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教師節(jié)作文900字（通用16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)作文900字 篇1
你知道明天是什么節(jié)日嗎？不是隆重的春節(jié)，也不是讓我們放松的兒童節(jié)。老師們每天孜孜不倦地教我們新的知識(shí)，辛辛苦苦地為我們批改那層層疊疊的作業(yè)，現(xiàn)在該輪到我們孝敬老師了，哦，答對(duì)了，就是教師節(jié)啦!
晚上，我正在盤(pán)算明天送什么禮物給老師。鮮花過(guò)不了幾天就會(huì)凋謝，賀卡又太俗氣了，到底送什么好呢？我百思不得其解。
睡覺(jué)的時(shí)間到了，我蓋上被子，雙眼緊閉，翻來(lái)覆去就是睡不著。我一夜未眠，這是我第一次興奮地睡不著覺(jué)。
盼望星光盼月亮，終于盼來(lái)了早晨。雖然今天是教師節(jié)，可我還是振作不起來(lái)。
我拖著疲憊的身子，不情不愿地一步一步走向?qū)W校。
快到學(xué)校時(shí)，仿佛這里的人就是要多一點(diǎn)，人山人海，看來(lái)順理地通過(guò)是沒(méi)有勝算了。
我咬咬牙，攥緊了拳頭，走了過(guò)去，好不容易擠進(jìn)了洶涌的人潮。我一眼便看見(jiàn)兩邊的地?cái)偵隙紨[放著大把的花束，原來(lái)如此，學(xué)生們聚集在這兒買花呢。
一進(jìn)教室，映入眼簾的是同學(xué)們拿著各自的禮物歡歡喜喜的爭(zhēng)論著什么，望著那一張張樂(lè)開(kāi)了花的笑臉，我羞愧極了，想：大家都準(zhǔn)備了送給老師的禮物，而我呢，還沒(méi)有想好，更別提禮物了。
我放下書(shū)包，乍一看，禮物多是一朵朵含苞怒放的鮮花，而且色澤非常鮮艷，上面還掛著露珠，鮮艷欲滴，多么絢麗��！還有一盒盒包裝精美而又香甜可口、非常美麗的巧克力。我看著空空如也的書(shū)包，不禁望洋興嘆。
早上第一節(jié)課，我睜著微微發(fā)黑的.雙眼聽(tīng)課，也可以說(shuō)是一雙熊貓眼。不知為什么，我老想睡覺(jué)，可能是一晚上沒(méi)有睡覺(jué)的緣故吧。好幾次都要昏昏欲睡，眼皮都開(kāi)始打架了。我極力忍住，打起精神來(lái)。就這樣，我折騰了一上午，都沒(méi)想出什么好辦法來(lái)。
由于沒(méi)想出辦法，中午一回到家就氣急敗壞地抱書(shū)包往沙發(fā)上扔。經(jīng)過(guò)這么一番折騰，我可熬不下去了，就干脆等它過(guò)去吧。
正當(dāng)我決定放棄的時(shí)候，卻一眼瞥見(jiàn)了被擱在一個(gè)角落里的《創(chuàng)意美術(shù)與手工》，我靈機(jī)一動(dòng)，急中生智：“哎呀，我怎么把它給忘了呢，既然不能買，不如親手制作禮物。”
我決定做一個(gè)手工城堡，經(jīng)過(guò)一中午的精心制作與搭配，一個(gè)小小的城堡，哦不，應(yīng)該是一個(gè)手工城堡就被我設(shè)計(jì)好了。只希望老師能開(kāi)心。
下午一到學(xué)校，我顧不得放下書(shū)包便直奔辦公室。一進(jìn)門(mén)，我就聞到空氣中那濃濃的花香，香氣四溢，彌漫了整間屋子。再仔細(xì)一聞，花香還夾雜著巧克力散發(fā)出的奶香味。
幾位同學(xué)將一大束花朵送給老師，老師也滿面春風(fēng)地捧著鮮花，連說(shuō)“謝謝”。
同學(xué)們走后，老師將目光轉(zhuǎn)向站在門(mén)前的我。我走了過(guò)去，將禮物遞給老師，老師微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也投給來(lái)時(shí)一個(gè)最燦爛的微笑。
我覺(jué)得這是一個(gè)有意義的禮物，你覺(jué)得呢？
教師節(jié)作文900字 篇2
我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒(méi)碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開(kāi)琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了ｋp手放上，彈奏一曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對(duì)我很嚴(yán)厲，哪個(gè)音彈錯(cuò)了或某個(gè)指法不對(duì)，她都會(huì)在樂(lè)譜上用筆在錯(cuò)的地方畫(huà)個(gè)大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯(cuò)誤連篇，她還會(huì)板著臉高聲訓(xùn)斥我，直到我開(kāi)始抹眼淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)我和另一個(gè)小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天，我背好了臺(tái)詞給馮老師檢查。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，所以信心十足。沒(méi)想到，背得好好的臺(tái)詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯(cuò)誤。我很不服氣，卻不敢說(shuō)什么。
到了中午，我把臺(tái)詞收好，準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺(tái)詞，應(yīng)該累了。留下來(lái)吃飯吧!”說(shuō)著，她掏出手機(jī)，給我爸爸打電話，讓他晚一點(diǎn)再來(lái)接我。很快，她收起手機(jī)，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評(píng)我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個(gè)人的碗里盛飯。我接過(guò)碗，香噴噴的'米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對(duì)我說(shuō)：“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲，用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說(shuō)：“別光吃飯呀!桌上那么多菜，你也不嘗嘗?喏，醬香牛排，給你來(lái)一塊!還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜，營(yíng)養(yǎng)要均衡……”她一邊說(shuō)，一邊往我碗里夾菜，與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�(gè)盤(pán)底朝天，她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說(shuō)：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧�！比缓笏_(kāi)門(mén)，跟我道了聲再見(jiàn)，目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門(mén)。我漸漸醒悟過(guò)來(lái)，每個(gè)老師都是愛(ài)自己的學(xué)生的呀!望著那扇門(mén)緩緩地關(guān)上，聽(tīng)到那聲“砰”的關(guān)門(mén)聲，我悄悄說(shuō)了一聲：“馮老師，謝謝你!”
