堅(jiān)強(qiáng)的人作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的人作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇1
從前,在一個(gè)山谷里,有一株仙人掌,其余都是花兒。有牡丹、杜鵑花、雞冠花、鳳仙花、送春花等等;▋簜兛偸浅靶ο扇苏疲骸敖忝脗儯瓢,光禿禿的桿子,哈哈哈……”
仙人掌每天都能聽到這些話,他十分沮喪,沒辦法,誰叫他是仙人掌。終于有一天,他受不了了,他暗地里下定了決心,“我要開花,我要開花……”
他日日夜夜的想著,“我要開花,我要開花……”半年過去了,別說花,連個(gè)花骨朵也沒結(jié),他快絕望了。
有一天,他感到有些痛。啊,他長出了一個(gè)花骨朵,不偏不倚的長在一根刺邊上。他十分痛,刺總會(huì)碰到花骨朵,“血”流了下來,或許是他的淚,他哭了;ü嵌涫撬貌蝗菀组L出來的,他要堅(jiān)強(qiáng),不能輕易放棄。他對自己說:“我要堅(jiān)強(qiáng),我要堅(jiān)強(qiáng)……”
除了努力之外,更多的時(shí)間里他都在哭,他在流淚;ü嵌湓介L越大,碰到的刺也越來越多,他也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。他雖然會(huì)流淚,但不是經(jīng)常流淚。
花開了,沒有人再笑他,掌聲四起,他哭了,又笑了。
花落了,他沒有失望,他很開心,他見到自己開花,相信自己還能開花。
有一天, 一個(gè)人來到山谷里,把仙人掌移植在花盆里拿到店里賣,一個(gè)人買下了他,放在家里。男孩好奇地指著花骨朵問媽媽:“這是什么?”媽媽回答。
這個(gè)男孩就是我,我知道,他會(huì)再次開花……
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇2
人活在世上就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),可一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?只是為了活在世上嗎?不,堅(jiān)強(qiáng)的理由有很多!我?guī)е@個(gè)疑問來到了學(xué)校,問問自己身邊的同學(xué),一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?
來到充滿歡樂的學(xué)校,我看到一臉笑容的A,我問他:“一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的理由是什么?”A說:“堅(jiān)強(qiáng)的理由就是我們要始終相信‘只要努力,我一定是最好的!’I‘mtheking!一點(diǎn)小的挫折算不了什么,況且還有將來的夢,有陽光,有希望!”
我?guī)е瑯拥膯栴}去問B,B說:“為自己的親人,朋友和自己所愛的人而堅(jiān)強(qiáng)!就這么簡單!
接著我又遇到了正在早讀的C,C說:“生物進(jìn)化法則‘適者生存,其它不適者將被淘汰’!”
上體育課時(shí),我看到了正在踢球的D,D說:“人活在世上是為了自己,所以一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)也是為了自己!”
體育課下課,我碰到大汗淋漓的E,E說:“不要輕易流眼淚,相信自己是最堅(jiān)強(qiáng)的!”
五種答案,五種不同的看法!讓我深有感觸。其實(shí)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)是沒有理由的,因?yàn)槿嘶钤谑郎暇捅仨氁獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你強(qiáng)我卻不能弱,只能做到比你更堅(jiān)強(qiáng)。挫折不是敵人,它是我們的朋友,它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),懂得堅(jiān)強(qiáng)。讓我們在今后的生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),對于挫折我們不要退縮!
寄語:
這一篇文章是寫給愛哭的女孩的!我也是一個(gè)愛哭的女孩,每一次朋友們的安慰讓我真正的了解了“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的含義。在此我要謝謝那些關(guān)心和愛護(hù)我的朋友們!15歲的來臨,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)起來,好好的面對未來的生活!
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇3
一望無際的戈壁,黃沙漫天的氣候,火辣辣的驕陽……這個(gè)讓多少人命喪黃泉的“地獄”中卻生長著一株株堪稱奇跡的植物——仙人掌。
但是這株堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌是我以前最討厭的。它沒有玫瑰絢麗的顏色,沒有向日葵的笑臉,也沒有牡丹的國色天香……這個(gè)家伙只有一身刺,而顏色也只是單一的綠色,就連形狀也不是柔美的,竟像一只手!怎么,難不成它看誰不順眼還要給人來一拳?
這種想法一直伴隨著我,直到那一天……
老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們回家栽一株仙人掌,并觀察它的習(xí)性。當(dāng)時(shí)班級里一片嘩然,有的人還說:“栽它干什么?既不能吃,又不能看的,走近它沒準(zhǔn)還帶回一身刺!崩蠋熆纯创蠹,意味深長地說:“它會(huì)給你們帶來驚喜的!
