堅(jiān)強(qiáng)的作文【常用6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我有一個(gè)“愛(ài)豆”他清澈的眼眸在陽(yáng)光下宛如琥珀一般明亮,高聳的鼻梁更突出了他有力的眼神,一箭刺入人心,一個(gè)笑容又劃破了那樣的高冷,淺淺梨渦絲絲扣人心弦。
他很堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到遇到打擊之后也能讓眼淚不流在他白皙的皮膚上。在那欄節(jié)目中他連輸兩場(chǎng),表面看著只是一笑而過(guò),實(shí)際卻重重敲擊在他心上,面臨要淘汰自己的隊(duì)員,他左右為難,隊(duì)員們都紅了眼眶,眼淚不停的往外流,唯獨(dú)他,緊鎖住眉頭,溦仰著頭不讓眼淚流下來(lái),攝像頭一直對(duì)著他拍,大大的特寫(xiě)著他的表情變化,看著他眼眶微紅卻始終強(qiáng)忍住淚水,大家都分明感受到了他壓抑的難過(guò),如萬(wàn)根刺扎著心不住的絞痛,大家都能看出他被高壓環(huán)境壓的喘不過(guò)氣來(lái),卻還是不可思議的抑制住內(nèi)心的波瀾,他是那么勇敢那么堅(jiān)強(qiáng),可他只有17歲啊!對(duì)啊,17歲的他是最小登上“時(shí)尚芭莎”的.封面的,可他不驕不躁,有人總會(huì)說(shuō)他是一夜之間火的啊,可是哪有什么一夜之間,都是努力后的結(jié)果。
他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,我記得有一位粉絲說(shuō)過(guò)“在微博底下評(píng)論不是希望他能看到,在同一個(gè)時(shí)空互相成長(zhǎng)便是奢侈!边@是大家對(duì)他的贊譽(yù),他是我的偶像,更是我精神的鼓舞者,我從他身上汲取著力量!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
花開(kāi)花落,老師是辛勤的園丁;無(wú)聲無(wú)息,老師是無(wú)私的蠟燭;培育棟梁,老師是偉大的工程師!老師,多么神圣的崗位,多么完美的形象。然而,誰(shuí)又能將老師與殘疾人聯(lián)想起來(lái)呢?
小學(xué)六年級(jí)時(shí),教了我們五年的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了,我們?nèi)喽家酪啦簧,但是,?duì)新老師的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了對(duì)前任老師的不舍之情。新老師到底長(zhǎng)啥樣?高大魁梧,還是斯斯文文?我正在對(duì)新老師浮想聯(lián)翩時(shí),忽然,大門(mén)開(kāi)了,一束強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從大門(mén)外射進(jìn)來(lái),滿懷希望地順著太陽(yáng)光望去,結(jié)果大失所望,看到的形象與我心中的形象相差甚遠(yuǎn)。這是一個(gè)渾身顫抖,戴著一副“老爺式”眼鏡的老師,手里拿著課本、三角板。我原本對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)瞬間被澆滅了。看這老師一臉嚴(yán)肅的表情,就像一座不容人靠近的冰山。我懷著失落的心情翻開(kāi)書(shū),耷拉著個(gè)腦袋,昏昏欲睡地聽(tīng)著課,也不知老師到底講了些什么。
忽然,聽(tīng)見(jiàn)老師在叫我,我抬起頭,像剛從仙境中游玩回來(lái),一頭霧水地望著老師,老師問(wèn)了什么問(wèn)題我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),更何況回答,只好呆呆地站在那里。老師的臉越來(lái)越陰森,以一種恨鐵不成鋼的眼光看著我,那可怕的樣子簡(jiǎn)直像是要活吞了我。可沒(méi)辦法,不知道就是不知道,誰(shuí)讓我上課時(shí)出神呢?最后他只說(shuō)了一句話:“你既然不會(huì),那就給我到后面去站一節(jié)課,好好自我反省一下!”哎呀,師命難違呀,只好在眾目睽睽之下,狼狽地轉(zhuǎn)身,走到后面,苦苦站了一節(jié)課時(shí)間,望著老師顫抖的身影,不禁咒罵起他來(lái)。
自那以后,我就一直討厭這個(gè)老師,然而……
那一天,我在無(wú)意間路過(guò)辦公室,看見(jiàn)辦公室的門(mén)虛掩著,我便壯著膽子往里瞧。辦公室里只有這個(gè)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)說(shuō),他以前和正常人一樣,還教過(guò)初中,但因一次意外變成了這樣,每天都靠藥物克服自己的極度顫抖。后來(lái)初中不要他,他就來(lái)教小學(xué)?此淖鳂I(yè)時(shí),使盡全身力氣將手緊貼在桌面上,努力讓手不再擅抖,才可以艱難地打個(gè)勾或畫(huà)個(gè)叉,一本作業(yè)改下來(lái),這個(gè)動(dòng)作不知要重復(fù)多少遍。望著他那顫抖的背影,改作業(yè)時(shí)艱難的動(dòng)作,授課時(shí)吃力的表情,我不禁潸然淚下,而他卻從不言苦、不言累;叵肫鹱约荷险n時(shí)的表現(xiàn):對(duì)老師的不屑,對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡……再次看他的背影,我的臉紅了。
一股敬佩之情油然而生,那熟悉的'背影,突然讓我覺(jué)得那么親切!
