家風(fēng)作文精選[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的家風(fēng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家風(fēng)作文1

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞。良好的家風(fēng)，必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達(dá)，國(guó)家繁榮昌盛的必要條件。——題記“修身而家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”。《禮記.大學(xué)》中的一句話告訴了我們家風(fēng)的重要性，但是，何為家風(fēng)呢?

　　家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

　　60年代初，周恩來(lái)身邊工作人員乘總理出國(guó)訪問(wèn)的機(jī)會(huì)，為了保護(hù)與加固建筑物，他們搶時(shí)間只搞了點(diǎn)簡(jiǎn)單的內(nèi)裝修，更換了窗簾、洗臉池與浴缸。周恩來(lái)回國(guó)見(jiàn)了十分生氣，將他們狠狠地批評(píng)了一頓。事后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)身邊人員說(shuō)："我身為總理，帶一個(gè)好頭，影響一大片;帶一個(gè)壞頭，也影響一大片。所以，我必須嚴(yán)格要求自己……你們花那么多錢(qián)，把我的房子搞得那么好，群眾怎么看?一旦大家都學(xué)著修起房子來(lái)，在群眾中會(huì)造成什么樣的影響?"周恩來(lái)的這一番話發(fā)人深省。自此以后，再也沒(méi)有人敢提及裝修房屋之事了。問(wèn)何為家風(fēng)?家風(fēng)即為勤儉。

　　黃福榮，一名來(lái)自香港的'志愿者，20xx年4月14日晨在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)地震救援現(xiàn)場(chǎng)不幸遇難。他是在玉樹(shù)地震現(xiàn)場(chǎng)救援中犧牲的首個(gè)志愿者。多年來(lái)，黃福榮一直熱心內(nèi)地公益。20xx年4月8日，他到達(dá)玉樹(shù)縣一家孤兒院做義工。地震時(shí)，孤兒院的樓房倒塌，三個(gè)孩子和三個(gè)老師被埋。大家協(xié)力救出了三個(gè)孩子和一個(gè)老師，正在救援另外兩個(gè)老師時(shí)，余震襲來(lái)，阿福不幸遇難。為何為家風(fēng)?家風(fēng)即為樂(lè)于助人。

　　南宋名將岳飛，其母岳母在他臨行時(shí)，在其背上刻下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，以勉勵(lì)其為國(guó)爭(zhēng)光，報(bào)效祖國(guó)，終換來(lái)“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳”的千古佳話。他的精神一樣傳給了兒子岳云，父子二人懲奸除惡，保護(hù)了宋朝的江山。問(wèn)何為家風(fēng)?家風(fēng)即為愛(ài)國(guó)。

　　“勤儉，樂(lè)于助人，愛(ài)國(guó)……”這些中華民族的傳統(tǒng)美德，這些華夏五千年來(lái)文明的結(jié)晶，如春雨般沐浴著每個(gè)華夏兒女的心靈，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，愿這些美德，這些家風(fēng)，成為彼此行事的準(zhǔn)則，做人的信條，引領(lǐng)著偉大的祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。

家風(fēng)作文2

　　我的家風(fēng)，勤勞之風(fēng)！希望這良好家風(fēng)傳到各地，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)勤勞，用雙手讓未來(lái)更加美好！

　　家風(fēng)伴我成長(zhǎng)。吃得苦中苦方為人上人，我會(huì)把這句話當(dāng)作自己的座右銘，吃苦是我們的美德，因?yàn)樗�有的努力都不是白費(fèi)的，它會(huì)給予你超出你想象的回報(bào)。家風(fēng)牢記我心。也會(huì)伴隨著我一直傳承下去。

　　一個(gè)好的家風(fēng)，能出人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)；一個(gè)差的家風(fēng)，出的是敗類(lèi)，只會(huì)讓家里丟臉。好家風(fēng)就是好的基礎(chǔ)，讓我們?cè)谝院蟮腵路上更易過(guò)。

　　建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)，代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和、推進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。

　　這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅(jiān)信，隨著時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！

　　“孝”也是我家的家風(fēng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！

　　家風(fēng)是山重水復(fù)時(shí)的柳暗花明；家風(fēng)是行到水窮處的坐看云起時(shí)；家風(fēng)是干涸的沙漠中的一縷清泉；家風(fēng)亦是你我人生路上的那盞明燈。崢嶸歲月中因著有家風(fēng)的陪伴，所以生命這場(chǎng)孤獨(dú)的旅行你我將注定不再孤單。

