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堅(jiān)持作文

時(shí)間:2022-04-18 20:10:51 堅(jiān)持 我要投稿

實(shí)用的堅(jiān)持作文匯總6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的堅(jiān)持作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的堅(jiān)持作文匯總6篇

堅(jiān)持作文 篇1

  風(fēng)雨中漂浮的花兒若不堅(jiān)持,又如何美艷天下;天空中飛翔不穩(wěn)的雛鷹若不堅(jiān)持,又如何觀遍天下;人若不堅(jiān)持學(xué)習(xí),又如何夢(mèng)逐天下。讓我們守護(hù)一份堅(jiān)持,共創(chuàng)美好未來(lái)。

  夢(mèng)之萌芽

  芭比娃娃時(shí)代的人巳有了自己追求的夢(mèng)想。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在幼兒園時(shí)期就應(yīng)讓它發(fā)芽。調(diào)皮搗亂你把這個(gè)剛出頭的嫩芽碾壓粉碎。我努力,我堅(jiān)持,讓夢(mèng)想的根更穩(wěn)更高、芽更嫩。

  是堅(jiān)持讓夢(mèng)想的芽悄悄探出腦袋。讓我們守護(hù)一份堅(jiān)持走向更美好的未來(lái)。

  夢(mèng)之花苞

  青春是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期。但也是一個(gè)為夢(mèng)想堅(jiān)持拼搏時(shí)期。一個(gè)能讓夢(mèng)想之花由嫩芽開花的時(shí)期。學(xué)習(xí)很苦很累,作業(yè)很多,但如果在上課時(shí)好好聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,久而久之也就成了一種生活習(xí)慣。在烈日下的體育訓(xùn)練中,讓人不由自主的想放棄,是我的夢(mèng)想,我的目標(biāo),鼓勵(lì)我去堅(jiān)持去奮斗,又一次次邁開了我沉重的步伐,我做到了,我守護(hù)這份堅(jiān)持成功了。

  是堅(jiān)持讓我的夢(mèng)想由嫩芽轉(zhuǎn)變成即將待放的花骨朵。守護(hù)一份堅(jiān)持,讓我成長(zhǎng),讓我在美好未來(lái)的小船上行駛得更穩(wěn)。

  夢(mèng)之開花

  步入初中時(shí)的懵懂到即將分離時(shí)的不舍。從體育殿堂又邁入了學(xué)習(xí)生涯的又一個(gè)選擇階段。文化課階段說(shuō)苦,說(shuō)累也不累。但并沒有你想象的那么愜意。每天精神狀態(tài),總有不佳和瞌睡,但事實(shí)證明,若此時(shí)你睡了,你就失敗了。你應(yīng)該克制住自己,不能讓即將綻放的花兒被摧殘。晚上的作業(yè)大部分一起題為主,需要?jiǎng)幽X筋的有很多,但我們要認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性,要認(rèn)真的去完成,在此期間,你應(yīng)該明白今年的學(xué)習(xí)成績(jī)決定你的學(xué)習(xí)生涯,決定你的未來(lái),你的夢(mèng)想之花是否綻放。堅(jiān)持讓你的成績(jī)更加優(yōu)秀,有何不可,夢(mèng)想的花慢慢綻放出自己美麗的面貌,是堅(jiān)持決定他往后的顏容。

  守護(hù)一份堅(jiān)持,就是守護(hù)你自己的未來(lái)之路,有它相伴,你的未來(lái)會(huì)更加美好。

  冬天,它沒有春天的鳥語(yǔ)花香,沒有夏天的綠樹青山,也沒有秋天的果實(shí)累累,可是冬天,它默默無(wú)聞,為人們送來(lái)了一個(gè)潔白的世界。人亦是如此,你定會(huì)有屬于自己的優(yōu)點(diǎn),若你能守護(hù)一份堅(jiān)持,會(huì)看到屬于你自己的光輝。

  夢(mèng)想由發(fā)芽再到開花的旅途中有許多“寶貴的財(cái)富”,我們應(yīng)把這些好的品質(zhì)收歸己有,但其中我們要守護(hù)一份堅(jiān)持,讓它伴我們同行,共同面對(duì)美好的未來(lái)。

堅(jiān)持作文 篇2

  古人說(shuō):“不以規(guī)矩,不成方圓。”今天我就來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于我的故事。

