘？在教學(xué)《春天來(lái)了》景物描寫(xiě)時(shí)，可讓學(xué)生們根據(jù)自己習(xí)作的內(nèi)容，繪制一幅《春景圖》，在活動(dòng)課中，邊朗讀自己的佳作，邊欣賞圖畫(huà)，學(xué)生筆下綠的葉，五色的花，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，藍(lán)藍(lán)的天，嫩嫩的柳條，調(diào)皮的青蛙，構(gòu)成了一幅幅美妙、充滿童趣的畫(huà)面。在教學(xué)描寫(xiě)——狀物練筆后，可讓學(xué)生結(jié)合所描寫(xiě)的電冰箱、郵筒、黃瓜、蘋(píng)果等，繪制成美術(shù)作品，并附有文字介紹，在活動(dòng)課中，供大家賞心悅目。

　�。病⑵雌磾[擺在教學(xué)描寫(xiě)景物方位時(shí)，可設(shè)計(jì)一些圖塊，讓學(xué)生擺擺、拼拼，按順序說(shuō)出先擺什么，后擺什么，最后再擺什么。有些拼圖，又可構(gòu)成孩子想象創(chuàng)造作文的材料，如學(xué)生們自己設(shè)計(jì)造型別致，形象生動(dòng)的《鴨子戲水》、《熊貓打煞、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《小鳥(niǎo)蓋房》……在口述的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行小練筆，學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到培養(yǎng)。

　�。场⒔浑H生活中耳聞目睹離不開(kāi)交際手段，學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，首先接通思維的線路是言語(yǔ)的交際。如《秋游卜塘》的習(xí)作前，我們上了一堂以匯報(bào)為內(nèi)容的活動(dòng)課，先讓學(xué)生在小組自由交際感受最深的印象，再由小組推薦代表，在全班交際，引導(dǎo)學(xué)生品析，最后圍繞交際內(nèi)容，歸納出以下練筆片斷，如：（１）盼秋游；（２）發(fā)生在汽車(chē)上的事；（３）祭掃烈士墓；（４）我來(lái)到了百果樹(shù)爺爺身旁；（５）我終于登上了山頂；（６）野炊啦；（７）我遇到了難題；（８）歸途。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課的交際，即提高了觀察生活的能力，又拓寬了選材的思路。

　　二、寓教于操作活動(dòng)之中

　　動(dòng)手是孩子的天性，教學(xué)中要順應(yīng)孩子的“天性”。激發(fā)學(xué)生以不同的動(dòng)機(jī)參與活動(dòng)，使全體學(xué)生全程參與全方位活動(dòng)。

　�。�、動(dòng)動(dòng)做做在教學(xué)有順序描寫(xiě)一事物時(shí)，可要求每位學(xué)生帶針、線、鈕扣、布頭，完成整個(gè)釘鈕扣過(guò)程，再想想，你遇到了什么困難？整個(gè)過(guò)程的順序如何？然后進(jìn)行第二次嘗試，比較兩次釘扭扣的速度，效果有何不同。此外，操作小實(shí)驗(yàn)，制作賀卡，課程表，削水果，編寫(xiě)手抄報(bào)，設(shè)計(jì)讀書(shū)角，整理書(shū)包、抽屜，都是操作訓(xùn)練的好材料。

　　２、玩玩比比葉圣陶先生說(shuō)：“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。兒童更是喜歡做自己所喜歡的活動(dòng)，教師必須有意識(shí)地利用學(xué)生無(wú)意注意，召喚起他們有意注意，促使他們走進(jìn)情境，從而達(dá)到感受情景，創(chuàng)造情景。

　　如不少學(xué)生各具特長(zhǎng)——唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、集郵等，應(yīng)鼓勵(lì)他們多參與一些有益活動(dòng)。活動(dòng)課中，教師讓他們介紹自己這些方面的親自體驗(yàn)，一到此時(shí)，孩子們真誠(chéng)的感情自然爭(zhēng)先恐后的表露，并啟迪不少?zèng)]嘗試過(guò)的學(xué)生躍躍欲試。再如讓學(xué)生尋找同一類(lèi)事物的兩件物體進(jìn)行比較觀察，找出異同點(diǎn)，進(jìn)行交流，從而感受“世界上沒(méi)有兩片相同的綠葉，人不可能兩次跨入同一條河流”。從小受到邏輯思維訓(xùn)練以及辯證唯物思維的滲透。