　　希望家家戶戶都能夠形成一個(gè)良好的家風(fēng)，讓家風(fēng)幫助我們學(xué)會(huì)做人的道理，在社會(huì)中形成良好的風(fēng)氣！

　　我一直認(rèn)為：家風(fēng)是父?jìng)髯�，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭風(fēng)氣；家風(fēng)是一種無(wú)聲的教誨、無(wú)言的囑托、無(wú)痕的傳承，是最基本、最經(jīng)常、最具有影響力的正能量教育。

　　我認(rèn)為：家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族主要精神、作風(fēng)、品質(zhì)的體現(xiàn)。好的家風(fēng)，就是一個(gè)家庭或家族最寶貴的精神財(cái)富；同時(shí)也是一個(gè)家庭或家族幸福、和諧、美滿、昌盛的法寶。作為家庭一員的我，應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)良好家風(fēng)的傳承者、發(fā)揚(yáng)者，使良好家風(fēng)一代一代的傳下去！

家風(fēng)作文3

　　家風(fēng)崇廉，顧名思義，正義、崇尚廉潔。我家的家風(fēng)家訓(xùn)很普通，但讓我受益匪淺。吾家王氏，首重孝悌，謹(jǐn)信親睦，誠(chéng)實(shí)做人，讀書(shū)明理，自強(qiáng)不息。就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

　　我家最注重的便是孝了，每天我的爸爸就會(huì)主動(dòng)的去為爺爺洗腳，為奶奶捶背，我也慢慢的受到了爸爸的影響，便天天幫奶奶做飯，洗碗，奶奶的臉上時(shí)不時(shí)就會(huì)朝我笑笑，那時(shí)的我也最開(kāi)心，最快樂(lè)。

　　老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)，不可以撒謊騙人，但我也有時(shí)會(huì)撒謊騙人，如，我在家里，媽媽出去上班了，媽媽在出門(mén)前叮囑我，要做完作業(yè)才可以看電視，這不，媽媽一走我便開(kāi)始看電視了，我打開(kāi)電視，換到我最喜歡的頻道湖南衛(wèi)視，津津有味地看了起來(lái)，看著看著，便忘了時(shí)間，時(shí)間過(guò)得真快啊，媽媽下班了，我一聽(tīng)見(jiàn)媽媽的腳步聲，急匆匆的關(guān)掉電視，開(kāi)始裝模作樣的認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你做過(guò)作業(yè)了嗎?”我說(shuō)：“做……做過(guò)了�！眿寢尠胄虐胍傻膯�(wèn)：“真的嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是真的�！蔽业�.這個(gè)謊言，就這樣把媽媽騙過(guò)去了。之后我聽(tīng)了一句名言叫“誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基�！北悴辉偃鲋e。

　　有這么一件事讓我明白了讀書(shū)明理有多么重要，那天，正好是我阿太的葬禮，我們這里有一個(gè)習(xí)俗，人死后晚上必要有家屬的陪伴，有很多人都來(lái)陪夜了，有外人，有家人，我們意外察覺(jué)到有一位家人沒(méi)有來(lái)，那就是我爺爺?shù)牡艿�。我的媽媽、爸爸、我、奶奶、大伯，一起去他家找他�?wèn)個(gè)清楚，可他給我們的解答卻是： “人都死了，還陪個(gè)屁啊�！蔽覀兟�(tīng)了，開(kāi)始與他有了爭(zhēng)執(zhí)，便大吵起來(lái)，而我們家又沒(méi)有懂理的人，有理說(shuō)不清，便被說(shuō)回去了，從那時(shí)起我們家與他們家斷絕了來(lái)往。那時(shí)，我被家人賦予了希望，一定要有出息，要好好讀書(shū)，考上大學(xué)，讓別人不再小看我們。

　　有句話說(shuō)的好：“修身而家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平�！�—《禮記·大學(xué)》”我愛(ài)家風(fēng)，我崇拜家風(fēng)。

家風(fēng)作文4

　　家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量

　　家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。 著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩�也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。

　　家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。

　　家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印�？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。

　　那么我們應(yīng)該怎樣為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間呢？

　　高尚的精神情趣

　　父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實(shí)、高雅、豐富，防止精神污染。有些父母讓低級(jí)趣味充斥家庭，對(duì)孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、.....

