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多彩的活動(dòng)扎染作文

時(shí)間:2024-11-12 10:16:16 王娟 活動(dòng) 我要投稿
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多彩的活動(dòng)扎染作文(精選22篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的多彩的活動(dòng)扎染作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

多彩的活動(dòng)扎染作文(精選22篇)

  多彩的活動(dòng)扎染作文 1

  扎染是我國(guó)的傳統(tǒng)染色工藝,制作時(shí)將織物需要染色部分扎起來染上顏色,一份工藝品就這么輕易地完成了。而今天在這個(gè)秋高氣爽,秋意見濃的金秋十月,我們舉辦了一次研學(xué)活動(dòng),讓我們與扎染有了近距離的接觸!

  扎染需要準(zhǔn)備的材料有:一塊白色的方布、五顏六色的染料、一盆水、一副手套和一條橡皮筋……老師一邊講解一邊示范操作,只見老師拿起一塊白布,放到水里浸潤(rùn),隨后撈出又用力一擠,水流便從手指縫里冒出來,緊接著老師又把那張白布對(duì)折三次,又將它卷起,然后老師又拿起三根皮筋,飛塊地捆在了白布上,接著老師拿起染料在上面滴滴點(diǎn)點(diǎn),瞬間滴完了染料,將皮筋小心翼翼地拆掉后將布展開。一個(gè)漂亮的圖案呈現(xiàn)在我們眼前,同學(xué)們看見了各個(gè)驚呼不已,大家摩拳擦掌躍躍欲試,當(dāng)然我也不例外。

  扎染開始了!我輕輕地拿起桌上的白布,我學(xué)著老師的`樣子把白布放入水中,那白布就像脫離水面的小魚回到了大海一般,大口大口地喝著水,我將白布拎起,用力一擰,水流就像寶石一樣從我的指尖流過,接著我又抓起白布的中間部分,它立刻像一只小幽靈一樣懸浮在了半空中,隨后我又拿起了皮筋三兩下就將它捆得緊緊的。接下來就該輪到染色了,我先拿起了藍(lán)色染料輕輕地?cái)D在了白布上,然后我又拿出了粉色染料用力一擠,這一擠可不得了,粉色的染料滋到了我雪白的衣服上,瞬間在我的衣服上蔓延,我顧不上去擦趕緊繼續(xù)制作我已經(jīng)完成一半的作品,我又拿出了紅色染料擠到了白布上,染色完畢,我小心翼翼地準(zhǔn)備解開皮筋,可皮筋卻像個(gè)頑皮的孩子依然緊緊地抱著白布不肯放手,我使出九牛二虎之力總算將他降服,頓時(shí),眼前一亮,一幅美麗的朝陽(yáng)圖呈現(xiàn)在我眼前,我開心極了,迫不及待地把它掛到了農(nóng)產(chǎn)品裝飾墻上。

  通過這一次的扎染我感受到了中國(guó)扎染這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的博大精深,所以我一定會(huì)把“扎染”這項(xiàng)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)好好地傳承下去。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 2

  我們都愛穿五顏六色的漂亮衣服,那么衣服上的顏色是怎么來的呢?9月24號(hào)是一年一度的中秋節(jié),蕭報(bào)九樓會(huì)議室里正在熱火朝天地進(jìn)行扎染體驗(yàn)活動(dòng)。讓我解開這一困惑。

  石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史,然后開始講解扎染的`步驟,聽得我們都躍躍欲試,想馬上體驗(yàn)一下。

  好不容易,石頭哥哥講完了,我迫不及待的做起來:先將白布折起來,折到最小后再用皮筋扎起來,然后用染料上色。我心里默念著這些步驟,一步一步按順序小心翼翼的開始做。前面都很順利,當(dāng)我開始染色時(shí),剛上了一半顏色,卻因?yàn)橄胱岊伾〉母烈稽c(diǎn),就又把皮筋拆開了,將白布攤在報(bào)紙上,準(zhǔn)備重新折。這時(shí)白布上已經(jīng)有的顏色暈染開來,本來清晰的顏色開始混在一起,最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝,有些后悔這臨時(shí)冒出的主意了。經(jīng)過一再的修改,調(diào)整,終于成品出爐了。

  看著手里染好的花布,心里滿滿都是成就感,不僅佩服人類的智慧和巧妙的工藝制作,和對(duì)美的不斷追求,讓世界變得更好更美!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 3

  今天我們上了一堂別開生面的手工課——扎染課。第一節(jié)課下課后,同學(xué)們都迫不及待地來到了多媒體教室。

  老師為我們展示了三種扎染方法,有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的.作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱奇,佩服不已,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。