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對(duì)馮老師的愛(ài)，都會(huì)隨著動(dòng)人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，在心底靜靜地流淌。過(guò)往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您!
教師節(jié)作文900字 篇3
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛(ài)的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒(méi)有什么新意！還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧！
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法，非常贊同�！澳悄闳フ�(qǐng)老師吧！”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂(lè)。
9月10日，我早早來(lái)到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè)響起，我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見(jiàn)班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念。
快結(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。
當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō)，“我們都被感動(dòng)了！”我美得快飄起來(lái)了，老師們多可愛(ài)多可親呀！
我愛(ài)我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕！
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的季節(jié)，一個(gè)感恩的`季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過(guò)馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái)，老師一推門(mén)，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師節(jié)日快樂(lè)！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文900字 篇4
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過(guò)坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我的成長(zhǎng)。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我……這樣的靈魂，怎能不引起我由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過(guò)去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤(pán)，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在這漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。
您從未索取過(guò)什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師，用我的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來(lái)，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
太陽(yáng)般的的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛(ài)，流淌在我的心懷。沒(méi)有憂傷，因?yàn)槟x予了我命運(yùn)的`支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋潤(rùn)它的大樹(shù)爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來(lái)的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥(niǎo)邊做雄鷹，有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)相伴……太多太多了，從何說(shuō)起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我的那些道理，日子如水，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
贊許無(wú)法表述我的感謝，鮮花也不曾代表我的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師，一切盡在不言中。
教師節(jié)作文900字 篇5
一分一秒的年華，一句句溫和的低語(yǔ)，一張張熟悉的面孔，在成長(zhǎng)歷程中，總有這樣一些身影留在我的記憶里，留在我無(wú)限的思念中。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。我想靜靜得問(wèn)候一聲：我親愛(ài)的老師，一切安好。
有人說(shuō)您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死方休！有人說(shuō)您是蠟燭，灑盡那最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)您是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)您是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。黑板上您畫(huà)出了彩虹，擦去了功勞與名利。是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的兩鬢；您放飛了許多的希望，而您卻在這里守候著，守候著下一批祖國(guó)的花朵；播撒著，播撒著希望的種子！
