傳承優(yōu)良家風(fēng)作文（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的傳承優(yōu)良家風(fēng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文1
關(guān)于家風(fēng)，我們家沒(méi)有成文的規(guī)定，更不會(huì)把“家風(fēng)”這個(gè)詞掛在嘴邊�？康氖亲孑叺难詡魃斫�，把優(yōu)良美德潛移默化、深遠(yuǎn)持久地延續(xù)給下一代。的確，家風(fēng)并不一定是書面化、固定化的文字，它也可以是一種延續(xù)——精神與品德的傳承。
從媽媽身上，我知道家風(fēng)是“誠(chéng)信”。有一次，因?yàn)樽约荷险n不專心，被“罰”了很多作業(yè)，我一沖動(dòng)就把當(dāng)天的家校給撕了，重新抄了一頁(yè)，給自己的家庭作業(yè)“減負(fù)”。第二天“陰謀”被拆穿，本以為老媽會(huì)痛罵我一頓，沒(méi)想到她卻心平氣和地說(shuō)：“小樂(lè)，你說(shuō)做人最基本的`是什么？犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是有了錯(cuò)誤不改正，反而去掩蓋��！”瞬間，眼淚奪眶而出，我一時(shí)語(yǔ)塞。我寧愿老媽打我一頓，圖個(gè)痛快。可她這么一問(wèn)，我反而更加難受。第三天，我回到學(xué)校，誠(chéng)懇地向老師道了謙，老師也原諒了我。那一刻，我意識(shí)到了“誠(chéng)實(shí)”的重要。
從爸爸身上，我知道家風(fēng)就是“孝順”�！靶㈨槨笨赡苁窃S多家庭的家風(fēng)，“孝”這個(gè)字在我爸身上有著很好的詮釋。爸爸是個(gè)在外打工的男人，但他時(shí)刻都不忘關(guān)心自己的父母。每?jī)商焖偨o他們打個(gè)電話，噓寒問(wèn)暖。每逢周末還會(huì)和我一起去外公家陪長(zhǎng)輩。
到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)�！澳氵@樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)，我在一旁默默地聽(tīng)，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？吹轿液孟褚庾R(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧。”“好！”
一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。
當(dāng)然，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文2
清風(fēng)拂過(guò)耳畔，風(fēng)兒涼涼的，在耳邊竊竊私語(yǔ)，吹著冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚(yáng)在天空中，路上的行人，已寥寥無(wú)幾，而我們，卻懷著激動(dòng)的.心情歡樂(lè)漫步于小徑上，“哈哈！”
哦，我們東城小學(xué)504班墨韻小隊(duì)去采訪了臨池閣陳老師和陳同學(xué)，“弘揚(yáng)中華美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。
我是主持人，一進(jìn)門，就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由，盡管磕磕巴巴，但仍博得了同學(xué)對(duì)我贊揚(yáng)的目光。接著，我們坐到座位上，與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái)，我們拋出問(wèn)題，而陳老師來(lái)為我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時(shí)不時(shí)做著手勢(shì)，臉上一副和藹的神情，那滔滔不絕的話語(yǔ)讓我們懂得了不少。隨后，陳老師又讓我們體驗(yàn)了寫毛筆字，讓我們感受書法的魅力。陳老師握著我們的手，同我們一起書寫，一點(diǎn)一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來(lái)，一切，都是那么肅靜，陳老師的眼睛專注地盯著紙，我們也一樣，靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書法魅力中了。
書法，是我們中華民族藝術(shù)的瑰寶，去代代相傳，傳承這種藝術(shù)，讓這中華民族藝術(shù)瑰寶染上更耀眼的金光，去揮灑這優(yōu)良的家風(fēng)！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文3
寒假期間我參加了社區(qū)活動(dòng)。
活動(dòng)中2113，學(xué)大老師講述了名人的家風(fēng)家訓(xùn)故事，讓我們體會(huì)到好家風(fēng)、好家訓(xùn)離自己的距離并不遠(yuǎn)，而且是真真實(shí)實(shí)地在我們的身邊。針對(duì)“在5261家庭生活中，我們平時(shí)應(yīng)該具備哪些美德”這一問(wèn)題，老師讓我們各抒己見(jiàn)。在熱烈討論的氛圍中感悟出正是這些家風(fēng)家訓(xùn)引導(dǎo)自己4102從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。作為新時(shí)代青少年，要爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的四好少年，無(wú)論什么時(shí)候都要嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)生守則，用實(shí)際行動(dòng)，從1653小事做起，從我做起，銘記長(zhǎng)輩們的鼓勵(lì)和期待，以愛(ài)心、恒心、信心和一顆感恩的心托起自己，為更加美好的未來(lái)努力！