  接著,老師讓我們自己動(dòng)手去體驗(yàn)一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負(fù)責(zé)扎,他負(fù)責(zé)染。我把皮筋拿在手里,準(zhǔn)備把布給扎起來,但是皮筋像個(gè)頑皮的小孩一樣蹦來蹦去,我費(fèi)了九牛二虎之力才把布扎起來。

  我把扎好的布交給我的搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹,同伴用五彩繽紛的顏料,把這塊布裝飾得漂漂亮亮。

  做完后,我們小心翼翼地展開勞動(dòng)果實(shí),只見我們的手絹上出現(xiàn)了一個(gè)不規(guī)則的三角形,遠(yuǎn)看猶如一個(gè)時(shí)空隧道,近看猶如一副水墨重彩的山水畫,真是美不勝收!

  老師告訴我們?cè)疽呀?jīng)被評(píng)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品,真是太奇妙了!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 4

  這幾天我學(xué)會(huì)了扎染,知道了它的歷史。

  老師給我們講了扎染的基礎(chǔ):扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白,扎得松的話,染料則會(huì)毫不客氣地鉆進(jìn)布里。如果扎的時(shí)候,留了一點(diǎn)空隙的話,染完后會(huì)出現(xiàn)扎痕。除了扎還要走針走線,走針走線時(shí)要先縫,再抽緊。

  老師講完這些我便開始做了。我先畫好底子,然后,抓起我畫過的地方開始扎。扎完了以后,我把它用水沖濕。然后用報(bào)紙裹住它,把它吸干。再在桌上鋪好干的報(bào)紙。把扎染的布放進(jìn)有染料的鍋里。接著把染好的布放進(jìn)準(zhǔn)備好的桶中清洗干凈。最后把繩子拆開。當(dāng)我拆開時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的布上既然一點(diǎn)花紋都沒有!唉,我扎得太松了。找到了原因以后,我越扎越緊,越扎越好看。雖然手破了,但我還是扎得很緊。

  在扎的`時(shí)候老師還講了扎染的歷史和染料的知識(shí):扎染已有兩千年的歷史了,是在一個(gè)壁畫上發(fā)現(xiàn)的。它的染料是蘭草,也就是板藍(lán)根。

  我不僅學(xué)會(huì)了扎染還學(xué)會(huì)了撕穗、為自己的作品選鏡框。因?yàn)橹形缥覀円谀抢锍燥,所以我還學(xué)會(huì)了為大家點(diǎn)餐呢。

  我喜歡扎染,喜歡那些抽象的藍(lán)白圖案。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 5

  周五晚上,我們畫室里組織小朋友一起做扎染。

  老師先給我們看了一段視頻,內(nèi)容是苗族人怎樣做扎染的。哇,苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀,心靈手巧的苗族人染的布可真美呀!一塊布需要一年才能做好,苗族人可真厲害呀!我有點(diǎn)擔(dān)心這么難的`任務(wù)我能完成嗎?這時(shí),老師說我們不做這么復(fù)雜的,只要用皮筋把布扎起來再染上顏色就好了。這樣我才有了信心。

  開始做扎染了,我用皮筋把布捋成長(zhǎng)條,扎成一段一段的,扎得很緊,老師說這樣染出來才好看。我費(fèi)了九牛二虎之力才把布扎完了,仔細(xì)一看我扎的布活像一個(gè)可愛的“小人”。開始染色了,“小人”的一條腿被我染成了黃色和藍(lán)色,另一條腿被我染成了紫色和綠色。呀,糟了,顏色都混了,我一下子慌了神,心想這塊布一定不好看了。我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位,生怕顏色又混了。染好了,我讓“小人”晾了一會(huì)兒,便剪斷皮筋,迫不及待的展開了布。呀,還好沒我想象的那么糟。仔細(xì)一看,我染的布像一朵美麗的“牡丹花兒”,中間綠色的部分像一只“小青蟲”,那小青蟲正在呼呼地睡大覺呢!

  扎染,多么神奇的染色技術(shù)呀,當(dāng)你未打開它時(shí)你并不知道它是什么樣的,當(dāng)你打開它時(shí)才能體會(huì)它的美妙!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 6

  我的一年級(jí)里發(fā)生了很多事情,有開心的、好玩的、有趣的等……

  我們的.校園干凈又整潔,學(xué)校里有許多俱樂部項(xiàng)目。第二學(xué)期開學(xué)時(shí),媽媽問我想報(bào)什么俱樂部,我看了俱樂部所有項(xiàng)目,認(rèn)真考慮之后,選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來,我自己比較喜歡扎染課。