您是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，您是陽(yáng)光，照亮了一個(gè)個(gè)角落；您是燈塔，引導(dǎo)了一艘艘迷茫之舟奔馳向知識(shí)的海洋。您用熾熱的心，燃燒了自已，給了我們春的向往，給了我們一片希望的綠葉；給了我們純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；您從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧著甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。您的.愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
在這個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們?cè)趲椭愕臅r(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗磉叺睦蠋煟肫鹆宋业哪感�，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。我們是一杯淡淡的白開(kāi)水，父母是那水杯，用永恒的愛(ài)包容了我的一切，而你們，我的老師則是那純純的的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見(jiàn)，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熝壑型䥽?yán)的目光，怕老師口中嚴(yán)厲的批評(píng)。而今，我依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論我們多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。窗外，清風(fēng)而過(guò)，芳香一片，陽(yáng)光閃耀，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)作文900字 篇6
教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候：老師，教師節(jié)快樂(lè)！ 老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼�，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說(shuō)：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場(chǎng)轟動(dòng)。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，對(duì)所有事都事無(wú)巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說(shuō)話，您看到后，毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)：“后面去！”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的'站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽(tīng)了這幾句話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認(rèn)真聽(tīng)講，我 時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師，我對(duì)不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，送不完對(duì)您的敬意！
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái)，完成我們的約定。
教師節(jié)作文900字 篇7
每年9月10日，森林里的水果家族都會(huì)請(qǐng)知識(shí)淵博的電腦老師來(lái)為水果學(xué)生們上半天課。在這半天時(shí)間里，水果學(xué)生不僅能聽(tīng)到優(yōu)美的故事，還能展示自己的才藝。
眼看著一年一度的教師節(jié)快到了，水果學(xué)生們都紛紛開(kāi)始準(zhǔn)備起節(jié)目來(lái)。桃子妹妹和西瓜王子準(zhǔn)備的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐準(zhǔn)備的'是個(gè)人音樂(lè)show——歌曲《少年中國(guó)》，而葡萄哥哥卻毫無(wú)準(zhǔn)備。他認(rèn)為，上課的主要目的是讓大家得到快樂(lè)。于是，他決定自由發(fā)揮，講笑話。
教師節(jié)到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨個(gè)去敲門(mén)叫醒其他的同學(xué)，然后和自己的舞伴去學(xué)校了。不一會(huì)兒，學(xué)生們都到齊了，老師開(kāi)始上課了。
上午共有三節(jié)課。首先是電腦老師講故事，電腦老師可是森林里的“故事大王”。大家靜靜地坐在位置上，豎著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)。電腦老師講得很投入，很有感情，該輕就輕，該重就重，抑揚(yáng)頓挫。水果學(xué)生們聽(tīng)得是津津有味，下課鈴聲響了也沒(méi)聽(tīng)到。
第二節(jié)課的鈴聲響了，大家這才回過(guò)神來(lái)，紛紛擁向更衣室，手忙腳亂地趕緊換上自己的演出服裝。第一個(gè)出場(chǎng)的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中國(guó)》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里穩(wěn)坐第一把交椅，號(hào)稱“水果歌后”，這次自然也不例外。緊接著出場(chǎng)的是“桃西組合”，他們一亮相，就獲得了滿場(chǎng)掌聲。他們跳的是時(shí)尚動(dòng)感的拉丁舞，那優(yōu)美的舞姿把全場(chǎng)觀眾的眼球牢牢吸引住了，大家興奮的尖叫聲響徹云霄……最后出場(chǎng)的是葡萄哥哥，他不會(huì)唱歌，也不會(huì)跳舞，但他會(huì)講幽默笑話。他給同學(xué)們繪聲繪色地講起了笑話，還不時(shí)扮鬼臉，逗得大家捧腹大笑，笑聲久久地回蕩在教室上空。