　　父母可以用看書(shū)，賞花，聽(tīng)音樂(lè)等好的習(xí)慣來(lái)影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。 濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

　　“文風(fēng)”是家風(fēng)中的重要一種，是培養(yǎng)孩子性情的、熏陶孩子素養(yǎng)的重要方面。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氛圍，這是一種智的追求。孩子在這種環(huán)境的影響下，久而久之，也會(huì)變成知書(shū)達(dá)理的“紳士”或“淑女”。 信息時(shí)代要求我們建立學(xué)習(xí)型家庭。無(wú)論父母做什么工作，都應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)，讓家庭充滿學(xué)習(xí)氣氛。

　　有個(gè)孩子作文比賽得了第一名，人們以為他當(dāng)編輯的父母一定為他修改過(guò)作文，做過(guò)指導(dǎo)�？墒且涣私�，父母根本就沒(méi)給他“吃小灶”：“我每天忙得不亦樂(lè)乎，哪有時(shí)間輔導(dǎo)他呀！”那么，秘密在哪兒呢？還是氛圍——每天媽媽伏案改稿，爸爸埋頭寫(xiě)作，家里來(lái)了客人，談?wù)摰囊捕际侨绾涡薷奈恼�，論“結(jié)構(gòu)”，談“中心”，家庭中的這種“文風(fēng)”熏陶著孩子，久而久之，孩子也就喜歡上了寫(xiě)作文。 和諧的家庭關(guān)系

　　良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕，甚至?xí)�影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　為了給孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，家庭成員之間應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。父母對(duì)孩子也要民主，主動(dòng)傾聽(tīng)他的意見(jiàn)、平等協(xié)商。家庭成員間都應(yīng)注意情感的`投入，這是一種心語(yǔ)心的交互，“愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做！”彼此給予溫暖、給予關(guān)懷。為了孩子，一定要加強(qiáng)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)，給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。

　　如果父母不注意家庭中人際關(guān)系的建設(shè)，不注意情感投入，夫妻爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手，孩子就會(huì)在爭(zhēng)斗的環(huán)境中形成野蠻的行為。一個(gè)留級(jí)生說(shuō)：“我沒(méi)法不留級(jí)，我在家沒(méi)法學(xué)習(xí)。爸爸媽媽整天吵架，不是砸玻璃就是摔東西，有時(shí)媽媽幾天不回家，爸爸就拿我撒氣，有時(shí)我看到爸爸坐在墻角抽煙，一抽就是幾個(gè)鐘頭，我心里也煩極了，哪有心思學(xué)習(xí)呀�！贝蠹蚁胂耄�這樣的家庭關(guān)系怎能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的文明人。 另外，家庭中不能沒(méi)有歌聲和笑聲。

　　要讓孩子的生活充實(shí)，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時(shí)也需要精神生活；需要學(xué)習(xí)、工作，也需要游戲、休息；需要嚴(yán)肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過(guò)于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

　　有些父母擔(dān)心與孩子嬉笑打鬧有失“家長(zhǎng)威嚴(yán)”。其實(shí)這種想法根本事無(wú)稽之談，與孩子在一起歡樂(lè)地游戲，有助于調(diào)節(jié)兩代人的感情，孩子和你親近了，反而會(huì)聽(tīng)你的話。父母如果總繃著臉，孩子反而會(huì)敬而遠(yuǎn)之�？傊�，要使家庭充滿歡樂(lè)情趣，才能使孩子、大人的情緒得到調(diào)節(jié)，體會(huì)到天倫之樂(lè)，提高家庭的凝聚力，從而形成綜合的家庭教育力量，推動(dòng)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家風(fēng)作文5

　　我爸爸媽媽都是普通員工，在我們家特別尊重知識(shí)，尊敬知識(shí)分子。我們家也很民主，每個(gè)人都可以對(duì)不同的事情發(fā)表不同的見(jiàn)解。我們還很尊敬長(zhǎng)輩，也很注意個(gè)人誠(chéng)信。我們中華民族有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我們都希望能傳承下去。

　　在我們家有很好的學(xué)習(xí)氣氛。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)很后悔小時(shí)候沒(méi)有好好讀書(shū)。他希望我不要走他的老路。我每天放學(xué)后都會(huì)很自覺(jué)的做作業(yè)，爸爸也會(huì)在旁邊看書(shū)陪著我。他經(jīng)常說(shuō)讀書(shū)是這世界上最神圣的事情，知識(shí)能夠改變命運(yùn)，能夠改變這個(gè)世界。在我們家人氣最旺的是書(shū)房，我們一家大小空余的時(shí)間基本都在書(shū)房度過(guò)。每當(dāng)談起偉大的教育家，科學(xué)家時(shí)，爸爸的聲音里總會(huì)帶著虔誠(chéng)的顫抖。

