家風(fēng)家訓(xùn)六年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的家風(fēng)家訓(xùn)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家風(fēng)家訓(xùn)六年級(jí)作文1
每一個(gè)家庭，都有一種自己的家族文化風(fēng)格，也就是“家風(fēng)”。我們老金家，也有從我的爺爺?shù)臓敔旈_(kāi)始就傳承下來(lái)的“家風(fēng)”，作為金家的下一代，我就從全家福開(kāi)始，為大家講述一下我們金家的“家風(fēng)”傳承。
這張全家福是我五歲的時(shí)候和爸爸媽媽在植物園里照的。那時(shí)候我可真是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的小胖子，手臂白白的，上面的肉軟綿綿的，看起來(lái)就像是一節(jié)節(jié)的蓮藕，和媽媽都差不多粗了。而爸爸媽媽則露出了幸福的微笑。
那個(gè)時(shí)候，我們家還住在弄口村八組五號(hào)的老房子里，爺爺在電信公司里上班，奶奶是一位退休的工人。雖然他們那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有像其他村民那樣種地了，可作為農(nóng)民，卻時(shí)刻銘記“粒粒皆辛苦”的道理，我們金家的家風(fēng)里，就理所當(dāng)然地有著“糧食可貴，不許浪費(fèi)”這一條。為了讓我也明白這個(gè)道理，爸爸媽媽教導(dǎo)我：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不地易；半絲半縷，恒念物力維艱�！睜敔斈棠淘谖页酝觑埡�，一定要檢查我的飯碗里還有沒(méi)有剩下米粒，不允許在飯桌上造成不必要的浪費(fèi)。于是，我成為了一名稱職的“光盤族”，也時(shí)常勸導(dǎo)別人不要浪費(fèi)糧食。
我們村子里的村民們都是十分樸實(shí)的，都會(huì)盡自己的能力幫助其他村民。誰(shuí)家有飯，大家一塊吃；誰(shuí)家有菜，大家一塊嘗；誰(shuí)家有酒，大家一塊品。我們金家，自然也傳承著這一品質(zhì)：奶奶以前作為村里的婦女主任，總是會(huì)為婦女們排憂解難，勸解婦女之間的矛盾；爺爺和同事們的關(guān)系總是很好，有一位同事現(xiàn)在到小區(qū)里修寬帶時(shí)還經(jīng)常順道到我們家和爺爺聊聊家常，就跟親戚一樣�！皹�(lè)于助人”便成為了我們家風(fēng)的一部分。平常，家里在幫助別人時(shí)，總會(huì)叫我也出出力，讓我也體會(huì)到幫助別人的樂(lè)趣。于是，我看到需要幫助的人也會(huì)盡自己的舉手之勞。
俗話說(shuō)“百善孝為先”，“孝”當(dāng)之無(wú)愧地成為了我們家“家風(fēng)”中最重要的一塊。爸爸對(duì)爺爺奶奶就十分的孝順：有一次，奶奶在從出租房的樓梯下來(lái)時(shí)不知怎的摔了一跤。那時(shí)的樓梯有現(xiàn)在的2級(jí)一樣高，而且是純鐵鑄成的，有些地方很鋒利，奶奶的小腿上瞬間被劃了一個(gè)大口子，腳好像骨折了，每動(dòng)一下就有劇痛。爸爸知道后立刻撇下手頭的工作，以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕回了家，背著奶奶下了樓梯，叫來(lái)救護(hù)車。在以后的幾個(gè)月里，爸爸媽媽對(duì)奶奶十分的關(guān)愛(ài)，
有什么家務(wù)活都不讓奶奶做。從這件事中，我感受到了孝心的重要，立志也要當(dāng)一名孝女。于是，我開(kāi)始變得懂得家人的辛苦，時(shí)不時(shí)會(huì)給家人按摩，緩解他們的疲勞，也很聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶的話了。
轉(zhuǎn)眼間，8年過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大，身邊又多了一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹。她總是時(shí)不時(shí)地給我?guī)?lái)歡樂(lè)和驚喜，有時(shí)也經(jīng)常頑皮地做一些惡作劇，但我們?nèi)允且粚?duì)親密無(wú)間的好姐妹。而我們一家已經(jīng)離開(kāi)了原來(lái)那間老房子，住在一幢幢高層公寓之中，感受著高科技的便捷，卻永遠(yuǎn)忘不了在鄉(xiāng)村時(shí)的樸實(shí)快樂(lè)。
隨著妹妹漸漸的長(zhǎng)大，“家風(fēng)”的教育是必不可少的，我在日常生活中也經(jīng)常告訴妹妹一些道理，她現(xiàn)在變得十分的懂事。
我、妹妹、爸爸、爺爺生活在不同的時(shí)代，全家福也由模糊不清到十分清晰，由黑白顏色到五彩冰粉，可唯一不變的是那祖先一代一代傳承下來(lái)的“家風(fēng)”教育。
家風(fēng)家訓(xùn)六年級(jí)作文2
中華民族幾千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統(tǒng)美德的熏陶與影響。自古以來(lái)，無(wú)論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》以及近代的《曾國(guó)藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳?shù)募医痰浞吨校瑹o(wú)不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的魅力與精髓。
我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧美滿、溫馨有愛(ài)、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(zhǎng)輩”、“樂(lè)善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勇于擔(dān)當(dāng)”、“勤勞節(jié)儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(zhǎng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的'，并強(qiáng)調(diào)所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒(méi)落座，小孩肯定得在邊上站著；長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對(duì)不能下箸。老人說(shuō)話，小孩一定要聽(tīng)，即便是說(shuō)錯(cuò)了也不能當(dāng)面指責(zé)。