  記得第一次上扎染課的時(shí)候,我都不知道自己的扎染老師是誰?心里有些期待,突然來了一位漂亮的周老師,周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛,眉毛彎彎的像月牙,笑起來和藹可親,我喜歡我的扎染老師。

  開始上課啦,周老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)正方形樣子的方巾,讓我們?nèi)静噬浇怼@蠋熓紫冉涛覀冇闷そ钤》浇淼?個(gè)角,再用一根皮筋扎住方巾中間,老師說,這樣染出來會(huì)有一個(gè)圓形圖案,還有皮筋扎得越結(jié)實(shí)越密,圖案就會(huì)越清晰。我們按老師說的,認(rèn)真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色,將扎住角的方巾放在染液里,濕透之后,裝進(jìn)密封袋里,拿回家等待24小時(shí)以后再洗,洗掉浮色,漂亮的方巾就完成了。

  扎染課可真有意思,可以染自己喜歡的顏色,還可以染出獨(dú)一無二的圖案,染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 7

  3月13日,我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動(dòng)---去絲綢博物館做扎染。首先,大家都發(fā)到了一塊白色的,四四方方的,上面印有暗花紋的'綢布,我們興奮地交頭接耳,大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說:“安靜!”我們才安靜下來。老師開始給我們講解扎染的制作方法了,我認(rèn)真的聽著,聽完之后,我們馬上動(dòng)起手來。瞧!我們多能干呀!我們先把布對(duì)折2次,然后隨便選一個(gè)角拉起來,用一根細(xì)線一圈圈地繞在這個(gè)角上,直到把線用完。我們默默地做著,很快就綁好了。接著就該染色了,有兩種染料可以供我們選擇,分別是藍(lán)色和粉色的,我選擇了粉色。

  后來,我們又去看了介紹蠶寶寶的電視,了解了蠶寶寶的一生,還知道了絲綢是怎么來的。接著我們還去看了古老的織布機(jī),還有用絲綢做得龍袍,我覺得古代的人真?zhèn)ゴ,衣服上的繡花非常的精美,而且完全是手工的。

  這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識(shí),而且還學(xué)會(huì)了扎染,我覺得這天過得很開心!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 8

  今天我們來到了亞灤灣研學(xué)基地。一下車,一片一片的向日葵映入眼簾,一陣風(fēng)吹過,大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草,格外美麗,星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵在陽(yáng)光的照耀下跳動(dòng)著,讓人陶醉。

  隨后我們來到了扎染的.大廳,大廳里早已人山人海,有的看手機(jī),有的吃零食,有的坐著……

  扎染開始了,輔導(dǎo)員給我們講了扎染的來歷,邊說邊做,看后我心里癢癢的,也想自己做一個(gè)。

  終于輪到自己動(dòng)手了,我戴好手套,系上圍裙,把扎染的布拿在手上。然后把它放在盤里,就像給小孩子洗澡一樣,呵!這個(gè)“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道:它現(xiàn)在喝得這么飽,一會(huì)兒怎么喝得下果汁啊!

  緊接著我抓起它的耳朵,把它擰干,它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子,用皮筋綁上,再把紅、藍(lán)、綠、黃的燃料灑在上面,就成了彩虹布。我把皮筋解開,只見方布上有紅色、藍(lán)色、黃色,像海邊的太陽(yáng)冉冉升起。

  我手捧著自己的布,用中國(guó)傳統(tǒng)工藝扎染出來的布。眼前顯現(xiàn)出一個(gè)大染缸,我情不自禁地感到震撼:“我們的民族藝術(shù)如此美麗,令人佩服的傳統(tǒng)工藝,也覺得祖國(guó)的強(qiáng)大,中華民族的偉大!”

  多彩的活動(dòng)扎染作文 9

  什么扎染?帶著這個(gè)疑惑我走進(jìn)了多功能廳,蕭山日?qǐng)?bào)的石頭哥哥早已在等候我們了。

  在石頭哥哥的講述中,我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫面:公元四年,正是東晉王朝,一群女子正歡快地勞作著,在她們的巧手下,一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的'聯(lián)想讓我頓時(shí)興奮起來,我不由得躍躍欲試,想要自己動(dòng)手制作扎染。

  石頭哥哥仿佛看出了我們的心思,發(fā)給我們每位小記者一塊布,讓我們折疊成自己喜歡的形狀,然后在圓頭上繞一根牛皮筋,越緊越好。我把布卷成了圓筒,扎緊。該上色了,我發(fā)現(xiàn)染料很像水,我選了一種蘋果綠,小心翼翼地染了一塊;又選了湖藍(lán)色,再染了一截。等這塊布基本上色后,我慢慢地打開,雖然不是很好看,但因?yàn)槭俏易约鹤龅,所以還是很喜歡。