回到家我就為這事犯了愁:我從沒有栽過植物,而且我也根本不想栽。萬一精心照顧它好長時(shí)間到頭來什么也沒有,這不是竹籃打水一場空嗎?但是老師的那句話一直讓我年年不忘,我就抱著試一試的心態(tài)把它栽到了花盆里,前兩天只是草草地澆水了事,到后來我干脆就把它忘了。這樣過了好長時(shí)間,有一天大掃除,我在陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一株長的非常漂亮的仙人掌,上面還開出了一朵黃色的花,它把仙人掌襯托得更加可愛了。我以為是爸爸媽媽栽的,但是又有一種陌生的熟悉感,看見它的花盆,我才驚奇地發(fā)現(xiàn):它就是我種下的仙人掌!我的喜悅像炸彈爆開,到處都彌漫著甜蜜。但是更多的是詫異,它如何在沒有水源,沒有肥沃土壤的環(huán)境里存活的。甚至還開出了一朵花,這朵花就像它的生命,艱難而又美麗,蓬勃而又活力。
經(jīng)過這件事,我對仙人掌的看法發(fā)生了翻天覆地的'變化。我不再討厭它,而是敬佩它。我也終于明白了老師的那句話。仙人掌在我心中的形象越來越高大。
生命何嘗不像仙人掌一樣,只要努力,就會(huì)走過生命的沙漠,迎來自己的美麗,讓每一個(gè)駐足的人,都為你的堅(jiān)強(qiáng)而震撼。
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇4
堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌我家有很多仙人掌,我非常喜歡仙人掌。仙人掌,是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。盆載的仙人掌,它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽臺(tái)上的仙人掌已經(jīng)好多年了,就是那么隨便地扔在那兒,從沒有給它們除過草,也從沒有施過肥,有時(shí)甚至十天半個(gè)月都不曾給它們澆過水?伤鼈円廊话菏淄αⅲ瑥牟粴怵H。它生長在任何地方都以這種姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里,其他盆栽早已出垂頭喪氣,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌還頂著寒風(fēng),不懼周圍的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了。不,如果你真的這樣認(rèn)為就錯(cuò)了,它用身體的養(yǎng)份生了根,又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn),快活地生長著。仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針,使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩,我愛仙人掌。
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇5
我們熱愛運(yùn)動(dòng),殘疾人也熱愛運(yùn)動(dòng),舉辦了殘奧會(huì)。吳晴是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,下面是他的故事,她經(jīng)歷了多少磨難才走到今天。
殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)始辦于1960年,是由國際奧委會(huì)和國際殘疾人奧林匹克委員會(huì)主辦的、專為殘疾人舉行的世界大型綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),每四年于夏季奧運(yùn)會(huì)后舉辦一屆,迄今已舉辦過12屆。冬季殘奧會(huì)自1976年舉行以來已經(jīng)舉辦了9屆,參賽運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)接近4000人。比賽項(xiàng)目有高山滑雪、越野滑雪、冰上雪橇球、輪椅體育舞蹈等4個(gè)大項(xiàng),每個(gè)大項(xiàng)中又包括若干小項(xiàng)。我國20xx年首次參加冬季殘奧會(huì),當(dāng)時(shí)共派出4名運(yùn)動(dòng)員參加了高山滑雪和越野滑雪,取得一個(gè)第六名的成績。
普洛特亞斯——這只起源于希臘神話的色彩斑斕的海馬成為了20xx年雅典殘奧會(huì)的吉祥物。在古代希臘神話中,海馬是海神之一、是力量和堅(jiān)韌的象征。雅典殘奧會(huì)吉祥物的希臘名字“普洛特亞斯"的寓意為“第一”,她真切地體現(xiàn)出殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)精神的真諦:預(yù)示著運(yùn)動(dòng)員們不斷挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我、永遠(yuǎn)追求更高競技水平的運(yùn)動(dòng)精神。