第三節(jié)課，也是大家都非常喜歡的。因?yàn)檫@節(jié)課，電腦老師將和大家一起進(jìn)行互動(dòng)。按照大家的意愿．這次玩的是老鷹捉小雞的游戲。電腦老師扮老鷹，葡萄哥哥扮母雞，其余的水果學(xué)生做小雞。游戲開(kāi)始了，身體龐大的電腦老師行動(dòng)笨拙，水果小雞在母雞的指揮下靈活地閃騰挪移，把電腦老師累得夠嗆。大家看老師累了，就結(jié)束了游戲。電腦老師連說(shuō)：“過(guò)癮，過(guò)癮，老師好久沒(méi)玩這種游戲了！”水果學(xué)生們更是高興不已。 快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快，不知不覺(jué)到了中午，電腦老師要走了，水果學(xué)生們只能依依惜別，跟老師約定，明年的9月10日再見(jiàn)！
教師節(jié)作文900字 篇8
一直都不相信我的生活會(huì)遇到像報(bào)紙、電視上所說(shuō)的那么好的老師，總覺(jué)得那些都是虛構(gòu)的，直到我遇到了我高中的語(yǔ)文老師，我的觀點(diǎn)才改變了。即使現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了，可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多，我剛上高中時(shí)，她也才大學(xué)畢業(yè)。或許是因?yàn)檫@個(gè)緣故，我們之間的話題也多了不少。老師是一個(gè)很易于相處的人，與同學(xué)們都能夠打成一片。下課或晚修時(shí)，她的身邊總是圍繞著一群學(xué)生問(wèn)問(wèn)題。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直都處于中游，這使我非�？鄲�。后來(lái)我找了老師，她講的方法，有別于其他老師講的那些老掉牙的方法，新穎又易于實(shí)行。而且她也從我平時(shí)的語(yǔ)文考試中找出我的弱勢(shì)，幫我把弱勢(shì)補(bǔ)了上去。我的語(yǔ)文，在努力了一年后，有了很大的進(jìn)步。這一切都得感謝老師對(duì)我得栽培。她沒(méi)有優(yōu)差生區(qū)別對(duì)待的概念，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都用心教導(dǎo)，這一點(diǎn)我非常佩服，這可與學(xué)校的制度違背啊。
到即將升高三時(shí)，我寫(xiě)好了一切的讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備著要拼盡全力�？墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了，我的腰椎受傷了，壓迫到了坐骨神經(jīng)，我無(wú)論哪個(gè)姿勢(shì)都不能減輕疼痛。而且，我不能再運(yùn)動(dòng)了，也不能提重物，什么都不能做，就連站和坐都不能太久，這給我的生活帶來(lái)了極大的困擾，我的成績(jī)也開(kāi)始下滑。病痛和沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老師知道了我的情況后，主動(dòng)來(lái)開(kāi)解我，幫助我。每次課后，她都多留意我，盡可能幫我多解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。她知道我生活上很不方便，于是便把她宿舍的鑰匙給我，讓我去洗澡，解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來(lái)，由于身體很不方便，于是老師干脆把她的.宿舍讓給我住，她則自己每天回她比較遠(yuǎn)的家，這樣，我就再也不用擔(dān)心影響到別的同學(xué)，而我也有一個(gè)很安靜的環(huán)境專心養(yǎng)病和讀書(shū)。我的成績(jī)又上來(lái)了，而且，由于沒(méi)了后顧之憂，生活上的煩惱都沒(méi)了，我更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，和老師也成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。高考完，我以又優(yōu)異的成績(jī)靠近重點(diǎn)大學(xué)，這一切，大部分都要?dú)w功于我的老師，沒(méi)有她給我那么舒適的條件就沒(méi)有今天的我。
拿到成績(jī)單的那天，我第一個(gè)打給老師，我很激動(dòng)，心里有很多話要說(shuō)，可是不知道該說(shuō)些什么，只有用一句謝謝來(lái)表達(dá)。真的很感謝老師對(duì)我的照顧與關(guān)懷，沒(méi)有她當(dāng)天的照顧，我就考不上大學(xué)了。老師聽(tīng)到我成績(jī)的時(shí)候，聲音有點(diǎn)哽咽了，我也早已紅了眼圈。
現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了，每當(dāng)回憶起高中，還是很感激她對(duì)我所做的一切�；蛟S對(duì)她來(lái)說(shuō)舉手之勞，可卻改變了我很多很多。教師節(jié)又要來(lái)臨了，我在這里衷心的祝愿她節(jié)日快樂(lè)！老師對(duì)我的恩情，我一輩子都不會(huì)忘懷。
教師節(jié)作文900字 篇9
