家風(fēng)的作文(必備)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的家風(fēng)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
家風(fēng)的作文 篇1
我的家風(fēng)或母親教誨我的話:
母親時(shí)常教導(dǎo)我,做人,要誠(chéng)實(shí),要有信心,更重要的,是要有責(zé)任感。
給母親的祝福:
有人說(shuō),母愛無(wú)邊似大海:有人說(shuō),母愛溫暖如陽(yáng)光。母親,我謝謝您,我愛您!您十幾年含辛茹苦將我拉扯大,這些歲月我永遠(yuǎn)忘不了,我衷心祝福您:身體健康,萬(wàn)事如意!愛您,母親,我會(huì)牢記您的.教誨,牢記您對(duì)我說(shuō)過的每一句話。
家風(fēng)的作文 篇2
我在家風(fēng)的沐浴下成長(zhǎng),是家風(fēng)讓我懂得人生中我還沒有領(lǐng)悟的道理。
我們的家風(fēng)主要體現(xiàn)在樸素上面,我們都是因?yàn)榧绎L(fēng)才能這樣樸素,才能體會(huì)到樸素的快樂,才能知道人生中所蘊(yùn)含的道理。家風(fēng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?nèi)乙鰳闼氐娜,同時(shí)也提醒我,讓我時(shí)刻不能放松。
記得有一次,我和妹妹、媽媽、大姑媽一起去買衣服,大姑媽一看見那些漂亮的'衣服就慌忙跳進(jìn)商店去買,好像生怕別人搶走似的,而媽媽卻無(wú)動(dòng)于衷,大姑媽問:“你怎么不買衣服呢?”媽媽說(shuō):“我已經(jīng)有穿的了,沒必要再買那些華麗高貴的衣裳了,我還是穿些樸素的比較好。”大姑媽瞧了瞧媽媽那樸素的衣裝,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口一氣。
還有一次,大姑媽來(lái)我們家做客,又看了看我們家樸素的房屋,對(duì)爸爸說(shuō):“我覺得你家裝修得真樸素,應(yīng)該把它裝修得華麗一些,對(duì)吧!”爸爸搖了搖頭說(shuō):“沒關(guān)系呀!我們家就是要裝修得樸素些,住起來(lái)才溫馨、舒適,沒必要裝修得多么華麗高貴的!贝蠊脣専o(wú)奈地?fù)u了搖頭。
樸素不僅體現(xiàn)在衣食住行上,它還深藏在人們的心里。
那次,大姑媽來(lái)到農(nóng)村看望我的奶奶,對(duì)奶奶說(shuō):“你們農(nóng)村真臟,到處都是泥土,吃的東西一點(diǎn)也不美味!”奶奶怒氣沖沖地對(duì)大姑媽說(shuō):“你別看農(nóng)村不干凈、不衛(wèi)生,你們吃的大米、面條、玉米面哪個(gè)不是從農(nóng)村來(lái)的,沒有農(nóng)村,你們吃什么呀?”大姑媽搖了搖頭,只好默默不語(yǔ)。
看,我們的家風(fēng)多么樸素,我在家風(fēng)的沐浴下健康成長(zhǎng),我愛我的家風(fēng)!
家風(fēng)的作文 篇3
我是一個(gè)在美好環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幸福孩子,歡樂的笑聲,優(yōu)美的音樂聲,瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋,伴隨著我成長(zhǎng)。爸媽總是以身作則,言傳身教,引導(dǎo)我努力學(xué)習(xí),積極鍛煉,從而讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然,這還少不了爸爸制訂的家訓(xùn)的功勞。我的.家訓(xùn)是“五為”準(zhǔn)則,即是:為人、為學(xué)、為用、為體、為生。為人是根本,為體是基礎(chǔ),為學(xué)是手段,為用是目的,為生是理想。
讀書聲是我家的最大特色。我從嗷嗷待哺的搖籃時(shí)起,就一直沉浸在讀書聲中。媽媽從小就給我讀兒歌,講童話故事。爸爸也以身作則,會(huì)在早餐期間花五分鐘,晚餐前花十分鐘讀古文。他經(jīng)常讀得抑揚(yáng)頓挫,聲形并貌,使我深受感動(dòng),就跟著一起大聲朗讀。讀熟練了,我就和爸爸一起“對(duì)詩(shī)”,讀書聲傳遍家中的每個(gè)角落。直到現(xiàn)在,十年過去了,早晚十五分鐘的讀書聲幾乎沒有停止過。瑯瑯的讀書聲不但使我?guī)缀醣惩炅酥袑W(xué)的古詩(shī)文,而且使我的作文水平不斷提高,也了解了更多的歷史知識(shí),給生活增添了一番讀書的樂趣。
我家里也處處充滿音樂聲。我還沒有出生時(shí),爸媽就給我聽曲子。直到現(xiàn)在,我家每天依然環(huán)繞著各種經(jīng)典名曲。那一首首悅耳動(dòng)聽的樂曲,時(shí)而歡快,時(shí)而優(yōu)美,時(shí)而憂傷,輕輕地在整個(gè)家中飄溢、回蕩。悅耳動(dòng)聽的音樂聲,使我的大腦變聰明了,讓我每天都開開心心!