吳晴是一個(gè)不幸的女孩,由于先天性腦癱,她雙腿卷曲的很嚴(yán)重。根本不知道正常人走路是什么滋味。吳晴首先練習(xí)的是100米短跑。每天早晨五點(diǎn)半出操,上午三個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練,下午一個(gè)半小時(shí)的跑步訓(xùn)練......這是吳晴每天主要生活。訓(xùn)練是艱苦的,由于腿不聽使喚,吳晴沒少摔跟頭。為了提高成績,吳晴買了兩個(gè)沙袋。從此無論是訓(xùn)練還是平時(shí)走路,吳晴的腿上總是帶著兩座“小山”。不知情的人會(huì)奇怪的盯著吳晴看,可吳晴不管這些,應(yīng)為這樣的負(fù)重訓(xùn)練能提高他的成績!一個(gè)多月后,吳晴把沙袋拿下來了,她很驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的成績果然提高了一大截。她高興地跳了起來。在20xx年全國殘疾人田徑錦標(biāo)賽上吳晴取得了女子100米,200米的短跑T35級兩快銀牌;20xx以0.02秒的微弱之差?yuàn)Z得100米短吳晴那樣不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。
只要我們努力了,什么事我們都能做成,就怕我們不努力。跑T35級亞軍。
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇6
人生好似一臺(tái)大戲,曲折離奇,跌宕起伏。人生好似一場比賽,激情涌動(dòng),朝氣蓬勃;人生好似一條無盡頭的路,征途漫漫,兇險(xiǎn)無比。
藍(lán)色的天空,任你翱翔
人生才剛剛開始,我邁著蹣跚的步伐行走在野花遍地開的田地邊,對世界萬物充滿著新奇。驀然回首,我剛會(huì)走路時(shí)就一刻也不停的滿大街亂跑,似乎在向別人炫耀:看,我跑得多快!冷不丁地摔一跤也全然不放在心上,拍拍身上的塵土,繼續(xù)自己的快樂旅程。
五彩繽紛的知識海洋,任你暢游
人生進(jìn)入了另一個(gè)階段,我哼唱著:“小二郎,上學(xué)堂”的歌謠,驕傲的邁進(jìn)了教室的門檻。老師的諄諄教誨,父母的望女成鳳,激勵(lì)著我一次又一次的飽嘗勝利的碩果。
紅色的青春,任你馳騁
人生跨入了極其重要的階段,青春年華。此時(shí)的我高傲不羈,仿佛任何事都唯我獨(dú)尊!耙磺薪杂锌赡堋背闪宋业淖毅,我盛氣凌人,霸氣四射。遇到困難和挫折總能輕而易舉的戰(zhàn)勝。
黃色的情境,讓我心灰意冷
天空烏云密布,悶雷轟轟隆隆的響著,我似乎感覺到有什么是事發(fā)生,便加快了腳步,走到離家不遠(yuǎn)的地方,我便聽到了哭泣聲,走到家里一看,頓時(shí),熱淚奪眶而出,原來就在半個(gè)小時(shí)前,二大伯沒有戰(zhàn)勝病魔,閉上了那雙炯炯有神的大眼,從此離開了我們。我的心被什么東西絞著,好痛好痛。
上述都是我從小到大的體驗(yàn)于經(jīng)歷,但其中蘊(yùn)涵的情,我這笨筆卻寫不出一千分之一二。
人生之路很漫長,路上也有太多的困難與挫折,正確面對困難與挫折的精神支柱便是脆弱心靈的守護(hù)者——堅(jiān)強(qiáng)。請相信,你能克服這么多困難,無形中都有堅(jiān)強(qiáng)幫你。
人最需要的是堅(jiān)強(qiáng)!
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇7
有人喜歡雍容華貴的牡丹,有人喜歡“出淤泥而不染”的荷花,有人喜歡“香自苦寒來”的梅花,而我則喜歡堅(jiān)強(qiáng)剛毅的仙人掌。
有一天,我和媽媽逛街的時(shí)候,見到一株長相奇特的植物,它的形狀像手掌一樣,穿著一身淺綠色的衣服,全身長滿了小刺。媽媽告訴我那就是仙人掌,它的花是黃色的,一年開一次,開的時(shí)間很短?墒撬纳茴B強(qiáng),哪怕沒有水的灌溉,它也能存活很長時(shí)間。出于對仙人掌的好奇心,我讓媽媽給我買了一盆。
拿回家后,我小心翼翼地把它放在窗臺(tái)上,經(jīng)常觀察它,細(xì)心照料它。時(shí)間久了,我越來越喜歡它了。我還知道關(guān)于仙人掌的一個(gè)傳說呢。仙人掌,外剛內(nèi)柔之心。在造物之初,仙人掌是世界上最為柔弱的東西,她嬌嫩如水,稍一觸碰便失去了生命。上帝不忍,在她的心上加上了一套盔甲,堅(jiān)硬如鐵,上面還帶有傷人的鋼刺。從此,再也沒有人能看到仙人掌之心了,凡是接近她的生物都會(huì)鮮血淋漓。很久之后,有一位勇者要鏟除這惡物,劍出刀落,仙人掌變成了兩半,從中卻是綠色的液體。原來,那是被封存的仙人掌之心,由于無人了解其中的寂寞,化成了滴滴淚珠。所以仙人掌的花語是外表堅(jiān)硬帶刺,內(nèi)心相當(dāng)甜蜜,寓意著堅(jiān)強(qiáng)的意思。
仙人掌不畏酷暑,總能在逆境中生存下來。一株小小的仙人掌,尚且有如此頑強(qiáng)的生命力,何況是我們呢?我們作為祖國新一代的接班人,一定要向仙人掌學(xué)習(xí),擁有強(qiáng)大的適應(yīng)能力和生存能力。我喜歡仙人掌,更喜歡它身上的精神!
