活動(dòng)的作文常用(10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的活動(dòng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)的作文 篇1
當(dāng)秋風(fēng)伴著金桂飄香時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也如約而至，在眾多項(xiàng)目中，最激烈的非800米長(zhǎng)跑莫屬了。
“砰”的一聲搶響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)纭榜R作的盧飛快”般齊刷刷沖了出去。那勢(shì)頭如錢江潮水不斷奔涌。我們班的毛星杰沖在最前面，他緊握雙拳，兩腳猶如踏上風(fēng)火輪，牙關(guān)緊咬，手臂像上了發(fā)條一般前后狂甩。緊跟在后面的是六(1)班的“長(zhǎng)跑能手”周振宇，他和毛星杰僅幾米之隔。眼看他馬上超過(guò)毛星杰了，我們的心都提到了嗓子眼，不停地?fù)]舞著手臂，邊陪著毛星杰狂奔，邊大聲呼喊：“毛星杰加油!加油!”毛星杰自然也不甘落后，在彎道處突然一個(gè)變道加速，把周振宇又穩(wěn)穩(wěn)地甩出了幾十米。
兩圈下來(lái)，比賽越來(lái)越激烈。跑道外，拉拉隊(duì)員們用盡全身的力氣紛紛為各自的班級(jí)加油助威。他們一個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤，聲嘶力竭，時(shí)而快速奔跑，時(shí)而拍手跳腳。跑道上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)健步如飛，他們?nèi)济懔藙牛粫?huì)兒變道，一會(huì)兒放慢速度稍稍喘氣，一會(huì)兒又把頭抬高不顧一切地往前沖，毛星杰一直遙遙領(lǐng)先。
最后一圈了，選手們的體力漸漸不支，被毛星杰整整甩出兩圈的周碗浩早已累得氣喘吁吁，不停張大嘴巴大口喘氣，時(shí)不時(shí)停下來(lái)走幾步;還有兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員也似乎已經(jīng)用完了全身的.力氣，臉色蒼白，大汗淋漓。但他們都沒(méi)有放棄，一直咬牙堅(jiān)持。
離終點(diǎn)越來(lái)越近，毛星杰沖出了最后一個(gè)彎道，眼看勝券在握。周振宇卻再次突然加速朝毛星杰逼近。姜老師從旁邊的草坪上沖了出來(lái)，站在賽道旁雙手做出喇叭狀和我們一起高聲呼喊：“毛星杰加油，沖，沖刺!”毛星杰使出了洪荒之力，頭一昂如同脫韁了的野馬不受控制地騰空躍起向終點(diǎn)撞去。
“贏了!”拉拉隊(duì)沸騰了，所有人都高舉雙手，一邊用力鼓掌，一邊竭斯底里大聲呼喊，隔壁班的同學(xué)也紛紛向我們表示祝賀。
激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，傳遞的是勇氣和力量，演繹的是奮斗和拼搏，它讓我們的集體更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這激動(dòng)人心的時(shí)刻，將永遠(yuǎn)回蕩在我們心中!