好的家風(fēng)、家訓(xùn)是青少年成長(zhǎng)路上最好的`人生導(dǎo)師，社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展更多的此類活動(dòng)，培育青少年知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)社區(qū)青少年及家長(zhǎng)們版從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規(guī)權(quán)意識(shí)，讓“好家風(fēng)”成為自己成長(zhǎng)道路上的動(dòng)力。同時(shí)，樹(shù)立良好的和諧社區(qū)、文明社區(qū)意識(shí)，把社區(qū)這個(gè)大家庭建設(shè)的更加美好。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文4
家風(fēng)是每個(gè)家族家里必要的成分。沒(méi)有家風(fēng)，那個(gè)家也不是一個(gè)完整幸福的。俗話說(shuō)，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。那家風(fēng)是什么呢？準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，家風(fēng)是無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。
我國(guó)古代就有許多優(yōu)良的家風(fēng)，比如清康熙年間桐城張家與吳家，“六尺巷”的歷史佳話，主張鄰里謙讓友好的家風(fēng)；東至縣周馥家族，他們崇尚的培心正業(yè)，清正開(kāi)明，勤儉樂(lè)濟(jì)等。他們有一句話令我終生難忘，“布衣暖，菜根香，詩(shī)書滋味長(zhǎng)”。聽(tīng)到這句話后，我一下子明白了讀書的真正目的，之后我會(huì)更加努力地讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
當(dāng)然，我們家也有值得信仰的家風(fēng)。有信守承諾，尊敬知識(shí)，勤奮好學(xué)，努力工作，樂(lè)于助人。其中，信守承諾，樂(lè)于助人，最令我印象深刻，因?yàn)檫@里有兩個(gè)令我難忘的事情。
說(shuō)到信守承諾。是我一次在表哥家里，表哥和我約定各吃一根冰糖葫蘆，但是因?yàn)楸砀缟蠈W(xué)時(shí)間緊湊，只有下午一點(diǎn)時(shí)間，所以由我來(lái)買冰糖葫蘆。買了兩根冰糖葫蘆后，我回到家里，我特別想吃冰糖葫蘆，吃完我那根后，但我還是很想吃，剛好當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有人，所以我就偷偷把表哥的冰糖葫蘆私吞了。表哥回來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽也正好回來(lái)了，表哥看見(jiàn)只有兩根冰糖葫蘆棍兒，很沮喪。爸爸問(wèn)表哥為什么沮喪，表哥把事情告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)到后，罵了我一頓，說(shuō)：“答應(yīng)別人的事情不能反悔，知道嗎！這樣別人會(huì)以為你是個(gè)不值得交往的人，你知道嗎！讀那么多書有什么用��？你要明白其中的道理呀！”聽(tīng)了爸爸的話，我很委屈，掉下了眼淚。心想：我真的太餓了，而且我真的好想吃呀。爸爸看出了我的難過(guò)，心軟了下來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“依步呀，你想想，如果表哥買了兩根棒棒糖，吃掉了你的，那你想啊，你有多難過(guò)呀？”聽(tīng)了爸爸的訴說(shuō)，我恍然大悟，想到我能吃別人的`，難道別人不能吃我的嗎？瞬間，我明白了爸爸說(shuō)的道理。以后我一定會(huì)信守承諾的。說(shuō)完，我跑到表哥面前，跟表哥說(shuō)了抱歉，用自己的五塊錢零花錢給表哥買了一個(gè)他最愛(ài)吃的冰糖葫蘆。表哥吃完后，心里甜甜的，跟我說(shuō)謝謝你。我說(shuō)不用客氣，是我把你的冰糖葫蘆吃掉的，我應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的。
說(shuō)到樂(lè)于助人。記得那是一個(gè)傍晚，媽媽和我出去散步，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶推著一輛沉重的西瓜車，她吃力地推著。這時(shí)，我從老奶奶身邊走過(guò)，媽媽用與眾不同的嚴(yán)肅的眼神看著我，我心里頓時(shí)有一些害怕，走過(guò)了老奶奶。媽媽嘆了一口氣，我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)：“哎，看來(lái)你還是沒(méi)有領(lǐng)會(huì)書中的道理呀。書中講的樂(lè)于助人，上次我還記得你看完那本書后跟我說(shuō)，你一定會(huì)努力幫助別人。到了現(xiàn)在，你還是默默無(wú)聞地走過(guò)了那個(gè)老奶奶。”瞬間，我明白了媽媽說(shuō)的話。我趕緊跑回了老奶奶的車旁，跟老奶奶說(shuō)：“我和您一起推吧！”老奶奶甜甜地笑了，說(shuō)：“真是個(gè)乖孩子。”媽媽看到我這樣，滿意地笑了。
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。這次，我終于領(lǐng)悟了其中的道理。同時(shí)，我也明白了家風(fēng)獨(dú)特的重要性。從今往后，我一定要傳承著優(yōu)良家風(fēng)，成為一個(gè)知識(shí)淵博，品德高尚的人。同時(shí)，我也希望小讀者們成為這樣一個(gè)人。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文5
