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征文活動(dòng)作文

時(shí)間:2024-06-17 17:07:55 活動(dòng) 我要投稿
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征文活動(dòng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的征文活動(dòng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

征文活動(dòng)作文

征文活動(dòng)作文1

  在我的腦海里,很多事情都已經(jīng)淡忘,唯獨(dú)那次征文活動(dòng)還清晰可記。

  那是一個(gè)星期四的下午,老師讓我們參加現(xiàn)場(chǎng)征文活動(dòng),大家走進(jìn)教室坐好后,老師把征文材料發(fā)給了大家。我一看,這次征文有幾個(gè)題材,從中任選一個(gè)進(jìn)行作文。

  我拿起材料,看看這個(gè),瞧瞧那個(gè),很長(zhǎng)一段時(shí)間后,我終于有了點(diǎn)眉目。開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了,開(kāi)初寫(xiě)起來(lái)并不順利,又一會(huì),我終于靈感突發(fā),順著這一靈感寫(xiě)了下去,不一會(huì)兒,一篇得意之作就呈現(xiàn)在眼前了,看著它,我有著滿滿的成就感。

  可結(jié)果到底會(huì)怎樣呢?

  過(guò)了幾個(gè)星期,一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),老師拿著兩張紙走進(jìn)教室,在講臺(tái)上站定后,說(shuō):“同學(xué)們,我們班的`文林峰同學(xué),在本次征文活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)!”說(shuō)完后,老師把獎(jiǎng)狀高高地舉給同學(xué)們看。

  同學(xué)們一擁而上,從老師手里拿過(guò)獎(jiǎng)狀爭(zhēng)相傳看,直到把獎(jiǎng)狀放到我面前。我不愿在同學(xué)們面前顯出自己的迫不及待,只瞟了一眼就把它放進(jìn)了書(shū)包里。

  放學(xué)后,回到家里,我拿出它來(lái),就像拿出一件寶貝一樣。我仔細(xì)地一遍一遍地看著,用手指一遍一遍地?fù)崦,激?dòng)的心情難以名狀。最后我把它端端正正地貼在了堂屋上面的墻壁上。

  后來(lái),每當(dāng)我看著它,我就會(huì)想起那次靈感。我知道,它并不是偶然的,它是我認(rèn)真努力的靈光閃現(xiàn),它是我堅(jiān)持不懈的必然結(jié)果。我看到它,就像看到朋友一樣,他也正在用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說(shuō):“堅(jiān)持,寫(xiě)下去,爭(zhēng)取更上一層樓!”

  我忘不了那次征文活動(dòng)。

征文活動(dòng)作文2

  青奧是我們每個(gè)人所向往的,它為各國(guó)人提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)每個(gè)人都得到了參加的機(jī)。我們都喜愛(ài)青奧熱愛(ài)青奧,現(xiàn)在我們追求人文青奧,科技青奧,綠色青奧。人文青奧是指?jìng)鞑ガF(xiàn)代奧林匹克思想,展示中華民族的燦爛文化,展現(xiàn)南京歷史文化名城風(fēng)貌和市民的良好精神風(fēng)貌,推動(dòng)中外文化的交流,加深各國(guó)人民之間的了解與友誼,促進(jìn)人與自然,個(gè)人與社會(huì),人的精神與體魄之間的和諧發(fā)展,突出“以人為本”的思想,以運(yùn)動(dòng)員為中心,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力建設(shè)使青奧會(huì)參與者滿意的自合人文環(huán)境。

  綠色青奧指用保護(hù)環(huán)境,保護(hù)資源,保護(hù)生態(tài)平衡的可持續(xù)發(fā)展思想等辦青奧會(huì),廣泛開(kāi)展環(huán)境的宣傳教育活動(dòng),促進(jìn)南京和中國(guó)環(huán)保及設(shè)施的建設(shè)和生態(tài)環(huán)境的`改善,倡導(dǎo)綠色健康的生活方式和消費(fèi)方式?萍紛W運(yùn)緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外科技最新發(fā)展,集成全國(guó)科技新成果,舉辦一屆高科含量的體育盛會(huì),提高南京科技創(chuàng)新能力,推進(jìn)高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化和在人民生活的廣泛應(yīng)用使南京青奧會(huì)成為展示新技術(shù)成果和創(chuàng)新實(shí)力的窗口。青奧會(huì)中,我們要不分國(guó)界,不分種族,不分皮膚顏色,做到公平,公正,公道,無(wú)論任何人,任何事,都要公平,不以個(gè)人為基礎(chǔ),要以大眾以每個(gè)國(guó)家展開(kāi)公平的競(jìng)爭(zhēng)。比賽中每個(gè)人都要監(jiān)督這些是否公平,要以絕對(duì)的公平來(lái)面對(duì)比賽。