活動(dòng)的作文 篇2
星期五下午，楊老師組織全校舉辦數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)。
規(guī)則是：我們找一個(gè)圖形，讓一個(gè)人記錄周長(zhǎng)，一個(gè)人走。最后到楊老師那里測(cè)量走的那個(gè)人一步的長(zhǎng)度 。 我是最后一小組的`組長(zhǎng)。我們的分工是：我記錄步數(shù)、盛樂(lè)湲走、夏遠(yuǎn)陽(yáng)和胡蝶則負(fù)責(zé)找圖形。
我們最先朝乒乓球桌走去，長(zhǎng)是7步，寬是3步，周長(zhǎng)也就是20步。我們又向大舞臺(tái)走去，大舞臺(tái)比較長(zhǎng)，而且有很多人，一不小心就能踩到人。長(zhǎng)是17步，寬才3步。這次的周長(zhǎng)正好是前一次的2倍。最后一個(gè)就是人家貪休息只找了＂跳房子＂這個(gè)小方塊。這個(gè)周長(zhǎng)真湊巧，是前一次的四分之一。我們都量完了，應(yīng)該給楊老師看看了。
我們真冤枉，樓上樓下的找，足足能從一樓爬到20樓，最后才發(fā)現(xiàn)，楊老師在大操場(chǎng)上。
今天的數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)真開心啊!小組里的配合也向好前近了一步。
活動(dòng)的作文 篇3
11月1日下午，我和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組五位同學(xué)高高興興來(lái)到位于翠竹路附近翠竹山腳下。經(jīng)過(guò)一條陡坡路，就看見(jiàn)半山腰上茂密的樹林掩映著石級(jí)小道。只見(jiàn)路兩旁綠樹成蔭，野花盛開，一陣陣花香飄來(lái)。由于平時(shí)缺乏鍛煉，我累得氣喘喘，上氣不接下氣。我們又繼續(xù)前行，由于山不高，很快就到達(dá)山頂。我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉上，綻開了甜美的笑容。前面有一段未鋪的`滑坡路“哇！好險(xiǎn)啊�！蔽宸昼姾�，又到達(dá)石級(jí)路。
走累了，大家停下休息在草坪上玩四輪驅(qū)動(dòng)車�！拔业能囎羁�！”一位同學(xué)神氣地說(shuō)。大家玩得開開心心。夕陽(yáng)西下，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們?cè)撓律搅�。通過(guò)這次活動(dòng)使我明白了：只要有毅力就能登上山頂。辦任何事情也一樣要有恒心，才能成功。
活動(dòng)的作文 篇4
我真的很高興和孩子和爺爺、奶奶在一起的時(shí)候，好溫暖。每當(dāng)我與孩子們瘋在一起的時(shí)候，他們純潔天真的品性感染了我。讓我愿意與他們?cè)谝黄�，感受大自然的綠色，享受人間的美好。這些就是我在社區(qū)活動(dòng)站的日子里所擁有的。
每當(dāng)我聽見(jiàn)孩子們叫我大姐姐的時(shí)候，我就像他們的親人一樣，他們高興的時(shí)候，會(huì)拉著我一起和他們玩兒，不高興的時(shí)候也會(huì)找到我，向我撒嬌尋找安慰。我會(huì)盡我所能安慰他們，給他們帶來(lái)快樂(lè)。讓他們知道人與人之間是相互關(guān)愛(ài)的。
空巢老人已經(jīng)成為我們社區(qū)一個(gè)重要的問(wèn)題，有些時(shí)候這些老人要比那些留守的兒童還要可憐。他們年齡越來(lái)越大，行動(dòng)不方便，精神上更需要安慰，他們會(huì)感到很孤獨(dú)。他們需要子女的關(guān)愛(ài)�？墒亲约旱暮⒆訛樽约旱�.家，不得不去打拼。我參與了活動(dòng)站組織的許多活動(dòng)，我希望通過(guò)我的幫助，能讓他們快樂(lè)些。
我很珍惜在社區(qū)的這些日子，雖然我的力量微不足道，但我用的是真心，是愛(ài)心。我相信許多人都是和我一樣的想法，慢慢的這個(gè)群體就會(huì)擴(kuò)大，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。
積極參與社區(qū)活動(dòng)，生活會(huì)變得更充實(shí)更美好，你的人生會(huì)更有意義。
活動(dòng)的作文 篇5
這天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下前往小南湖參加活動(dòng)。
