精選堅(jiān)持的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的堅(jiān)持的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)持的作文 篇1
前幾天,冰青的媽媽問(wèn)我,冰青為什么數(shù)學(xué)總是上不去,有沒(méi)有什么問(wèn)題。
我說(shuō),冰青什么問(wèn)題都沒(méi)有,就是人笨一點(diǎn)兒。
當(dāng)時(shí)我就看到坐在我旁邊的一位女生頭低下去了。她在喃喃自語(yǔ),我好像也是這樣,怎么努力也是白搭。數(shù)學(xué)再怎么考也不及格。
于是問(wèn)題出來(lái)了,我好像態(tài)度也很認(rèn)真呀,學(xué)習(xí)也很努力呀,可為什么我總是不及格呢。是不是我真的比較笨呀,我是不是沒(méi)希望了。
其實(shí)你忘了一個(gè)問(wèn)題,那就是,在考試中,有幾個(gè)人是及格的。
我查了一下第三次月考我們學(xué)校的數(shù)學(xué)平均分,理科是85.8分。換句話說(shuō),有一半以上的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)是不及格的。
也就是說(shuō),當(dāng)你在為自己只有86分而痛苦時(shí),事實(shí)上你已經(jīng)超越了這所學(xué)校一半以上的同學(xué)。
我們?cè)賮?lái)看看兄弟學(xué)校的總分。大家都知道,樂(lè)中、虹中、二中、柳中、三中和我們學(xué)校是排名樂(lè)清市前六位的學(xué)校。我查了一下這次高三十六校聯(lián)考的成績(jī)分析表,虹中的理科平均分是498.6分,二中是459.9分,柳中是434.8分,三中是436.3分,我們學(xué)校是446.0分,這還是各校報(bào)名本科的同學(xué)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。而去年的理科本科線是多少呢?是450分。換句話說(shuō),這五所學(xué)校,起碼有一半的同學(xué)成績(jī)?cè)诒究凭€以下。
樂(lè)清市排名2-6位的學(xué)校,卻有一半的同學(xué)成績(jī)?cè)诒究凭€以下。這是為什么?
為什么?原因很簡(jiǎn)單。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里,考上本科的,本來(lái)就是少數(shù)。樂(lè)清市能上重點(diǎn)的,本來(lái)就是8%以內(nèi),上二本的,本來(lái)就是16%以內(nèi),上三本的,本來(lái)就是30%以內(nèi),連上�?频模簿驮�60%。
換句話說(shuō),這個(gè)考場(chǎng)本來(lái)錄取率就低。如果你沒(méi)有被錄取,能說(shuō)你是無(wú)可救藥嗎?
就像我們今年的公務(wù)員考試,錄取率只有1。75%,換句話說(shuō),有98。25%的人被淘汰。你說(shuō),我們是該祝賀這1。75%的人幸運(yùn)呢?還是該鄙視這98。25%的人無(wú)能呢?
當(dāng)然是祝賀這1。75%的人幸運(yùn)。當(dāng)這個(gè)社會(huì)中大部分人都難以跨越某個(gè)門檻時(shí),我們無(wú)權(quán)指責(zé)大部分的人不思進(jìn)取,只能說(shuō)勝出太難。憑什么說(shuō)你就該呆在這1。75%幸運(yùn)的人中間,而不是站在占人口多數(shù)的普通人中間呢。
所以我們要換種心態(tài)。當(dāng)我們能考上專科時(shí),我們首先要想到,我們已經(jīng)進(jìn)入了前60%能考上大學(xué)的人群中,這本身就是一種勝利。而如果我們能上三本,就是我們進(jìn)入了前30%;上二本,就是進(jìn)入了前16%;上重點(diǎn),就是進(jìn)入了前8%。每上升一個(gè)臺(tái)階,都是我們賺的。我們只有賺的動(dòng)力,并沒(méi)有虧的壓力。
堅(jiān)持的作文 篇2
現(xiàn)在回想起那天的拓展訓(xùn)練,每一項(xiàng)挑戰(zhàn),每一次鼓勵(lì),每一段音樂(lè),每一個(gè)信任的眼神,每個(gè)人的分享,每一種震撼與頓悟,還有那數(shù)不清的真誠(chéng)的歡聲笑語(yǔ)……
我和我的同事們接受了一次徹底的有效的對(duì)身體極限的挑戰(zhàn)和對(duì)心靈的叩問(wèn)洗禮。每個(gè)人的感受雖各有不同,然而共同的收獲是我們通過(guò)活動(dòng)在教練的引導(dǎo)下相信了個(gè)人潛能可以得到無(wú)限開發(fā),懂得了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系;學(xué)會(huì)了合作,退讓,妥協(xié),在不違背集體意志的前提下最大限度的發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值從而幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo);體會(huì)到了觀察,統(tǒng)籌兼顧,在遵守規(guī)則的前提下靈活變通的重要性;感悟到了傾聽,換位思考,信任溝通,鼓勵(lì),感恩,反思的力量。