良好的家教,促進(jìn)我成長(zhǎng)。你看,我不正在向陽(yáng)光大道走去嗎?我感謝我的家庭!
家風(fēng)的作文 篇4
說(shuō)起家風(fēng)家訓(xùn),那一定是爸爸媽媽經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:認(rèn)真做事,好好做人,百善孝為先。
從記事起,爸爸和媽媽就教育我要孝敬老人。記的有一天早晨,爺爺叫我起床,我沒好氣的對(duì)爺爺說(shuō):“叫什么叫,讓我再睡一會(huì)兒!”
媽媽聽到了,生氣的把我拉到一邊,嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“桐桐,怎么對(duì)爺爺說(shuō)話呢!”我低下頭不知道怎么好了,媽媽接著說(shuō):“爺爺、奶奶每天給我們做飯,接送你上下學(xué),你這樣沒好氣的和爺爺說(shuō)話,太沒禮貌了!如果換成是你,我們對(duì)你又喊又叫的你高興嗎?”聽了媽媽的話,我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我馬上跑到屋里,對(duì)著爺爺說(shuō):“爺爺對(duì)不起,我錯(cuò)了!我以后再也不這樣了!”爺爺看了看我笑瞇瞇的'說(shuō),“沒事,以后聽話就是好孩子。”通過這件事使我明白了,孝是體現(xiàn)在我們平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴。
爸爸媽媽不但教育我百善孝為先,他們也在身體力行為我做出榜樣。我還有個(gè)小弟弟,我也要以身作則為弟弟做出好榜樣!爸爸總是說(shuō),對(duì)長(zhǎng)輩首先是尊重,好的美德不僅僅是尊老愛幼、有愛心、樂于助人,還有很多很多。我會(huì)懂得越來(lái)越多的美德,我會(huì)發(fā)揚(yáng)家風(fēng)、傳遞美德,建設(shè)和諧家園!
家風(fēng)的作文 篇5
世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,也有千千萬(wàn)萬(wàn)種家風(fēng)。每個(gè)家庭的家風(fēng)都不盡相同,而我家的家風(fēng)是“誠(chéng)”、“儉”、“勤”。
說(shuō)到家風(fēng),我的腦海里不禁涌現(xiàn)出了一幅幅媽媽用行動(dòng)教育我的畫面。
打我記事起,媽媽就很少給我零花錢,每當(dāng)看到同學(xué)兜里揣著零花錢,一放學(xué)就去買零食、玩具的'時(shí)候,我的心里就很不是滋味。后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),我了解到:許多零食生產(chǎn)加工很不衛(wèi)生,小孩吃了會(huì)導(dǎo)致肥胖。當(dāng)我了解到亂吃零食帶來(lái)的不良后果后,我終于理解了媽媽的用心。我明白了:媽媽是在用行動(dòng)守護(hù)我的成長(zhǎng),同時(shí)也體現(xiàn)了我家儉樸的家風(fēng)。
誠(chéng)信是我們每個(gè)人立足的根本。從三年級(jí)開始,媽媽就要求我堅(jiān)持每天寫日記。記得有幾天,我偷懶沒有寫,媽媽問我時(shí),我還面不改色,爽快地回答,“寫了,寫了。”直到有一天,媽媽要檢查我的日記本了,我忐忑不安地拿著日記本慢慢地走向媽媽。媽媽翻開日記本,看到一張張白紙,臉上的笑容頓時(shí)消失,大發(fā)雷霆,狠狠地批評(píng)了我。她說(shuō):“我批評(píng)你,不僅僅因?yàn)槟銢]寫完日記,更重要的是,你不誠(chéng)實(shí)!你不應(yīng)該用謊言欺騙我!做人要一諾千金!”在媽媽的教導(dǎo)之下,我明白做人誠(chéng)信最重要!