男生分一組，女生分一組，我們男生的活動(dòng)是劃龍舟，而女生的活動(dòng)卻是做餅干（真羨慕）。
穿好救生衣，拿著船槳，馬上就要?jiǎng)澊�，我的�?nèi)心還是挺激動(dòng)的，畢竟第一次劃船。
在熟練掌握技巧后，終于可以開劃了。我看船穩(wěn)穩(wěn)停著，只等一聲口令了，便把船槳輕輕放入水中，水面因觸碰而產(chǎn)生的一圈圈波紋，有趣極了！“那邊那個(gè)，右邊第一排，別把船槳放到水里，船會(huì)翻的！”可正當(dāng)我放下又抬起時(shí)，一聲大喝傳來(lái)。我一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，船卻猛地?fù)u擺起來(lái)，水濺到了我的.臉上，還差點(diǎn)把我給拍下船。等我坐穩(wěn)了，回頭看去，教練正一臉怒氣地看著我，臉上的皺紋擠成一團(tuán)，好像下一秒就會(huì)把我一腳踹進(jìn)河里似的。
經(jīng)歷過(guò)一起“小”事件后，船安穩(wěn)地行駛著，涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，舒服極了。我每劃一漿都會(huì)感覺(jué)水在阻攔著木槳，雖然手臂有點(diǎn)酸疼，但我可不敢大意了，要不然教練肯定要拿我打水漂。
劃著劃著，突然發(fā)現(xiàn)前面有一艘與我們一樣的小船，等我們劃近了，仔細(xì)一瞧，哈！原來(lái)是另一組！船上的同學(xué)見(jiàn)了我們，向我們招了招手，緊接著，又有一艘、兩艘、三艘，整整三艘船映入了我的眼簾。頓時(shí)，成片黃色的救生服在河上飄舞著，齊刷刷的木漿劃動(dòng)著，真是壯觀��！
活動(dòng)快到尾聲了，船緩慢調(diào)頭，在水中劃出了一道彎曲的弧線，然后向我們來(lái)時(shí)的岸邊駛?cè)�。這個(gè)時(shí)候，終于可以稍微休息會(huì)兒了。我小心地將槳貼著水面，只要船一動(dòng)，那槳就會(huì)如畫筆一般勾出細(xì)細(xì)的波紋。
真正靠岸時(shí)，天已經(jīng)微微暗了，先是船頭緩緩向前，然后是碰到地面后的一聲悶響，整船的人往前一傾。這船就算是靠岸了。
坐上校車時(shí)大概五點(diǎn)，坐上位子的那一刻，我感覺(jué)人都快散架了，這一次的劃龍舟活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
活動(dòng)的作文 篇6
我們有自己的名字，學(xué)校也有自己的名字，每種東西都有每個(gè)東西的名字，我們的文學(xué)社也要有一個(gè)名字就是“夢(mèng)源”。取這個(gè)名字，我們頗費(fèi)一番腦筋。
星期六的上午，我去了學(xué)校，我們展開了活動(dòng)，
第一個(gè)活動(dòng)就是學(xué)名字。有三種優(yōu)雅的、勵(lì)志的、還有詩(shī)意的，優(yōu)雅型是流蘇飛揚(yáng)，勵(lì)志型是飛得更高，詩(shī)意型是淺草文學(xué)社。還有踏浪、晨風(fēng)、雨軒、墨緣、耘夢(mèng)、海韻……但我喜歡的'是拾貝、耘夢(mèng)。
第二個(gè)活動(dòng)是名字的對(duì)決。第一個(gè)是黃成偉，黃成偉說(shuō)的名字是君子追夢(mèng)文學(xué)社，寫在了黑板上；第二個(gè)陳國(guó)偉的是追夢(mèng)，也寫在了黑板上，下一個(gè)是王思慧說(shuō)了一個(gè)渲染，也寫在了黑板上，下一個(gè)是我們班最后一個(gè)的張俊偉說(shuō)了守夢(mèng)寫在了黑板上，下一個(gè)是葉丹他說(shuō)了一個(gè)尋夢(mèng)，他們女生不同意男生的，但我們也不同意她們的。我們都不同意雙方的，最后我們沒(méi)有想出來(lái)。老師給我們的題目是“夢(mèng)源”，我們?nèi)嗤�。給我們共同寫作才華的圣地——文學(xué)社。取一個(gè)不同非凡的名字：“夢(mèng)源文學(xué)社”。
活動(dòng)的作文 篇7
今天，我們舉行了一次班隊(duì)活動(dòng)——競(jìng)選班干部。前一天我就準(zhǔn)備了相機(jī)，準(zhǔn)備記錄這有意義的一天。