體驗(yàn)高空抓杠對(duì)我來(lái)說(shuō)不是第一次,然而對(duì)它的畏懼卻有增無(wú)減,徒手爬上帶有梯子的8米高的圓柱,晃動(dòng)的高塔上,僅容兩只腳貼近站立,周圍沒(méi)有任何可以抓住的支點(diǎn),挺身站立,縱身跳躍,伸手抓杠,這一系列的動(dòng)作都要在這晃動(dòng)的立錐之地完成,而與地面的唯一聯(lián)系,就是一邊連著自己,一邊系著教官等保護(hù)人員的保險(xiǎn)繩。
一步一步的向上攀登,教官和隊(duì)友的臉漸漸的模糊,心跳開始加速,身體各器官越來(lái)越不聽自己使喚,圓柱晃動(dòng)的越發(fā)厲害……對(duì)高空的恐懼在這一刻瞬時(shí)發(fā)作,我想不顧一切的爬下來(lái),可是聽到教官耐心的引導(dǎo)和聽似刺耳實(shí)則是為激發(fā)我潛能的喝斥,聽到隊(duì)友們高呼的加油聲,再加上自己倔強(qiáng)不言放棄的性格,我最終選擇向自己的生理極限挑戰(zhàn),于是我勇敢的站到圓盤上,站起來(lái),跳出去,雖然兩次都沒(méi)能抓杠成功,但我仍然為自己驕傲。
正如教練所說(shuō),人的身體狀況可能不同,但是敢于突破,敢于嘗試做自己力所不能及的事,即使缺憾也會(huì)很美。更重要的是從中我體會(huì)到了鼓勵(lì)的力量,感受到了人的潛力是可以無(wú)限開發(fā)的,我告訴自己未來(lái)的生活和工作中一定要不斷的給別人鼓勵(lì)也同樣在必要的時(shí)候?qū)で髣e人的鼓勵(lì)以幫助自己克服挫折和壓力達(dá)成目標(biāo)。
接下來(lái)的信任背摔仍然是我恐懼的一個(gè)項(xiàng)目,手腳都被綁住,背對(duì)著準(zhǔn)備好了要成功接住你的隊(duì)友,從高臺(tái)上背摔下去,坦誠(chéng)講我不是不相信我親愛(ài)的隊(duì)友們,歸根結(jié)底還是克服不了自己生理上的反應(yīng),在教練的引導(dǎo)和隊(duì)友們的鼓勵(lì)下我還是硬著頭皮摔了下去,可能動(dòng)作不是標(biāo)準(zhǔn),然而對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次不小的突破。在做分享的時(shí)候教練引導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)換位思考,有了換位思考,生活中人與人之間就會(huì)多一份理解和包容,就會(huì)減少很多摩擦和矛盾,引導(dǎo)我們懂得信任是一種態(tài)度和能力,有了信任,人與人之間才能有坦誠(chéng)相待的勇氣,競(jìng)爭(zhēng)為主流的.當(dāng)今社會(huì)才會(huì)更加和諧。
動(dòng)感顛球,這是一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目,一個(gè)鼓四周拴住繩子,可根據(jù)人員多少增減繩子,繩子大概長(zhǎng)約三米,大家拽住繩子的一端,在四十分鐘內(nèi)連續(xù)用鼓顛球50次算及格。這還真是一個(gè)看似簡(jiǎn)單實(shí)則很難的挑戰(zhàn)項(xiàng)目,這需要全隊(duì)人的配合,在時(shí)間過(guò)去三分之二的時(shí)候,我們最多只連續(xù)顛球26次,從最初有人無(wú)意間責(zé)備隊(duì)友到最后大家沒(méi)有責(zé)備,沒(méi)有放棄,將目標(biāo)全部放在怎樣能連續(xù)顛球50次上,喊著口號(hào)說(shuō)加油,在最后一分鐘,我們終于連續(xù)顛球56次,那是那刻,我們歡呼雀躍,我們無(wú)比自豪,可能真的只有親身經(jīng)歷了才能真切的感受到在大家心向一處想,勁往一處用,在堅(jiān)持不懈,不到最后一秒決不放棄的信念引導(dǎo)下獲得成功的那種歡愉和幸福!我告訴自己:相信集體,相信自己,堅(jiān)持到底,就能創(chuàng)造各種奇跡。
茫茫人海——當(dāng)我戴上眼罩,當(dāng)音樂(lè)聲和教練的引導(dǎo)詞響起的時(shí)候,我知道這個(gè)項(xiàng)目將會(huì)觸動(dòng)我心底最柔軟的地方,于是我全身心的投入、放松,按照教練的引導(dǎo)做深刻的心靈體驗(yàn)。在短短的幾十分鐘里,我重溫了那埋藏在內(nèi)心深處的片片記憶,這一刻,親情,友情,愛(ài)情點(diǎn)點(diǎn)滴滴所有感動(dòng)瞬時(shí)變得清晰,突然意識(shí)到成長(zhǎng)的路上我經(jīng)過(guò)了那么多驛站,遇到過(guò)那么多人,而那些驛站,那些人現(xiàn)在都還好嗎?所有的牽掛和惦記化成了此刻止不住的淚水。我告訴自己:保持最初的情懷,為了所有愛(ài)我和我愛(ài)的人,加油!
