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優(yōu)良家風(fēng)作文

時(shí)間:2022-03-19 20:37:45 家風(fēng) 我要投稿

【精華】?jī)?yōu)良家風(fēng)作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)良家風(fēng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】?jī)?yōu)良家風(fēng)作文四篇

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇1

  在中國(guó)上下五千年的歷史長(zhǎng)河中,誕生了無(wú)數(shù)的輝煌成就,涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)經(jīng)天緯地的杰出人才。從蒙昧的舊石器時(shí)代的各種粗糙工具,到現(xiàn)在的“天宮”系列飛行器;從最初的黃帝炎帝,到現(xiàn)在的各行各業(yè)的人才,無(wú)不證明我中華文化的底蘊(yùn)是多么深厚。然而,在所有的榮耀背后,都離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)家訓(xùn)和優(yōu)良家風(fēng)的教導(dǎo)。

  中華民族素有“禮儀之邦”之稱,向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn),為后人稱頌的也很多。去其糟粕,取其精華,一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中,許多膾炙人口的家訓(xùn),已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”,形成家家之風(fēng)。東晉的王羲之作為一代書(shū)圣,不僅自己的書(shū)法水平入木三分,還培養(yǎng)了一個(gè)書(shū)法水平不弱于自己的兒子――王獻(xiàn)之,據(jù)說(shuō)王獻(xiàn)之學(xué)書(shū)法時(shí)稍有成績(jī)便驕傲自滿,王羲之夫婦見(jiàn)兒子如此心性,深知這不利于王獻(xiàn)之以后的書(shū)法練習(xí),便嚴(yán)厲要求他,直到王獻(xiàn)之練字用盡了十八缸水,終于將書(shū)法練得爐火純青,傳下了“雙王”的美名。

  家風(fēng)又稱門風(fēng),是給家中長(zhǎng)輩以身作則,給后人們樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。每個(gè)人都有一個(gè)家,這個(gè)家既是我們生命誕生的地方,也是我們的第一課堂,父母是我們的第一任老師,他們教會(huì)我們吃飯走路,教會(huì)我們明辨是非善惡,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖姆椒ǎ@些知識(shí)是父母的上一代教給他們的,父母上一代的知識(shí)是上上代教給他們的,這些從很久以前傳承下來(lái)的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、是非判斷標(biāo)準(zhǔn),就是這個(gè)家族代代相傳的家風(fēng)。繼承了優(yōu)良的家風(fēng)甚至把它發(fā)揚(yáng)光大,就是光宗耀祖,反之則是敗壞門庭。

  家庭是圃,孩子是苗,家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范,傳統(tǒng)習(xí)慣,為人之道,生活作風(fēng)和生活方式的總和,他首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多士仁人的立家之本。從古至今就有很多在民間廣為流傳,可能對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉的就是傅雷家書(shū),這是我初中有閱讀過(guò)的`,在讀《傅雷家書(shū)》的時(shí)候,字里行間都洋溢著濃濃的親情,他們雖然身隔萬(wàn)里,但父親卻通過(guò)兒子的信,深入的,了解兒子寫下感人的信,信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo),更多的是對(duì)兒子人生的指引,傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活,戀愛(ài),談做人等,信中兒子如果寫了錯(cuò)別字,父親也會(huì)鄭重其事地指出并耐心糾正。

  古人有云:有家規(guī)的家庭,屬于書(shū)香門第之家。有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭,屬于豪門貴族之家;有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭,屬于王侯將相之家。由此看來(lái),不管是在封建專制的古代,還是在現(xiàn)代文明日益發(fā)達(dá)的今天,優(yōu)良的家風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)在家庭教育中發(fā)揮的作用都是十分重要的。

  家風(fēng)家訓(xùn)看起來(lái)很抽象,實(shí)際是很具體的,體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

  良好的家風(fēng)家訓(xùn),可以養(yǎng)成良好的教養(yǎng)其實(shí),只要翻開(kāi)古今中外的歷史,看看那些有作為的偉人或卓越者,并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果,而是教養(yǎng)使然!