學(xué)習(xí)需要勤奮,每天我都會(huì)埋頭苦學(xué)。當(dāng)我想松懈的時(shí)候,就會(huì)想起媽媽,她為了我的健康成長(zhǎng),辛苦地工作。這時(shí),我便會(huì)戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
“誠(chéng)”、“儉”、“勤”這三個(gè)字體現(xiàn)著我家的優(yōu)良家風(fēng),也正是這些家風(fēng),使我受益匪淺。
家風(fēng)的作文 篇6
修身,齊家,才能治國(guó),平天下。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此,古往今來(lái),中國(guó)家庭留下了不少“家教聯(lián)”,令晚輩耳濡目染,成為“言傳”和“身教”的典范。
明朝書畫家徐渭,晚年曾撰寫一副令人費(fèi)解的家教聯(lián):“好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書!贝寺(lián)妙在一個(gè)“好”字,語(yǔ)意雙關(guān),耐人尋味:少年時(shí)期正是讀書好時(shí)光,可惜不知讀書的重要不喜歡讀書;年紀(jì)老了,懂得讀書的重要,想好好讀點(diǎn)書,可是老眼昏花,力不從心已經(jīng)不能好好讀書了。告誡子孫珍惜時(shí)光,趁早好好讀書。
皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜,幼時(shí)貪玩,無(wú)心讀書。他父親興王心中擔(dān)憂,將他關(guān)在書房里,罰抄一副家教對(duì)聯(lián):“讀書好練武好學(xué)好更好;創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不難!币(guī)定每天抄100遍,否則鞭笞。朱厚熜整整抄了100天,頓悟父親的苦心,痛哭下跪于父親面前請(qǐng)罪。從此,把這副對(duì)聯(lián)掛在書房里,用功讀書。
難得糊涂的鄭板橋,以竹入聯(lián)寫就:“咬完幾句有用書,可充飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹,直似兒孫!苯逃齼簩O做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛直不阿。
清政府中少有的文武兼?zhèn)涞难髣?wù)人才,曾任廣東按察使的王之春,他的家教聯(lián)則是:“少讀書,便是低天分;行刻薄,真乃大糊涂!币馑际牵喝藳]有天生的低天分,一個(gè)人天分的高低全在于后天的用功程度,天分低是因?yàn)樽约荷僮x書的緣故。
林則徐也十分重視家教,其家教聯(lián)寫道:“子孫若如我,留錢做什么?賢而多財(cái),則損其志;子孫不如我,留錢做什么?愚而多財(cái),則增其過!逼渫砟暌虿∞o官回鄉(xiāng),儉樸生活,對(duì)子孫要求甚嚴(yán),處處言傳身教,時(shí)時(shí)督促教導(dǎo),鄉(xiāng)親們無(wú)不稱贊他是做人的'楷模。
郭沫若曾于1940年,為其侄媳魏蓉芳題寫一聯(lián):“莫學(xué)芙蓉空有面,應(yīng)效芬芳發(fā)自心!贝寺(lián)用蜂腰格嵌入侄媳婦名字,情深意切地教導(dǎo)她要誠(chéng)實(shí)做人,表里如一。
老舍在女兒出嫁后,十分關(guān)心女兒女婿的生活,給他們寫了一副對(duì)聯(lián):“勞逸妥安排,健康多福;油鹽休浪費(fèi),勤儉持家。”為女兒的生活作了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,愿她治家有道,健身有方,體現(xiàn)了慈父對(duì)女兒的愛護(hù)和關(guān)心。
千年家風(fēng),“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。這些家教對(duì)聯(lián),底蘊(yùn)厚重,韻味深長(zhǎng)。于家,這是風(fēng)范;于國(guó),那是脊梁。
這是一篇完整又精彩的議論文,文章開門見山地提出論題,“在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,家風(fēng)敦厚尤顯重要”引起讀者的思考。作者運(yùn)用了舉例論證、道理論證,論證清晰,告訴我們“文人家風(fēng)”的重要性。
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