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家風(fēng)的作文

時間:2023-11-06 09:31:15 家風(fēng) 我要投稿

[推薦]家風(fēng)的作文3篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的家風(fēng)的作文3篇,歡迎大家分享。

[推薦]家風(fēng)的作文3篇

家風(fēng)的作文 篇1

  家風(fēng)?家風(fēng),可是春天的風(fēng)?給萬物帶來勃勃生機。家風(fēng),可是夏天的風(fēng)?給炎熱的氣候帶來一絲涼爽。亦又是秋天的風(fēng)?吹得楓葉格外的紅。亦是冬天的風(fēng)?伴著雪花漫天飛舞。不同的家風(fēng),就是四季的風(fēng),帶來不同的影響和感受。

  我的家風(fēng)——有味覺的滿足

  我們家有著“悠久”的吃文化。從小到大,父母領(lǐng)著我吃遍大街小巷的美食,每次走在小巷中,不僅被美味所陶醉,也為和父母在一起的幸福時光而快樂。還有,每天回到家,都能先嗅到空氣中的菜香,肚子里的'饞蟲被勾了出來,飛奔到家門口,一進家門就能看到滿桌美味的菜肴。一家人品嘗著可口的飯菜,在桌邊說說笑笑,周圍不僅有飯菜的香味,也洋溢著溫暖的愛。就如同感受著春天的氣息。

  我的家風(fēng)——有無微不至的愛

  在生活中,習(xí)慣了父母的呵護。每天早上出門,一句“注意安全”隨著風(fēng)兒陪著我騎車上學(xué);晚上在燈下奮筆疾書時,父母總是會端來一杯牛奶或是一盤水果,解除我的疲乏;在遇到困難時,父母總會鼓勵我,輕輕的一句安慰,溫暖的一個擁抱。就在多少個有父母陪伴的日子里,我感受到了父母真摯樸實的愛。就像夏日的習(xí)習(xí)清風(fēng)撫平心田。

  我的家風(fēng)——有收獲的喜悅

  父母總是教導(dǎo)我,踏踏實實做人,認認真真做事。什么樣的年齡,就該做什么樣的事。作為子女,我體貼懂事;作為學(xué)生,我刻苦學(xué)習(xí)。每當(dāng)考試取得滿意的成績,每當(dāng)參加比賽獲得較好的名次,我們仨的喜悅都洋溢在眉梢和嘴角。一點點的收獲,如同秋天夾著麥香的風(fēng),推動著我前行。

  我的家風(fēng)——有諄諄教誨

  在我犯了錯誤的時候,一般情況下,父母都不罵我,而是平心靜氣地與我交談。在娓娓道來中,我意識到了什么,領(lǐng)會了什么;錯誤比較嚴重時,父母也有沉不住氣的時候,會大聲斥責(zé)我,有了怒發(fā)沖冠的氣勢,甚至也挨過打,但打完后,我會發(fā)現(xiàn)他們比我還傷心。雖然有時他們的教導(dǎo)讓我感覺如冬天的寒風(fēng),可是我知道,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又如何見彩虹。

  我的家風(fēng),就像四季的風(fēng),感受著春夏秋冬的美好美妙和凜冽,伴著我一步步成長。讓我感受不同的味道。家風(fēng),別樣的傳承,別樣的風(fēng)景。深遠而悠長……

家風(fēng)的作文 篇2

  “勤”是我家的家風(fēng)。

  勤勞是成功之本。正是勤勞,地里的莊稼才會茁壯成長;正是勤勞,知識之門才會被打開;正是勤勞,人類才會有進步……

  “早起的鳥兒有蟲吃!睜敔斂偸沁@樣說,他也的確做到了。

  生活在農(nóng)村,農(nóng)事繁忙。爺爺今天插秧,明天播撒種子,一天也不落下,可他依舊不抱怨!霸缙鸬镍B兒有蟲吃,沒事!睕]錯,他只是淡定地說道!扒"這個字就如同他播撒的種子一樣,生長在他的心中。

  爺爺?shù)腵這個好習(xí)慣傳給了爸爸。爸爸雖然種地不像爺爺那樣的勞累,但他上有老,下有小,自然也得勤勞地工作,好養(yǎng)活一大家人。

  每天看到爸爸在夜晚辛勤加班那副憔悴的模樣時,我心里都很不是滋味。我只想到要勤奮、刻苦地去學(xué)習(xí),以此來回報爸爸。

  當(dāng)好一個勤勞的人,并不是個輕松的活。這點,我是深有體會的。

  爸爸他要求我,每周完成了作業(yè)后,還必須要做一套試卷,每周要完成一次家務(wù)勞動……這,真的很困難啊!但每每我向家里人訴苦時,他們總是說:“勤能補拙,勤勞使人上進,懶惰使人落后!