  今天下午放學(xué)了,我們大家在學(xué)校門口排隊(duì),外面還下著雨,家長(zhǎng)們都打著傘,門外一片全是人。

  “咚”的一聲,大門打開了,我們趕快走出了校門,跟著隊(duì)伍向前走。家長(zhǎng)都忙著跑到孩子身邊給孩子打傘。可我是這樣做的!媽媽也趕快過來(lái)給我打傘,我連忙對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽不要給我打傘,要打傘就要等老師說(shuō)解散,要不會(huì)互相妨礙學(xué)生放學(xué)的,這是放學(xué)排隊(duì)的規(guī)則!”我趕快追著隊(duì)伍向前走。“我的孩子,媽媽不是害怕你生病嗎!”媽媽著急地說(shuō),“快把傘打上!”我嚴(yán)肅地說(shuō):“不能不守規(guī)則,要不我們班就亂了!眿寢寘s著急地說(shuō):“寶貝,你就聽我的話,把傘打上,都淋雨了!”我想,媽媽現(xiàn)在很擔(dān)心我的身體!我一邊緊跟隊(duì)伍一邊對(duì)媽媽說(shuō):“媽,你就再等一下好嗎?馬上就要到解散的地方了!我知道你很擔(dān)心我的身體!眿寢屇梦覜]有辦法,只好讓我跟著隊(duì)伍走。到了解散點(diǎn),老師說(shuō)了一聲解散,我走到老師旁說(shuō)了一聲:“老師再見!”就趕快跑到媽媽的傘下面躲雨。媽媽笑著說(shuō):“你可真是一個(gè)守規(guī)則的小朋友,媽媽剛才真糊涂。”我和媽媽相視一笑,一起打著傘回家了。

  這件小事讓我知道了:要遵守規(guī)則,我們的生活才能更快樂更和諧!在規(guī)則面前,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持!就像古人說(shuō)過的這句話:“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人,才不同于動(dòng)物!

堅(jiān)持作文 篇3

  今天,二姑帶我們一行四人去賓州登香爐山。

  因?yàn),我們是從下山道上去的,上山道下?lái)的,所以走的路要比別人艱難得多!但就是因?yàn)檫@艱難的道路才使我明白了讓我一生受益的道理。

  我們?cè)谏铰飞献甙∽甙,在比較陡峭的山路上,我們使足了全身的勁往上爬,在最前邊的我難勉會(huì)有些力不從心,因?yàn)槭堑谝淮闻郎,望著看也看不到頭的山,總會(huì)有些失落,心想這怎么還沒走到山頂。≡谛菹⒌臅r(shí)候,還想到過:“前面的路肯定會(huì)非常的陡,我肯定走不上去!钡牵(dāng)我走過了“一線天”和“天橋”的時(shí)候,便打消了這個(gè)念頭。

  在到達(dá)山頂前要路過“天橋”,它是用鐵鏈和木板做成的橋,下面是深深的山溝,我雖然很害怕但還是堅(jiān)強(qiáng)的走了過去。過了天橋,旁邊的路人說(shuō):“前面的‘一線天’很陡,這小朋友不一定能過得去!”當(dāng)時(shí)我想:如果過不去怎么辦?連大人都說(shuō)難,我可怎么辦呢?于是我壯著膽子想:來(lái)都來(lái)了,試一試吧!我們走向前一看,哇!這路其難無(wú)比!要走過去,不容易!于是,我和二姑在前面,二姑告訴我要反著下,面向山一側(cè),我按照二姑的腳印走,不一會(huì)果然走下來(lái)了!從那時(shí)起,我是相當(dāng)有自信了,而且知道了我們一定要自己試一試那些別人說(shuō)太難,認(rèn)為我們無(wú)法做到的事情,要相信自己的實(shí)力。

  走著走著又有一些上山的人對(duì)我們說(shuō):“下邊你們下不去,我們剛過來(lái),大人都不一定過得去,這小孩更過不去”。但是我們并沒有聽信于別人,我們小心翼翼,手緊緊抓住鐵鏈,一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)腳步,居然順順利利的下來(lái)了!當(dāng)我們走了一段雖然平緩但很漫長(zhǎng)的山路后就到了山腳下了。

  其實(shí),登山就像生活一樣,無(wú)論遇到多么大的挫折,都可以過去,只要記住這一點(diǎn),會(huì)受益一生的!