  扎染課雖然結(jié)束了,但我對(duì)扎染的興趣卻更濃厚了,我還特地查閱了扎染的資料,其中東漢王逸的“纖纖靜女,經(jīng)之絡(luò)之”讓我浮想聯(lián)翩,正是她們的辛勤勞作,織就了“方圓綺錯(cuò),極妙窮奇,蟲禽品獸,物有其宜”的精美紡織品,也讓扎染流傳千古。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 10

  今天,紡織博物院的一位老爺爺和一位阿姨教我們學(xué)扎染。首先,阿姨給我們發(fā)了一個(gè)線團(tuán)和一塊布料,又白又亮。

  老爺爺教我們學(xué)扎染,扎的過程比較復(fù)雜,他一步一步的教我們,我們疊了又疊,最后把一塊布料疊成一個(gè)小三角,然后,再把三個(gè)角和中間的點(diǎn)扎好,這樣扎的過程就完工了。只見扎好了的`小方巾像小孩子的辮子,在微風(fēng)中自豪地?fù)u來?yè)u去。

  最后就是染的過程了,老師把我們的作品全部收到一個(gè)籃子里去染布料了。同學(xué)們?cè)诮淌依锏妊降妊,盼望著快點(diǎn)兒染好,我們?cè)诮淌依镆贿叺纫贿呌懻摚骸拔胰镜臅?huì)是什么顏色呢?”我想:“一定要染成紅色,因?yàn),紅色是最吉祥的顏色!辈坏桨胄r(shí),老師把扎染好的花巾拿了過來,用剪刀把繩剪開,便于我們的展開。我們拿到花巾,抖開一看,發(fā)現(xiàn)花巾各有不同,有的像一朵朵花兒靜心開放,有的像被老師批評(píng)過似的,打了一個(gè)個(gè)小“×”,還有的像碧綠的翡翠,漂亮極了。我和我的同桌還玩了一個(gè)小游戲:我把絲巾放在自己的臉前,看對(duì)面的蔡楚奇,在陽(yáng)光的照耀下,看得可清楚啦!

  呵,我還給自已扎好了的方巾取了個(gè)名字,叫快樂花,這個(gè)名字的含義是,我想讓我的絲巾在花的芬芳下,快樂的成長(zhǎng)起來!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 11

  今天我要學(xué)習(xí)扎染技藝,只見老師搬來一口大缸,里面盛滿了顏料。我好奇極了,要染什么顏色呢?等老師放下來以后,我們才發(fā)現(xiàn)原來是藍(lán)色——古人最常用的色,因?yàn)樗菑碾S處可見的蘭草中提煉出來的。

  老師給我們每人一塊方方正正的'白布,先讓我們折布。看著這塊潔白無瑕的布,不禁讓我浮想聯(lián)翩,是千樹萬樹梨花開,是星漢燦爛的夜空,還是神秘莫測(cè)的宇宙?想到這兒,我左邊折一下,右邊疊一下,三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了,我先在左右兩邊各扎了一道,忽然聽見“啪”的一聲,原來是皮筋崩斷了,看來心急吃不了熱豆腐,扎皮筋也不能太用力。最后,我又在中間繞上了一圈,但我想讓它留白更多些,所以就繞了兩圈。終于可以染色了,這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進(jìn)深藍(lán)色的染缸里,然后帶上手套將它按在水下不停翻轉(zhuǎn),讓里面也能完全浸透。聽老師說,古人都把衣服染成深藍(lán)色,就是為了穿得更久,這樣一遍遍地水洗,顏色就不會(huì)很快褪掉。

  到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了,我把作品從缸里撈出來,使勁擰干,迫不及待地解下皮筋,把方布一下子展開。哇!藍(lán)白相間好像打水漂時(shí)湖面蕩起的一圈圈漣漪,又好似四周圍著高大圍墻的城堡。哈哈,要是李白穿上我染的衣服,一定會(huì)寫出更多精彩絕倫的詩(shī)篇。

  今天,不僅學(xué)習(xí)了有趣的扎染技術(shù),還讓我深深地感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和偉大力量!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 12

  今天下午的作文課,黃老師請(qǐng)來了紡織博物館的三位老師來教我們學(xué)扎染,大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線。老師告訴我們?cè)镜臍v史:扎染是古代傳統(tǒng)染織工藝,又名絞擷,還名搓擷,始于漢晉,發(fā)展與南北朝,興盛于隋唐,衰落于北宋,通過海上流傳到日本,被日本視為國(guó)寶。扎染的方法很多,有圓形扎法,三角形扎法和正方形扎法等。