對(duì)我而言,通過(guò)這次的拓展訓(xùn)練,我對(duì)自己,對(duì)很多人很多事情有了重新的認(rèn)識(shí)和感觸,我知道這些觸動(dòng)將會(huì)引導(dǎo)我更好的去工作和生活,獲得更加幸福完滿的人生。
堅(jiān)持的作文 篇3
一個(gè)寬敞的教室中,一個(gè)單薄的身影在鋼琴前,一串流利美妙的鋼琴曲傳來(lái)。
門被輕輕推開,門口出現(xiàn)一個(gè)人影。他一邊鼓掌一邊走進(jìn)來(lái)。
“子葉,你彈琴的技術(shù)又精進(jìn)了啊。在下個(gè)月的比賽上,很有可能奪得冠軍。”
“連軒,你知道的,我并不指望奪得冠軍�!�
“子葉,你還沒(méi)想明白嗎?如果你奪冠,就有可能進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院深造,那不一直是你的理想嗎?”
“那只是死去的爸爸媽媽的理想,我只想做一名鋼琴教師。我不要去什么中央音樂(lè)學(xué)院,我只待在這兒。”
“子葉,留在這里有什么前途,我和老師都希望你能奪冠啊。叔叔阿姨如果知道你可以去深造的話,一定也會(huì)很高興的�!�
“你不要總是用我父母來(lái)壓我,我想堅(jiān)持自己的理想都不可以嗎?”子葉怒氣沖沖地沖出鋼琴房,騎著自行車向海灘的方向走去。
夕陽(yáng)西下,海灘上灑滿了陽(yáng)光。子葉取出口琴,同樣的曲子,憂傷悲涼。背后出現(xiàn)一個(gè)人影。半晌,子葉放下口琴。
“這里總是能讓我靜下心來(lái)。連軒還是堅(jiān)持這樣,他一點(diǎn)都不了解我,真不知道當(dāng)初他是怎么找到我的�!�
“不管怎樣,他也救過(guò)你一命,他堅(jiān)持的也是你父母的理想。他,沒(méi)有錯(cuò)�!�
“你總是要幫他說(shuō)話。他沒(méi)有錯(cuò),那我堅(jiān)持自己的理想有錯(cuò)嗎?”
“子葉,那畢竟是你父母的愿望啊,你就不能為了你的父母,犧牲自己?jiǎn)幔俊?/p>
“阿姨,我只想堅(jiān)持自己的理想。如果按照我父母的意思去中央音樂(lè)學(xué)院深造,我一輩子都不會(huì)快樂(lè)的�!北澈髠鱽�(lái)嘆氣聲,腳步聲過(guò)后,一切都安靜下來(lái)了。
第二天清晨,子葉依舊站在沙灘上迷迷糊糊地喃喃自語(yǔ)“三年前,我也是在這兒,想被海水打濕,在水中失去意識(shí),到達(dá)另一個(gè)世界。是連軒拉住我,告訴我:‘危險(xiǎn),回來(lái)�!墒牵盐覐纳竦恼賳鞠聨Щ貋�(lái)的人,現(xiàn)在卻不明白我的心。到底是我變了,還是他變了。如果,我現(xiàn)在回到神的世界,會(huì)不會(huì)好受些?”說(shuō)著,他慢慢想海的深處走去,海水漸漸漫上膝蓋。突然,背后出現(xiàn)兩個(gè)焦急的身影。
“子葉,快回來(lái)。”
“子葉,不要犯傻啊。”
“是連軒和阿姨,對(duì)吧?我答應(yīng)過(guò)阿姨,她在我身后,永遠(yuǎn)不轉(zhuǎn)過(guò)身去。”說(shuō)完,他又往前走了幾步。
“兒……兒子,回來(lái)吧�!卑⒁痰穆曇纛澏读�。子葉愣住了,慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身去,眼前的人讓他不敢相信。
“媽……媽媽!你不是……”
“那天,我根本沒(méi)有上那架飛機(jī),沒(méi)想到,竟躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難,可是你爸爸……”
“那你為什么要和連軒騙我?”
“你一直堅(jiān)持留在這小地方,我們怕你會(huì)一直默默無(wú)聞,埋沒(méi)你的才華,所以才……沒(méi)想到你這么固執(zhí)。不過(guò),現(xiàn)在我們支持你,下個(gè)月的比賽不要去了,做一位鋼琴教師也沒(méi)什么不好的�!彼斐鍪�,“子葉,乖,快回來(lái)。”
連軒趁著子葉愣著,把他從死的邊緣拉了回來(lái)。
“子葉,媽媽答應(yīng)你,不會(huì)再阻止你堅(jiān)持自己的理想了。”
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