　　我們家也很民主，對(duì)于不同的事情都可以發(fā)表不同的意見(jiàn)，比如開(kāi)學(xué)時(shí)要報(bào)興趣班時(shí)，媽媽要求多報(bào)幾項(xiàng)，看我對(duì)哪項(xiàng)有興趣。而爸爸就只要求報(bào)一項(xiàng)就足夠了。只要把這項(xiàng)做到最好就可以了。而我覺(jué)得爸爸媽媽說(shuō)得都有道理。這件事我們討論了好幾天，后來(lái)還征求了親戚朋友的意見(jiàn)。最后才定下來(lái)先報(bào)一兩項(xiàng)做好。若有別的愛(ài)好再培訓(xùn)。在我們家里無(wú)論誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，我們都會(huì)先分析原因，再討論后果。以及以后如何避免再次發(fā)生。而不是武斷的批評(píng)教育。

　　我們家對(duì)每個(gè)人都很尊敬，看見(jiàn)小區(qū)的`爺爺奶奶時(shí)我都會(huì)主動(dòng)打招呼。每次回老家，我們都會(huì)給家里的長(zhǎng)輩帶點(diǎn)小禮物去。碰到家里干農(nóng)活的時(shí)候，我們都會(huì)主動(dòng)去幫忙。爸爸經(jīng)常跟我說(shuō)爺爺奶奶為了把我們撫養(yǎng)大受了很多很多的苦。我們要懂得感恩。還要回報(bào)他們。

　　爸爸還要求我們做人要講誠(chéng)信。他說(shuō)誠(chéng)信是人立足于社會(huì)的根本，一個(gè)人可以無(wú)知識(shí)，無(wú)能力，但絕對(duì)不可以沒(méi)有誠(chéng)信。失信于天下，天下人必毀之。

　　我們中華民族有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)，我希望在我們這一代人里都能夠發(fā)揚(yáng)光大。責(zé)任重大，我一定非常努力。

家風(fēng)作文6

　　俗話說(shuō)“百善孝為先"。能說(shuō)，“孝”是咱們中國(guó)人最為看重的美德。我家家風(fēng)中最重要的一條就是——孝。

　　太婆去世得早，雖然我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，但聽(tīng)媽媽說(shuō)，在太婆九十多歲的時(shí)候，不小心摔斷了腿。在醫(yī)院治療的.時(shí)候，非常疼痛，總是睡不好覺(jué)。外公就坐在太婆床前，整夜整夜的給太婆揉腿。為了避免碰到傷口，外公的動(dòng)作總是那么慢慢的、輕輕的。從來(lái)不喊辛苦。

　　在我三歲的時(shí)候，外婆因?yàn)榘┌Y晚期，生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。為此，媽媽經(jīng)常請(qǐng)假去照顧生病的外婆。后來(lái)，由于請(qǐng)假太多，公司不再批準(zhǔn)媽媽請(qǐng)假了。媽媽二話不說(shuō)就辭去工作，專(zhuān)心照料外婆。每天早上給外婆洗臉，在外婆臥床期間喂外婆吃飯，給外婆接大小便，為外婆洗衣服……直到外婆去世。

　　耳濡目染，我也對(duì)長(zhǎng)輩十分孝順。暑假的一天，在大家都準(zhǔn)備睡覺(jué)前，我悄悄地跑到外公房間，為外公打開(kāi)空調(diào)。當(dāng)外公進(jìn)屋時(shí)發(fā)現(xiàn)非常涼爽，高興地說(shuō):“我現(xiàn)在就能享到瑤瑤的福啦！瑤瑤真是個(gè)孝順的好孩子。”

　　“外公，我是大孩子啦，我一定會(huì)像您當(dāng)年孝順太婆一樣孝順您的。"外公聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰地笑了。

家風(fēng)作文7

　　家是溫暖的港灣，讓你在疲勞時(shí)得到休息，家是雨中的一把傘，讓你從焦慮中得到安慰，家是勞累中的一杯茶，能讓你全身舒適……

　　“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，”說(shuō)到家風(fēng)，大家肯定會(huì)有疑問(wèn)：“家風(fēng)是什么？”家風(fēng)其實(shí)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