  開始扎染了,老師告訴我們:“先把絲巾對(duì)角折成一個(gè)三角形,再折一次,然后把兩個(gè)角向離折,然后抓住一個(gè)角,用線繞三厘米左右的寬度,然后打一個(gè)內(nèi)扣結(jié)。”我愣住了,因?yàn)槲也粫?huì)系內(nèi)結(jié),便讓前面的.管雪箐幫我弄一下,她便幫我打好了。“打完結(jié)以后,不要把線斷掉,接著打第二個(gè)結(jié)。”老師又說。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個(gè)結(jié)的時(shí)候,管雪箐突然不見了,我又不會(huì)打結(jié),怎么辦呢?突然,我看見前面的葛琳已經(jīng)弄好了,便讓她幫我弄一下。她打好結(jié)后,我又問她怎么把名字繞上去,她幫我把名字繞上去后,我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。

  老師先把顏料倒在一個(gè)鍋?zhàn)永铮缓蟀盐覀兊摹白髌贰狈旁诹隋伬镏罅艘粫?huì)兒,我們的“作品”都變成紅色的了,老師們把我們繞的線剪開來,看見是誰的名字就把這個(gè)給誰,然后,老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。

  聽了我的介紹,你們是不是也想試一試,自己來扎染呢?

  多彩的活動(dòng)扎染作文 13

  今天我來到京筆課堂學(xué)扎染。一進(jìn)教室,彭老師請(qǐng)來的三位扎染老師已經(jīng)開始講課了,我趕緊回到自己的座位上坐下。這時(shí),扎染老師說:"扎染是中國(guó)文化傳承之一,所以我們要認(rèn)真學(xué)好它。"說完,老師發(fā)給每人一件白色的衣服,首先要把這件衣服。鋪在桌子上,然后伸出右手把衣服順時(shí)針轉(zhuǎn)成一個(gè)圓圈,這個(gè)圓圈很像一個(gè)白色的蝸牛殼,要是把它放在一些蝸牛中間,蝸牛們都爬過去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的花兒,把它放在花叢里。蜜蜂們會(huì)采這朵白花里的花蜜,把他們帶回到家保存,以避免寒冷的冬天來臨。

  接著我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后,將另一根橡皮筋綁在上面形成一個(gè)十字架,分成四個(gè)塊就像四個(gè)小島,有趣極了。

  然后就可以開始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開始染色了,我迫不及待的拿起了紫色顏料,放在第一個(gè)格子里,我覺得效果不錯(cuò),又拿起了紅色放在第二個(gè)格子里,接著又分別拿起綠色和橙色給在第三個(gè)格子和第四個(gè)格子里。作品完成了,特別鮮艷,就像一只美麗的.花蝴蝶在飛舞,只不過美中不足的是,我顏料擠的太多了,下次我一定改正。

  這回扎染對(duì)我產(chǎn)生了極大的興趣,我愛扎染,以后我還要讓爸爸再帶我來扎染。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 14

  看著這塊紅布,那紅色的染料有深有淺,像一朵朵水粉花,以各自不同的特點(diǎn)綻放。我不知心頭在想著什么,只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得,這塊布剛出現(xiàn)在我的視野中。

  初見到布時(shí),它是白色的,雪白得一塵不染,有些古板。照著老師的步驟,先折,再疊,后翻,這樣重復(fù)幾次,原來那張能蓋住半張桌子的布,已變成似雪茄一樣又粗又短的'白條。

  用線將白條繞上,這回它便真正圓了起來,我使勁地拉了拉繩子,讓它更緊些,繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安,但并沒有停止拉線,拉到無法再拉為止。繞完一個(gè)地方,差不多繞了一厘米,摸起來硬邦邦的,也無法壓動(dòng)。繞第二個(gè)地方時(shí),我用手壓住繩子繞在中間的那一節(jié),再將剩余的繞上了側(cè)邊,繼續(xù)纏繞。

  老師拿著盤子走來,我將繞得像蛹一樣的白條放了進(jìn)去,在座位上靜靜的等待,猜測(cè)著白布終將的樣子。

  老師報(bào)到我的名字,我忐忑不安地走上前,接過一塊潮濕的布,小心翼翼地展開,心中祈禱著千萬不要是塊紅布。

  當(dāng)它完全展開時(shí),我的眼前忽然一亮,淺紅、深紅、暗紅、玫紅,有層次的排列著;秀遍g,我仿佛聽見在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢;仿佛看見在楓林叢中月光透出的皎潔;仿佛嗅見在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……

  這條紅布上面的圖案千變?nèi)f化,使我浮想聯(lián)翩,沉入其中的大千世界里。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 15

