有關(guān)堅(jiān)持作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的堅(jiān)持作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持作文 篇1
狂躁的的雨夜里，有著努力堅(jiān)持的人，他們走在成功的捷徑堅(jiān)持上。
堅(jiān)持，點(diǎn)綴了我們的生命，帶著我們的志向共同發(fā)光發(fā)熱，我們的生活也因此變得更美好，無(wú)論是非對(duì)錯(cuò)，只要堅(jiān)持，就有機(jī)會(huì)。
“我們堅(jiān)持一件事情，并不是這樣做了會(huì)有效果，而是堅(jiān)信，這樣做是對(duì)的�！薄S爾。
無(wú)論我們堅(jiān)持的事情有多么令人難以忍受，但我們必須堅(jiān)信這便是彩虹前的風(fēng)雨，黎明前的黑暗。
我們不會(huì)忘記歡喜成功的心情，也不會(huì)忘記經(jīng)歷辛酸的汗水。如若悲痛，那么就仰頭看著天空吧，廣袤無(wú)垠，它定能容納我們所有的委屈。
我們不知道未來(lái)如何，我們只知道在現(xiàn)下應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們可以跌倒，但不能不起。當(dāng)我們遇到坎坷時(shí)，也仍然應(yīng)該自我鼓勵(lì)。不向險(xiǎn)惡低頭，不困難感到驚訝。
生命的目的便是對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅途中，像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們要跑，可能是奔跑，但不能是逃跑。
面對(duì)無(wú)底深淵，我們一往無(wú)前，便擁有前程萬(wàn)里。人生中真正的強(qiáng)者，不過(guò)堅(jiān)持，人一旦有了足夠的堅(jiān)持，便能迎難而上。
“即使別人沒(méi)有給你理由，生命依然值得堅(jiān)持”，不是所有的夢(mèng)想都會(huì)被實(shí)現(xiàn)，但不堅(jiān)持就一定實(shí)現(xiàn)不了。
在人生的路上，沒(méi)有不能成功的人，只有堅(jiān)決不能走到最后的人，我們一定要堅(jiān)持夢(mèng)想，才使其更完美。
堅(jiān)持作文 篇2
現(xiàn)在重于來(lái)到了夢(mèng)想中的環(huán)境工作，但工作的內(nèi)容,,,,,我必須要非常非常非常堅(jiān)守崗位，我絕對(duì)要留在這裡，我只是在為夢(mèng)想而努力，我還保留完整的自己。每天都要這樣催眠自己。雖然很想說(shuō)一句「我真的很討厭現(xiàn)在的自己」但我知道，我必須忍耐忍耐忍耐堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持!!!!我相信未來(lái)的哪天會(huì)有所改變，我也相信生活中發(fā)生的每一件事都有它的意義存在。
想起她，我心難安
我的同學(xué)，年輕漂亮；我的同學(xué)，心底善良；我的同學(xué)，女兒還小；我的同學(xué)，還有很長(zhǎng)的人生路要意氣風(fēng)發(fā)走下去；但，她現(xiàn)在還在重癥監(jiān)護(hù)室，靠呼吸機(jī)維持生命，從3月27到現(xiàn)在，十天過(guò)去了，她還不能自主呼吸：這些天，每每想到此，我便胸口沉悶，喉間哽咽。
她，就像園中的牡丹正值風(fēng)華；她，就像山間的清泉純凈明澈；她，就像風(fēng)中的楊柳婀娜多姿；她，又像……可以說(shuō)，在她身上，可以用諸多美好的形容詞來(lái)形容她：但，病魔這個(gè)魔鬼卻如此無(wú)情如此卑鄙，讓她處于危險(xiǎn)之中而不能自拔。
她，是女兒，從老人那白發(fā)蒼蒼的滄桑里，我看到老人的傷心無(wú)奈；她，是母親，十幾歲的女兒眼巴巴地盼望著媽媽的醒來(lái)；她，是妻子，丈夫的蒼白的面孔上寫(xiě)滿對(duì)女人的.心疼和擔(dān)心；她，是姐姐，妹妹日夜守護(hù)的操心和憔悴讓人睹之心酸；她，是同學(xué)，一群兒時(shí)的伙伴只能眼含淚水在心底默默祈禱她快點(diǎn)清醒；她，是同事，單位的一群為她掉淚為她憂心。