  不管是司馬光,還是曾國(guó)藩,都為中國(guó)在對(duì)子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。特別是諸葛亮的戒子書(shū),更是寫得語(yǔ)重心長(zhǎng)、言簡(jiǎn)意深:

  “靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫漫則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能冶性! 教養(yǎng),是一個(gè)人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美,能讓一個(gè)人從骨子里飄出芳香來(lái)。

  教養(yǎng),不是富貴人家的專屬,也不是貧窮人家的私藏,而是任何一個(gè)家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無(wú)價(jià)之寶,是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。

  因此,教養(yǎng),是培養(yǎng)孩子成人的靈魂,是教育孩子成材的基礎(chǔ),是一個(gè)讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。

  教育孩子是一門科學(xué),也是一種智慧,亦是對(duì)父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗(yàn)!

  父母要立足家庭,面向社會(huì)。每個(gè)家庭都是跟社會(huì)生活息息相通的,孩子們長(zhǎng)大后都要進(jìn)入社會(huì),融入社會(huì)。樹(shù)立家風(fēng),必須要了解社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)未來(lái)成員的要求,使家風(fēng)既有家庭的個(gè)性特征,也要適應(yīng)社會(huì)的需要。

  父母要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家風(fēng)是家庭全體成員共同制定、共同遵循的行為規(guī)范。但家風(fēng)的決定者,或者說(shuō)起決定作用的還是父母。因此,家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)至關(guān)重要。

  父母要利用家庭教育集體教育和影響孩子。所有家庭成員要統(tǒng)一思想、行動(dòng)一致,哪個(gè)家長(zhǎng)都不能放任自己,誰(shuí)也不能遷就孩子。也就是說(shuō),教育孩子不能只靠某一個(gè)人,而是一個(gè)教育的整體,而這個(gè)教育的整體,實(shí)際上就是家風(fēng)。 作為父母,不僅要滿足孩子的物質(zhì)需求,還要重視對(duì)孩子品德的教育。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只愿人愛(ài),不愿愛(ài)人。

  有一位家長(zhǎng)曾說(shuō):“我的孩子霸道得厲害。一次,我領(lǐng)他去逛商店,他看上了一個(gè)玩具汽車,非要買,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他買,他又踢又抓,弄得我很煩心!钡 確,現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)。因此,這種愛(ài)的教育要從孩子小時(shí)抓起,要讓孩子知道愛(ài)自己、愛(ài)家長(zhǎng),然后才能推及到對(duì)周圍的人、對(duì)社會(huì)的愛(ài),而愛(ài)也是對(duì)孩子道德情感的一種培養(yǎng)。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇2

  家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家,也有家風(fēng),它就是如何做人。

  家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。一種家風(fēng)決定一個(gè)家庭的風(fēng)貌,千萬(wàn)個(gè)家庭風(fēng)貌決定一個(gè)社會(huì),一個(gè)社會(huì)決定一個(gè)國(guó)家,所以說(shuō):一個(gè)家庭的家風(fēng)將會(huì)決定一個(gè)國(guó)家的面貌。對(duì)于一個(gè)家庭而言,良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必不可少,那么,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)吧!

  我家的家風(fēng)、家訓(xùn)為“崇善、崇德、崇學(xué)”,意思是“一心向善、品德兼?zhèn)、崇尚學(xué)習(xí)”。

  “一心向善”,乃為立人之本:只有心地善良、“持善心、行善事”、做好人,才會(huì)有好的前程(這是當(dāng)然了,誰(shuí)會(huì)選一個(gè)‘心狠手辣’、‘不擇手段’的人呢?找工作是,生活中也是)。

  “品德兼優(yōu)”,乃為為人處世之本:品德好,修養(yǎng)好,人際關(guān)系、發(fā)展前程才會(huì)好(試想一下:如果一個(gè)人的品德不好,那么他的修養(yǎng)也不會(huì)好,自然,會(huì)帶動(dòng)他的家庭、別人的家庭、整個(gè)社會(huì)甚至發(fā)展到整個(gè)國(guó)家,多可怕,是不是?)。