  當(dāng)我看到山的盡頭,馬上就要結(jié)束此次登山活動(dòng)時(shí),就像是打了場(chǎng)勝仗的戰(zhàn)士一樣高興,心想當(dāng)時(shí)那么多人阻止我們,但是我們無(wú)數(shù)次的堅(jiān)持,終于得到了勝利。

堅(jiān)持作文 篇4

  我們每個(gè)人從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從穿衣吃飯到上學(xué)讀書,都是在父母千遍萬(wàn)遍、日復(fù)一日、年復(fù)一年、不厭其煩的撫愛中成長(zhǎng)著。

  我們的哭鬧,奪去了父母的青春風(fēng)貌,我們的歡笑,給父母的臉上刻上了淡淡的紋波。可父母依然是無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)求無(wú)索。父母是我們的啟蒙老師,父母是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友,父母的一言一行都在影響著我們的成長(zhǎng)。

  爸爸讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。記得有一次,我因病住院,整整八天,在病床上整天就是打吊瓶,爸爸每天晚上都守護(hù)在我的病床前,看護(hù)著我。人瘦了,眼紅了,可他依然堅(jiān)持白天上班,晚上陪護(hù),使我看到了父親的堅(jiān)強(qiáng),在住院的日子里,我深深地體會(huì)到了什么叫度日如年,我第一次感受到什么叫深受煎熬,什么叫孤獨(dú)寂寞。我躺在病床上,腦子里不斷浮現(xiàn)出我們班主任老師慈母般的音容笑貌,數(shù)學(xué)老師的風(fēng)趣幽默,音樂老師的長(zhǎng)歌短調(diào),科學(xué)老師的陰晴圓缺,男同學(xué)在操場(chǎng)上的打打鬧鬧,女同學(xué)在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳,操場(chǎng)上是一片歡歡笑笑。而此時(shí)的我卻像一只離隊(duì)的孤雁,像一只受傷離群的小鳥,感到孤單和無(wú)聊。如此煎熬,我的眼淚不由自主的流到了眼角。爸爸看我哭了,他輕輕地擦去了我眼角的淚花,并給我講《鋼鐵是怎樣煉成的》里面關(guān)于保爾·柯察金的故事,讓我勇敢堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝病魔。又熬過了一個(gè)難熬的夜晚,天亮了,爸爸又帶著疲憊的身體和布滿血絲的眼睛上班去了。我從爸爸的背影中看到了堅(jiān)強(qiáng),爸爸的背影也教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。

  《弟子規(guī)》曰:“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”我一定不辜負(fù)父母的期望,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,一個(gè)寬容的人,一個(gè)有高品位的人。

堅(jiān)持作文 篇5

  從小我就有廣泛的興趣愛好。還沒有上學(xué)時(shí),父母就讓我背著小畫板去學(xué)習(xí)繪畫,但與眾不同的“畸形”審美,使我一年后放棄了那些點(diǎn)線、明暗、濃淡,素艷的組合;三年級(jí),我又懇求父母給我報(bào)了一個(gè)電子琴班,但終因?yàn)閷?duì)音樂的韻律、節(jié)拍、音符毫無(wú)感覺,而以失敗畫上了一個(gè)句號(hào)。以后,我又大撥轟一樣地參加了游泳班、舞蹈班,還有亂七八糟數(shù)不過來(lái)的班。但幾乎每一樣,又大撥轟一樣地因?yàn)檫@樣或那樣的原因,沒有堅(jiān)持下來(lái)。

  十四年來(lái),我心中盛滿了無(wú)數(shù)五彩斑斕的夢(mèng)想和希望。但多因未能堅(jiān)持而變得暗然失色、銹跡斑斑。回顧這十四年唯一堅(jiān)持下來(lái)的,可能就是對(duì)國(guó)學(xué)的愛好和不懈的學(xué)習(xí)了吧!

  喜愛國(guó)學(xué)也是因?yàn)槭艿搅烁改傅难。家中有好幾個(gè)書柜,擺放了各種各樣的書。在很小的時(shí)候,《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》,還有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》,是我最熟悉不過的`書本。雖然我并不能知道里面講的是什么意思,但那古色古香、有著書香味的、翻得陳舊的書,會(huì)讓我產(chǎn)生一種特別的好奇。雖然小的時(shí)候很難懂得其中的奧妙,但它的神秘,還是給了我許多的影響與點(diǎn)染。

  到了稍大些,我便會(huì)有意識(shí)地提一些問題,比如:天是怎么來(lái)的?地是怎么回事?人是從哪里來(lái)的,人又將會(huì)去哪那里?爸爸會(huì)翻開一些書,給我講天地玄黃,宇宙洪荒。會(huì)給我講盤古開天,女媧補(bǔ)天夸父追日的傳說(shuō)。雖然,每一個(gè)故事我不是都能明白,甚至還會(huì)聽得頭昏腦漲,但畢競(jìng),那故事里的神秘,還有神秘的故事,都會(huì)引起我莫大的想象。所以,很多時(shí)候,自己會(huì)捧著書,回到自己的屋里煞有介事的細(xì)細(xì)的鉆研去了。