關(guān)于家風(fēng)，我們家沒(méi)有成文的規(guī)定，更不會(huì)把“家風(fēng)”這個(gè)詞掛在嘴邊�？康氖亲孑叺难詡魃斫�，把優(yōu)良美德潛移默化、深遠(yuǎn)持久地延續(xù)給下一代。的確，家風(fēng)并不一定是書面化、固定化的文字，它也可以是一種延續(xù)——精神與品德的傳承。
從媽媽身上，我知道家風(fēng)是“誠(chéng)信”。有一次，因?yàn)樽约荷险n不專心，被“罰”了很多作業(yè)，我一沖動(dòng)就把當(dāng)天的家校給撕了，重新抄了一頁(yè)，給自己的家庭作業(yè)“減負(fù)”。第二天“陰謀”被拆穿，本以為老媽會(huì)痛罵我一頓，沒(méi)想到她卻心平氣和地說(shuō)：“小樂(lè)，你說(shuō)做人最基本的是什么？犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的`是有了錯(cuò)誤不改正，反而去掩蓋��！”瞬間，眼淚奪眶而出，我一時(shí)語(yǔ)塞。我寧愿老媽打我一頓，圖個(gè)痛快�？伤@么一問(wèn)，我反而更加難受。第三天，我回到學(xué)校，誠(chéng)懇地向老師道了謙，老師也原諒了我。那一刻，我意識(shí)到了“誠(chéng)實(shí)”的重要。
從爸爸身上，我知道家風(fēng)就是“孝順”。“孝順”可能是許多家庭的家風(fēng)，“孝”這個(gè)字在我爸身上有著很好的詮釋。爸爸是個(gè)在外打工的男人，但他時(shí)刻都不忘關(guān)心自己的父母。每?jī)商焖偨o他們打個(gè)電話，噓寒問(wèn)暖。每逢周末還會(huì)和我一起去外公家陪長(zhǎng)輩。爸爸能撇開(kāi)休息時(shí)間關(guān)心陪伴自己的爸媽，我覺(jué)得是十分可貴的，我也要向爸爸學(xué)習(xí)，讓“孝順”之花開(kāi)在我最真實(shí)的內(nèi)心深處！
說(shuō)實(shí)話，家風(fēng)這個(gè)東西是說(shuō)不完也道不盡的，而且它也不是一成不變的，隨著時(shí)間的推移，一個(gè)家的家風(fēng)會(huì)被不斷充實(shí)與更新。這些規(guī)矩需要每一個(gè)成員去踐行，并且代代相傳。千千萬(wàn)萬(wàn)條家規(guī)的傳承會(huì)使我們中國(guó)傳統(tǒng)文化薪火相傳，生生不息！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文6
中華民族有著五千年的文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱。禮儀、家風(fēng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。良好家風(fēng)有利于創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德。
每個(gè)孩子接觸到的第一個(gè)環(huán)境就是家庭，而父母則是孩子最優(yōu)秀的導(dǎo)師。我很幸運(yùn)，我成長(zhǎng)在一個(gè)家風(fēng)優(yōu)良的家庭，父母的身教言傳更是讓我受益匪淺。
良好家風(fēng)的`形成絕非一朝一夕，而是從小養(yǎng)成的�！扒趦�節(jié)約，未有不興。驕奢倦怠，未有不敗”。從小父母就這樣告誡我，而勤儉節(jié)約就是我們家代代相傳的家風(fēng)。
記得小時(shí)候吃飯時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)吃多少盛多少，不能浪費(fèi)，每次吃飯總是讓我把碗里的每一粒米都吃掉。有一次我碗里剩了很多飯，爸爸讓我吃完，我不屑一顧地說(shuō)：“不就是一碗米飯嘛，沒(méi)什么大不了�！卑职帜樕拖窳碌奶鞖�，說(shuō)變就變，剛剛還陽(yáng)光普照，現(xiàn)在卻烏云密布，嚇得我不敢抬頭看他。他非常嚴(yán)厲地告訴我：“每一粒糧食都來(lái)之不易，它們是農(nóng)民伯伯臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦種出來(lái)的，你浪費(fèi)的每一粒糧食都凝聚著他們的血汗。要知道在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命戰(zhàn)士們不要說(shuō)糧食，就連樹(shù)皮都沒(méi)得吃�，F(xiàn)在我們的日子雖然富裕了，但是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣不能丟，有米當(dāng)思無(wú)米之炊。如果每個(gè)人都跟你的想法一樣，覺(jué)得一碗米飯不值一提，那每天我們國(guó)家要浪費(fèi)多少糧食？”聽(tīng)到這里我羞愧不已，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從那之后，我時(shí)刻謹(jǐn)記爸爸的教導(dǎo)，做任何事情都本著勤儉節(jié)約不浪費(fèi)的原則。每當(dāng)看到身邊的同學(xué)和朋友有浪費(fèi)的行為，我都會(huì)及時(shí)制止，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)更多的人。
作為新時(shí)代的青少年，我一定會(huì)做“勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的傳播者和踐行者，讓勤儉節(jié)約成為大家日常生活的好習(xí)慣并得以傳承！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文7
讓我們和家人快樂(lè)生活的地方是哪里？使我們感到溫馨和諧的地方是哪里？為我們遮風(fēng)避雨的地方又是哪里？——對(duì)，這就是我們溫暖的家。我們住在溫暖的家里，優(yōu)良的家風(fēng)更值得我們遵守和傳承。