  暑假的時(shí)候,我去參加了一個(gè)夏令營(yíng),其中有一個(gè)活動(dòng)就是扎染。

  老師先簡(jiǎn)單講了一下扎染的方法,然后給我們每人發(fā)了一件白色衣服、一對(duì)手套和一件圍裙,然后就讓我們開始了。

  我想在衣服上面染一朵紅色的小花,便用橡皮繩給衣服扎了兩個(gè)辮子,又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍(lán)色來做背景,正好我旁邊的組員用藍(lán)色染料的時(shí)候不小心擠太多了,染料都滴到了桌子上,我看到了,就毫不猶豫地把手伸過去,直接把衣服放到桌子上面染色,一點(diǎn)染料都不浪費(fèi)呀。

  不一會(huì),我們就完成了扎染的過程,我把染好的.衣服攤開,我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍(lán)色衣服上,真好看。

  回宿舍的路上,我把手套摘了下來,發(fā)現(xiàn)手掌已經(jīng)完全變成了藍(lán)色了,我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來:“在那山的那邊,海的那邊,有一群藍(lán)精靈……”

  聽老師給我們介紹說,扎染是一種中國(guó)的傳統(tǒng)民間印染工藝,扎染的歷史也十分悠久,如今在一些地方還保留著這一種技藝,云南的大理就是其中之一。

  扎染工藝中最核心的有兩個(gè),一個(gè)是“扎”,一個(gè)是“染”,“扎”就是根據(jù)設(shè)計(jì)好了的圖案,用線在布上捆扎出一個(gè)一個(gè)的結(jié),“染”就是給扎好的布染色,當(dāng)?shù)厝耸褂玫娜玖隙际菑闹参镏刑崛〕鰜淼,可以把布染成藍(lán)色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區(qū)接待重要的客人時(shí),當(dāng)?shù)厝硕枷矚g將美麗精致的扎染禮品贈(zèng)送給客人,以表示對(duì)客人的尊重。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 16

  “哈哈”,“搞笑啊!”,“笨蛋!”,“氣死我了!”。這些古怪的話是從何而來的?

  不用猜,那就是我們?cè)谠臼堑那榫啊!拔以,我扎,我扎扎扎,就不相信我扎不好!”瞧,我們自尊心極強(qiáng)的小趙同志說道?此菢幼踊钕褚蠎(zhàn)場(chǎng)的士兵。“唉---,我怎么這么笨呢?”,嘿,這張氏自罵法還真有用啊。不一會(huì)兒,張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了,她的扎染大作下面還有一條條的'“漂亮流蘇”,大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子,握著手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個(gè)又呆又傻的“國(guó)寶”――大熊貓。恳牢易詈竽莻(gè)勉勉強(qiáng)強(qiáng)的作品是由那個(gè)阿姨,張悅老師和我一同完成的。恩?怎么一向愛說話的小喻同志這會(huì)兒怎么門聲不響了?哈哈,她的“大杰作”簡(jiǎn)直就是一個(gè)大包子。

  隨后,我們的大作被放進(jìn)了一個(gè)大鍋里泡啊泡的,像煮餃子一樣。

  再拿出來沖洗,像洗菜那樣,然后用剪刀剪開線,最后用燙斗燙一遍。

  看看,我的那個(gè)被評(píng)為最佳詭異獎(jiǎng),知道為什么嗎?那是因?yàn)槲业淖髌分虚g竟是一個(gè)我最沒想到的圖案――十字架。最佳奇異獎(jiǎng)給了我們的小趙,因?yàn)樗脑鞠袷且粋(gè)個(gè)蜘蛛網(wǎng)拼起來的我們各自都有大獎(jiǎng)。我們像的了國(guó)際大獎(jiǎng)一樣,笑容永遠(yuǎn)凝固在我們臉上。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 17

  今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課,上課鈴還沒響,同學(xué)們就已經(jīng)開始?xì)g呼雀躍,躍躍欲試了。

  “扎染是我國(guó)傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝,它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細(xì)地講解扎染,同學(xué)們?cè)缫哑炔患按卮蜷_自己的白布,當(dāng)老師大喊一聲“開始動(dòng)手吧”,我們便急急忙忙開始做起來。

  我把一塊白布對(duì)折,折成三角形,然后在每個(gè)角扎一個(gè)小人,再把它們“綁起來”,給它們化裝。這時(shí),我偷瞄了一下吳赫軒,發(fā)現(xiàn)他把白布卷成漩渦形,正準(zhǔn)備給他的“小蝸牛”泡澡呢!再看看我的,臟兮兮、黑乎乎的.,能好看嗎?我有點(diǎn)忐忑不安。我拿著毛筆沾了點(diǎn)水彩墨水,小心翼翼地點(diǎn)到白布上面,然后再慢慢地展開。哇,成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞!再看看同桌袁奧斌,他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒,呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個(gè)超級(jí)大黑洞!