許多殘疾人因?yàn)樯眢w缺陷而自暴自棄,自尋短見(jiàn),而有多少人會(huì)樂(lè)觀面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)生活?我們的老師就屬于后者。有時(shí),四肢健全的人受到嚴(yán)重打擊,會(huì)失去理智,但他們有沒(méi)有想過(guò),那些身患?xì)埣、行?dòng)不便,甚至生活都不能自理,還要忍受眾人的冷眼的人是如何生活下去的?殘疾人是值得人們敬佩的。他們也是社會(huì)中的一員,他們擁有同等的權(quán)利,理應(yīng)得到尊重。
我會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)老師,因?yàn)閺乃砩希铱吹搅藲埣踩说目鞓?lè);從他身上,我看到了高度敬業(yè)的精神;從他身上,我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)生活,自強(qiáng)不息,永不言敗!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
誰(shuí)說(shuō)瘦小的肩膀擔(dān)不起太大的重量?
誰(shuí)說(shuō)被暴風(fēng)雨擊打過(guò)的靈魂它不夠堅(jiān)強(qiáng)?
雖然,眼中少不了淚水與憂傷,
但是,青春的眼眸里,
滿是對(duì)未來(lái)的憧憬和向往,
對(duì)夢(mèng)想的忠貞與倔強(qiáng)!!
雖然,病痛與苦難常在我的身邊來(lái)往,
但我仍舊堅(jiān)定我的信仰,
那就是堅(jiān)強(qiáng)!
也許,面對(duì)明天,
我有些迷茫,
但我依然堅(jiān)守我的信念,
那就是夢(mèng)想!
雖然,病痛不止一次的折磨我的肉體,
使我遍體鱗傷,
但換來(lái)的,
卻是內(nèi)心的`豁達(dá)和開(kāi)朗,
意志的不屈與頑強(qiáng)!
或許,明天的路不知該去往何方,
但我絕對(duì)會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想
因?yàn),我深信?/p>
總有一天,
上天會(huì)賜我一雙夢(mèng)的翅膀,
讓我用我那殘缺而又笨拙的身體,
在一望無(wú)際的天空中。
驕傲而堅(jiān)強(qiáng)的飛翔!
飛往那心中向往而又美好的地方,
飛往夢(mèng)寐以求的天堂!
讓我的生命,
在那個(gè)美麗而又充滿希望的地方。
如花朵般得到等待已久的綻放!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
不知道為什么,我總覺(jué)得這幾天的事情都很怪,怪就怪在可林的身上。
我一直不知道她在干什么,除了開(kāi)學(xué)第一天,后來(lái)我就覺(jué)得可林徹底變了,似乎把我們的性格交換了一下,我變得很樂(lè)觀,而她呢,卻是從快樂(lè)變成了悲觀,你說(shuō)怪不怪呢?確實(shí)很怪呀。
不過(guò),我今天終于知道原因了!知道我為什么會(huì)變得如此快樂(lè)。很好知道,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一天我遇到了在我印象中最陽(yáng)光的.女生了,所以很想與她交朋友,而陽(yáng)光女生當(dāng)然喜歡和更陽(yáng)光的女生交朋友嘍(包括認(rèn)識(shí)的啦),所以呢,我就會(huì)變得如此快樂(lè)地做自己啦!