  到了初中,父母的工作似乎漸漸地多了起來(lái),能夠陪我的時(shí)間似乎越來(lái)越少。他們也沒有時(shí)間去打開書柜,品味書本的味道了。也沒有時(shí)間再跟我講述《三字經(jīng)》無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的歷史故事了。但我并沒有放棄對(duì)于對(duì)國(guó)學(xué)的喜愛與學(xué)習(xí)。讀一讀老聃的《道德經(jīng)》,念一念曾子的《大學(xué)》,翻一翻羅貫中的《三國(guó)演義》,看一看南懷瑾的《論語(yǔ)別裁》,多多少少,因?yàn)闇毓,而有一點(diǎn)點(diǎn)知新。

  直到現(xiàn)在,初三,在這個(gè)繁忙而緊張的即將中考的關(guān)鍵時(shí)期。我也不忘睡前讀一點(diǎn)《三字經(jīng)》與《千字文》,體會(huì)那字與字之間的節(jié)奏、韻律,還有行與行之間的思想與哲理……堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),已經(jīng)成為了我的習(xí)慣,成為了我生活中必不可少的一環(huán)。堅(jiān)持,好象就是睡前的十分鐘,甚至是五分鐘養(yǎng)成的習(xí)慣。

  老子在道德經(jīng)上說(shuō):合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。朗朗沒有堅(jiān)持,如何能成為杰出的鋼琴家。愛迪生沒有堅(jiān)持,如何能發(fā)揮造福人類的電燈。任何一個(gè)人,任何一個(gè)行業(yè)。若想成就一番杰出的事業(yè),必定要從零開始,必定要從堅(jiān)持開始。最終的勝利,不是屬于聰明,而是屬于堅(jiān)持,屬于堅(jiān)持養(yǎng)成的習(xí)慣。

堅(jiān)持作文 篇6

  今天,老師拿來(lái)了一瓶可口可樂請(qǐng)我們喝,我一看到可憐便眼睛發(fā)亮,死死的盯著近在眼前的食物一般,嘴里還不停的叫著,“老師,快給可樂!”

  “你們確定要喝嗎?”老師一臉壞笑的問。

  “確定!”同學(xué)們幾乎同時(shí)脫口而出?蓸氛l(shuí)不要喝,那可是飲料中的極品,不喝可就傻了。

  老師把可樂倒入幾個(gè)小杯子中分給我們,我接過可樂一看,咦?著可樂怎么都不冒泡,難道這可樂已經(jīng)放久了?可是看這顏色也不像放了很久的!我又拿近了聞了聞,一股淡淡的醬油味撲鼻而來(lái),可樂里怎么會(huì)有醬油的味道呢?不管了,先喝了再說(shuō),我一口灌下杯中的可樂,剛?cè)肟冢u油的味道瞬間溢滿了整個(gè)口腔,這根本就不是可憐,就是純種的醬油嘛。旁邊的同學(xué)喝了的都連聲呸呸,還大聲叫道:“老師,你騙人!”一些還沒喝的女同學(xué)聽我們這樣說(shuō)趕緊倒掉杯中那所謂的可樂。一旁的老師忍不住笑了起來(lái),“老師!”同學(xué)異口同聲地朝老師憤怒的叫道,老師卻不已為然,笑著朝廚房走去。

  不一會(huì)兒,老師又端來(lái)了一瓶可樂,“你們還要喝嗎?”有一些同學(xué)聽到這句話就如同見了魔鬼一般,嚇的直搖頭。

  “如果這次是真的呢?一位同學(xué)提醒到。對(duì)啊,如果這次是真的,那不就虧大了嗎?算了,拼一把,說(shuō)不定這次是真的了呢。

  我壯著膽子,向老師又要了一杯,閉上眼睛,便一口喝了下去,呸!又是醬油,不行,我一定要繼續(xù)試下去,老師一定會(huì)拿出真正的可樂。這時(shí),同學(xué)都不愿相信老師了,只有我還堅(jiān)持著。

  果然,最后老師真的把真正的可樂拿了出來(lái)。

  看來(lái),只要堅(jiān)持,就一定會(huì)勝利的。

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