  我最喜歡張?jiān)破鹉莻(gè)古樸雅致的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套,簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆!

  同學(xué)們做完了,紛紛把作品掛到教室外面,一件挨著一件,在微風(fēng)陽(yáng)光下慢慢地飄動(dòng),就像到了七彩天堂一樣!

  回到教室,同學(xué)們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪,臉變成了大花貓,有的潔白的衣服變成了大花衣,回家要挨媽媽罵了……

  多彩的活動(dòng)扎染作文 18

  同學(xué)們,你們有沒有聽說過扎染?今天我就要和扎染來個(gè)親密接觸,去揭開它神秘的面紗。

  扎染需要的工具是一塊長(zhǎng)120厘米、寬80厘米的白色棉麻布,木板,橡皮筋。剛聽完老師的講解,我就迫不及待動(dòng)手了。折布、扎皮筋、夾木板,最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學(xué)們,扎得各式各樣:有的像毛毛蟲,有的`像美味的香腸,有的扎得亂七八糟,看不出是什么形狀,真是五花八門?此坪(jiǎn)單,其實(shí)很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會(huì)我就做好了,老師拿來了好多五彩繽紛的顏料瓶,我拿了兩瓶開始染色。用力捏瓶子中央,顏料就從細(xì)細(xì)的瓶口緩緩地流了出來,慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)布里面。就這樣,我手里的布條慢慢變得美麗動(dòng)人了。不過需要15-20分鐘才能展開,我焦急地等待,生怕我做得不好看。

  不一會(huì),我們的作品出爐了。我被同學(xué)們的作品吸引住了,有的像一朵朵盛開的花朵,有的像時(shí)光隧道。我一轉(zhuǎn)身,看見媽媽來了,我很迫切地希望媽媽早點(diǎn)看到我的作品。我手忙腳亂地打開我的杰作,咦?怎么有兩段是空白的,沒有染到色。唉,原來是我太心急,做得馬虎了。于是趕緊搬救兵,拉著媽媽一起去補(bǔ)救。經(jīng)過我倆不懈的努力,終于大功告成。展開一瞧,哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空?qǐng)D案,到底是功夫不負(fù)有心人。但我也反思了一下,做任何事都不能急于求成,欲速則不達(dá)。

  啊!這節(jié)扎染課可真有趣呀!扎染藝術(shù)深深地吸引了我。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 19

  星期六,我背著書包走向教室,卻發(fā)現(xiàn)教室里多了一口像飯鍋一樣的東西,里面有一些黃色的“墨水”,散發(fā)著一股令人厭惡的臭味,難道今天要燒飯?

  老師終于揭開謎底:“今天上手工課!”大家都?xì)g呼起來,唯獨(dú)我一個(gè)人在那里悶悶不樂,我可不喜歡手工,經(jīng)常笨手笨腳的,什么都不會(huì)。

  通過老師的介紹,我知道了那個(gè)并不是飯鍋,是染鍋,里面的.不是墨水,而是由板藍(lán)根和其他植物混合的染料。

  今天,我們要做的是扎染,扎染就是在布上用皮筋扎緊,放進(jìn)染鍋里染,過15-20分鐘取出,再清洗干凈,將皮筋解下,曬干后,就大功告成了!

  我聽后,頓時(shí)喜笑顏開,原來這么簡(jiǎn)單!

  但剛開始,我就遇到了麻煩,這皮筋我扎不緊,扎太緊又怕皮筋斷了,太麻煩!

  于是,我就開始想應(yīng)該做什么,見大家都動(dòng)手了,我也不敢怠慢,就做個(gè)小人吧!絕對(duì)搶眼!

  想好后,趕緊請(qǐng)老師幫忙,不一會(huì)兒,就掌握了技巧,可是,老師扎得不是我想要的位置,自己又拿不下來,怎么辦呢?很快,我就想到了辦法,我按照扎辮子的方法快速扎好,扔進(jìn)染鍋。

  過了一會(huì)兒,老師清洗好拿回來了,我緊張地拆開皮筋,神奇的事情發(fā)生了!我做的竟是一個(gè)藝術(shù)品!下面是一只小兔子在照鏡子,上面是幾朵綻放的煙花,每朵都不一樣!