什么是優(yōu)良家風(fēng)？?jī)?yōu)良家風(fēng)是家庭的美好風(fēng)范，富有強(qiáng)大的正能量，是祖先們世世代代傳下來(lái)的好習(xí)慣，也是我們奉獻(xiàn)社會(huì)和報(bào)效祖國(guó)的根本遵循。
傳承優(yōu)良家風(fēng)有什么好處？《祖孫三代為國(guó)戍邊》一文中，巴依卡·凱力迪別克和拉齊尼·巴依卡接過(guò)“接力棒”一直為國(guó)戍邊，讓祖國(guó)變得更加安寧；《岳母刺字》一文中，岳飛的母親把“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字用繡花針刺在了岳飛的'背上，雖然疼，但岳飛終生難忘，忠于報(bào)效國(guó)家；還有司馬光“以儉為美”的優(yōu)良家風(fēng)中，司馬光把“儉”來(lái)的東西都獻(xiàn)給了國(guó)家和窮苦人民，自己只要“衣取蔽寒，食取充腹”就行了，這才使得國(guó)家更為強(qiáng)大。這些都是對(duì)“傳承優(yōu)良家風(fēng)有什么好處”這個(gè)問(wèn)題最好的回答，這些人物也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
怎樣傳承優(yōu)良家風(fēng)？任弼時(shí)“要為人民做事”的優(yōu)良家風(fēng)中給出了答案，任弼時(shí)對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)家人也一樣，就是一句話：“咱們不能特殊化”。他不讓女兒拿本子，不讓兒女亂用白布做車衣，不為私事而寫信，正因?yàn)檫@些嚴(yán)格的管教，他的后代才會(huì)有艱苦樸素的好作風(fēng)。有一句話說(shuō)得好：“愛(ài)之不以道，適所以害之也�！辈挥玫懒x來(lái)引導(dǎo)孩子，不用道義來(lái)愛(ài)孩子，那就不是愛(ài)孩子，反而還害了他（她）�！皣�(yán)格”是傳承優(yōu)良家風(fēng)最有效的方法，也是最好的方法。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。因?yàn)橛辛肆己玫募绎L(fēng)，家才變得更加溫暖。作為新時(shí)代的我們，要傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文8
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家之風(fēng)。
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的'關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
站在歷史長(zhǎng)河之上，回顧總結(jié)無(wú)數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國(guó)粹——國(guó)學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國(guó)、平天下;岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志;愚而多財(cái)，則增其過(guò)�！背缟小皟�” 為林家之家風(fēng);曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng);……
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯�，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富;它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員;家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。傳統(tǒng)中國(guó)，人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng);這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文9
“家風(fēng)”這個(gè)詞，首先讓我想到了爸爸。
小時(shí)候爸爸是個(gè)軍人，能吃苦、打硬仗的作風(fēng)刻到了骨子里，對(duì)我這個(gè)女兒也不例外。我三歲半學(xué)舞蹈，不管刮風(fēng)下雨，他從不懈怠，騎著電動(dòng)車按時(shí)接送。下腰、前橋、后橋、壓腿，只要有時(shí)間就陪著我練習(xí)，嚴(yán)厲的表情讓我絲毫不敢松懈，流著淚也得堅(jiān)持。
媽媽是大學(xué)老師，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精。四歲開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，媽媽就坐在老師身邊認(rèn)真的記筆記，回家陪我一遍遍的練習(xí)，一堅(jiān)持就是六年。當(dāng)我任性哭鬧的時(shí)候，媽媽慈愛(ài)的擁抱任我發(fā)泄釋放；當(dāng)我貪玩懶惰的時(shí)候，媽媽嚴(yán)厲的目光讓我無(wú)地自容；當(dāng)我考過(guò)十級(jí)開(kāi)始放松的時(shí)候，媽媽沒(méi)有逼迫、沒(méi)有苦口婆心的說(shuō)教，而是任我放縱之后主動(dòng)重回鍵盤之舞，媽媽知道音樂(lè)是我的最愛(ài)。
大家是不是以為我每天都生活在父母的“壓迫”中，對(duì)我深表同情呢？其實(shí)我有一個(gè)開(kāi)明民主的家庭。爸爸媽媽從來(lái)不強(qiáng)迫我參加任何學(xué)習(xí)班，反而是各種興趣愛(ài)好，只要我喜歡，并且自己安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，他們都無(wú)條件的滿足。舞蹈和鋼琴是我自己的選擇，只不過(guò)小孩子嗎，遇到困難容易退縮。是爸爸媽媽的堅(jiān)持和不辭辛苦成就了今天的我。小學(xué)的幾年里，我堅(jiān)持打乒乓球，學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、聲樂(lè)、非洲鼓、尤克里里，現(xiàn)在又瘋狂的迷戀上了韓語(yǔ)歌。