經(jīng)歷了雙親被諸多的病魔折磨的事實(shí)，交往了很久的醫(yī)院病房，我現(xiàn)在一聽(tīng)到有人重病一看到醫(yī)院，心口就被揪緊，不由自主地渾身發(fā)軟。當(dāng)我驚聞她的病情時(shí)，我很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜，這些天，一有空閑，便會(huì)想到這件傷心事。今天上午我去醫(yī)院找在醫(yī)院工作的同學(xué)看病，了解到了她在重癥監(jiān)護(hù)室的近況，說(shuō)，她臉腫得厲害，腎已有不好的情況，更讓我為之擔(dān)心。因?yàn)獒t(yī)院不讓外人探望，我也只能在外面著急。想到同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她的一切的一切，心頭只能疼上加疼。
時(shí)光閃過(guò)，我們已走進(jìn)中年的行伍；人生走過(guò)一半，我們已不再年輕；生活把“上有老，下有小”的壓力一股腦壓將下來(lái)，讓已有蹣跚之步的我們不得不在工作這又一重壓力下踉蹌前行；身體上已走下坡，但生活卻讓我們上坡前進(jìn)：物極必反，我們太累了！
時(shí)值春日，看了太多的青翠，賞了太多的艷麗，也悟出了諸多的道理：春去夏來(lái)秋逢冬至，如此反復(fù)中，年輪被畫(huà)大圈圓，人也被歲月刻上了年輪的印記，并把這印記拉大扯深，好像如此，歲月才算功成名就。
此時(shí)，已將夜深，想起同學(xué)，不覺(jué)寫(xiě)下這些文字，為她祈福求愿，也為所有的同學(xué)朋友們祝福，但愿我們都能愛(ài)惜自己，快樂(lè)健康生活，為的是更能挑起家庭的擔(dān)子。
堅(jiān)持作文 篇3
人會(huì)成材，全靠堅(jiān)持，如果一個(gè)再差的人，堅(jiān)持了，肯定會(huì)成功！
這個(gè)堅(jiān)持并不是指堅(jiān)持去干一些壞事，而是堅(jiān)持去做，并且做好某一件事。
瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，曾經(jīng)是一個(gè)膽小的學(xué)生，他做任何事都怕。所以在學(xué)校里，他是一個(gè)膽小、懦弱的學(xué)生。因此成績(jī)不會(huì)很理想。而他并不放棄。他發(fā)現(xiàn)大聲喊英語(yǔ)有利于集中精神，從而學(xué)好英語(yǔ)。他便找來(lái)了班里最刻苦的同學(xué)找來(lái)每天和他一起去教學(xué)樓頂樓的天臺(tái)上大聲的喊英語(yǔ)。平時(shí)，總把一些寫(xiě)著英語(yǔ)句子的小紙條塞在口袋里，不時(shí)的掏出來(lái)讀。就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)月，在一次全校英語(yǔ)測(cè)試中，他以優(yōu)異的成績(jī)得了全校第二名。從此，他開(kāi)始了對(duì)其他幾門(mén)課的堅(jiān)持也獲得了不小的成果。
俗話說(shuō)得好堅(jiān)持就是勝利。堅(jiān)持就像一塊還未成形的鐵，只要中途放棄了，這永遠(yuǎn)不可能成為寶物，而只是一塊冷冰冰的鐵皮而已。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，在剛上初一的時(shí)候，那時(shí)就只有三門(mén)主課比較重要，小四門(mén)什么的，還是蠻簡(jiǎn)單的，但由于小學(xué)荒廢了兩學(xué)年的英語(yǔ)，現(xiàn)在上到初中，我被迫形成了一種不得不學(xué)迫不得已的思想，小學(xué)老師對(duì)我的管束并不是很?chē)?yán)，到了初中后，換了一個(gè)新的老師，新的環(huán)境，沒(méi)有誰(shuí)愿意給新老師留下不好的印象，我開(kāi)始接觸荒廢了兩年的英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)那些英文單詞是那般的陌生，它拆開(kāi)我全認(rèn)得，組合在一起我一個(gè)也不會(huì)，所以學(xué)的很辛苦，過(guò)了一段時(shí)間后，我想放棄它，但礙于新老師嚴(yán)厲的管束，我卻又放不開(kāi)，如果背默不好那么苦的就只會(huì)是我自己，好幾次因?yàn)檫@對(duì)于我來(lái)說(shuō)如同煉獄般的英語(yǔ)偷偷哭過(guò)好幾次。