  真是“有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭”!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 20

  平常美術(shù)課我們都是學(xué)畫畫或者做手工,而這兩周的美術(shù)課,我們學(xué)的是一種神奇的民間工藝――扎染。

  我們很好奇,扎染是什么?老師告訴我們:“扎染是一種染布的方法,有三種最常用的扎法:塔型扎、蛇形扎、螺旋扎!甭犕昀蠋熣f的話,我們都躍躍欲試,很是期待。

  我們興致勃勃地來到美術(shù)教室,一片五彩繽紛的扎染布群,那絢麗多彩的顏色,還有五花八門的形狀,看得我眼花繚亂。原來,那是老師染的。真想不到,這一瓶瓶染料,居然能染出這么漂亮的布,中國(guó)的傳統(tǒng)工藝真是偉大又神奇!

  按照老師教授的方法,我們開始染布了。我選擇了蛇形扎。正準(zhǔn)備染的時(shí)候,我不小心,把染料打潑在白色的布上。染料是綠色的,綠色的染料在白色的不上不斷地?cái)U(kuò)大,白色的布變成了一塊綠色的“迷彩手帕”。

  第二次,我吸取之前的經(jīng)驗(yàn),選擇了塔型扎,染出了一塊彩色的像盾牌一樣的布,漂亮極了!這一次非常成功。

  最有趣的.是,有同學(xué)把所有的顏色混在同一塊布上,染成了一塊黑黑的“垃圾布”。

  通過同學(xué)們的努力,大家經(jīng)過選染料、捆布、染布、晾干的過程,染出了顏色各異、形狀不同的布,有的像噴薄而出的火山,有的像水天一色的大海,還有的像向陽(yáng)而開的向日葵……

  這次有趣的扎染課,不僅訓(xùn)練了我們的動(dòng)手能力,更讓我們感受到了中華傳統(tǒng)工藝的博大精深。同學(xué)們做出來的五彩斑斕的扎染布,也表達(dá)了他們對(duì)美好生活的向往和對(duì)大自然的熱愛。

  多彩的活動(dòng)扎染作文 21

  今天,是香港交流活動(dòng)的最后一天,我們?nèi)チ酥袊?guó)絲綢博物館做扎染。

  合影后,我們進(jìn)入了博物館的大廳,只見天花板上吊著一個(gè)巨大的、用絲綢做的大吊燈,廳的正中央放著一個(gè)巨大的、潔白的蠶繭。接著我們走進(jìn)了展廳,展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具,和不計(jì)其數(shù)有關(guān)絲綢的知識(shí),繞了博物館好大一圈,終于來到了做扎染的地方。

  我們剛一坐下,工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線,還讓我們把線分成兩條一組。大家忙了起來,我先小心翼翼地把線一條條地分開來,再兩條一組的整理起來,放在腿上,再拉平。再看看一邊的小伙伴,他也忙得不就樂乎,可他卻怎么也分不開線,更別說分組了。后來,老師來了,他在教師的幫助下才勉強(qiáng)完成。接下來,就是扎染中最重要的一步----扎,我先拿起一根繩子,放在一邊,再拿起布,對(duì)折后再對(duì)折,握住中心點(diǎn)再卷起來,我先用繩子繞上一圈,再固定住,然后飛快地繞上幾圈,再打一個(gè)結(jié),這樣一個(gè)地方就扎好了,我又照例打了幾個(gè)結(jié),就做好了。我又看了看一邊的小伙伴,他正仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)地打結(jié),十分認(rèn)真,我又問他:“你喜歡什么顏色?藍(lán)還是紅?”他回答了藍(lán)色。我耐心地等他做完后,便和他一起放進(jìn)了桶里。

  一個(gè)小時(shí)后,我們的作品出爐了,大家的作品形態(tài)各異,沒有哪兩個(gè)是相同的,有的全是白的';有的東一塊,西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。

  扎染可真有趣啊!

  多彩的活動(dòng)扎染作文 22

  6月15日,蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗(yàn)小學(xué),聽說這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染?我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)問號(hào)。于是,我?guī)е浅:闷娴男那樽哌M(jìn)了學(xué)校多功能廳,想盡快解開心中的疑問。

  聽了石頭哥哥的講解后,我才明白:扎染原來是中國(guó)民間一種傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝,分扎結(jié)和染色兩部分。隨后我仔細(xì)聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟,并用心做好了記錄。在學(xué)習(xí)過程中,在石頭哥哥告訴我們:扎染有多種變化技術(shù),各有特色,例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準(zhǔn)備好白手帕后,采用了不同的方法,有折的,有疊的`,有卷的。我采用了對(duì)角折的方法,再卷起來,在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了,我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導(dǎo)下,我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料,漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí),我的心情非常激動(dòng),期待著自己的手帕?xí)境稍鯓。?dāng)石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時(shí),大家小心翼翼地解開牛皮筋,"哇"地一陣聲響,掌聲也響起,一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前,美麗極了!

  這次小記者活動(dòng)意義非凡,非常有趣,讓我們對(duì)我國(guó)民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。

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