征文活動(dòng)作文3

  “廿八糍、廿九粿,初一早免起火!比諝v進(jìn)入臘月,過(guò)年的氣氛越來(lái)越濃。人們趕完年集、清理完屋里屋外的蛛絲煙塵,家家戶戶便開(kāi)始趕制過(guò)年吃的美食。

  我的家鄉(xiāng)地處閩中,山區(qū)盛產(chǎn)稻米,鄉(xiāng)親們每日三餐以米制品豐富胃腸,卻也有滋有味。

  我們家每逢廿八就要打糍粑,廿九要做米粿祭祖。吃過(guò)年夜飯,一家人還要圍爐炸豆腐、炸糍丸。灶膛里的火種會(huì)留著慢慢燒到“第二年”,于是就有了“廿八糍、廿九粿,初一早免起火”這個(gè)童謠。

  米粿是用粳米打成的。把粳米蒸熟,再倒入石臼中搗爛,粳米色白如脂玉,嚼起來(lái)韌性十足。然后雙手并用搓粿丸,動(dòng)作像打太極拳,小時(shí)候我們跟著大人們學(xué)得不亦樂(lè)乎。

  如果在打米粿時(shí),加入蔥花以及被香油爆炒過(guò)的鼠曲草,那便成了咸香的綠粿。摻紅糖一起捶打,叫甜粿。把粿團(tuán)塞入錫模,拓出來(lái)的形狀如鈴鐺,再疊成寶塔樣子,名曰“蠻頭粿”。

  山里起霧了,接著又下了霜,當(dāng)太陽(yáng)從陰霾里跳出,把天空的底色烤成青花瓷色時(shí),年近了。這時(shí),母親會(huì)跟伯母一起,把磨好的米漿壓成團(tuán),然后在篩子里搓揉,那一顆顆珍珠粉粒,便落下了篩眼,曬滿了院場(chǎng)。

  村里過(guò)年有互贈(zèng)米粉的習(xí)俗,《清嘉錄》謂之“送年盤(pán)”。蘇軾在《饋歲》里寫(xiě)過(guò):用春出的米磨出面,做一些米面之食送給鄰里鄉(xiāng)親賀新年,這個(gè)米面就是米粉。米粉制作比米粿和珍珠粉復(fù)雜,米漿擠壓成粉團(tuán),而后蒸熟了在石臼里捶打,再把粿團(tuán)壓出粿條來(lái),需要入鍋反反復(fù)復(fù)煮。

  民間“慶賀多尚彩聯(lián),賓宴不離紅蛋”,那酒糟染紅的雞蛋,是年節(jié)飲食的`標(biāo)配。年夜飯五花八門(mén),米粉上桌如玉縷金絲,在盤(pán)中交織纏綿。長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)條,搭上蔥葉和佐料,色彩明快,給喜慶的家宴增添了無(wú)限溫暖。

  母親在年夜飯后生火熱油,我們兄弟姐妹圍在灶臺(tái)前,跟著炸糍丸。炸糍丸要用糯米粉拌上白糖捏成柱狀,一段段掰下來(lái)放到油鍋里,銅錢(qián)般大小的丸子炸熟后呈古銅色,寓意大富大貴。糍丸皮脆里酥,香甜可口,起鍋后甕藏,防止霉變。

  村人待客如同小說(shuō)里的梁山好漢,崇尚大塊吃肉與大碗喝酒。家家戶戶自釀紅酒數(shù)缸,然后在過(guò)年時(shí)每人三碗,敬遍所有賓客,直至一屋子的人都面紅耳赤。那紅酒綿柔香醇,并且甘甜爽口,許多人飲后拍手叫絕。倘若有朋自遠(yuǎn)方來(lái),性情豪爽的鄉(xiāng)親,就會(huì)忙不迭地開(kāi)壇倒酒,那持久的凝香隨即沖天而起。那白瓷碗中春光瀲滟,火紅的瓊漿如江波映日,滌蕩胸腔。酒未入腸,人便陶醉。

  生活的習(xí)慣形成了節(jié)日文化,一道道美食筑就一個(gè)個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵。時(shí)光在流逝,人們的生活方式在變化,但傳統(tǒng)的年味在老百姓們歡樂(lè)的笑聲中繼續(xù)拔節(jié)成長(zhǎng)!

