【實(shí)用】堅(jiān)持作文600字匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的堅(jiān)持作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持作文600字 篇1
堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持是什么？這個(gè)問(wèn)題我知道，秦始皇通過(guò)堅(jiān)持滅了東周和齊、楚、燕、韓、趙、魏六國(guó)，推翻了奴隸制；邱少云通過(guò)堅(jiān)持終于取得了戰(zhàn)斗的勝利；伽利略通過(guò)堅(jiān)持證明了物體的重量與落下的速度無(wú)關(guān)；達(dá)爾文通過(guò)堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論；愛(ài)迪生通過(guò)堅(jiān)持發(fā)明了史上第一臺(tái)白熾電燈；貝爾和華生通過(guò)堅(jiān)持發(fā)明了史無(wú)前例的電話……
可是，堅(jiān)持到底是什么呢？那就要聽(tīng)我講一個(gè)小故事了。
兩年前，我的老姑給我買(mǎi)來(lái)了一輛折疊自行車(chē)，是藍(lán)色的，我喜歡藍(lán)色�？墒牵也粫�(huì)騎，就需要練。
怎么練呢？媽媽在自行車(chē)后面卡一根棍子，然后在后面推。我在前面控制車(chē)把，維持平衡。
騎了一個(gè)來(lái)回，我覺(jué)得這根棍子沒(méi)有成為我的助力，而是我的負(fù)擔(dān)，更難維持平衡。因?yàn)檐?chē)身不平衡,我屢次跌倒,厭煩了，泄氣了。媽媽讓我堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。但我沒(méi)有，因?yàn)閳?jiān)持需要付出汗水，太累了。
所以，在這兩年的期間，我一直不會(huì)騎自行車(chē)。
一個(gè)月前，同學(xué)們和我比賽騎自行車(chē)。我知道我不會(huì)騎，但因?yàn)槌鲇诿孀�，我很不爽快地的答�?yīng)了。我想：不會(huì)騎就實(shí)事求是吧。于是，我說(shuō)：“其……實(shí)，我……不會(huì)……騎……”同學(xué)們都笑我，于是，我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
同樣和我不會(huì)騎自行車(chē)的李曉楠偷偷練會(huì)了。這樣又更加堅(jiān)定了我的決心：學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
我就這樣立下了決心。經(jīng)過(guò)屢次的失敗和不懈的堅(jiān)持，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。現(xiàn)在，我已經(jīng)騎得非常熟練了。
這個(gè)故事講完了，我也知道了：堅(jiān)持是一個(gè)人邁向成功的必需品。
堅(jiān)持作文600字 篇2
寒假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去德化，參觀蘭老師的工作室。一進(jìn)工作室，我就被一件件精美的陶瓷雕像吸引了。我認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)這些陶瓷作品非常光滑，細(xì)膩。于是大著膽子問(wèn)：“蘭老師，我也想試試制陶，可以嗎?”“哈哈，當(dāng)然可以了，我教你做一個(gè)水杯吧�！�
聽(tīng)完蘭老師介紹制作過(guò)程，我就迫不及待地坐到制陶器前，拿出陶泥開(kāi)始用力摔打。陶泥很硬，在爸爸的幫忙下才把陶泥摔軟了。第二步就變難了，我控制不了制陶臺(tái)的旋轉(zhuǎn)速度，差點(diǎn)把整團(tuán)陶泥甩了出去。在蘭老師幫助下固定了速度，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將陶泥轉(zhuǎn)成了圓柱體，然后用大拇指打了一個(gè)洞。
關(guān)鍵的拉胚到了，可是我看著這團(tuán)陶泥真的不知如何下手，我試著慢慢將瓶壁向外拉，可是一用力，發(fā)現(xiàn)瓶壁就歪了，一會(huì)兒瓶壁就破了，于是只好再次從頭開(kāi)始做了。試了幾次都沒(méi)有成功，幾乎都要放棄了。蘭老師在旁邊指著一件雕塑說(shuō)：“這是一件很有創(chuàng)新的實(shí)心雕塑。我花了整整兩年的時(shí)間，不斷的試驗(yàn)，不斷的嘗試，不斷的失敗，才燒制成功�！蔽抑溃m老師要我堅(jiān)持下去，才能成功。我要緊牙關(guān)，重新開(kāi)始拉胚，最后在媽媽的幫助下，我們終于勉強(qiáng)拉出了一個(gè)花瓶樣子。
終于到了收口。我收了幾次，都是東倒西歪，不禁有些泄氣。我抬頭看到蘭老師在旁邊微笑著注視著我，忽然我靈機(jī)一動(dòng)， 用捏橡皮泥的方法輕輕地收口，慢慢地，幾次失敗之后，終于勉強(qiáng)收得有些園了，像一個(gè)花瓶樣子。看著自己完成的丑丑的花瓶，再看看墻上擺著的精美陶瓷，我深深體會(huì)到：有些事并不是表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，它需要堅(jiān)持不懈的精神，更需要不斷創(chuàng)新的勇氣。
這個(gè)親手制作的花瓶如今放在我的書(shū)桌上，當(dāng)我碰到困難的時(shí)候，它都在提醒我別泄氣，要堅(jiān)持，一定會(huì)有辦法解決問(wèn)題的!