初一就在一種被老師連推帶拉的情況下過(guò)去了，上到初二，漸漸的知道了學(xué)習(xí)的重要性，開(kāi)始不那么的排斥英語(yǔ)，單詞什么的也背一背了，在初二下學(xué)期的時(shí)候，英語(yǔ)老師開(kāi)啟了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的背誦行駛，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始抽背，背不上就要站在那兒，回家還要罰抄，這種方法雖然簡(jiǎn)單粗暴，但效果很好，從一開(kāi)始的經(jīng)常罰抄到后來(lái)的慢慢減少，現(xiàn)在初三了，我雖然英語(yǔ)還是不太好，但是背默卻比以前好了很多。
然而，這就是一種堅(jiān)持，堅(jiān)持著不放棄，相信自己一定可以，為什么別人能做的事你就做不起來(lái)呢？這是需要時(shí)間的打磨和自身態(tài)度以及堅(jiān)持，我不敢想象當(dāng)時(shí)我要是自我放棄的話，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)是另一番風(fēng)景，我會(huì)不會(huì)還是要每天罰抄，每天活在罰抄和交罰抄中，那我一定會(huì)很幸苦！
堅(jiān)持作文 篇4
小船乘風(fēng)破浪前要承受風(fēng)浪的肆虐，梅花冷傲綻放時(shí)要經(jīng)受?chē)?yán)寒的考驗(yàn)。只有堅(jiān)持下去，小船才能到達(dá)成功的彼岸；只有堅(jiān)持下去，梅花才能成為冬日的一道耀眼的風(fēng)景。——寫(xiě)在前面
時(shí)針指向了7，我正坐在孤燈前孜孜不倦地鉆研奧數(shù)題，其實(shí)倒不是我有多勤奮，是這道題很難，而我想把它解出來(lái)。我絞盡腦汁，把我背過(guò)的所有數(shù)學(xué)公式都發(fā)動(dòng)了出來(lái)�？墒�，草稿寫(xiě)了一張又一張，公式列了一個(gè)又一個(gè)，我還是沒(méi)解出這道題。這題實(shí)在太復(fù)雜了！看著那么一串一串的數(shù)字，我克制住滿腔的怒火，屏息凝神又把例題和講解看了一遍。似乎摸出點(diǎn)路子了，我趕快把那點(diǎn)靈感抓住不讓它飛走，可是一步步做下去，我心又涼了半截，看來(lái)這種方法壓根兒就行不通啊！
我說(shuō)服自己在把奧數(shù)書(shū)摔到地上之前先看看答案，可當(dāng)手伸出去時(shí)，我想起了曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一句話：當(dāng)你堅(jiān)持不下去的時(shí)候，你堅(jiān)持下去就是了。本來(lái)我認(rèn)為這句話是自相矛盾，可此時(shí)此刻我卻茅塞頓開(kāi)：堅(jiān)持不下去的時(shí)候只要再堅(jiān)持一下，似乎遙不可及的成功可能就會(huì)變得唾手可得呢！也許你會(huì)說(shuō)，很多事情，我已經(jīng)堅(jiān)持過(guò)了，可為什么還是沒(méi)有成功呢？其實(shí)成功的關(guān)鍵不僅僅在于你有沒(méi)有堅(jiān)持過(guò)，還在于你有沒(méi)有堅(jiān)持到底，在“堅(jiān)持不下去”時(shí)“堅(jiān)持下去”。
我再次提筆，再次讀題，靈感閃現(xiàn)，我解出了那道題，我的堅(jiān)持帶給了我成功。
我心中的那艘小船看到了一盞明燈，我心中的那朵梅花戰(zhàn)勝了嚴(yán)寒。那盞明燈，那使梅花戰(zhàn)勝嚴(yán)寒的力量，是那非比尋常，如良藥般的一句話：當(dāng)你堅(jiān)持不下去時(shí)，你堅(jiān)持下去就是了！
堅(jiān)持作文 篇5
小草被狂風(fēng)壓彎了腰，可它依然堅(jiān)持挺立著，風(fēng)雨后重新振作，面向朝陽(yáng)；魚(yú)兒被江水沖離了港灣，可是它依然堅(jiān)持著、逆流而上，最后它又在故鄉(xiāng)快樂(lè)的暢游；云朵被風(fēng)兒吹散，可它依然堅(jiān)持著，重新聚攏，最后為人們降下甘霖……