　　我家的家風(fēng)不是一開(kāi)始就定下來(lái)的.，而是從一點(diǎn)一滴的小事所領(lǐng)悟到的。

　　記得我九歲的時(shí)候，那一天，夏日炎炎，我和伙伴們?cè)谕饷嫱�，玩得汗流浹背，后�?lái)媽媽說(shuō)：“我剛做好的木蓮豆腐，你們到我家吃吧！”這時(shí)，我聽(tīng)了一肚子不高興——他們?yōu)槭裁纯梢缘轿壹襾?lái)吃呢？又不是我們家的，憑什么？

　　媽媽看到我滿臉怨氣，把我叫了過(guò)去，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你要懂得分享！”在母親地一句句勸說(shuō)中，讓我平靜了下來(lái)，深吸了一口氣，追上小伙伴。

　　可母親做的木蓮豆腐只有五份，而我們六個(gè)孩子誰(shuí)也不愿意和別人一起分享。母親毫不猶豫，將五份全給了別人，就是沒(méi)給我。

　　我熱淚盈眶，為什么沒(méi)給我！轉(zhuǎn)眼間憤怒和淚水讓我把杯子給摔了，并跑到我自己的房間，用力地把門(mén)關(guān)上。

　　母親送走了客人，就到我的房間里來(lái)，耐心的對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果我給你的話，是不是別人也要這樣生氣啦？這樣他們是不是也不跟你玩了？所以，你要大方一點(diǎn)！通過(guò)母親的教導(dǎo)，讓我養(yǎng)成了大方和不自私的習(xí)慣。

　　我們家不僅大方，懂得分享，而且父母很注重“孝”字。父親經(jīng)常說(shuō)，“百事孝為先”，尊老愛(ài)幼已經(jīng)是我的座右銘，讓我銘記在心。

　　家風(fēng)是一個(gè)家的全貌，有了一個(gè)好的家風(fēng)，我們才能踏出堅(jiān)定地步伐，才能去展望美好的未來(lái)。

家風(fēng)作文8

　　家風(fēng)，是一面鏡子，我們的言行舉止都和家風(fēng)有關(guān)，它照應(yīng)了我們家庭的氛圍；家風(fēng)，是一種秉性，它承載了一代又一代人留傳下來(lái)的優(yōu)秀品格，在我們的身上是不可磨滅的；家風(fēng)是子孫后代學(xué)習(xí)的典范。好的家風(fēng)意味著有好的品質(zhì)與好的行為習(xí)慣。

　　我們家的好家風(fēng)雖未形成文字，但卻在每天的一舉一動(dòng)，一言一行中流露出來(lái)。

　　爺爺告訴我：“勤勞致富�！彼�也以身作則了，他從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要休息，一直在勤勤懇懇、默默無(wú)聞地工作著，直到現(xiàn)在他還在學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，設(shè)計(jì)新奇的`產(chǎn)品，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。他，用實(shí)際行動(dòng)把家的天地給撐了起來(lái)�，F(xiàn)在他雖沒(méi)“致富”，但他有信念，有勤勞、堅(jiān)持的品性，他一直在為他的目標(biāo)努力著。總有一天他會(huì)取得成功。

　　奶奶認(rèn)為，人心要善，心中不能想著去占別人的便宜。奶奶是佛教信徒，所以她一直很相信有因必有果，做了壞事會(huì)受到上天譴責(zé)的。所以要行善積德，多做一些好事。每逢下雨，鄰居不在家，她都會(huì)幫鄰居收衣服；每次起大風(fēng)，把垃圾吹進(jìn)來(lái)，她便會(huì)把整個(gè)樓道都給掃一遍，讓鄰居們省心�，F(xiàn)如今，她已經(jīng)為社區(qū)做了很多事，鄰居們都念她的好。

　　媽媽經(jīng)常勸我多參加集體活動(dòng)，她堅(jiān)信集體是打開(kāi)人際交往的一把必備鑰匙。她還告訴我不懂得要向同學(xué)請(qǐng)教，同學(xué)不懂的也要主動(dòng)去教他們，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才可以進(jìn)步。媽媽還告訴我要友善對(duì)待同學(xué)，心胸要寬闊一些，不要為一些雞毛蒜皮的小事去爭(zhēng)吵，這樣只會(huì)傷了和氣。

　　粑粑告訴我要有禮貌，看見(jiàn)熟人要主動(dòng)熱情地打招呼，這是對(duì)人最起碼的尊重。爸爸還常常在我耳邊念叨：“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。人走出去要像個(gè)人樣，有精神，不能軟綿綿的�！笔前�，精神風(fēng)貌是做人最基本的要求。我在這一方面還略有欠缺，今后一定要多加注意。