今天是9月10日，教師節(jié)。校園里充滿了歡騰的場(chǎng)面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進(jìn)入校園，就會(huì)收到同學(xué)們的問(wèn)候和祝福。學(xué)生們也一個(gè)接一個(gè)地微笑著，準(zhǔn)備各種道具，等待著聚會(huì)的開(kāi)始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響，學(xué)生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來(lái)歡迎老師。每個(gè)人都關(guān)上門(mén)，專心地等著老師。教室很安靜。快看。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開(kāi)，禮炮手已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)...這時(shí)，門(mén)虛掩著，不知情的老師打開(kāi)門(mén)，推了進(jìn)去。在老師進(jìn)門(mén)的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時(shí)噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動(dòng)，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子，趕緊退到門(mén)口。她花了很長(zhǎng)時(shí)間才進(jìn)入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿閃閃發(fā)光的小星星。學(xué)生們高興地歡呼起來(lái)，我們的嘉年華之旅開(kāi)始了。
老師坐在講臺(tái)上微笑著，愉快地享受著同學(xué)們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動(dòng)得熱淚盈眶，抓住機(jī)會(huì)拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著，等待著，終于輪到我了。我激動(dòng)地走上講臺(tái)，讀了一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)，老師的眼睛里充滿了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準(zhǔn)備的賀卡。在賀卡上，我畫(huà)了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著全班。天空中有一個(gè)紅色的`太陽(yáng)空，象征著我們親愛(ài)的老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫(xiě)了祝福的話。老師拿著卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手，好像我是個(gè)孩子，她要離開(kāi)很遠(yuǎn)的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時(shí)，我還是一年級(jí)的孩子，第一次來(lái)到一個(gè)陌生的校園。我媽媽讓我去見(jiàn)老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿愛(ài)意的眼神看著我，對(duì)我微笑。我想:她一定是個(gè)溫柔善良的老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場(chǎng)景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對(duì)我微笑，輕聲說(shuō):“謝謝！”說(shuō)著拍拍我的肩膀，我才回到現(xiàn)實(shí)，連忙回到座位上。
晚會(huì)結(jié)束時(shí)，老師興奮地鼓勵(lì)我們，希望我們?cè)谛聦W(xué)期取得更大的進(jìn)步。學(xué)生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說(shuō)了三遍，每個(gè)人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個(gè)人都把手放在一起，大聲喊道:“來(lái)吧！”一聲大吼會(huì)把屋頂炸開(kāi)。
聚會(huì)在每個(gè)人的笑聲中結(jié)束，但我仍然不滿意。我心里在想:我必須努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步！
教師節(jié)作文900字 篇10
又是一個(gè)帶著些許涼意的九月。抬頭仰望看天上云卷云舒，感覺(jué)這空氣中多了什么味道，是感動(dòng)？是敬意？是祝福？
不知為什么，這個(gè)時(shí)候總是容易讓人觸景生情�？粗L(fēng)雨中基金枯萎的老芭蕉，我想上前去親吻它，來(lái)表達(dá)我的敬意；側(cè)身沐浴陽(yáng)光我想張開(kāi)雙臂，捧一縷到懷里，去感受它的溫暖；看著紅燭流淚，卻依然閃爍著光芒，我想輕輕撫摸它，來(lái)表達(dá)我的感動(dòng)。
看到它們，我總想到那些可愛(ài)的老師們。我想親吻他們，來(lái)表達(dá)我心中說(shuō)不盡道不出的感情。
我的老師，在我眼里您是一個(gè)智者。您傾盡全力交給我們只是。您教導(dǎo)我們要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，于是我們積極提問(wèn)，學(xué)生進(jìn)步了，你告誡我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”于是我們學(xué)會(huì)了思考，努力學(xué)習(xí)，我們進(jìn)步。您又苦心勞神教導(dǎo)我們做人。您說(shuō)：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之，不處也”于是我們明白了要做一個(gè)正直的人；您告訴我們“滿招損，謙受益”，于是我們知道應(yīng)該要做一個(gè)謙虛的人。所以，我的老師，我想親吻您來(lái)表達(dá)我的敬意。
我的老師，在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容，我就被那笑容深深打動(dòng)。我想，這應(yīng)該是天使才該有的笑容，甜美、溫馨。當(dāng)我生病時(shí)，您關(guān)心的問(wèn)候，關(guān)切的眼神，依然深深地可在我的心里；當(dāng)大雨阻擋了我回家的路，您果斷地把我拉到您車?yán)锏?情景依然時(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)；當(dāng)我貪玩，成績(jī)下滑時(shí)，你嚴(yán)厲的教導(dǎo)，苦口婆心的說(shuō)教依然在我耳邊想起。我想，這應(yīng)該是天使才有的戀愛(ài)與呵護(hù)。所以，我的老師，我想親吻您來(lái)表達(dá)我最真的感動(dòng)。