而她呢,一定是有什么事!我今天第一次約她在公園見(jiàn)面(我不經(jīng)常去公園)。當(dāng)然,目的就是問(wèn)她有什么事?闪炙坪踔牢乙墒裁矗@一天,她一到公園,就問(wèn)我,是不是要問(wèn)她的事。我沒(méi)有回答。不過(guò),她自己也不知道,是控制不了自己吧,告訴了我曾經(jīng)發(fā)生的一切。原來(lái),她的父母都離開(kāi)了她,是一個(gè)車(chē)禍,那時(shí)候,正好是我們開(kāi)學(xué)第二天的中午,警察通過(guò)她媽媽手機(jī)上的通話記錄打電話給老師,老師就叫她去了一趟辦公室,可林知道了這件事以后,叫老師不要告訴同學(xué),說(shuō)我要擔(dān)心的,然后又跑回了教師,哭了起來(lái),所以這幾天,她整個(gè)人都變得不愛(ài)說(shuō)話。
就是這樣,我知道了可林那次回教室為什么要哭,知道了所有事的原因,有一次,同學(xué)們要來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,考考可林,正好那題是關(guān)于父母的,我們都感覺(jué)莫名奇妙,懷疑可林是吃錯(cuò)什么藥了,原來(lái)事情就這么簡(jiǎn)單啊。
這一次,我又約可林明天在公園見(jiàn)面,準(zhǔn)備勸她不要傷心了,畢竟人只有堅(jiān)強(qiáng)才能更好的生活下去嘛。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
人生是一段路,是一段很長(zhǎng)的路,一段坎坷不平的'路。許多人都會(huì)跌倒,但是跌倒之后,被扶起來(lái)和自己站起來(lái)卻并不一樣,而我就是那個(gè)自己會(huì)站起來(lái)的女孩。
有一次,我在青云湖滑滑板,突然我被地下的一塊石頭絆了一下,身體便自然的向后一歪,倒在了地上,頓時(shí)感到一陣酸痛,似乎已失去知覺(jué)。爸爸趕忙跑過(guò)來(lái)想把我扶起來(lái),而我用手一擺,自己支撐地面,把腿一彎,猛地一蹬,我便站起來(lái)了。這時(shí)爸爸向我送來(lái)了掌聲,我感到自己有種不可抵擋的快樂(lè),自己好像感覺(jué)不僅是站起來(lái)了,而且是站得更高了。
還有一次,我去夏令營(yíng)了,跟著隊(duì)伍來(lái)到了雪山彩虹谷。在途中,不知是早上沒(méi)吃好還是怎么樣,我蹲在路邊就吐了,頭腦頓時(shí)感覺(jué)有一點(diǎn)暈。也許是老師及伙伴們并沒(méi)發(fā)現(xiàn),他們依舊繼續(xù)前行,當(dāng)時(shí)我心里一涼,淚珠便在眼眶打轉(zhuǎn)了,難受的很。但是我又努力地告訴自己:這點(diǎn)痛算什么,一定要堅(jiān)持,絕不能掉隊(duì),于是嘴里嚼起巧克力,鼓足勇氣勇往直前。老師得知此事后,豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“你,好樣的!自己知道照顧自己,而不是依靠別人。”我聽(tīng)了十分高興,更覺(jué)得自己是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。
這就是我,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩,對(duì)生活不屈不撓,永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
一直以來(lái)不管我有什么事都是我的媽媽幫我解決,我早就知道這樣的依賴就是一種讓我無(wú)法獨(dú)立擁有自己的思想。自從進(jìn)入高中以后媽媽才開(kāi)始讓我有獨(dú)立去解決事情的能力,我知道她這樣的擔(dān)心完全是為了我好,她希望我以后的人生能夠更加的燦爛。
記得有一次我和媽媽吵架了,而且很厲害。她哭了,我能感覺(jué)的到這次我是真的傷害了她。我和她后來(lái)有幾個(gè)月都沒(méi)有說(shuō)話,我知道有時(shí)候我真的無(wú)法忍受她對(duì)我的嘮叨,但是后來(lái)仔細(xì)想想,其實(shí)每個(gè)做母親的不都是為了自己的孩子嗎?為什么我還要每次都和她吵架。
那段時(shí)間我想了很多,以前每次考試考的不好都是媽媽在旁邊鼓勵(lì)我,她總會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系下次在努力就是了,聽(tīng)了這句話我真的很感謝她一直以來(lái)對(duì)我的支持和理解。但是為什么她總會(huì)不相信我,總認(rèn)為我說(shuō)話是騙她的,所以在讀高中時(shí)我和媽媽之間吵架的次數(shù)也逐漸多了起來(lái)。
那天老師要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我沒(méi)告訴媽媽,后來(lái)媽媽知道以后就問(wèn)我為什么你們學(xué)校不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢?我就這樣的回答:老師說(shuō)不開(kāi), 后來(lái)媽媽也就沒(méi)說(shuō)什么,不過(guò)她還是問(wèn)我說(shuō)是不是你考試考的不好呢?其實(shí)考的不好也沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是要靠自己的努力去迎接下次的考試,爭(zhēng)取在下次能取的更好的成績(jī)。聽(tīng)她這樣說(shuō)我真的'很感動(dòng),因?yàn)樗龥](méi)罵我而是鼓勵(lì)我。
在那以后我在學(xué)校遇到不開(kāi)心事,我都沒(méi)告訴她,因?yàn)槲也幌胱寢寢尀槲覔?dān)心。我已經(jīng)有17了,我知道自己背負(fù)的責(zé)任,我不能讓她失望。我相信在以后的日子里我會(huì)更加的努力,經(jīng)歷了這么多事以后我已經(jīng)長(zhǎng)大了許多,我懂事了,不會(huì)和媽媽吵架了。
正因?yàn)橛辛藡寢尩闹С峙c鼓勵(lì),我相信我以后的人生會(huì)更加的燦爛。
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