  “崇尚學(xué)習(xí)”,乃為立國(guó)之本:只有學(xué)習(xí)知識(shí)、文化,人才會(huì)變得聰明、變得有智慧、有力量(知識(shí)就是力量啊。@樣家庭才會(huì)“奔向小康”、社會(huì)會(huì)變得和諧(試想一下:如果全社會(huì)的人都崇尚學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博,那么再也沒(méi)有什么犯罪,因?yàn)槿巳硕加凶阋宰屗麄兩畹暮芎玫闹R(shí)儲(chǔ)備,誰(shuí)還會(huì)去犯罪呢?是不是?)、國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。

  崇尚學(xué)習(xí)這一條家訓(xùn)對(duì)我的影響很大:我能有幸成為所謂的“網(wǎng)絡(luò)作家”全都是倚仗這一條家訓(xùn)的結(jié)果。

  良好的家訓(xùn)、家風(fēng)可以改變一個(gè)人,一個(gè)人可以改變一個(gè)家庭、一個(gè)家庭可以改變一個(gè)社會(huì)、一個(gè)社會(huì)可以改變一個(gè)國(guó)家。反之,也會(huì)如此,但絕不會(huì)向好的方向發(fā)展。

  故而:良好的家風(fēng)、家訓(xùn)必不可少,良好的家風(fēng)、家訓(xùn)才是祖祖輩輩留給我們最好的傳家之寶。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇3

  什么是良好的家風(fēng)?我迫不及待地跑向臥室,詢問(wèn)媽媽。

  “良好的家風(fēng)就是家庭行為的道德規(guī)范,傳統(tǒng)習(xí)慣,為人之道,生活作風(fēng)和生活方式!眿寢屝χ鴮(duì)我說(shuō)。“哦!我明白了。那我們家有哪些家風(fēng)呢?”我疑惑地問(wèn)。媽媽思索了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“我們家的家風(fēng)就是——”媽媽像吊我胃口似的!笆鞘裁矗渴鞘裁?”“當(dāng)然是尊敬長(zhǎng)輩啦!”“哦!原來(lái)是這個(gè)!”我的臉上頓時(shí)寫滿了自豪。

  是什么事使我這么自豪?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái):

  俗話說(shuō):“家有一老,如有一寶!

  自從曾祖母來(lái)到我家,爺爺像變了個(gè)人似的。曾祖母今年滿100歲,短頭發(fā),腿腳不靈便,需要人攙扶她。本來(lái)大聲喧嘩的爺爺也露出了另一面。

  “以康(爺爺?shù)拿郑,我要上廁所!”這時(shí),一個(gè)黒影從我眼前閃過(guò),原來(lái)是爺爺趕火車似的要扶曾祖母上廁所。只見(jiàn)爺爺小心翼翼地將曾祖母攙到衛(wèi)生間里。過(guò)了一會(huì)兒,又將曾祖母攙起來(lái),攙回曾祖母原來(lái)的位置。!這就是尊敬長(zhǎng)輩的表率啊!

  這一天是星期日,爸爸媽媽在上班,爺爺奶奶在鐘地。一個(gè)熟悉的聲音從耳邊響起:“倩倩,拉我上下廁所!蔽乙燥w毛腿的速度奔向曾祖母,我使勁地將曾祖母拉起,拉了兩次,曾祖母也沒(méi)挪一下。第三次,我給自己加油:“三,二,一!拉起!”果然曾祖母成功地站起來(lái)。“一!二!一!…”我們來(lái)到了衛(wèi)生間,我將它輕輕放下。大約等了5分鐘,我又一次將曾祖母扶了起來(lái),把她扶到了沙發(fā)。。≌胬郯!不過(guò),我更開(kāi)心了。