征文活動(dòng)作文4

  內(nèi)容要求:

  1.在校生活感受:

  2.。最喜歡的……(如科目,老師……)及原因

  3.課外愛(ài)好;

  4.今后的學(xué)習(xí)或生活計(jì)劃

  寫(xiě)作要求:

  1.征文應(yīng)包含以上內(nèi)容,可適當(dāng)拓展

  2.征文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱

  3.詞數(shù)60--80

  參考中考英語(yǔ)滿分作文:

  My school life is very interesting and happy. I like English best of all the subjects in the school. Because it can make me know something new about the world and make friends with a lot of foreigners. I often play basketball with my classmates at schooland surf the Internet at home . I will study hard at other subjects from now on in order that I can enter a better high school.

  我的`學(xué)校生活是非常有趣和快樂(lè)。我最喜歡英語(yǔ)在所有的科目在學(xué)校。因?yàn)樗茏屛抑酪恍┬碌年P(guān)于世界和結(jié)交了很多的外國(guó)人。我經(jīng)常在學(xué)校少上網(wǎng)沖浪在家我的同學(xué)打籃球。我會(huì)努力學(xué)習(xí),從現(xiàn)在就為其他科目,我可以進(jìn)入一個(gè)好的高中。

征文活動(dòng)作文5

  我們的英才學(xué)校經(jīng)歷了十年的風(fēng)吹雨打,還是那么漂亮、美麗。

  它建于我們綿陽(yáng)一條母親河涪江河邊,周?chē)泻芏嘈∠镒。它有七層,最頂部是英才植物園,六樓有音樂(lè)教室、國(guó)畫(huà)室、科學(xué)老師辦公室。五樓有美術(shù)教室、六年級(jí)、五年級(jí),四樓有四五年級(jí),老師辦公室4。三樓有信息教室(一)與(二)、三、四年級(jí)。二樓有二、三年級(jí)、老師辦公室2。一樓有一、二年級(jí)和老師辦公室。

  學(xué)校非常大,面積約500平方米,中間有一幢大大的教學(xué)樓、左側(cè)有學(xué)生、老師吃飯的食堂和休息的公寓,分男生公寓和女生公寓,中午晚上都那休息。學(xué)校右側(cè)是操場(chǎng),最前面是主席臺(tái),下面是籃球場(chǎng),中間是足球場(chǎng),最后面還有一些健身器材,要健身就可以到操場(chǎng) 。

  學(xué)校建于20xx年直到現(xiàn)在,已經(jīng)有十年了。而給我印象最深刻的,就是每年舉行的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。一開(kāi)始,就是隆重的升旗儀式。大家?guī)еt領(lǐng)巾,舉起手,在空中一看,就像一片無(wú)邊無(wú)際的火海,升旗儀式結(jié)束后,一連串的節(jié)目讓你們都看不完,有的'節(jié)目時(shí)跳舞,有的是邊唱邊跳,快樂(lè)得連打雷也聽(tīng)不見(jiàn)。接下來(lái)就是游園活動(dòng),在游園活動(dòng)中,令我特別高興;顒(dòng)中可以獲得獎(jiǎng)票,獎(jiǎng)票可以兌取獎(jiǎng)品,活動(dòng)有很多,比如說(shuō):夾乒乓球、吹乒乓球、齊心協(xié)力……,我們玩得特別開(kāi)心,這些有趣的活動(dòng)讓我們得來(lái)了許多獎(jiǎng)票,兌取了很多獎(jiǎng)品。

  英才校園里充滿了我快樂(lè)的回憶和跳躍的身影,我愛(ài)英才!

征文活動(dòng)作文6

  我們班的侯玉婷是一個(gè)“活雷鋒”。每次下課都能在教室里看到她穿梭于各小組之間的身影。她說(shuō)我們班的語(yǔ)文課代表。她很樂(lè)于助人每次只要有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),她就會(huì)整個(gè)下課來(lái)陪她寫(xiě)作業(yè)。遇到什么困難她總是會(huì)第一個(gè)區(qū)幫助別人。有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)中午回家沒(méi)有吃上飯,她就把自己的錢(qián)給她買(mǎi)吃的了。

  生活中的她,也是一個(gè)活雷鋒。有一次,放學(xué)我看見(jiàn)有一個(gè)爺爺正在吃力的提著一桶水,這時(shí)她立刻跑過(guò)去幫爺爺提水。雖然她自己的力氣也不夠,手都被勒紅了,可她還是堅(jiān)持把水提到了爺爺家。只要是她能夠幫助的事,她就會(huì)盡她的所能來(lái)幫助別人。