　　我家的家風(fēng)教給了我很多：爺爺告訴我要奮斗，要努力；奶奶告訴我要善良，樂(lè)于助人；媽媽告訴我要與人交往，友善待人；爸爸告訴我要有禮貌，有精神。這些便是我家的好家風(fēng)。

家風(fēng)作文9

　　最近讀了幾齊家、治國(guó)、平天下；岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則增其過(guò)�！背缟小皟�”為林家之家風(fēng)；曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)；……

　　優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯�，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。傳統(tǒng)中國(guó)，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng)；這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。

　　對(duì)于有著敦厚家風(fēng)的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的.，甚至渴望進(jìn)入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長(zhǎng)盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的根本。良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。有著良好家風(fēng)的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責(zé)任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書(shū)；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長(zhǎng)的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補(bǔ)拙的道理；明白勤為人生的第一要義，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于努力……成長(zhǎng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。這種家庭的人熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標(biāo)，每天過(guò)得都會(huì)很有意義，日子里寫(xiě)滿的是充實(shí)；他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點(diǎn)也不顯低俗；舉止規(guī)范，處世豁達(dá)，通曉事理，光明磊落，總能順勢(shì)而為，有著大家之風(fēng)范，絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱(chēng)，不貪求奢華；誠(chéng)信為人，表里如一，講究耕耘，注重過(guò)程，順其自然，不急功近利；從善如流，厚德載物。生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。

　　家風(fēng)就像一棵樹(shù)，一棵枝葉如蓋的百年大樹(shù)，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書(shū)香……都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范�！秶�(guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神……

　　家風(fēng)對(duì)于以家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關(guān)重要的，是家庭文化建設(shè)發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會(huì)精神文明的細(xì)胞，社會(huì)和諧進(jìn)步的脊梁，國(guó)家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過(guò)三代，窮不過(guò)三代”的生活怪圈。良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無(wú)旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)；千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

家風(fēng)作文10

　　每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家規(guī)。一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆�吵架，但他們從不�?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師,讓我受益匪淺。

　　“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了”。常常會(huì)聽(tīng)到別人會(huì)這么贊揚(yáng)我“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)；這孩子真乖、真懂事”這時(shí)候我好高興。一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛(ài)、奉獻(xiàn)和包容會(huì)造就一個(gè)有溫度的人。溫暖的'家庭首先會(huì)有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠(chéng)信友善等等。

家風(fēng)作文11

　　每個(gè)家都有家訓(xùn)家里風(fēng)，俗話說(shuō)得好：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”我家自然也不例外，今天，我就來(lái)談一談我家的家訓(xùn)家風(fēng)吧。

　　我家的家訓(xùn)家風(fēng)可以概括為“百善孝為先”四字，雖然看似簡(jiǎn)單，但是卻讓我受益匪淺。從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊重老人，每天媽媽都要給外公外婆打電話，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁�，身體怎么樣啊？只要一有時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì)回去看他們，陪他們聊聊天、散散步。爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng)都在影響著我。

　　小時(shí)候，奶奶常對(duì)我說(shuō)：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥�！边@個(gè)道理深深的印在我心里，影響著我的言行。我的圓珠筆總是要用的一點(diǎn)墨水都沒(méi)有了才會(huì)丟掉再買(mǎi)。每次吃飯飯碗里都是干干凈凈的`，一粒米不剩。我從來(lái)不主動(dòng)叫媽媽幫我買(mǎi)衣服。過(guò)年的壓歲錢(qián)從來(lái)不亂花，讓我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

　　我的爸爸是江蘇人，不吃辣，有一次去外婆家，外婆做了水煮魚(yú)，特別辣，爸爸咬著牙吃了下去。以后，外婆就以為爸爸愛(ài)吃，只要爸爸去，外婆就一定會(huì)做這道菜，爸爸還是咬牙吃下去，這就是爸爸平時(shí)口中說(shuō)的，百善孝為先。

　　百善孝為先，也就是什么對(duì)的事都順著長(zhǎng)輩的心意，就是孝順的體現(xiàn)，長(zhǎng)輩的話，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)，讓我們做什么事，要立刻去做，不能拖拖拉拉的。當(dāng)然我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在餐桌上，吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩坐，我才坐，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷，我也不動(dòng)筷，漸漸成了一種習(xí)慣。

　　我希望我家的家訓(xùn)家風(fēng)能世世代代傳下去，家訓(xùn)家風(fēng)是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

家風(fēng)作文12

　　一天，媽媽跟我說(shuō)：“黃湘你記住媽媽的話，不要拿人家的東西，人家的東西在好也不能拿。吃人家的嘴短，拿人家的手軟。收別人的東西，容易被人要挾。記住了嗎?”