  這不禁讓我想起了香九齡,能溫席的故事。黃香從小就很懂事,能為爸爸分憂。冬天,他用自己身體的熱量焐熱爸爸的床,讓勞累了一天的爸爸睡得安穩(wěn)一些。

  我今年12歲了,我會(huì)向爺爺和黃香一樣尊敬長(zhǎng)輩也會(huì)將尊敬長(zhǎng)輩的家風(fēng)傳下去,將這朵“文明之花”栽種在祖國(guó)的大地上。

優(yōu)良家風(fēng)作文 篇4

  在這個(gè)物流縱橫,世風(fēng)日下的時(shí)代,家風(fēng)儼然成了一個(gè)既熟悉又陌生的面孔,每每提及,總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之,家風(fēng)之不傳也久矣。

  那么,家風(fēng)究竟是什么?家風(fēng)看到這兩個(gè)字讓我聯(lián)想到的是種種嚴(yán)厲的家規(guī)!依我之見(jiàn),家風(fēng)是一些列在紙上的條條框框,是一把約束人做事情的戒尺!家風(fēng),顧名思義,是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、習(xí)俗,是一個(gè)家庭代代相傳的規(guī)矩,是每一個(gè)家庭成員都需遵循的祖訓(xùn),是一種潛移默化的規(guī)則,它不需要列舉,更不需要背誦,但是它需要我們的傳承……

  百善孝為先,我們一直在傳遞。12歲農(nóng)家少年張俊,8歲那年爸爸因車禍身亡,媽媽離家出走,從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。奶奶,我來(lái)替爸爸養(yǎng)活你。每學(xué)期必須拿到一張獎(jiǎng)狀,回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅(jiān)決不能犯錯(cuò)誤,免得奶奶傷心。這些是小張俊對(duì)奶奶的承諾,他希望奶奶快樂(lè)!在張俊的家里,熏黑的墻上畫一張?jiān)u比表,上面寫張俊和弟弟張旭的名字,名字后面畫的是五角星的圖案。張俊說(shuō)平時(shí)他和弟弟誰(shuí)幫奶奶干一件事就在誰(shuí)的后面畫顆星,每月一評(píng)比,看誰(shuí)得到星星多。這個(gè)少年在用真心演繹孝的家風(fēng),孝根植我們內(nèi)心,我們一直在!

  勵(lì)志奮斗,我們一直在行動(dòng)!你只聞到我的香水,卻沒(méi)看到我的汗水;你有你的規(guī)則,我有我的選擇;你否定我的現(xiàn)在,我決定我的未來(lái);你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài),我可憐你總是等待;你可以輕視我們的年輕,我們會(huì)證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想,是注定孤獨(dú)的旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,但,那又怎樣?哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮。這是陳歐的正能量,也是我們的率真和勇氣!我們會(huì)帶社會(huì)的歷練,奮斗終生。不離不棄,我們一直在!

  誠(chéng)實(shí)守信,我們一直在弘揚(yáng)。不說(shuō)謊話,不說(shuō)大話,實(shí)事求是,是家里人從小對(duì)我的教誨。原來(lái)家風(fēng)一直都在!

  家風(fēng)需要傳承。歷史上孟母三遷岳母刺字展現(xiàn)良好的家風(fēng)。非淡泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒等教子良言、家風(fēng)古訓(xùn)仍為世人尊崇。但如今多少富家子弟、官員子女啃老驕奢;多少人因?yàn)椴幌氤蕴,?zhēng)名譽(yù)地位甚至可能為爭(zhēng)一個(gè)公交車座位而斗智斗勇多少人為了利益而制假售假如果有嚴(yán)格質(zhì)樸的家風(fēng),這樣的事情會(huì)不會(huì)減少一些?

  如今的社會(huì)歲月改變了時(shí)代的面貌,卻拭不去銘刻至今的家風(fēng)。我們承載祖先的基因,流淌祖先的血液,享有祖先的姓氏。祖先能成就的美德,我們是否可以將其延續(xù)下去?俗話說(shuō):修身、齊家、治國(guó)、平天下。如果要齊家,就要我們傳承良好的家風(fēng)。

  好家風(fēng),我們一直在;好家風(fēng),我傳承!

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