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教師節(jié)作文我的老師
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的教師節(jié)作文我的老師,歡迎大家分享。
教師節(jié)作文我的老師1
二年前,當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室,就感覺(jué)有一種說(shuō)不出的溫馨,安全幸福充滿(mǎn)我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛曳智辶耸桥c非,善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以倮щy面前有了勇往直前的勇氣……
老師,像花園里辛勤的園丁,而我們,就像花園里的花朵,受著園丁們的呵護(hù);老師,像唱著搖籃曲的'爸爸媽媽?zhuān)覀儯拖駬u籃里的孩子,受著爸爸媽媽們的憐愛(ài)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目,那時(shí)的我,膽子特別校上課不敢發(fā)言,課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍。是老師鼓勵(lì)的目光,激勵(lì)的話語(yǔ),使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長(zhǎng)為今天這樣一個(gè)活潑、大方、可愛(ài)的女孩。
老師,您就像是我們一位貼心的大朋友,每次活動(dòng),老師們都和我們一起活動(dòng),跳長(zhǎng)繩、踢毽子......操場(chǎng)上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲,我們幸福的笑臉比盛開(kāi)的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們?cè)鎏砹嗽S多的喜悅與快樂(lè)。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試我沒(méi)考好,心里十分難過(guò),又十分怕老師和爸爸媽媽的批評(píng),放學(xué)后,便不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí),陳老師把我叫到跟前,輕聲又帶著幾分批評(píng)地問(wèn)我:“蔣玉潔,你平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),這次怎么……,姐姐比你考得好哦!”說(shuō)著眉頭皺了起來(lái),不解地看著我。我頓時(shí)覺(jué)得一陣難過(guò),臉都紅了,陳老師就接著說(shuō):“那么,我們來(lái)分析一下原因,到底是哪里出了問(wèn)題?是粗心呢,還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好,考了一等獎(jiǎng),陳老師就高興地表?yè)P(yáng)我說(shuō):“蔣玉潔,這次期中競(jìng)賽考得不錯(cuò),繼續(xù)加油,而且這次比姐姐考得好!”聽(tīng)了老師的話,我學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,感恩我們的老師,感恩我們的父母,感恩身邊的一草一木,愿真誠(chéng)和愛(ài)心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。
俗話說(shuō)的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@比喻的不正是老師們嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!
教師節(jié)作文我的老師2
在升上中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,我們迎來(lái)了教師節(jié)。在向中學(xué)老師問(wèn)好的同時(shí),我不由得想起我的小學(xué)老師——許老師。
許老師是一名男教師,也是一個(gè)殘疾人。他的腳一跛一跛的,走路很慢。他教我們數(shù)學(xué),平時(shí)對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)厲,有的同學(xué)挨他罵了不服氣,就暗地里學(xué)他走路,說(shuō)他的壞話。我看了也暗地里偷笑,心想:誰(shuí)叫他要經(jīng)常罵我們,自作自受。
然而,一件使我的心靈遭受遣責(zé)的事發(fā)生了。那天下午放學(xué),我最后一個(gè)回家,走到樓梯口的時(shí)候,一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)撞了我一下,我重心不穩(wěn),從樓梯口摔了下去。那個(gè)同學(xué)好像知道闖了禍,便跑開(kāi)了。我可慘了,站都站不起來(lái),腳扭傷了,腫得很厲害。周?chē)謩偤脹](méi)有人,這下我真是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”了。這時(shí),樓梯口閃過(guò)一個(gè)人影,我感到希望來(lái)了,定睛一定,原來(lái)是許老師。我的心不覺(jué)冷了一大半,平時(shí)我們對(duì)許老師那么不友善,更何況他是一個(gè)殘疾人,他當(dāng)時(shí)完全可以置身事外,但他還是走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō):“曉楠,你怎么了!蔽腋嬖V他我的腳扭傷了,不能走路了。他看了看我的腳,證明我所說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),便把我背了起來(lái),要背我回家。我連忙說(shuō):“不用了許老師,我媽媽等會(huì)兒看我沒(méi)回家,會(huì)來(lái)學(xué)校找我的!边@時(shí),許老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你的腳嚴(yán)重扭傷,不能再等下去了!蔽抑缓貌辉僬f(shuō)什么。
許老師本來(lái)走路就比較慢,又背著一個(gè)我,速度可想而知?伤麉s不斷地加快腳步,以至于累得滿(mǎn)頭大汗。此時(shí),我落淚了,并不是因?yàn)槟_傷,而是因?yàn)樵S老師。許老師是多么好的一個(gè)老師!他批評(píng)我們是為了我們好,我們?cè)趺淳筒荒芾斫饽?我的心很沉重,我覺(jué)得對(duì)不起老師。
大約十幾后鐘后,我們才到家門(mén)口,我簡(jiǎn)略地向媽媽說(shuō)了一下我扭傷的原故,媽媽馬上把我送回醫(yī)院……
一個(gè)月過(guò)去了,我的腳傷好了,準(zhǔn)備去向許老師道謝并跟他認(rèn)錯(cuò)。到了許老師的宿舍門(mén)口,我徘徊著,不敢進(jìn)去。許老師會(huì)說(shuō)什么呢?批評(píng)我不尊師重道,又或者原諒了我……這時(shí),與許老師同宿舍的另一位老師走了出來(lái),他問(wèn)我找誰(shuí)。我說(shuō)我要找許老師,那個(gè)老師說(shuō):“許老師調(diào)走了,你不知道嗎?“
許老師走了,這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了。一個(gè)那么好的老師走了,可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了,他再也不來(lái)教我們了。
每當(dāng)教師節(jié),我總會(huì)想起許老師,我的眼睛總會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景:一位人民教師背著一個(gè)學(xué)生蹣跚前進(jìn)。許老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您,您永遠(yuǎn)是我的恩師!