第五節(jié)課，當(dāng)朱瑋茹寫好“競(jìng)選班干部”這五個(gè)大字的時(shí)候，難忘的班隊(duì)活動(dòng)就開始了：大家都爭(zhēng)先恐后，紛紛走上講臺(tái)，拿出自己前一天準(zhǔn)備好的競(jìng)選稿，說(shuō)出自己想競(jìng)選的班干部。唐芷芊想競(jìng)選班長(zhǎng)，她說(shuō)，她會(huì)把我們班的紀(jì)律管的好好的。吳欣琪想競(jìng)選體育委員，說(shuō)：“我的體育非常好，我會(huì)帶領(lǐng)大家都好好鍛煉身體�！蓖躅１蚋�(jìng)選衛(wèi)生委員，說(shuō)：“我一直以來(lái)都是衛(wèi)生委員，我想繼續(xù)當(dāng)好這個(gè)班干部�！边�有，連文氣的蘇博文都上臺(tái)競(jìng)選體育委員了呢！非常有勇氣。
這時(shí)候的我正拿著照相機(jī)在旁邊拍照呢，好多照相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)個(gè)信心滿滿的'同學(xué)，閃光燈照亮了整個(gè)班級(jí)，把這熱鬧的氣氛都記錄下來(lái)了。
快到尾聲的時(shí)候，我趕緊去排隊(duì)，因?yàn)槲乙蚕敫?jìng)選班干部，可就在我剛要上講臺(tái)的時(shí)候，下課鈴響了，我很遺憾，離開了講臺(tái)。我暗暗下定決心，下次競(jìng)選的時(shí)候，我一定先寫好競(jìng)選稿，然后第一個(gè)上臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)u(píng)我一個(gè)學(xué)習(xí)委員，不僅帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，還可以激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)。
這次班隊(duì)活動(dòng)真難忘，我相信下次的活動(dòng)一定會(huì)更精彩！
活動(dòng)的作文 篇8
10月9日，我和媽媽參加了牡丹晚報(bào)小記者中心舉辦的“感恩母親節(jié)、親子拓展游”活動(dòng)，感觸頗深！
一大早，興奮不已的小記者與年輕熱情的媽媽們齊聚菏澤日?qǐng)?bào)社門口，乘坐大巴有說(shuō)有笑，很快到達(dá)東明黃河森林公園。走進(jìn)“君博園”，一位身穿迷彩服、青春四溢的帥哥面帶笑容向我們走來(lái)，他是這次活動(dòng)的教官。首先我們換上統(tǒng)一隊(duì)服，成立了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，迅速選出隊(duì)長(zhǎng)并起了一個(gè)響亮激情的名字“太陽(yáng)戰(zhàn)隊(duì)”，集思廣益選出一個(gè)別出心裁的口號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)制作了獨(dú)一無(wú)二的隊(duì)旗。
跟隨教官，我們排著整齊的隊(duì)伍向滿目綠色、方圓百里的園內(nèi)走去，道路兩旁有許多難度各異的拓展訓(xùn)練設(shè)施。我們首先嘗試了 “禮讓通行”和“齊心協(xié)力”兩項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的.挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中不僅考驗(yàn)了親子之間的配合協(xié)作能力，還感悟到了面對(duì)困難要保持團(tuán)結(jié)樂(lè)觀的心態(tài)，讓我們懂得了互相鼓勵(lì)的重要性。中午，我們共享了一頓有特殊意義的午餐。小記者們分成三組，來(lái)到露天長(zhǎng)廊里，每組都有一個(gè)地鍋灶臺(tái)，大家分工明確、合作愉快，熱火朝天地做起感恩午餐。媽媽們?cè)谝慌杂^看指導(dǎo)，我很榮幸親自掌勺，即興發(fā)揮沒(méi)多久，熱氣騰騰、香味撲鼻的燉菜呈現(xiàn)眼前，媽媽們贊不絕口。大家一起津津有味地分享美餐，感覺(jué)幸福無(wú)比！
這令人難忘又意義非凡的一天，讓我明白了在生活中不論遇到什么困難都不能畏懼，因?yàn)檎嬲臄橙耸亲约�，只要擁有勇敢�?jiān)強(qiáng)、自信樂(lè)觀的心態(tài)一定會(huì)成功！
活動(dòng)的作文 篇9
“您好！我……我是周夢(mèng)怡，是小小圖書管理員�！钡谝惶臁吧先巍�，難免有些緊張，以至說(shuō)話都有些結(jié)巴。“老師們還沒(méi)有來(lái)，你先看會(huì)書吧�！笨h圖書館前臺(tái)的工作人員對(duì)我說(shuō)。于是，我便找了一本書，靜靜地看了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我下意識(shí)地看了一下手表。什么？已經(jīng)兩點(diǎn)三十一了！于是我趕緊去前臺(tái)拿了工作牌，開始了第一份工作——靜音勸導(dǎo)員。