　　３、組織社會(huì)活動(dòng)作文活動(dòng)課不能局限于課堂，而要將學(xué)生帶進(jìn)社會(huì)大門(mén)。如組織各類(lèi)作文競(jìng)賽，社會(huì)考察，信息調(diào)查，參觀訪問(wèn)，書(shū)評(píng)影評(píng)，讀書(shū)讀報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽，主題征文……使學(xué)生在受到高尚情操陶冶的同時(shí)，意志的磨煉，毅力的培養(yǎng)，能力的訓(xùn)練也隨之發(fā)展。

　　三、寓教于學(xué)法活動(dòng)之中一位有成就的教師不單是知識(shí)的傳遞者，更重要的是探索真諦的引導(dǎo)者。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)法小學(xué)生作文常用的體裁一般是記敘文，其中包括寫(xiě)人、寫(xiě)景、記事、狀物等，每一類(lèi)文章都有其內(nèi)在的規(guī)律。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生思維過(guò)程趨向于寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)什么事？為何寫(xiě)？怎樣寫(xiě)？學(xué)生在教師的幫助下，尋找出學(xué)法，從而用這些學(xué)法積極主動(dòng)地閱讀大量文章，獲得閱讀、思考、鉆研的能力。

　�。�、作文評(píng)析“知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái)，而不是憑記憶得來(lái)的時(shí)候，才是真正的知識(shí)�！痹u(píng)析課上，學(xué)生成了課堂的主人，學(xué)生品析原文優(yōu)缺點(diǎn)，提供修改方案，小到標(biāo)點(diǎn)，大到結(jié)構(gòu)選材，大家暢所欲言，提高了作文審美能力。通過(guò)自評(píng)、自改的方式，讓學(xué)生從小發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　�。场⒔涣黧w會(huì)在教學(xué)中，不僅要建立和諧的師生間雙向活動(dòng)，還不可忽視學(xué)生間廣泛的多向信息交流，如果當(dāng)學(xué)生的輸入信息量大于教師輸出的信息量，教學(xué)過(guò)程才能發(fā)揮最大的效益。平時(shí)利用多種途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，如有的學(xué)生介紹讀書(shū)筆記的方法，很使人受啟發(fā)。書(shū)名：（１）作者（２）學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)（３）文中闡明的觀點(diǎn)（４）典型的事例（５）論述的結(jié)論（６）摘錄的好句（７）讀后體會(huì)制卡人時(shí)間：年月再如朗讀、查字典等都有法可尋，長(zhǎng)此以往，真正達(dá)到教是為了不教的目的。

　　綜上所述，作文活動(dòng)課的目的在于審美、激思、授法、育人，是一種師生間心靈感應(yīng)的雙邊活動(dòng)，因而上好作文活動(dòng)課，實(shí)在是每位小學(xué)教師不容輕視的重要課題。

活動(dòng)的作文篇5

　　今天在學(xué)校我不太舒服，覺(jué)得嗓子有點(diǎn)疼，頭有點(diǎn)發(fā)熱。我對(duì)俞老師說(shuō)了，俞老師讓我到衛(wèi)生老師那里檢查一下，衛(wèi)生老師給我量了體溫，體溫正常，為35。6oC。

　　俞老師說(shuō)我不用出早操了。我坐在教室里休息也沒(méi)什么事，看到黑板上寫(xiě)了1＃本的語(yǔ)文作業(yè)，我就趁機(jī)把1＃本的作業(yè)做完了。

