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教師節(jié)征文

時間:2021-10-26 17:31:58 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)征文(通用15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點,再次點題,或給讀者留下想象的空間等。那么,怎么去寫征文呢?下面是小編為大家整理的教師節(jié)征文,希望對大家有所幫助。

教師節(jié)征文(通用15篇)

教師節(jié)征文1

  穿過時光的隧道,走在歲月的河床上,您教給我的點點滴滴都在我的心底留下深深的烙印,您親切慈祥的話語還在耳畔回響……

  張老師是我小學(xué)時的語文老師,他不僅能言善辯,幽默風(fēng)趣,而且聰明絕頂。每次上課,他都用不一樣的語言,不一樣的方式引領(lǐng)我們邁入知識的殿堂,他用粉筆書寫云彩,用知識放飛夢想。而在我看來,張老師教給我的不僅僅是書本上的字句,還有更多重要的思想,幫助我養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  一次開學(xué),我面對著滿教室嶄新的課桌椅,心中升騰起一陣陣莫名的激動。平整干凈的桌面,清晰可見的木紋,還有剛上漆的桌身,和上學(xué)期都大不相同了。懷揣著對新學(xué)期的憧憬,我拿出了一把小刀,小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”,刀刃在桌面上劃過,細小的木屑排山倒海似的,被殘忍地分隔在刀刃兩邊,桌子發(fā)出了“沙沙”的嗚咽。我皺著眉頭,一邊努力把噪聲擋在耳外,一邊欣賞自己的杰作。就在這時,您來了,我抬起頭,看到您嚴(yán)肅的目光,慌忙想擋住自己的“杰作”,但是您卻把我領(lǐng)到了教室門口,我看著窗明幾凈的教室,煥然一新的地面,一排排桌椅整整齊齊地擺放著等待同學(xué)們的到來。早晨的陽光暖暖地灑進來,亮晶晶的,像個調(diào)皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么溫馨美好的教室啊!我突然感到十分愧疚,我只是因為一時興起,就這樣讓教室有了一個污點,損人卻不利己,更有損班級形象和學(xué)習(xí)環(huán)境。您看見我意識到了自己的錯誤,就沒有再批評我,而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經(jīng)歷卻給我?guī)砹松羁痰挠绊,自此之后,我再也沒有忘記過那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。

  張老師不僅注重培養(yǎng)我們的道德思想,還很關(guān)注我們的文化思想。學(xué)習(xí)之余,張老師總是有意無意的向我們灌輸古典和現(xiàn)代的文化知識,講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我?guī)煛保陶d我們不能有一點成績就驕傲自滿,目中無人,應(yīng)該從他人身上看到優(yōu)點,不斷學(xué)習(xí);您給我們講“只要功夫深,鐵杵磨成針”,讓我們明白學(xué)無止境,要堅持不懈、持之以恒,不能等到“白首方悔讀書遲”;您給我們讀《菩薩蠻·書江西造口壁》,助我們領(lǐng)略詩人的開闊胸襟,詩中壯麗雄偉的畫面,幫我們感受古典文化。如春風(fēng)化雨般,您為我們開辟了另一片湛藍的天,讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒,我們仿佛是匯入了江河的一滴水珠,沐浴著文字的陽光,盡情享受文學(xué)的洗禮。

  黑板上,您畫上了彩虹,卻擦去功利;講臺上您舉起了別人,卻奉獻了自己;是歲月蒼老了您的容顏,是粉筆染白了你的雙鬢,您放飛了許多希望,而守巢的卻依然是您。

  老師!感謝您教會了我……

教師節(jié)征文2

  漫無目的的在街上走著,三月的風(fēng)暖中帶些清涼地拂過臉頰,無意間我看母校那從未改變的容顏,臉中閃過的第一個就是陪我度過小學(xué)時光的老師。

  人們都以為老師這份職業(yè)多么多么的好,但誰又能知道那背后的心酸、辛苦與勞累。

  每一個家長都希望自己的孩子當(dāng)一名老師,但那只能說他們看到的只是表面的風(fēng)光。而背后的痛苦又豈能是他們所了解的?