我的老師，在我眼里您是我的彩虹。您將我的夢(mèng)想灑滿了天空，讓我看到了光芒和色彩，給了我努力拼搏的力量。您用知識(shí)的羽翼豐滿了我的翅膀，讓我飛向天空，去追逐夢(mèng)想。您出現(xiàn)在我的生命里，告訴我要經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)達(dá)到成功。您告訴我要坦然面對(duì)挫折，才能不斷完善自己。您告訴我咬付出努力和汗水才能有彩虹的美麗，金子的光芒。所以，我的老師，我想親吻您來(lái)表達(dá)我的感激。
看著風(fēng)雨中的老芭蕉，望著閃爍光亮的紅燭，您可知道我多么想親吻您。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋”您就是這樣摘下翅膀送給我飛翔。我想親吻您，這里包含我太多的感動(dòng)和感激，隨風(fēng)傳到遠(yuǎn)方。
教師節(jié)作文900字 篇11
她，是我成長(zhǎng)道路上的指路明燈。她，用寬廣的胸懷包容我們，用睿智的思維引導(dǎo)我們，用平實(shí)的語(yǔ)言教育我們，期盼每一個(gè)學(xué)生都能長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。在這里，我想向她，我的語(yǔ)文老師——趙老師由衷地說(shuō)聲：“謝謝！”
趙老師陪伴我走過(guò)近六年的時(shí)光，春去秋來(lái)，她為大家的成長(zhǎng)耗費(fèi)心血，她將課堂裝扮成美麗的夢(mèng)幻樂(lè)園，讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，拓寬知識(shí)儲(chǔ)備，錘煉道德品質(zhì)，不斷獲得成長(zhǎng)。我最難忘的莫過(guò)于趙老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛(ài)，幫我走出了那個(gè)階段的陰霾，使我始終保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，不斷在學(xué)海書(shū)山中盡情徜徉。
那是五年級(jí)下學(xué)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也無(wú)端多起來(lái)，我每天過(guò)得如做夢(mèng)一樣，渾渾噩噩，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣，每天就是機(jī)械麻木地上課、下課、放學(xué)，成績(jī)自然也是一落千丈，但當(dāng)時(shí)的我并不以為然，爸爸媽媽也多次引導(dǎo)和訓(xùn)誡都無(wú)果，都非常焦急，老師也來(lái)提醒我，而我對(duì)他們的勸導(dǎo)絲毫不入心，我行我素，心里認(rèn)定這樣的自己改變不了了。
已經(jīng)不記得趙老師單獨(dú)找我談過(guò)幾次話，沒(méi)有十次也得有個(gè)七八次了吧，前面的`談話內(nèi)容我已記不清了，但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁，陽(yáng)光從窗子斜射進(jìn)來(lái)，老師沉思了片刻，看著我，眼里帶著憂慮，緩緩地說(shuō)：“我教你也有五年了吧，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我都認(rèn)為你是個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生，從未變過(guò)，也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標(biāo)簽，你還小，努力一定就可以改變，老師相信你，你也一定要相信自己�！蹦且凰查g，我承認(rèn)我是非常震驚，震驚的是我自己這樣消極，老師還這么看好我嗎？從那時(shí)起，我便暗暗下決心，一定要學(xué)出個(gè)樣子給自己看，給同學(xué)們看，不辜負(fù)趙老師對(duì)我的期望。
我不斷改正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍回答問(wèn)題，漸漸地，我內(nèi)心充滿了自信，成績(jī)也慢慢獲得提升，一步一個(gè)腳印地向著自己的理想努力著，直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見(jiàn)，滿是陽(yáng)光。
這一切，我要感謝趙老師，是她一席話讓我如醍醐灌頂，是她教給我永不放棄，在教師節(jié)即將到來(lái)的日子里，我要向趙老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福，祝福她永遠(yuǎn)開(kāi)心，永遠(yuǎn)健康，感謝她多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)，我會(huì)牢記老師的教誨，不斷嚴(yán)格地要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。
教師節(jié)作文900字 篇12
今天的晨曦，天還是淺藍(lán)一片�！扳彙彙�!”一年一度感恩老師大會(huì)的鈴聲響起來(lái)，全體師生浩浩蕩蕩向?qū)掗煹牟賵?chǎng)方向奔跑，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛的微笑，像朝陽(yáng)一樣。
路過(guò)二樓的樓梯轉(zhuǎn)步臺(tái)，我的目光望向有為廣場(chǎng)的異木棉樹(shù)，初秋時(shí)分，樹(shù)上掛滿了一顆顆花骨朵兒，圓圓的，非常飽滿，微風(fēng)輕輕一吹，仿佛要和我們一起沖到大操場(chǎng)，在今年的感恩會(huì)向全校的老師綻放它們的美麗，感謝老師們辛勤的付出。跑在我前面的同學(xué)們，每個(gè)人手上拿著禮物，有的是一朵鮮花，有的是一張賀卡，有的是一顆小星星，他們要把最心愛(ài)的禮物，在感恩會(huì)上贈(zèng)給最愛(ài)的老師。我呢?準(zhǔn)備了賀卡，里面寫(xiě)著我最想和我最愛(ài)的老師說(shuō)的悄悄話。