堅(jiān)持作文600字 篇3
堅(jiān)持是什么呢？在我看來(lái)，堅(jiān)持就是咬定青山不放松。堅(jiān)持是成功的法寶，堅(jiān)持是一種能力，更是一種品質(zhì)。堅(jiān)持是個(gè)人的輝煌，堅(jiān)持更推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
堅(jiān)持成就輝煌，在古希臘，哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)，今天我們只做一件最簡(jiǎn)單的，也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的。剛開(kāi)始每個(gè)人都把胳膊盡量都往前甩，每天做300下，可過(guò)了一個(gè)月，90%的同學(xué)都能堅(jiān)持，又過(guò)了一個(gè)月堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成，一年過(guò)后只有一人能堅(jiān)持，而這個(gè)人便是古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖，他靠自己的堅(jiān)持成就了自己，獲得了成功。
堅(jiān)持他堵死了一時(shí)心血來(lái)潮的浮躁，拒絕了突然心灰意冷的悲涼，堅(jiān)持在不動(dòng)生色中醞釀出驚人的成績(jī)。積土成山功到自然成。在日本有個(gè)小男孩兒，自幼酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但因家境貧困，到井山寶福寺出家為僧，他常因習(xí)畫(huà)而忘了誦經(jīng)，觸犯了長(zhǎng)老，但盡管這樣，他也沒(méi)有停止畫(huà)畫(huà)，他對(duì)畫(huà)畫(huà)的執(zhí)著與堅(jiān)持對(duì)畫(huà)畫(huà)一往情深的孩子，經(jīng)過(guò)身心一致地磨礪，對(duì)大自然的風(fēng)景創(chuàng)立了獨(dú)樹(shù)一幟的流派，稱為日本水墨畫(huà)的開(kāi)山鼻祖，他就是日本畫(huà)圣雪舟，他用堅(jiān)持向我們證明，成功不是偶然的。
堅(jiān)持就是，耐得住寂寞，專(zhuān)注于一件事情，只要我們擁有這種矢志不渝，百折不撓，一往無(wú)前的精神，世界上就沒(méi)有做不成的事情。堅(jiān)持成就了個(gè)人的輝煌，跟推進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步。如果沒(méi)有堅(jiān)持，那么就沒(méi)有國(guó)家的繁榮，如果沒(méi)有堅(jiān)持那么就沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步。
堅(jiān)持不懈是我們不懈的追求，作為新時(shí)代的`新青年，我們唯有志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)持不渝，方可成就自己，復(fù)興國(guó)家。
堅(jiān)持作文600字 篇4
生活中，總有一些事情讓自己引以為傲，我也如此。我的這件事，雖算不上驚天動(dòng)地，但也讓我在同齡中可以“顯擺”一下。
四年級(jí)時(shí)，老師號(hào)召全班同學(xué)寫(xiě)日記。我聽(tīng)了，牢記在心，回家后立刻開(kāi)始行動(dòng)。當(dāng)時(shí)，有許多同學(xué)和我一樣。
其實(shí)寫(xiě)日記并不難，貴在于你能否堅(jiān)持。到了五年級(jí)，一方面作業(yè)增加了不少，另一方面想擁有更多玩的時(shí)間，漸漸的，許多同學(xué)開(kāi)始“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，到最后完全把日記打入了“冷宮”。我雖然還堅(jiān)持寫(xiě)著，但眼見(jiàn)著一個(gè)個(gè)同學(xué)丟掉了日記本，心里不免也動(dòng)搖起來(lái)�？墒俏业男牡资冀K有一個(gè)聲音，總在我的天平將要傾斜時(shí)響起————“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”在它的激勵(lì)下，我堅(jiān)信：成功的道路上固然艱苦，但成功永遠(yuǎn)屬于不斷努力的人。于是，我每天抽出時(shí)間寫(xiě)日記。即使有時(shí)候由于特殊情況，媽媽命令我必須睡覺(jué)，我也會(huì)在次日清晨完成。去旅游時(shí)，我也隨身帶著日記本。