　　今天課間休息我基本上都在座位上，利用這些時(shí)間我把其它課的作業(yè)也做好了。

　　在體鍛課上，俞老師夸獎(jiǎng)我們男生今天有進(jìn)步，做老鷹捉小雞的`游戲時(shí)不爭(zhēng)吵了，點(diǎn)到誰(shuí)做老鷹就誰(shuí)做老鷹。

活動(dòng)的作文篇6

　　12月13日是國(guó)家公祭日，我們?nèi)嗳ジ焦珗@烈士紀(jì)念碑開(kāi)展紀(jì)念南京大屠殺死難者活動(dòng)。

　　我一下車(chē)，就看見(jiàn)一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，樹(shù)木都是常青的，象征著那些英雄一直在我們身邊，激勵(lì)著我們銘記歷史、勿忘國(guó)殤。

　　走上高高的臺(tái)階，先映入眼簾的是一座高大的白色石碑，上面寫(xiě)了幾個(gè)金黃的大字——革命烈士永垂不朽。她像一個(gè)鋼鐵巨人般雄偉壯觀，和那些烈士一同為我們撐起一片天空。在紀(jì)念碑下面，有很多各種各樣顏色的菊花。原來(lái)呀，還有很多人跟我們一樣，在這個(gè)特別的日子也來(lái)紀(jì)念這些英雄。

　　陸陸續(xù)續(xù)地，同學(xué)們也都到齊了。我們排成兩排，每人都向紀(jì)念碑行三次作揖禮。行完以后，一位同學(xué)的媽媽喊道：“向左轉(zhuǎn)，齊步走”。這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)人在笑，也沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話，因?yàn)榇蠹叶贾涝谶@個(gè)莊重的.場(chǎng)合，要舉止得體、尊敬英雄。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道現(xiàn)在的美好生活是英雄們用生命換來(lái)的。所以，我們要珍惜生活，好好學(xué)習(xí)。

活動(dòng)的作文篇7

　　今天是10月2日，我參加了班里舉行的德州秋收起義一日游。體驗(yàn)當(dāng)年紅軍的日子，自己找食材，自己做飯，認(rèn)識(shí)植物，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，參與真人CS。

　　經(jīng)過(guò)大概一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，到達(dá)了目的地。大家換好軍裝，真精神。先是跟著導(dǎo)游做了一個(gè)很有意思的游戲，“要錢(qián)舞”，看到大家搖曳的舞姿，都眉開(kāi)眼笑，瞬間點(diǎn)燃了大家的情緒！

　　走在深淺不同的草地上，沒(méi)開(kāi)始了第二項(xiàng)活動(dòng)，找食材。剛發(fā)完工具，我們隊(duì)就像餓狼一樣撲向地瓜地。很快一片狼藉，倒騰完地瓜。我們又去刨花生，等等。這些在地下生長(zhǎng)的植物刨起來(lái)真費(fèi)勁！最終旅游地的`所有的植物都被我們拜訪了，還請(qǐng)他們到我們的肚子里做客。

　　找完食材后就已經(jīng)到中午了，我們?cè)趶N房里和食物大戰(zhàn)了300回合。最終，以我們的勝利而告終，吃完飯，我們?cè)跔I(yíng)地里休息了一會(huì)兒。開(kāi)始了下一項(xiàng)活動(dòng)，“套鴨子”，每個(gè)人分了十個(gè)圈，各色各樣的圈，好像雨點(diǎn)一般，向鴨子砸去�？蛇@鴨子可能是特種兵出身，用巧妙的身法躲避著圈圈，就寥寥幾個(gè)，砸中了鴨子。在眾人的嘆息聲中，我們開(kāi)始進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“神筆馬良”，就是，用好多根繩子綁在一個(gè)很大的毛筆上，每人拉一根繩子，共同控制這支筆在紙上寫(xiě)字，可能因?yàn)槲覀冴?duì)里的人全是男孩兒，脾氣都燥的很，出現(xiàn)了混亂的局面，最后，我們團(tuán)結(jié)一致，成功奪得了第一。