爸爸媽媽以身作則、堅(jiān)持不懈，使我養(yǎng)成了吃苦耐勞、持之以恒的好習(xí)慣。
我還參與家里大小事情的安排。什么時(shí)候去農(nóng)村的爺爺奶奶家，什么時(shí)候去看望遠(yuǎn)在吉林的姥姥，去哪里旅行，買什么牌子的家電，我都有發(fā)言權(quán)，我的意見(jiàn)也經(jīng)常被采納。
全家人在一起的時(shí)候，要么關(guān)注國(guó)家社會(huì)熱點(diǎn)，要么做些趣味游戲、戶外運(yùn)動(dòng)。從來(lái)聽(tīng)不到爸爸媽媽講鄰里是非，也從不爭(zhēng)親朋得失。他們一直認(rèn)真做事，坦誠(chéng)做人。也讓我懂得了做人要真誠(chéng)善良，要做坦蕩君子。
我是在溫馨和諧的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的`幸福的孩子，歡樂(lè)的笑聲，優(yōu)美的音樂(lè)聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長(zhǎng)。
好的家風(fēng)是傳遞美德的火炬，我要讓這把火炬代代相傳下去，讓它經(jīng)久不息，讓它溫暖我的家庭、我的家族，也為我們的社會(huì)帶來(lái)光芒！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文10
家風(fēng)，是每一個(gè)人的家里必有的習(xí)慣，人人都會(huì)在家風(fēng)的影響下慢慢的成長(zhǎng)。校有校規(guī)，家有家風(fēng)。然而，家風(fēng)就成為我既想學(xué)習(xí)，又不想失去的“伙伴”了，接下來(lái)，我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我家的家風(fēng)吧！
每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，我們家都要貼春聯(lián)，放鞭炮，吃香喝辣。晚上還要看春晚，還必須要熬到凌晨十二點(diǎn)，為的是吃餃子，還要往餃子里包硬幣，小孩吃到，就會(huì)得到大人的獎(jiǎng)勵(lì)；大人吃到，我們就祝他在新的一年里，財(cái)源滾滾，心想事成，好運(yùn)連連。
除了過(guò)節(jié)的習(xí)貫以外，還有很多。比如：吃飯時(shí)必須閉嘴吃，有客人到家里來(lái)要問(wèn)好，坐時(shí)后背要挺直，不過(guò)有一個(gè)習(xí)慣是我學(xué)了好久才會(huì)的。
記得是我第一次學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，總是把我的食指翹起來(lái)。因此，每當(dāng)我的食指翹了起來(lái)的時(shí)候，媽媽總會(huì)打我的食指，給我嚴(yán)厲的批評(píng)，可是我還是改不掉我的.壞習(xí)慣。直到有一天中午，我吃我的飯，不知不覺(jué)的就發(fā)現(xiàn)我的食指竟然沒(méi)有翹起來(lái)，就連媽媽和姥姥也感到到很意外，當(dāng)再一次吃飯的時(shí)候，我的食指依然沒(méi)有翹起來(lái)，連幾頓飯以后，我覺(jué)得我終于成功的改掉了我的這個(gè)壞習(xí)慣。
我是一個(gè)膽小的人，每當(dāng)家里來(lái)了客人的時(shí)候，都不敢說(shuō)話。但是，家風(fēng)，讓我變得不再膽小了，而是一個(gè)既受人愛(ài)戴又勇敢的人。
有一次，爸爸的一個(gè)朋友來(lái)到家里來(lái)做客。媽媽曾經(jīng)問(wèn)我想不想當(dāng)一個(gè)受人喜歡的小孩子。如果想，就要有禮貌我當(dāng)然要當(dāng)一個(gè)受人喜歡的小孩子了，男子漢大丈夫有什么不敢的！于是我一不做，二不休，一見(jiàn)客人我就連忙問(wèn)好，給客人沏茶，客人十分的喜歡我。吃飯時(shí)，客人總是往我的碗里面夾肉，我總是不停地說(shuō)謝謝。
坐立的姿態(tài)很重要。小時(shí)候，媽媽總是告訴我坐的時(shí)候，后背一定要挺直，不然的話，長(zhǎng)大以后后背就是彎的了。雖然媽媽不少次讓我后背挺直后背，但是我總是改不掉，直到有一次，我和媽媽參加她同事的生日宴會(huì)，我看其他小朋友都在好好坐，而我卻彎背，我想：別的小孩都能走得那么直，我為什么不能呢？于是，我挺直了后背，像其他的小朋友一樣高高興興的吃起飯來(lái)。
家風(fēng)，將伴我成長(zhǎng)，我愿與它永遠(yuǎn)的成為“好伙伴”！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文11
說(shuō)起“家風(fēng)”，相信大家并不陌生。家家都有的“家風(fēng)”早已成為一個(gè)家庭品格和道德的象征，它也是我們青少年應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的一種文化。
記得小時(shí)候，爺爺奶奶經(jīng)常給我講他們小時(shí)候的故事。那時(shí)生活條件艱苦，連小孩子都要舍去很多學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間去干農(nóng)活，做家務(wù)。這些類似的故事常在我的耳邊響起，也讓我在懵懵懂懂間逐漸學(xué)會(huì)了兩個(gè)詞語(yǔ)，珍惜與節(jié)約。后來(lái)慢慢地，我又長(zhǎng)大了許多，漸漸領(lǐng)略了這兩個(gè)詞的深刻含義，這也是我理解家風(fēng)邁出的第一步。