堅(jiān)持，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，看起來(lái)容易，說(shuō)起來(lái)也容易，可是做起來(lái)卻是多么難。只有有著非凡的毅力與決心的人，往往才能堅(jiān)持下來(lái)，才能領(lǐng)略“地到天邊天做界，山登絕頂我為峰”的豪氣，才能感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷，才能欣賞“險(xiǎn)峰”的旖旎風(fēng)光！
他從小對(duì)語(yǔ)文就有一種畏懼感。小學(xué)時(shí)看到“看圖說(shuō)話”就頭疼，初中開(kāi)始的第一次語(yǔ)文考試就不及格，從此以后面看到文字就過(guò)敏，面對(duì)黑壓壓的文字便頭昏。不知不覺(jué)之中，他養(yǎng)成了一種習(xí)慣：凡是與語(yǔ)文有關(guān)的都刻意地去逃避，去躲開(kāi)。
然而，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。面對(duì)一百五十分的分值，一個(gè)想要實(shí)現(xiàn)自己理想的人總是不能棄之不理的。每每看到排行榜上的同學(xué)們的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，那些鮮紅的三位數(shù)好像總是在對(duì)他擠眉弄眼嘲笑他的無(wú)能，這時(shí)他只好把自己殘不忍睹的卷子藏在文件夾里，然后獨(dú)個(gè)兒郁悶。
“我難道不夠努力嗎？語(yǔ)文課上，我極力的瞪大了眼睛張開(kāi)了耳朵去看、去聽(tīng)，生怕自己一眨眼一搖頭，老師的優(yōu)美詞句名言哲理就呼地從身旁跑過(guò)去，我當(dāng)時(shí)總覺(jué)得聽(tīng)懂了記得了，不知怎么的就是過(guò)后了不記得，考試時(shí)總出錯(cuò)。老師說(shuō)我‘一聽(tīng)就懂，一做就錯(cuò)’，哎，我想可能這就是所謂的記憶缺陷吧！”他懊惱地想。
“最頭疼的事還屬背書(shū)，密密麻麻的文字像帶刺的針，深深的刺痛著我的大腦甚至全身的每一個(gè)細(xì)胞。每次早自習(xí)，同學(xué)們可以流利地背誦一篇文章，而我只能記住磕磕巴巴記一段不長(zhǎng)的文字。我不甘于這個(gè)結(jié)果，于是我每天早早起床，認(rèn)認(rèn)真真的背書(shū)。雖說(shuō)當(dāng)時(shí)是記住了，可是到了上學(xué)，上完了早自習(xí)，不知不覺(jué)的又忘記了大部分。”
他苦笑，他不知道為什么會(huì)是這樣？他不承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，卻又無(wú)可奈何，他很惘然，是放棄，還是堅(jiān)持？這個(gè)問(wèn)題在他心中徘徊了許久，不知該如何抉擇，突然想到魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。既然自己不甘于放棄，那便只有去拼搏，去奮斗，去堅(jiān)持。既然不滿于現(xiàn)狀，就只有去改變，去創(chuàng)造。既然沒(méi)有這天賦，便只有去努力，去刻苦�！扒谀苎a(bǔ)拙”，古語(yǔ)這樣說(shuō)。“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道可走，只有不畏勞苦勇于攀登的人才有可能達(dá)到光輝的定點(diǎn)�！瘪R克思如是說(shuō)。參透這道理之后，他輕松不少，心中的那份畏懼也已漸漸散去。
從此，鬧鐘設(shè)定在早上五點(diǎn)，不為別的，只為自己的信念，只為證明自己我也能行。
你會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持嗎？是的，他在心中答道：我當(dāng)然會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持！
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