寫(xiě)日記給我?guī)?lái)了種種好處。在日記中，我可以抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)，放松心情；日記中積累的素材讓我的作文永遠(yuǎn)散發(fā)著新鮮氣息。當(dāng)然，我更喜歡日記成為我童年的美好回憶。每次想到將來(lái)我的孩子能讀到我兒時(shí)的文字，我便會(huì)咯咯笑個(gè)不停。
就這樣，我天天寫(xiě)著，記著。到了五年級(jí)下半年，班級(jí)中寫(xiě)日記的人已經(jīng)是屈指可數(shù)。而在這幾個(gè)堅(jiān)持的人當(dāng)中，我是寫(xiě)的篇數(shù)最多、質(zhì)量最好的人。葛老師每提起日記，總會(huì)嘖嘖稱贊：“人家葉涵寫(xiě)了幾百篇了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，總是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用贊揚(yáng)的目光看著我。這時(shí)的我，小小的虛榮心得到了滿足。轉(zhuǎn)而，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“葉涵，你一定要繼續(xù)堅(jiān)持下去哦！”
成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。我為自己的堅(jiān)持點(diǎn)贊，我一定會(huì)把這個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持作文600字 篇5
運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。
望著眼前一個(gè)個(gè)障礙物鋪在綠瑩瑩的跑道上，我和隊(duì)員們摩拳擦掌，躍躍欲試，班級(jí)障礙接力賽。
隊(duì)員們一個(gè)個(gè)動(dòng)如脫兔，敏捷而迅速地翻山越嶺，風(fēng)馳電掣在賽場(chǎng)上疾馳著。
到我了，我如箭一般射出去，來(lái)到高大的橫箱前，翻過(guò)去。但不知何時(shí)，或許是慣性所致，我的左腳似乎被橫箱一帶，幾乎摔了下去。又越過(guò)了一組軟墊，恐牽動(dòng)了腳傷，我才后知后覺(jué)腳扭了。往前踉蹌兩步，我雙腿一抖摔在地上。
我臥倒在冰涼微潮的地面上，緩緩地挪動(dòng)，覺(jué)得整個(gè)世界都在慢慢褪去，操場(chǎng)上原本雷動(dòng)的響聲似乎與世隔絕。恍若隔世，唯有腳上的扭傷與膝蓋的陣痛清晰如此。我思索，前面就有人退出賽事，不如我就一直趴在這兒好了。可就在那一剎那，我腦海中閃過(guò)班級(jí)中曾經(jīng)的朗朗書(shū)聲，那樣整齊劃一，精神抖擻地念著：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也!”我仿佛又看到了電視上的馬拉松運(yùn)動(dòng)員，韌帶拉傷，卻一步一個(gè)腳印走到了終點(diǎn)，他那一滴一滴沁入跑道的汗珠似乎在向我喧叫著：“堅(jiān)持!堅(jiān)持!”將堅(jiān)持進(jìn)行到底!
世界仿佛又回來(lái)了，我可以聽(tīng)到隊(duì)員們呼喊著我的名字，仿佛把希望都寄予在了我身上。我暗暗咬牙，一骨碌爬起來(lái)，近乎蹣跚著，卻又以極快的速度沖向終點(diǎn)。跳格子，我把重量全壓在右腳上，支撐著快散架的身子骨跳著。最后的沖刺，我一瘸一拐地奔向終點(diǎn)，奔向那早已向我伸開(kāi)的隊(duì)友們的懷抱。
我們或許輸了比賽，但我卻戰(zhàn)勝了自己。堅(jiān)持到底，就是勝利，多么簡(jiǎn)單的一句話!可真正有意外發(fā)生時(shí)，這句堅(jiān)持或許就是支撐你的最后動(dòng)力。將你堅(jiān)持的汗水揮灑在這跑道上，或許來(lái)日這些融入了綠色跑道的晶瑩汗水就能成為勉勵(lì)他人的工具。
依舊綠瑩瑩的跑道仿佛在喧叫著：“將堅(jiān)持進(jìn)行到底!”
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