　　終于到了激動(dòng)人心的CS時(shí)刻，我們滿心歡喜地穿戴好了裝備。我們是匪方，要求主動(dòng)出擊，干掉警方。戰(zhàn)斗開(kāi)始前，我們個(gè)個(gè)神經(jīng)緊繃，如臨大敵，戰(zhàn)斗一開(kāi)始，我們就全員出動(dòng)，想打警方個(gè)措手不及，結(jié)果剛裝完子彈，警方就殺了過(guò)來(lái)，我們措手不及。于是我改了戰(zhàn)略，帶領(lǐng)兩個(gè)人從側(cè)面包抄，結(jié)果遭遇了強(qiáng)攻，子彈翻飛之間，我的頭盔被擊中了，結(jié)果并沒(méi)有像我預(yù)料的一樣，冒出黃煙被提示出局。難道是道具壞了？我暫時(shí)性退出戰(zhàn)場(chǎng)，去更換頭盔。等我回到陣地，發(fā)現(xiàn)子彈沒(méi)了，才知道在我出去的這段時(shí)間，我們的老窩被敵人給端了。啊，我們真的是彈盡糧絕。正當(dāng)我彷徨時(shí)，警方一人從側(cè)面沖過(guò)來(lái)，迎面又打了我一槍?zhuān)业念^盔還是沒(méi)有顯示中彈。難道我成了不死之神？那咱就干脆做一次，開(kāi)掛玩家，殺他個(gè)片甲不留，正當(dāng)我準(zhǔn)備沖鋒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，我連子彈也沒(méi)有，怎么打？正當(dāng)我們冥思苦想時(shí)，后方又給我們送來(lái)了子彈。真是及時(shí)雨啊！我剛裝完子彈，就有幾發(fā)子彈打在了我的后腦勺上，結(jié)果還是沒(méi)有提示中彈。我又無(wú)敵了，于是我又拿起槍沖鋒，奇怪，打不出子彈？這也太尷尬了！去的是我們隊(duì)的槍?zhuān)瑤缀醵际菈牡�。成了活靶子，全部陣亡。就這樣輸?shù)袅吮荣悾A得了友誼。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了，紅軍當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的艱辛，生存的艱難。雖然我們今天的條件很好，但也不能玩物喪志。我們要學(xué)習(xí)紅軍，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅，善良等優(yōu)良品質(zhì)。我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，為了祖國(guó)更好的明天而奮斗！

活動(dòng)的作文篇8

　　今天，我當(dāng)“春的使者”，代表班級(jí)去天華小學(xué)參加“愛(ài)心伴我行，攜手迎奧運(yùn)”活動(dòng)。

　　我來(lái)到那里，看見(jiàn)高樓很舊；我還聽(tīng)那里的同學(xué)說(shuō)：“他們一年才能穿上一件新衣服”，這句話讓我很吃驚，因?yàn)槲覀円荒甏┑男乱路䲠?shù)不清。

　　我來(lái)到他們的操場(chǎng)，場(chǎng)地非常小，也沒(méi)有像我們天長(zhǎng)小學(xué)這樣美麗。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)小朋友都戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，看得出他們是很開(kāi)心和很愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生，我還看見(jiàn)領(lǐng)隊(duì)舉的牌子，也沒(méi)有我們這么新，他們每人拿著一束小紅旗，歡迎我們的到來(lái)。

　　現(xiàn)在我知道了一個(gè)道理：我們要珍惜我們的校園和我們幸福的生活，連他們都是這樣珍惜自己的東西，那我們就更不用說(shuō)了。

　　在這開(kāi)心的時(shí)候，我們把這些體育用品贈(zèng)給他們，他們鄭重接過(guò)我們的'禮物。我們互相敬禮，共唱我們的國(guó)歌。

　　我唱著，唱著，心里非常開(kāi)心，因?yàn)檫@是我的光榮，因?yàn)槲覀冎g有了一次友好交流的機(jī)會(huì)。我想，如果他們和我們一樣幸福，那該多好啊！

　　我懷著美好的夢(mèng)想和祝愿，隨隊(duì)回到了天長(zhǎng)小學(xué)。