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2018年教師節(jié)的感恩老師作文
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。一起來(lái)看看教師節(jié)感恩老師的作文，僅供大家參考！謝謝！
教師節(jié)感恩老師的作文1
我這一生最幸運(yùn)的不是生在一個(gè)富裕家庭，不是腦袋瓜子聰明，不是個(gè)子長(zhǎng)得高，而是讓黃老師做我們班主任。
四年級(jí)以前，黃老師還沒(méi)有接手我們班。那時(shí)的我，天天穿臟臟的衣服（不是不洗，是我弄臟的），對(duì)同學(xué)大喊大叫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)不是質(zhì)量有問(wèn)題就是不做，但因?yàn)槲夷X袋聰明，所以在班里還排在中等，經(jīng)常被父母、老師責(zé)罵。所幸，五年級(jí)時(shí)，黃老師來(lái)了，當(dāng)時(shí)的她披一肩長(zhǎng)發(fā)，渾然看不出是四、五十歲的女教師。見(jiàn)她第一面，我就留下了很深的印象，而接下來(lái)的事，讓我印象更深了……
那個(gè)學(xué)期期中考試，我不知道怎么回事，偏偏在前一天發(fā)燒了，所以就沒(méi)有和同學(xué)們一起考試，但期中考總不能不考吧，所以回校后只好補(bǔ)考了。而我并沒(méi)有復(fù)習(xí)，再加上發(fā)燒還沒(méi)好，渾身酸痛，暈暈乎乎的，所以考得很不理想。我非常地傷心，那可是期中考試啊，可不是單元的小測(cè)驗(yàn)。黃老師立刻把我叫去辦公室，一直安慰我，幫我分析錯(cuò)題，并讓我想想為什么考砸了。她幾乎把每個(gè)題目都給我講了一遍，還告訴我一些考試技巧。我認(rèn)認(rèn)真真地把考卷訂正了，想想老師跟我說(shuō)的話，真的很有用。
我們班單元考試的成績(jī)經(jīng)常在周五的時(shí)候貼在教室后門上給家長(zhǎng)看，不管多忙，黃老師總能按時(shí)批好，公布出來(lái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)看到孩子的成績(jī)。就算是在星期四晚上考的，她照樣也可以熬夜批出來(lái)。她的頭發(fā)一下子變白了很多，但我們時(shí)時(shí)可以看見(jiàn)她的笑臉。
不論是課堂需要講的內(nèi)容，還是那些不需要的知識(shí)，她都會(huì)和我們說(shuō)說(shuō)。比如升初中的一些情況，她會(huì)費(fèi)盡口舌的說(shuō)那些她的經(jīng)驗(yàn)，盡量讓我們能進(jìn)入一個(gè)好的初中。只要是關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于我們未來(lái)的，她都會(huì)講，她是真心的全心全意為著我們，這些同學(xué)們也能看出來(lái)。
她下課了還會(huì)和我們一起玩，在課間鍛煉時(shí)還會(huì)和我們一起投實(shí)心球，做準(zhǔn)備活動(dòng)，她的實(shí)心球投得可遠(yuǎn)了，比我還遠(yuǎn)，真是體育健將，“文武雙全”！
如今，我已經(jīng)成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。學(xué)習(xí)也保持在中上水平，這全是黃老師的功勞，在這里，我要向她表示衷心的感謝。
教師節(jié)感恩老師的作文2
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！瓣惱蠋�，您來(lái)了�！蔽覍�(duì)陳老師說(shuō)�！笆堑模⒆�，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的.成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!”
教師節(jié)感恩老師的作文3
人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸、媽媽、老師……我也不例外。
我想感恩教過(guò)我的張梅蘭老師。
在五年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一位50來(lái)歲的樣子，長(zhǎng)著一雙銳利無(wú)比卻時(shí)常面滿血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著少許白發(fā)。
張老師愛(ài)教作文，也愛(ài)講作文，更愛(ài)讓我們寫作文。開(kāi)學(xué)第一天，張老師讓我們每人寫一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫了兩篇作文，但我卻不知道該怎么寫好作文。星期五的晚上，我很不高興的說(shuō)：“這是什么樣的老師呀，剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就讓我們寫了三篇作文�！�
上課的時(shí)候，老師認(rèn)真的給我們講寫作文的方法，而我卻沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)果還是不知該怎樣寫。這可怎么辦呢？我想來(lái)想去，最后決定去張老師的辦公室里向她請(qǐng)教如何把作文寫好。
放學(xué)的時(shí)候，我膽怯的站在老師辦公室的門前，鼓足勇氣敲了敲門，輕輕的推開(kāi)門來(lái)到張老師的面前，拿著包準(zhǔn)備回家的張老師看見(jiàn)我來(lái)了，又坐了下來(lái)。我緊張的說(shuō)：“張，張老師，您上課時(shí)，講寫作文的方法時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)懂，您可以為我再講一遍嗎？”“當(dāng)然可以”張老師說(shuō)：“我再為你講一遍吧。”張老師和藹的望著我：“寫作文要分一波三折去寫……這樣才能寫好作文，徐藝允，你聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了，謝謝您，張老師，耽誤了您回家的時(shí)間”我滿懷歉意的說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，你這種不懂就問(wèn)的精神，很值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了心里可得意了，從此我對(duì)作文有了很大的興趣，也養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
那年教師節(jié)，我將親手做的賀卡送給了張老師，還送上了最溫馨的祝福語(yǔ)，并決心要好好學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這是對(duì)老師最大的感恩，好好做人，好好學(xué)習(xí)。
老師，您是無(wú)私的，您是偉大的，您將您的知識(shí)教給了我們……
張老師，我永遠(yuǎn)感恩您。
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