  這句話的確是有理。通后努力,我的成績上升了,家務(wù)勞動對我而言,更是得心應(yīng)手的。一切可人的回報,都建立在一個“勤”字上面。這種家風(fēng)的確是開花丶結(jié)果,有了收成的。

  我家的家風(fēng)“勤”,雖只從我爺爺那輩傳下來,只有幾十年,但它對我們家卻是一個不容小覷的存在。

家風(fēng)的作文 篇3

  家庭是社會的細胞,家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影,而且可以影響和改變社會風(fēng)氣,營造社會新風(fēng)尚。所以,良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事,好的家風(fēng)利家利民利國,相反則害己害人害社會。

  良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個成員的寶貴精神財富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風(fēng)因背景各異,也各有千秋:或仁愛寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛;或克勤克儉,常懷一粥一飯來之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細算;或本分做人,不為富動,盡職敬事,誠信待人。以上種種,在無形中影響著家人,讓子女終身受益,其價值取之不盡,用之不竭。

  良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功,需要長期的熏陶與積淀,應(yīng)該加強教育,反復(fù)訓(xùn)練,注重養(yǎng)成,成為每個成員的自覺意識和行為。

  一則要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位,更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去,是造福當(dāng)代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有責(zé)任,讓良好家風(fēng)薪火相傳,發(fā)揚光大。

  二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講,“非學(xué)無以明志,非學(xué)無以廣才”,知書才能明禮,學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣,茶余飯后,看看書,讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然,家庭的學(xué)習(xí)不同于組織,不需要有計劃的開展什么活動,但培養(yǎng)家人的讀書情趣,在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海,總能給人心情恬淡的意境,使人有所收獲,有所感悟。

  三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量,耳濡目染影響著孩子世界觀的'形成,你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等,無不對孩子有著潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。

  四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門,有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化,懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言,如“積金積玉不如積書教子,寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠,吃虧是!、“家和萬事興”等等,讓人置身其中,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài),一種清新雅致的感受油然而生。

  好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導(dǎo),親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,無不影響著家庭的每個成員,并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè),給社會留下一片和諧、一片溫馨。

  四:我家的家風(fēng)家訓(xùn)-——孝、儉、勤

  “沒有規(guī)矩不成方圓!痹诿總幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為“孝、儉、勤”三個字,雖然簡單普通,但是讓我受益匪淺。

  首先是孝,在我的眼里,父母都很孝順,每天,爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個電話,問問他們在做什么,身體怎么樣,叮囑他們要注意鍛煉身體。只要有時間,他們就會回家看看老人,陪著聊天、散步、購物。爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動,都在影響著我,我也十分關(guān)心爺爺奶奶、姥姥姥爺,是他們的開心果。

  其次是節(jié)儉,小時候,爺爺就常講:“節(jié)儉興家,浪費可恥!边@個淺顯的道理深深地印在我的心里,影響著我的言行:我的鉛筆總要用到抓不住為止;書包也是從一年級一直用到現(xiàn)在;至于穿的衣服大多是哥哥姐姐穿過的;過年的壓歲錢我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比,不浪費的好習(xí)慣,這得益于我嚴格的家教。

  “勤”就是勤奮!笆郎蠠o難事,只要肯攀登”,勤奮的重要性不難理解,在我家勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也體現(xiàn)在生活中。爸爸媽媽工作很努力,媽媽很少看電視,忙完家務(wù),大多時候她總是看些有關(guān)教育類的書籍,她總說要與時俱進,不斷給自己充電。爸爸愛鼓搗他的電腦,媽媽不會操作時,爸爸輕點鼠標(biāo),就把問題解決了;很多時候,爸爸的同事在下班后還會向爸爸請教電腦問題。勤奮才能讓人上進,在爸爸媽媽的影響下,我也愛讀書,勤思考,學(xué)習(xí)成績一直很好。養(yǎng)成了好習(xí)慣。

  我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的,每個家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。只有我們每個人認真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)我們的祖國才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強大。

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