  我家的`鄰居姐姐一個(gè)很愛(ài)幫助別人的人。每次只要我有不會(huì)的題,我就去找她,可她總是不厭煩只會(huì)耐心的教我。我早上起的很晚快上課了,大姐姐就會(huì)用自行車(chē)去送我,去學(xué)校的路很遠(yuǎn)?赡苁且?yàn)槲姨亓耍憬愕哪槺锏耐t,腳吃力的蹬著自行車(chē)。我知道她很累就說(shuō):“好了姐姐我自己走路吧!”姐姐卻堅(jiān)持送我去學(xué)校。到了學(xué)校姐姐說(shuō):“好了,到了 !边@時(shí)姐姐的臉上露出了微笑。

  每一次,姐姐都能在我需要的時(shí)候出現(xiàn)。這一次也不例外。這天雪下的很大,刮著寒冷的風(fēng)。我穿的很薄,所以感覺(jué)很冷。正好這時(shí)姐姐路過(guò),看到了我穿的很單,就把她自己的衣服脫下來(lái)披在了我的 肩上。而她自己卻在那里凍得發(fā)抖。我們一起在路上走終于到家了;氐郊液螅憬阋呀(jīng)開(kāi)始咳嗽了,我說(shuō):“沒(méi)事吧?”姐姐卻在那里裝作沒(méi)事一樣說(shuō):“好了,快進(jìn)去吧,別感冒了!比缓筠D(zhuǎn)身就走了。

  我身邊的這些人都是活雷鋒,她們就像冬天的太陽(yáng),時(shí)刻的溫暖著別人。我也要像他們一樣貢獻(xiàn)出自己的一份心,給他人帶來(lái)溫暖。

征文活動(dòng)作文7

  我的校園很美麗,有高大的樹(shù)木,有艷麗的花朵,有寬敞明亮的教室,還有大大的操場(chǎng)。

  我每次到校,都能看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中自由自在的飛翔,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小花露出了笑臉。

  有時(shí)我們上課,會(huì)把窗戶開(kāi)著,我們能看見(jiàn)枝頭上的小鳥(niǎo),嫩綠的樹(shù)葉,美麗的蝴蝶,它們會(huì)讓我有時(shí)發(fā)呆。

  老師講課的時(shí)候,在黑板上寫(xiě)字,根本沒(méi)看我們,小蝴蝶飛進(jìn)教室,我們就一直盯著小蝴蝶看,可見(jiàn)我們的校園是多么的美麗呀!

  走進(jìn)校園,我會(huì)呼吸新鮮的空氣,那是多么自然,讓我感覺(jué)到那大自然的美,花草的芳香,實(shí)在讓人不可抗拒,會(huì)忍不住去聞一聞它,感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)一樣,在校園里自由自在地飛著,不知不覺(jué)地唱起了歌兒,跳起舞來(lái)。

  那許許多多的小花,有著不同的味道,濃香的、淡香的,清香的,整個(gè)校園里都迷漫著濃濃的.香味。早上做操時(shí),聞到花草那濃濃的香味,整個(gè)人都感覺(jué)有了精神,校園里的生活真美好。我愛(ài)我的校園,我贊美我的校園,我們的校園是最美麗的!

征文活動(dòng)作文8

  說(shuō)起雷鋒,大家肯定都不陌生,四十多年前的三月五日,毛主席題詞,發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)”的號(hào)召。一夜之間,雷鋒的名字響徹大江南北。一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象,從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。

  他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,有著一顆善良的心,雖然他已離我們而去了,但是他那慈祥的心,卻永遠(yuǎn)留在了我們的心里。

  記得有一次,我和我們組的值日生一起打掃完衛(wèi)生倒垃圾時(shí),發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁有一堆垃圾,可能是低年級(jí)的小朋友夠不著垃圾箱倒在了箱外,散發(fā)出一股難聞的氣味。組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“咱們把這兒打掃干凈吧!”可我卻頭一搖、嘴一撇地說(shuō):“這又不是我們的衛(wèi)生區(qū),又臟又臭的,我才不干呢!”說(shuō)完便飛似地跑回了教室。等我再去時(shí),那堆垃圾已經(jīng)被組長(zhǎng)打掃的干干凈凈,看到她累的滿頭大汗的樣子,頓時(shí)感覺(jué)臉在被火燒。組長(zhǎng)一邊收拾工具一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē),我們要向雷鋒學(xué)習(xí),決不能只停留在嘴上,要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中!