操場(chǎng)的音樂(lè)聲更響亮了，同學(xué)們都聚集在自己的位置。老師站在班級(jí)前面，就像陽(yáng)光一樣溫暖的。我聽(tīng)著《感恩有你》的旋律，學(xué)著領(lǐng)舞的樣子比劃手勢(shì)，輕快的旋律，溫暖的歌詞，蘊(yùn)含著老師無(wú)數(shù)的師恩。當(dāng)手勢(shì)動(dòng)作從心向外釋放的時(shí)候，我眼前閃爍出無(wú)數(shù)畫(huà)面。我仿佛看到王老師不怕辛苦，時(shí)常深夜仍坐在教室后面批改作業(yè)的身影;期末時(shí)，Dolly老師時(shí)常帶著一幅沙啞的聲音，依然站在講臺(tái)不停講課的身影;生活黃老師每天帶我們穿梭在宿舍與教室之間的身影，吃飯時(shí)怕我們挑食營(yíng)養(yǎng)不均衡大聲吆喝的身影。老師，是這個(gè)世界上唯一和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻希望我們每天都進(jìn)步的.人。教師節(jié)到了，我比劃著感恩的手勢(shì)，比劃得更認(rèn)真，更專致了。感恩所有的老師，因?yàn)樗麄�，我才懂得更多�?/p>
音樂(lè)聲結(jié)束了，我們異口同聲向我們的老師道一聲：“老師們，你們辛苦了!”每個(gè)人都拿著自己手上的鮮花、禮物、賀卡興奮地跑向自己的老師面前，他們面帶微笑，向老師道謝。有的同學(xué)說(shuō)著說(shuō)著，眼眶噙著淚花，撲進(jìn)了老師的懷里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隔著人群，我有著依偎在老師懷抱的同學(xué)同樣的感受，老師的懷抱就像母親的懷抱一樣，溫暖了我們的童年。我把賀卡送給我最愛(ài)的老師，他們笑了，像花兒一樣燦爛。我知道，用最好的成績(jī)，成為最懂事的人，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有用的人，報(bào)答父母，報(bào)效國(guó)家，就是給老師最大的感恩。
感恩會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走回教室，操場(chǎng)恢復(fù)了清晨的寧?kù)o。天空依然湛藍(lán)，有為廣場(chǎng)的異木棉花迎風(fēng)搖曳，正努力給校園的秋天增添一份絢麗繽紛的色彩。而我，也在用自己的努力，綻放不一樣的光芒。師恩難忘，感恩我的所有老師，藉教師節(jié)之際，我還想在我的周記里對(duì)你們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
教師節(jié)作文900字 篇13
9月10日是一年一度的教師節(jié)，還沒(méi)到這一天呢，同學(xué)們都已經(jīng)興奮不已了，盼望老師看到自己送的禮物，露出欣慰的笑容。
我們班也準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的教師節(jié)，所以我們班一部分的同學(xué)，秘密策劃了一個(gè)大聯(lián)歡會(huì)。
他們每天一下課，就以迅雷不及掩耳的速度跑出教室，一眨眼就沒(méi)了人影，她們躲在了隱蔽的'地方小聲商量，有時(shí)偶然碰見(jiàn)，想聽(tīng)聽(tīng)她們?cè)诹氖裁磭?guó)家機(jī)密，而她們像趕蒼蠅一樣把我們趕走了！
9月10日這一天，體育課一下，她們就跑得無(wú)影無(wú)蹤，像是人間蒸發(fā)了。最后問(wèn)了一下值日生，才知道她們霸占了教室，門(mén)口還有守衛(wèi)呢！來(lái)一個(gè)同學(xué)趕一個(gè)，不讓一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們的計(jì)劃。
下午，我邁著歡快的步伐走進(jìn)教室“��！”我不由自主地大叫一聲：“教室怎么變成了同學(xué)們的樂(lè)堂呢！”只見(jiàn)黑板上掛滿了美麗的彩帶和鮮花，講臺(tái)上擺著美味可口的蛋糕，整個(gè)教室香飄四溢。臺(tái)下傳來(lái)同學(xué)們陣陣竊竊私語(yǔ)，我懷著激動(dòng)的心情坐到自己的座位。心想：老師看了我們給策劃的聯(lián)歡會(huì)一定會(huì)高興的。于是我也和同學(xué)談起這個(gè)話題，臺(tái)下像小蜜蜂一樣嗡嗡地吵著，臺(tái)上宋雨珂主持這局面。
一會(huì)兒，一位同學(xué)大叫：“何老師來(lái)了！”大家像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂跑，宋雨珂不慌不忙地指揮道：“何老師一進(jìn)來(lái)，就說(shuō)，何老師教師節(jié)快樂(lè)！”不一會(huì)兒，有人說(shuō)“何老師怕被噴拉花，不敢進(jìn)來(lái)�！眲⒂晷缆�(tīng)后，立刻把所有拉花都沒(méi)收了，最后我們熱烈地鼓掌，把何老師
迎進(jìn)了教室。
何老師一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們齊說(shuō)：“何老師教師節(jié)快樂(lè)！”何老師非常感動(dòng)，講了一段話后，讓我們開(kāi)始吃蛋糕，
我們便開(kāi)始狂歡起來(lái)，人人都擠到蛋糕前面爭(zhēng)先恐后的你一口我一口的吃著美味可口的蛋糕，正當(dāng)我們吃的盡興時(shí)，不知何許人也，突然向某人的臉上抹了一塊蛋糕，大家好像被傳染了似的，紛紛開(kāi)始抹蛋糕，一下子，同學(xué)們都成了大花貓。教室里不時(shí)傳來(lái)一聲聲的尖叫聲再加一聲聲的歡笑聲，大家都陶醉在教師節(jié)的快樂(lè)中。
抹蛋糕的風(fēng)波終于告一段落了，所有的同學(xué)頭發(fā)上臉上衣服上都是花花綠綠的奶油，大家就像小花狗似的在教室里亂跑亂串，然后所有的同學(xué)興高采烈的去水龍頭洗臉、洗頭、洗衣服，
通過(guò)同學(xué)們的歡笑聲，我能感受到同學(xué)們對(duì)老師濃濃的愛(ài)意，我多么希望明年的教師節(jié)還是狂歡節(jié)呀！
教師節(jié)作文900字 篇14
有這樣一個(gè)人，曾在我最迷茫的時(shí)候指引我方向，在我悲傷的時(shí)候給予我關(guān)懷，在我成功的時(shí)候警醒我。她，就是這樣一個(gè)人，我初中的第一位班任。