我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(zhǎng)輩們當(dāng)做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著烈日來(lái)我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛(wèi)生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來(lái)的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當(dāng)我拿著毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂(lè)呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開(kāi)心地笑著�？匆�(jiàn)大家笑，不明所以的我也跟著樂(lè)了起來(lái)。
媽媽常說(shuō)：做事先做人，一個(gè)人連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒(méi)有，還談什么抱負(fù)和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我犯錯(cuò)誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機(jī)響了！”媽媽聽(tīng)了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說(shuō)：“對(duì)不起可可，是媽媽不好。手機(jī)是媽媽塞進(jìn)你書包的，我這就給葉老師打電話說(shuō)清楚�！边呎f(shuō)邊拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥號(hào)碼。我見(jiàn)狀連忙阻止說(shuō)：“媽媽，是我的錯(cuò)！是我沒(méi)有做好事先檢查，手機(jī)確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀(jì)班規(guī)，錯(cuò)上加錯(cuò)！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書并表示愿意接受任何懲罰，沒(méi)想到葉老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。
這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現(xiàn)在父母對(duì)我耐心細(xì)致的教育上；體現(xiàn)在生病時(shí)家人無(wú)微不至的守護(hù)中；體現(xiàn)在出門前長(zhǎng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能茁壯成長(zhǎng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的希望和鞭策，亦體現(xiàn)了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓(xùn)中成長(zhǎng)的。
家風(fēng)家訓(xùn)六年級(jí)作文3
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周圍人，讓他們也做到。 家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)：
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，在社會(huì)主義精神文明的指導(dǎo)下，每個(gè)家庭在不違背國(guó)家法律、道德、文化的前提下制定現(xiàn)代家庭的家規(guī)、家訓(xùn)，形成良好家風(fēng)；借助互聯(lián)網(wǎng)家譜為工具傳承家文化（家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)），延續(xù)家興業(yè)旺，譜澤后世；實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
家規(guī)：
家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩；這個(gè)家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)家庭要想興旺發(fā)達(dá)，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國(guó)民觸犯法律一樣受到處罰。
家訓(xùn)：
家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。道德包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等等，家訓(xùn)屬于家庭美德的范疇。家國(guó)同構(gòu)，一個(gè)家庭的家訓(xùn)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如曾國(guó)藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。家訓(xùn)即是家人做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，違背家訓(xùn)，就會(huì)遭受道德的譴責(zé)。在此，我號(hào)召大家，腳踏實(shí)地，遵守家規(guī)家訓(xùn)完善自己。
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