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇8
仙人掌的生命十分頑強(qiáng)。在我家陽臺(tái)上,放著一盆仙人掌,仙人掌上面有很多小刺,這個(gè)小刺我輕輕的碰一下不會(huì)感到那么扎手,如果一不小心碰到的話,就會(huì)感到鉆心的疼,我和家人都不喜歡它。
從此我把仙人掌放在了陽臺(tái)的角落里,仙人掌上布滿了灰塵,我和家里人都稱為她為“灰姑娘,”但是“灰姑娘”并沒有傷心難過,而是努力地去生長到有陽光的地方,看到這感人的一幕,我被它的生命力所震撼。我便讓它喝足了水,又把它清洗的油亮油亮的。
過了幾個(gè)月,我以為它已經(jīng)枯死了,但是它并沒有死,而是堅(jiān)強(qiáng)的挺立著,又過了幾天,當(dāng)百合花、水仙花、玫瑰花等都凋謝的時(shí)候,仙人掌卻綻放出了那最耀眼的、最吸引人注目的花,簡直就是花中之王,花的香味雖然不像水仙花那么香,花的姿態(tài)也不像玫瑰花那么嫵媚,但是在我的眼中,仙人掌開放的花就是最美麗的花。
于是,我便走進(jìn)書房,在我的筆記本上寫道:“冬寒夏炎身不屈,春去秋來青常在。每個(gè)人都要像仙人掌那樣永不放棄!”
堅(jiān)強(qiáng)的人作文 篇9
堅(jiān)強(qiáng)是什么?堅(jiān)強(qiáng)就是在冷風(fēng)中仍然堅(jiān)持著,絕不動(dòng)搖;堅(jiān)強(qiáng)就是遇到了挫折,絕不退縮,繼續(xù)拼搏;堅(jiān)強(qiáng)是一種信念,遇到傷害也不理會(huì),仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。對于每個(gè)人來說,心目中都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,在我心目中,文琴茹就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,歐陽老師手捧試卷跨進(jìn)了教室,簡短地說了一下這次全班語文考試情況后,她便下發(fā)試卷,并且一邊發(fā)卷,一邊念起了分?jǐn)?shù),“趙小迪99分,林旭濤99分……”,教室里掌聲此起彼伏。當(dāng)歐陽老師念到“文琴茹78分”時(shí),掌聲突然停了下來,同時(shí),也讓我大吃一驚,心想:文琴茹平時(shí)成績不錯(cuò)的啊,這次是怎么啦?考得這么差。
我環(huán)顧了一下,全班同學(xué)都不屑一顧地看著她,覺得她是一個(gè)差等生,都瞧不起她。這時(shí),只見文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走,她一聲不語,臉繃得很緊,似乎在說:別小看我,下次我一定會(huì)考贏你們的。試卷發(fā)下來后,周圍似乎沒有發(fā)生什么變化,只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多,就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了,在眾人的眼中,她成了一位名副其實(shí)的差等生,誰也不愿跟她交往,如果與她交往,就沒有臉面似地,這對她來說是多么大的壓力。∶棵肯肫疬@些,我不由得憐憫之心油然而生,很是同情她。
與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)文琴茹好像變了,她變得不貪玩,愛學(xué)習(xí)了,連平時(shí)最喜好的上網(wǎng)也不上網(wǎng)了,上課時(shí)她特別認(rèn)真聽講,下課后一回到家,就拿出書本認(rèn)真學(xué)習(xí),周圍同學(xué)對她的變化她不是不知道,而是她要發(fā)奮圖強(qiáng),爭做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,爭取在下次考試中取得優(yōu)秀成績,讓大家重新看待她。
終于,功夫不負(fù)有心人,兩周過后,又到考試發(fā)試卷的時(shí)候了,歐陽老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分?jǐn)?shù),這次教室里的掌聲很少了,因?yàn)檫@次考試題相當(dāng)難,大家考得都不理想,沒有幾個(gè)人的分?jǐn)?shù)上97,我望著講桌上的那一堆試卷,期待自己能考一個(gè)高分,這時(shí),我無意中聽到一個(gè)令人震撼的分?jǐn)?shù):“文琴茹98分”,頓時(shí),掌聲雷鳴般的響起,我一抬頭,只見文琴茹高興地離開座位,面帶微笑,光榮地領(lǐng)過試卷,走向自己的座位,掌聲經(jīng)久不息,文琴茹終于如愿以償,脫離了差等生的范圍,躋身于尖子生的隊(duì)列。
我真欽佩文琴茹,當(dāng)她是一位差等生時(shí),同學(xué)們對她的冷漠沒有讓她消極,她而是勇敢地面對,將挫折化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,頑強(qiáng)地站了起來,她是一個(gè)平凡的人,也是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人。
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