如果說(shuō)，我的求學(xué)生涯是一棵樹(shù)，那你一定是樹(shù)上的花朵，因?yàn)闆](méi)有你，就不完美。初中新生報(bào)到初識(shí)你，銳利的目光仿佛可以將我看透。那是我記憶猶新的一天，你站在講臺(tái)上，小小的身軀卻有著撐起整個(gè)班級(jí)的力量，第一印象是嚴(yán)厲。
軍訓(xùn)的日子辛苦又乏味，但令我吃驚的是，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我們。等到成績(jī)公布，即使并不理想，你卻依然笑著說(shuō)我們很努力。
記得有次我的作業(yè)忘在家里，你很嚴(yán)厲的批評(píng)我，我很不理解你為什么不問(wèn)我原因，那時(shí)的我，即使?jié)M臉的淚水心中也不免增添了幾分怨恨。誰(shuí)知下了課你急忙詢問(wèn)我狀況，一邊安慰我一邊鼓勵(lì)我，我才明白你的良苦用心。是你一直以來(lái)嚴(yán)格的要求使我們成為了人人夸贊的優(yōu)秀班級(jí)。
最深刻的，應(yīng)該是那一天。我在學(xué)校接到親人去世的消息，獨(dú)自痛哭。我仍記得當(dāng)你滿臉堆笑看著我臉上的淚水時(shí)瞬間緊張，拉著我問(wèn)我怎么了。那天你說(shuō)的話我一直記憶猶新——失去并不可怕，但要留下的是最美好的回憶。還記得你雙手為我拭淚的溫度和關(guān)切的眼神，使我每次難過(guò)時(shí)都會(huì)想起你。
老師，當(dāng)你一個(gè)人站在講臺(tái)上面對(duì)著曾經(jīng)那一張張陌生的面孔時(shí)心中對(duì)未來(lái)是期待還是迷茫？當(dāng)你摸著自己年輕卻泛白的.發(fā)絲心中可有一絲后悔？當(dāng)你一次次面對(duì)那個(gè)愛(ài)哭的女孩心里是否和你看起來(lái)那樣從容不迫？當(dāng)你看著我們精心排練的話劇演出成功時(shí)心里是否像我們一樣激動(dòng)？
我還記得你離開(kāi)的前一天說(shuō)著自己的遺憾。你說(shuō)你想陪伴你第一次帶的這些學(xué)生們走過(guò)一起奮斗的這三年，我們何嘗不是。其實(shí)你每一次生氣，每一次憂心，每一次辛苦我們都看在眼里。請(qǐng)?jiān)徫铱偸遣恢涝撊绾伪磉_(dá)自己的情感，請(qǐng)?jiān)徫铱偸莵G三落四，請(qǐng)?jiān)徫业囊淮未螞_動(dòng)帶給您的傷害。我后悔自己還沒(méi)能做到你期待的那么好，可我不后悔，我不后悔遇到你，不后悔成為你教過(guò)的學(xué)生，不后悔這兩年來(lái)一步步跟著你。而你，哪怕不能陪在我們身邊卻也依然關(guān)注著我們。
我仍時(shí)常記起你那張?zhí)一ò忝利惖哪�，為了這幫頑皮的孩子在自己最燦爛的年華就泛起滄桑。你的出現(xiàn)，真的點(diǎn)亮了我的人生，我的生活因你而變得滿是馨香。老師，你可知，那朵朵馨香都是你啊。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”不也正是你。
教師節(jié)快樂(lè)。喜你如初，愿你安好。
教師節(jié)作文900字 篇15
人的一生猶如一場(chǎng)盛大的旅行，好似汪洋大海般的清澈而遼闊，水面上零星散著斑駁的光芒，依稀勾勒出清麗的風(fēng)景模樣。我們則如同一葉扁舟，從海的這一岸出發(fā)，縱使歷經(jīng)千番波折也終將到達(dá)彼岸。層層迷霧間，船只總有迷失方向的時(shí)刻，遠(yuǎn)方卻依稀有燈塔般的照耀和傍晚紅燭般燃燒的精神，默默為我們保駕護(hù)航，更好似清風(fēng)帶走些許的惆悵。
九月提著裙擺悄然而至，花季的我們錯(cuò)過(guò)了草長(zhǎng)鶯飛的好時(shí)節(jié)，伴著砭骨的冷風(fēng)踏進(jìn)再熟悉不過(guò)的校園。霎時(shí)間恍若置身于冬季，又總有綠色的枝椏隨風(fēng)輕輕搖曳，好似落于清雋的山水間。踏進(jìn)教室，卻如同有暖陽(yáng)照進(jìn)心間，分外明亮。而傳遞溫暖的人則是班主任胡老師。
她有一雙有神而明亮的大眼睛，總是善于發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的閃光點(diǎn)；她有一雙纖細(xì)而美麗的巧手，總是讓黑板上的英文如同音樂(lè)灑入心底的美妙；她也有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總是為我們講著許多的大道理。同樣的，她也有一顆大公無(wú)私的心，心里面滿滿的裝著身邊的每一個(gè)人。
腦海里總有熟悉的畫(huà)面浮現(xiàn)，那是如今年般寒冷的九月，打顫的葉子挺不起堅(jiān)強(qiáng)的軀干，早已泛上了枯黃。如同當(dāng)時(shí)黑壓壓的天氣，老師卻好似往常的'上課，背后卻有道不出的辛酸。原來(lái)老師的兒子生病住院了，他僅有幾歲，卻已經(jīng)沒(méi)有了母親時(shí)時(shí)刻刻的陪伴。老師卻說(shuō)，她不只是一個(gè)孩子的母親，更是四十七個(gè)孩子的母親。
短短的一句話，包含了多少的堅(jiān)定與心疼？沒(méi)錯(cuò)，老師每為我們守候一天，孩子便少了一天的關(guān)懷；老師每為我們批改作業(yè)，孩子便少了一個(gè)擁有母親的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。想到這里，我便為之驚嘆，為之心疼。但老師卻堅(jiān)定的令人出乎意料，縱使心中擔(dān)憂、縱使每日不安，她卻從未請(qǐng)假過(guò)。正如同老師所說(shuō)的那樣，這是她所熱愛(ài)的職業(yè)，它不僅僅是老師，更是全班同學(xué)們的母親。有如此充滿大愛(ài)與正能量的母親，該是我們多大的幸福啊！
茫茫黑夜，卻有那一盞燈在默默守候，燈火忽明忽暗，將那影子拽的細(xì)長(zhǎng)。我們知道，是您在如同紅燭般的燃燒自己，只為我們驅(qū)走黑暗；是您如同清風(fēng)般拂過(guò)我們?nèi)松暮Ｃ�，�?dāng)碧波蕩漾之時(shí)，我們便知道，是您悄悄的來(lái)臨了。那淺淺的漣漪是您留下的痕跡，那細(xì)碎的蟬鳴是您熱烈的回應(yīng)，那些微不足道的關(guān)懷，殊不知已經(jīng)刻在我們恍若大海般的生命里，更刻在深夜紅燭燃燒的零星光芒里，永不停歇。
教師節(jié)作文900字 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的.節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
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