  是啊,我們向雷鋒學(xué)習(xí),就要從做好每一件小事開(kāi)始,從身邊最平凡的.小事做起,隨手撿起地上的紙屑,你就是環(huán)保小衛(wèi)士;幫助一個(gè)有困難的同學(xué),你就是一個(gè)有愛(ài)心的少先隊(duì)員;珍惜每一分鐘,刻苦學(xué)習(xí),你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到父母、老師問(wèn)聲好,你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子。

  讓我們今后對(duì)待同學(xué)要像春天般溫暖,對(duì)待學(xué)習(xí)要像夏天般的熱情,對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣——毫不留情,讓我們乘著和煦的春天,唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)一曲又一曲春天的贊歌。

征文活動(dòng)作文9

  “三月五日雷鋒日,人人都學(xué)雷鋒哥。”聽(tīng)聽(tīng),這是我自編的順口溜,為什么編呢?因?yàn)?-----“雷鋒日”到了!

  雷鋒日名不虛傳,在雷鋒日的前夕,我校就舉辦了“小手握大手,溫暖老人心”的.學(xué)雷鋒活動(dòng),目的是讓我們獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,溫暖老人的心,當(dāng)然,我也捐了一些餅干。同學(xué)們獻(xiàn)的東西多了,也就有幾名代表送到福利院去,我們四年級(jí)選了四名代表,他們是:于山、柳絲、李志、周宇。他們將代表班級(jí),為老人送去歌舞。我為他們驕傲!

  學(xué)雷鋒日業(yè)不能捐了款就袖手旁觀,我決定去家里學(xué)雷鋒,幫助爸媽。

  回到家中,我看見(jiàn)媽媽在打牌,爸爸在旁邊站著沒(méi)事,我心想:打牌可不能代替,至于爸爸呢,他自己都沒(méi)事,還有啥忙可幫呢?突然,我眼前一亮,有了!我給客人端點(diǎn)吃的!端點(diǎn)什么呢?餅干都捐完了,核桃吃完了……我一邊沉思一邊走,一不小心撞到桌子,咦,桌子上這黃澄澄的芒果是哪兒來(lái)的?要不,吃幾個(gè)?

  我咽了咽口水,“算了,今天是例外,還是讓她們先吃吧!庇谑,我數(shù)了數(shù),五個(gè)人,一人發(fā)兩個(gè),還剩三個(gè),我從盤(pán)子里拿出三個(gè),心想:“我吃兩個(gè),還有一個(gè)就算是“獎(jiǎng)勵(lì)”我的肚子吧。

  “吃水果嘍!”一陣吆喝聲響起,房間里的人,手里都多了兩個(gè)芒果……

  你說(shuō),這件小事究竟算不算學(xué)雷鋒呢?

征文活動(dòng)作文10

  在學(xué)校里,除了學(xué)習(xí),還有很多校園活動(dòng),這些校園活動(dòng)就豐富了我們?cè)趯W(xué)校的生活。我最喜歡的校園活動(dòng)其實(shí)應(yīng)該算是作文課上的活動(dòng)。

  那是一次作文課,彭老師帶領(lǐng)做我們做了一個(gè)十分有趣的游戲,叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。

  老師先給我們說(shuō)明了游戲規(guī)則:從班上選出倆個(gè)人,一個(gè)是“木頭人”一個(gè)是“挑逗人”木頭人出場(chǎng)時(shí),我們要一起唱道:我們都是木頭人,不說(shuō)話,不能笑,不能動(dòng)來(lái)不能叫。木頭人上場(chǎng)后,要做一個(gè)搞笑的'的動(dòng)作。然后,挑逗人上場(chǎng)。挑逗人上場(chǎng)后,要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動(dòng)作或說(shuō)的話讓木頭人笑了,那挑逗的人就贏了;反之就是木頭人贏了。時(shí)間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規(guī)則,我們就迫不及待的想?yún)⒓舆@個(gè)游戲,個(gè)個(gè)都把手舉的高高的 ,生怕老師不點(diǎn)自己 。