到了快上小學(xué)的年紀(jì)，當(dāng)爺爺奶奶再次講述他們小時(shí)候的`故事時(shí)，勾起了我對(duì)我們家家風(fēng)的好奇心，于是我就把好奇泡泡射向了爸爸媽媽。媽媽一臉欣慰地告訴我：“我們的家風(fēng)是珍惜一切、學(xué)會(huì)感恩、禮貌待人，具體可要看你的表現(xiàn)了�！碑�(dāng)時(shí)我對(duì)媽媽的話一知半解，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我也逐漸明白了，也醒悟了其中的道理。在時(shí)間的推移下，在爸爸媽媽以身作則的影響下，我日積月累地養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，這也讓我在社交等方面有了一些小優(yōu)勢(shì)。比如無(wú)意中的一聲謝謝，讓對(duì)方的心里暖暖的，謙虛謙讓使我收獲了一大片友誼。
記得有一次，我們帶著阿姨家的小妹妹去看電影。電影一開(kāi)始，小妹妹就大把大把地把薯片、爆米花往嘴巴里塞，碎渣渣還掉了一地。我突然覺(jué)得心里癢癢地，于是電影一放完，我就對(duì)妹妹說(shuō)：“我們要愛(ài)惜糧食也要愛(ài)護(hù)環(huán)境，下次可以讓媽媽給我們準(zhǔn)備兩個(gè)袋子，一個(gè)接零食的碎渣渣，另一個(gè)用來(lái)放垃圾。我們一起把今天掉在地上的零食扔到垃圾桶里好不好？”后來(lái)我就和妹妹一起把掉在地上的零食都撿了起來(lái)，保潔阿姨還夸了我們呢。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，雖然媽媽說(shuō)的家風(fēng)都是生活中不起眼的一件件小事，但我相信只要持之以恒地堅(jiān)持做好這些小事，在將來(lái)也能創(chuàng)造出一片藍(lán)天。所以我會(huì)繼續(xù)加油，傳承優(yōu)良家風(fēng)，爭(zhēng)做美好少年。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文12
俗話說(shuō)：“百善孝為先�！蔽壹揖陀兄鹤鹄蠍�(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、寬容的美好家風(fēng)。
我們家尊老愛(ài)幼的事情有很多，比如：上次在香隅到東至的公交車上，我坐在座位上，慢慢地，人越來(lái)越多。車上變得非常擁擠，在建新這站，上來(lái)了一位老奶奶，大約七十多歲，滿頭白發(fā)，微微彎曲的脊背�？粗夏棠填澪∥〉刈哌^(guò)我身邊時(shí)，我喊住了老奶奶，“奶奶，您坐我的位置吧！”但老奶奶卻說(shuō)：“好孩子，你坐吧！”我說(shuō)：“還是您坐吧，我不累。”最終我說(shuō)服了老奶奶坐下了。老奶奶笑著夸我是懂事的好孩子呢！此刻我的心里洋溢著幸福感，助人為樂(lè)也能讓自己收獲快樂(lè)。
好的家風(fēng)一點(diǎn)一滴地影響著我，家庭生活中父母或許并不會(huì)特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個(gè)成員的言行舉止都會(huì)潛移默化地影響著子女。美好的中華民族的傳統(tǒng)美德，值得每一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)傳承。當(dāng)然還是要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。
每一分每一寸的日常小事，都織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)的過(guò)程，使這個(gè)人的'思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。
去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧！做“好家風(fēng)”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者、推行者，給社會(huì)留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國(guó)也成為一個(gè)溫暖的，有溫度的大家庭。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文13
在日常生活中，“家風(fēng)”似乎很少被提起，但當(dāng)“優(yōu)良家風(fēng)”寫進(jìn)《民法典》后，關(guān)于“家風(fēng)”的討論也愈發(fā)熱烈。我也在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中感受到了我們家的家風(fēng)。
爺爺教會(huì)我規(guī)矩。“身子要直，頭要端正，手臂自然撐開(kāi)”，“橫要平，豎要直，撇有鋒，捺有腳”，只比桌子高一頭的我站在桌子前晃晃悠悠地聽(tīng)著爺爺嚴(yán)厲但耐心的教導(dǎo)。還未上小學(xué)的我哪懂得這些看似繁瑣的規(guī)矩，只覺(jué)得每天一個(gè)小時(shí)的書法練習(xí)讓我少了些自由玩耍的時(shí)間。長(zhǎng)大后，才明白“字如其人”的說(shuō)法并非信口開(kāi)河。一筆一劃的臨摹和練習(xí)讓我從書法的規(guī)則中體會(huì)到了做人的規(guī)矩，也讓我身上漸漸有了細(xì)致、專注、沉著、耐心的品質(zhì)�！俺燥堃鐾搿⒈M量夾自己面前的菜、不要東挑西揀、不要敲碗、不要吧唧嘴……”自打我學(xué)會(huì)自己吃飯開(kāi)始，爺爺嘴邊吃飯的規(guī)矩就一直伴隨著我，讓我養(yǎng)成了良好的吃飯習(xí)慣。爺爺教會(huì)我的是待人接物最基本的規(guī)矩，讓我受用終身。