　　“知道了，媽媽”我說(shuō)。媽媽接著又說(shuō)：“做人要問(wèn)心無(wú)愧，知恩圖報(bào)。幫助別人，不圖回報(bào)，別人的幫助要記在心里�！�

　　聽(tīng)了媽媽的講述，我才知道了外公的好些事情。外公年幼時(shí)就失去了父母，正是靠著親戚鄉(xiāng)鄰的幫助才度過(guò)了最困難的.日子。他也沒(méi)有忘記別人的恩情，有了能力就開(kāi)始回報(bào)他們。在媽媽的記憶中，外公會(huì)給遠(yuǎn)在外地的親戚寄去家里的土特產(chǎn)。外公的村子不大，在外公的那個(gè)年代，讀過(guò)書(shū)的不多，但外公算是文化人，毛筆字寫(xiě)的不錯(cuò)，平常會(huì)幫鄉(xiāng)親們寫(xiě)信，過(guò)年幫他們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

　　媽媽受外公的影響，也是對(duì)別人很好，經(jīng)常去幫助別人，看望親友。

　　媽媽是這么做的，也是這么教育我的，我會(huì)記住媽媽的話，把愛(ài)傳遞下去，把好的家風(fēng)也傳承下去。

家風(fēng)作文13

　　春日的到來(lái)伴著熏熏然的花香，云也醉了，游得慢了些。

　　此時(shí)河畔垂楊已生出新葉來(lái)，遠(yuǎn)看只覺(jué)得整棵樹(shù)毛茸茸的，但枝條并不密，根根分明地在暖風(fēng)里蕩著，有如松花色的絲線。

　　這些絲線間隱約夾雜著奪目的色彩，在柳條掀動(dòng)時(shí)冷不丁晃一晃你的眼，湊上前去瞧，竟是一樹(shù)半開(kāi)海棠，羞嗒嗒地被新葉掩著，時(shí)不時(shí)被蜂蝶親一口。頂梢的大多開(kāi)了，花色是淡淡的銀紅，在日光下也很奪目，再下頭的花只稀稀落落地開(kāi)了些。

　　我極喜愛(ài)花。

　　恰好離我近的有枝開(kāi)得極妙，纖纖枝頭有幾朵團(tuán)著開(kāi)在一起，開(kāi)得旺些的顏色較淺，剛開(kāi)的顏色便有些偏近火紅了。我忍不住靠近些，端著枝條細(xì)細(xì)打量，越看越覺(jué)得這花開(kāi)得實(shí)在可愛(ài)，顏色也點(diǎn)得恰到好處，心中憐愛(ài)極了，恨不得把這簇花擁入懷里。這份美麗，多么讓人想將她留下啊，人們不也常道：有花堪折直須折么？

　　可流連再三，我終究松開(kāi)了手，戀戀不舍地去訪求下一處春日美景。

　　實(shí)在舍不得讓它離開(kāi)它眷戀的枝頭，更何況從小家風(fēng)就告訴我，這自然的一切，本就不是可以輕易采摘觸碰的。

　　父親喜歡園藝，從我小時(shí)每逢春日便攜我回老家踏青，只是每次都鄭重地告誡我不要摘花。一開(kāi)始我還忍不住偷偷摘幾朵賞玩，長(zhǎng)大了些便注意到父親和爺爺是那樣小心翼翼地栽培每一棵花樹(shù)，幾近謙恭，只要看見(jiàn)開(kāi)花便欣喜若狂，整日滿足地在花下坐著，卻完全沒(méi)有要摘花的心思。

　　我很好奇，去問(wèn)父親：“自家的花開(kāi)了，為什么也不摘？”

　　父親剛喝了酒，聞言朗聲笑道：“為什么要摘？花本來(lái)就該珍愛(ài)。”

　　是的，伴我成長(zhǎng)的家風(fēng)如此，教我學(xué)會(huì)珍愛(ài)，讓我能夠有一顆憐愛(ài)的心去面對(duì)自然，去尊重它，讓我的.靈魂輕松無(wú)比時(shí)也能夠被它的回報(bào)的美麗的愛(ài)輕易打動(dòng)，得到特別的快樂(lè)，更讓我對(duì)生命，學(xué)著崇敬。