我在圖書館里巡邏，看看有沒(méi)有人違反紀(jì)律。轉(zhuǎn)了好幾圈，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“獵物”。正當(dāng)我“游手好閑”之際，我的身后突然傳來(lái)了一陣急促的跑步聲，還有一陣嬉笑聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，咦，沒(méi)人？“哈哈哈哈……”又是這個(gè)聲音，在那邊！我順著聲音走過(guò)去，終于找到了！
要不要去勸阻他們？我有點(diǎn)猶豫，萬(wàn)一我阻止不了他們?cè)撛趺崔k？不管結(jié)果怎樣，我都要去嘗試。我深吸一口氣，向他們走去，“小朋友，圖書館里不可以奔跑吵鬧哦！”他們紅著臉輕輕地說(shuō)了聲“謝謝”便離開了。我成功了！
就在這時(shí)，有人輕輕拍了拍我的肩膀，原來(lái)是老師呀！
“有一位記者想讓你幫她采訪一下圖書館里的人，可以嗎？”
這可是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)呢！“好的，老師，我可以的！”我堅(jiān)定地說(shuō)。
老師把我?guī)У搅擞浾呓憬闵磉�，姐姐和我說(shuō)了采訪的`問(wèn)題和對(duì)象，然后給了我一張紙和一支筆，對(duì)我說(shuō)了聲“加油”，我便出發(fā)了。
目標(biāo)出現(xiàn)！我有些緊張地上前提問(wèn)：“小朋友，我是小記者，你可以接受我的采訪嗎？”生怕他會(huì)拒絕我。沒(méi)想到他毫不猶豫地答應(yīng)了。我依次提出了問(wèn)題，他答得十分流暢。
沒(méi)想到第一次采訪如此順利。我再接再厲，又連續(xù)采訪了幾個(gè)小朋友。不到10分鐘就完成了這個(gè)任務(wù)。采訪“上癮”的我，又去找老師要了一個(gè)任務(wù)，這次的任務(wù)可不簡(jiǎn)單了，是采訪家長(zhǎng)！
面對(duì)眼前的阿姨，我腦子里一片空白，第一個(gè)問(wèn)題是什么來(lái)著？我緊張得不敢看她的眼睛。老師見(jiàn)我遲遲沒(méi)有提出問(wèn)題，就在我耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“老師相信你，你一定可以的！”
我的心突然平靜了下來(lái)，不再害怕，勇敢地提出了第一個(gè)問(wèn)題。之后，我越問(wèn)越流暢，提問(wèn)結(jié)束時(shí)，我有禮貌地說(shuō)了聲“謝謝”。
有了這次經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)幾個(gè)家長(zhǎng)都是我獨(dú)立采訪的，老師也夸我越來(lái)越棒了。
轉(zhuǎn)眼就到了下班時(shí)間。今天，我在圖書館里學(xué)到了很多，從開始的膽怯，到后來(lái)的自信，我成長(zhǎng)了許多�！盎畹嚼�，學(xué)到老”，在今后的日子里，我一定要繼續(xù)努力，充實(shí)自己，提高自己！
活動(dòng)的作文 篇10
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著鈴聲愉悅起來(lái)，看著老師在講臺(tái)上濤聲依舊的進(jìn)行著課堂結(jié)束語(yǔ)，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)，大腦一片混亂，也不知道老師講著什么，目光緊盯著老師，終于老師結(jié)束了，那沉長(zhǎng)而繁瑣的話語(yǔ)走出了教室。仰起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來(lái)，耳邊響起桌椅的碰撞聲;竊竊私語(yǔ)聲;大聲喧嘩聲;急促的呼吸聲;奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無(wú)序起來(lái)。
我飛快的合上書本，本能的'站起來(lái)，想要沖出教室大門。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門，仿佛像一條淺水里的魚想要快點(diǎn)沖向大海。
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