奶奶教會(huì)我淳樸。奶奶離開(kāi)前兩個(gè)月的一天，我正要收拾行李返校，卻突然接到叔叔電話，說(shuō)奶奶快不行了。我慌里慌張趕到醫(yī)院急診室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著病床上的奶奶費(fèi)力地呼吸，卻不敢往前再邁一步。兩個(gè)月后的某天凌晨，我在睡夢(mèng)中接到了奶奶去世的`噩耗，瞬間清醒，立馬訂機(jī)票趕最早的航班回家。一路上，和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮上心頭。奶奶不善言辭，卻熱心助人，鄰居家有難處能幫盡幫；她不講究吃，一日三餐是粗茶淡飯；她不講究穿，扯一塊粗布就能自己縫一套，一穿便是好幾年；她不講究排場(chǎng)、不鋪張浪費(fèi)、不與人爭(zhēng)執(zhí)……她這一生過(guò)得平淡、無(wú)欲無(wú)求，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子。奶奶教會(huì)我的淳樸讓我在喧囂的社會(huì)中找到了一絲心靈的慰藉。
父親教會(huì)我孝順。父親是一名教師。作為老師，他教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、謙虛、耐心等；但作為父親，他用他的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我孝順。父親小時(shí)候家里窮，飯都吃不飽，爺爺奶奶為了供他們?nèi)值苌蠈W(xué)，省吃儉用，吃了難以想象的苦。父親十分感恩當(dāng)年?duì)敔斈棠虉?jiān)持供他讀書，一心想著回報(bào)父母。他平時(shí)工作忙，便利用周末的時(shí)間回老家陪伴父母，和他們聊聊自己的工作、聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)最近的情況、陪他們一起干農(nóng)活。沒(méi)有時(shí)間回去，便會(huì)通過(guò)電話保持聯(lián)系，讓父母明白孩子們心里惦念著他們。此外，在物質(zhì)生活上，父親也力求在自己能力范圍內(nèi)給父母最好的。父親所做的，不過(guò)是最普通的小事，但最難堅(jiān)持。“孝順”這一中華民族傳統(tǒng)美德就在這些看似簡(jiǎn)單的小事中彰顯，也在我身上得到了傳承。
母親教會(huì)我勤勞。聽(tīng)外婆說(shuō)，母親從小成績(jī)優(yōu)異且十分勤勞，放學(xué)時(shí)間不是在田間就是在地頭。雖然是個(gè)女生，但她可是家里干活的主力軍，做到了學(xué)習(xí)、農(nóng)活兩不誤。閑暇時(shí)間，她還會(huì)給親戚朋友們織毛衣、圍巾等，這雙手是一刻也停不下來(lái)。后來(lái)，我們?nèi)野岬娇h城，建房子花光了家里全部積蓄，還負(fù)了一些債。母親為了償還債務(wù)，便白天上班，晚上兼職，風(fēng)里來(lái)，雨里去為我們的家庭奔波。她還時(shí)常教導(dǎo)我：“幸福是等不來(lái)的，要靠自己的雙手去創(chuàng)造”。我也將母親的教導(dǎo)銘記于心，時(shí)刻不忘用勤勞的雙手去創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造美好的生活。
家風(fēng)，凝結(jié)了長(zhǎng)輩們身上的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。從家里長(zhǎng)輩身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)將伴隨并影響我一生，我也定會(huì)將這些優(yōu)良品質(zhì)傳承，讓優(yōu)良的家風(fēng)始終推動(dòng)我們小家向更好發(fā)展！
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文14
家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，一個(gè)家族家風(fēng)的建構(gòu)，對(duì)塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會(huì)的地位起著決定性的作用。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細(xì)則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著教育功能，對(duì)孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(zhǎng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì)在孩子的意識(shí)中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習(xí)奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習(xí)松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
家風(fēng)雖是家教的一個(gè)重要組成部分，但教育無(wú)痕、潤(rùn)物無(wú)聲。它通過(guò)家庭成員尤其是家長(zhǎng)的日常生活準(zhǔn)則、行為習(xí)慣和思維方式，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行直接的教育和影響，往往比單純說(shuō)教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現(xiàn)在，還會(huì)作用他們的未來(lái)。要形成好的'家風(fēng)，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個(gè)人的修養(yǎng)，力爭(zhēng)將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強(qiáng)的課堂。
家，是每一個(gè)人生命中最重要的歸宿，是心靈深處愛(ài)的港灣。
家不是一個(gè)家庭，家是一個(gè)組織。
家庭、家族、家鄉(xiāng)、家長(zhǎng)、企業(yè)家、國(guó)家……而傳家，是每個(gè)人來(lái)到世界上的生命大事！也是子孫興盛的家族大事，更是中華民族千秋萬(wàn)代的偉大事業(yè)。