  游戲開(kāi)始了 ! 老師先點(diǎn)了王凡當(dāng)“木頭人”,選王熙當(dāng)“挑逗人”。木頭人上場(chǎng)時(shí),我們就開(kāi)始唱“我們都是木頭人.......”剛說(shuō)完,只見(jiàn)王凡把手放在太陽(yáng)穴上 把腮幫子鼓了起來(lái) ,教室里立刻熱鬧了起來(lái) , 大家都笑彎了腰 。原來(lái)他想做出豬八戒的樣子,可卻比豬八戒的樣子還要可笑,王熙忍的臉脹的通紅,立刻伸出自己的蘭花指說(shuō):“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來(lái)。很明顯這一輪木頭人輸了。

  第二輪,我好想?yún)⒓,可老師還是沒(méi)點(diǎn)我。卻讓劉宇航當(dāng)了“木頭人” ,選孫俊熙“挑逗人”!澳绢^人”劉宇航一上場(chǎng),我們就唱起了歌謠,歌謠唱完后,“木頭人”劉宇航擺出了一個(gè)好笑的動(dòng)作,只見(jiàn)他右手向后伸出,左手向前伸做一個(gè)奧特曼的造型。“挑逗人”孫俊熙一看,做了個(gè)鬼臉,可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時(shí),大家大聲喊道:“加油,加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉(zhuǎn),又做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作,終于“木頭人”劉宇航忍不住了,捧腹大笑起來(lái)。所以這一輪孫俊熙贏了!

  這是我最難忘的一次校園活動(dòng),我覺(jué)得這樣的活動(dòng)就應(yīng)該多舉行,豐富我們的校園生活,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還可以享受到學(xué)校生活的樂(lè)趣,何樂(lè)而不為呢?

征文活動(dòng)作文11

  這是一本關(guān)于理想與現(xiàn)實(shí)的書(shū)。正如毛姆所說(shuō),如果你忙于在地上尋找那六便士,你便不會(huì)抬頭看天,也便錯(cuò)失了那月亮。這本書(shū)與以前看到的東西完全不同,習(xí)慣于用自己是常人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量那些有個(gè)性的人,覺(jué)得他們對(duì)世界的理解和自身夢(mèng)想的追求有些傻,但那些精神層面的東西本就不能用任何物質(zhì)來(lái)衡量。我們并不必非要去理解那些為了夢(mèng)想而放棄一切,甚至生命的人,但至少我們要學(xué)會(huì)尊重他們,必竟每個(gè)人都有追求自己夢(mèng)想的權(quán)力。

  主人公在已不年輕的時(shí)候,放棄了體面的工作和溫馨舒適的家庭生活,踏上艱辛的學(xué)畫(huà)作畫(huà)之路。從此衣冠楚楚的證券經(jīng)紀(jì)人開(kāi)始流浪,而當(dāng)現(xiàn)在的生活越背離原來(lái)安逸的生活環(huán)境他離自己的理想就越近,靈感也不斷涌現(xiàn),當(dāng)他徹底拋棄自己的肉身的時(shí)候,他精神中最具有藝術(shù)氣質(zhì)的一面終于通過(guò)他留在塔希提小島上的畫(huà)凸現(xiàn)出來(lái)。主人公在塔希提島上貧病交加悲慘死去的一幕令人震驚,這和其留下的驚世名作被毀一樣讓人惋惜卻又無(wú)耐。主人公的行為真的是讓人不知道該怎樣評(píng)價(jià),從來(lái)沒(méi)想到有人會(huì)為了自己的理想進(jìn)而做到這種程度,不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是不容易的,但他做到了。

  藝術(shù)家貧病交加的死去的故事很多,這本書(shū)的作都通過(guò)主人公的悲劇探討了該如何對(duì)待天才、個(gè)性這個(gè)嚴(yán)肅的話題,在常人眼中,天才,藝術(shù)家總是特立獨(dú)行、行為怪異,讓人們覺(jué)得不管是生活上還是精神上都無(wú)法達(dá)成共識(shí),進(jìn)而難以讓人接近。但正是因?yàn)橛懈鞣N不同的生活方式,世界才會(huì)如此多彩有趣。

  最后,借用書(shū)中的一句話:“世界是冷酷無(wú)情的`、殘酷的。我們生到人世間沒(méi)有人知道為了什么,我們死后沒(méi)有人知道到何處去。我們必須自甘卑屈。我們必須看到冷清寂寥的美妙。在生活中我們一定不要出風(fēng)頭、露頭角,惹起命運(yùn)對(duì)我們注目。讓我們?nèi)で竽切┐緲、敦厚的人的?ài)情吧。他們的愚昧遠(yuǎn)比我們的知識(shí)更為可貴。讓我們保持著沉默,滿足于自己小小的天地,像他們一樣平易溫順吧。這就是生活的智慧!

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