　　路邊幾株海棠點(diǎn)著頭唱到：好花須得在枝頭。

　　我仰面迎向春風(fēng)，感覺(jué)到風(fēng)托舉來(lái)縷縷酒香，柔柔包裹我的身心，讓我愉悅得將要翩翩飛舞起來(lái)。

　　是久釀的家風(fēng)，那般醇綿。

家風(fēng)作文14

　　每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)完美幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏�，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。

　　一個(gè)好的家風(fēng)能夠讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆�吵架，但他們從不�?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展此刻我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校就應(yīng)怎樣尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。

　　每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每一天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是必須要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅僅只有這些法則。

　　“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的'，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一向到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。

　　常常會(huì)聽(tīng)到旁邊的人會(huì)被這么贊揚(yáng)“這個(gè)孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣貌�！蔽蚁胫�所以這個(gè)孩子會(huì)被人這么夸獎(jiǎng)是因?yàn)樗�長(zhǎng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。

　　所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子持續(xù)親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展此刻父母眼前。

家風(fēng)作文15

　　古人常說(shuō)修身，齊家，治國(guó)，平天下家庭既是生活之所，更是修身之所。中國(guó)人有著濃厚家國(guó)情懷。國(guó)之棟梁出自家之苗圃，國(guó)家則是由千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭構(gòu)成。由此家風(fēng)敦厚尤顯重要。

　　像我樣的普通家庭，其實(shí)沒(méi)有太多的規(guī)矩，我的父母都是平凡的蕓蕓眾生的其中之一。他們唯一與常人不同的是會(huì)在春節(jié)期間做豆腐。

　　中國(guó)人相信，水能滋養(yǎng)人的靈性和覺(jué)悟，這一點(diǎn)就仿佛水對(duì)豆腐的塑造，兩者間有一種不可言喻的共通。在奶奶那一輩家中做豆腐用的是石磨，一推一拉間韻味天成，兌入的是山上的清泉，流出的是涓涓的甜汁兒。用紗布包裹過(guò)濾，濾出是新春的.浮躁煩惱，留下的是山間家中的悠遠(yuǎn)寧?kù)o。中國(guó)古人稱(chēng)贊豆腐有和德。吃豆腐的人能安于清貧，做豆腐的人也懂得順其自然，然而做豆腐是一件很吃苦的活計(jì)。早晨聞雞起身，傍晚挑著擔(dān)子伴月而歸。安于清貧，并能在其中咀嚼出甜味，是父母的標(biāo)志，同時(shí)也是家風(fēng)的特征。

　　在新年后的早春，奶奶會(huì)去菜圃的附近采茶。茶樹(shù)頂?shù)闹�條上嫩生生的葉尖盎然挺立，炒制時(shí)，一搡一揉，一飲一啄自有定數(shù)。早春新碧，就這樣被裝進(jìn)了罐子，供人們享用清新美妙味道。奶奶其實(shí)除了采茶制茶，還會(huì)很多東西。打豬草、插秧、炒貨等都很拿手，而且手上的活計(jì)干的十分麻利。奶奶的勤勞讓我們意識(shí)到它能讓我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、困頓。勤勞已然涵蓋在中國(guó)人民三千年的家庭歷史中。

　　據(jù)奶奶回憶，那個(gè)時(shí)候不勤勞根本就吃不飽肚子。通向面包的小路蜿蜒于勞動(dòng)的沼澤之中，沿向衣裳的小路從一塊無(wú)花的土地中穿過(guò)。無(wú)論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都一段艱苦的歷程。老一輩的人早已把往日的苦難當(dāng)做一種精神，一種積極面對(duì)生活，勤勞節(jié)儉的家風(fēng)傳承給我們這一代。

　　家風(fēng)，塑造孩子的無(wú)形力量，家庭的生活方式，文化氛圍都構(gòu)成了家風(fēng)，顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，風(fēng)格和風(fēng)尚。羅蘭曾說(shuō)：生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體，它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)，每一分，每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境給一個(gè)人的影響，出有型的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。從小家里人告訴我做人要懂得寬容理解，這樣人活著才不會(huì)太累，還能培養(yǎng)一定的胸懷，胸懷寬廣才能有康莊大道。我們家本著勤勞，安貧樂(lè)道的理念來(lái)構(gòu)建我們家的家風(fēng)。

　　在我眼里，于清貧，以求圣賢之道為樂(lè)；于勤勞，以求索心之所向?yàn)榛�。�?shù)年家風(fēng)，染于蒼則蒼，染于黃則黃。于家，這是風(fēng)范，于人，那是修養(yǎng)。

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