傳家是生命的大學(xué)問(wèn)，離開(kāi)生命沒(méi)有學(xué)問(wèn)。
家和萬(wàn)事興！是傳家的至理明言。但是今日之人，只求“萬(wàn)事興”的果，卻不種、不知“家和”的因。求幸福者眾，得幸福者寡。究其原因，不認(rèn)識(shí)幸福，又不知幸福從哪里來(lái)……
范氏家族至今二十八代，家業(yè)不衰；秦檜的后代，從南宋后至今千年，代代不興。究其故，范家千年之前有位好的老人范仲淹，積善之家有余慶；秦檜作為秦家的老人，積不善之家必有余殃。
傳家貴在養(yǎng)善，積福即是傳家。
生命是在家族傳承當(dāng)中孕育的！人是傳家之寶。
家族是一棵生命大樹(shù)，老人是根，老人根深兒孫業(yè)茂。老人決定家業(yè)的興衰，養(yǎng)老決定老人的生命品質(zhì)。
中華民族五千年至今傳承，是因?yàn)槲迩昵坝幸晃坏滦猩詈竦睦先耍庌@黃帝。《了凡四訓(xùn)》云，“有百世之德者，定有百世子孫保之；有十世之德者，定有十世子孫保之；有三世二世之德者，定有三世二世子孫保之；其斬焉無(wú)后者，德至薄也。”老人是傳家的火炬手，是朝陽(yáng)，不是夕陽(yáng)。老人積德，厚德載物，光照千秋。百善孝為先，人養(yǎng)善，首在孝親敬祖?zhèn)骷覙I(yè)。傳家，貴在傳家風(fēng)。《了凡四訓(xùn)》云，“忠孝之家子孫未有不綿延而昌盛者�！敝倚⒓绎L(fēng)，連根養(yǎng)根，根深業(yè)茂，萬(wàn)世傳承�？鬃釉疲俺劦�，夕死可矣�！甭劦�，聞生命生生不息之道，聞家族的千秋傳承之道。學(xué)習(xí)家道文化，與圣賢為友，與經(jīng)典為伴。
傳承優(yōu)良家風(fēng)作文15
家，是心靈的歸宿，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中無(wú)所畏懼；家，是心靈的依托，讓我們?cè)趥粗杏兴拷�；家，是心靈的港灣，讓我們?cè)诼淠瘯r(shí)有所傾訴。家風(fēng)，尤其是良好的家風(fēng)、家訓(xùn)，在一個(gè)人的成長(zhǎng)甚至是一個(gè)社會(huì)與國(guó)家的興衰榮辱中都起著至關(guān)重要的作用。正如古語(yǔ)所云：修身、齊家、治國(guó)、平天下，家風(fēng)敦厚尤顯重要。只有家風(fēng)優(yōu)良，家訓(xùn)規(guī)范，才能塑造美好的家庭，激發(fā)美好的心靈之源。
但是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)漸漸將中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)遺忘，當(dāng)有人問(wèn)起何為“五�！�，何為“八德”時(shí)，我相信在座的至少有90%甚至更多的人會(huì)被問(wèn)的啞口無(wú)言，因?yàn)槲覀儺?dāng)代人對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)重視度太低，特別是已將傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良家風(fēng)遺忘，遺忘了仁、義、禮、智、信這“五�！�，遺忘了忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平這“八德”。而中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，單單這13個(gè)簡(jiǎn)單的漢字中就蘊(yùn)含著深刻的哲理，倘若我們能身體力行將這13個(gè)字踐行到我們平時(shí)的工作與生活中去，那么借用時(shí)下流行的一個(gè)詞，那就是“完美”！然而人無(wú)完人，我們不提倡虛假的絕對(duì)化，相對(duì)的能夠踐行或者具備傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的一點(diǎn)或幾點(diǎn)就已足矣。
遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的內(nèi)涵，我們的社會(huì)開(kāi)始變得冷淡無(wú)情;遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的精髓，我們社會(huì)中的群體開(kāi)始變得自私自利：遺忘了優(yōu)良家風(fēng)的靈魂，我們社會(huì)群體中的個(gè)體開(kāi)始變得寡言少語(yǔ)，我們丟失了基本的尊老愛(ài)幼，事事以我為中心，我們開(kāi)始寡言少語(yǔ)，僅限于自己的一隅之地，我們不再樂(lè)于助人，生怕惹禍上身，人的情緒越來(lái)越焦躁，整個(gè)社會(huì)處于一種亞健康的狀態(tài)，這樣的社會(huì)，這樣的集體，這樣的家庭難道是我們想要的，需要的嗎？
不，我們堅(jiān)決拒絕接收這樣的未來(lái)，作為一名基層年輕的工作人員，社會(huì)的未來(lái)發(fā)展我們是主力，是中堅(jiān)力量，我們堅(jiān)決拒絕生活在遺失傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)的大環(huán)境中，人情冷漠非我們所追求，我們所向往的是溫暖，是心與心的交流，是人與人的互助，是家與家的和諧，是充滿色彩、灑滿陽(yáng)光的五彩世界，拒絕灰色與陰霾的`籠罩，作為未來(lái)發(fā)展力量的一份子，從今天起，做一個(gè)幸福的人，一個(gè)陽(yáng)光的人，一個(gè)守禮守法的人，一個(gè)守信勤勞的人，影響身邊的人，傳遞良好家風(fēng)所散發(fā)的正能量，擴(kuò)大影響范圍，找回被遺忘的家風(fēng)、家訓(xùn)，打造美好的小家庭，為重塑風(fēng)清氣正的社會(huì)大環(huán)境獻(xiàn)上自己的一份心力！
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