  “老師”這個即風(fēng)光又痛苦的名字,每天都要與粉塵打交道,而且如果運氣不好的話,遇到一些壞學(xué)生還會每天在叫喊中度過。雖然每天都在這種惡劣的情況下教書,但是他們沒有想過退縮,而是去迎接那一屆一屆的新面孔,去一心一意地教那些新生。

  而每一屆新生中總會有一些叛逆的學(xué)生存在,老師在忍受那糟糕的環(huán)境時,還要忍受這些人的存在,這并不是每個人能做到的,而是那些有師德、有責(zé)任心的人才能做到。

  記得有一次,我們在上小學(xué)二年級,那是冬天,寒冷刺骨的冬天,教室中只有一個破爛的爐子在那支撐它那微弱的火苗,室內(nèi)溫度與外面可以說是相差無幾了,她握著那冰冷的粉筆艱難地寫下要講的內(nèi)容,當(dāng)寫完后我看見粉筆上出現(xiàn)了點點紅色,當(dāng)時我并沒有在意,但當(dāng)我們下課時,我走進一看,原來是血。原來老師的手已經(jīng)被凍裂出血了,那時我腦中便有了一個計劃。

  第二天來時,盒子里還是那些粉筆,但你仔細一看便會發(fā)現(xiàn)上面包了一層硬紙和一層軟紙。當(dāng)老師開始上課時,便發(fā)現(xiàn)了變化,老師居然流淚了,我們急忙問:“老師,您怎么?”“沒事,這么多年了,第一次有學(xué)生對我如此之好。”老師略帶顫抖地說!袄蠋,這是藥,這是布,快把手包起來吧!”這我已記不清是誰說的了,但老師那只因一個小小的關(guān)心而感動流淚的場面,讓我如今記憶猶新。這便是老師風(fēng)光背后的辛酸,老師為我們付出愛、付出溫柔,也付出了最好的年華。

  這時,遠處傳來依稀的歌聲“……謝謝你給我的愛,今生今世我不忘懷,謝謝你給我的溫柔,伴我度過那段年月……”

教師節(jié)征文3

  美,什么是美?對于不同的人有不同的詞語來解釋。

  有人認為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美,的確它能讓人感覺美。這些美,有的讓人覺得賞心悅目,有的讓人覺得激情澎湃還有的,讓人覺得到自然平和,但什么樣的美才是最美的呢?

  在我的身邊就有這樣一位美麗的老師,她既沒有多么婀娜多姿的外表,也沒有轟轟烈烈的事跡,更沒有可歌可泣的壯舉,但是我依然認為她是我心中最美的老師——xx思思老師。

  哪怕是在寒冷的冬天,還是在炎熱的夏天,她都堅持每天清晨督促我們讀書,因為她知道這時候的效率最高;哪怕身體再不舒服,哪怕有再急的事,她都堅持認真上完每一節(jié)課,因為她知道不能落下學(xué)習(xí)進度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都堅持仔細批改完每本作業(yè),因為她清楚每本作業(yè)都是孩子們一筆一劃、工工整整寫成的。

  偉大的人民教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,于是xx老師就用行動淋漓盡致地詮釋了此話的含義。在課堂上,xx老師總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛,她從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會主動自覺地完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會認真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著一種無形的默契。教師體會教學(xué)的快樂,學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂。她從不直接給學(xué)生知識寶藏,常常她只是給學(xué)生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生探求每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

  其實,xx老師給予我們的還有很多,很多,她有時嚴(yán)肅,有時溫柔。她,就是這樣,平凡而無私地愛著我們每一個學(xué)生,她難道不是最美的嗎?教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。

  啊!老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。

  此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:xx老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

教師節(jié)征文4

  老師是我們?nèi)松膯⒚蓭,老師是引領(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師,而且也是我們的朋友,在我們?nèi)菀追佩e的青春期里,他們愿意指引我們走上正確的道路。

  英語,是我最喜歡的科目,是因為我很喜歡那可愛又嚴(yán)肅的老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師,而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。

  還記得剛剛上初中時,對小升初時的失敗感到自責(zé)和對剛升上初中的迷茫,弄得我對學(xué)習(xí)充滿了恐懼,也不太愿意主動接觸新同學(xué),讓自己在班級里很孤獨,也很自卑,但是有一件事情,徹底改變了我。

  在有一節(jié)英語課上,英語老師平時是很喜歡叫人回答問題的,那天剛好就叫到了我,我緩緩的站了起來,但是的心情是很害怕的,心里想著會不會答錯同學(xué)會取笑我之類的,當(dāng)時想了很多,越想越害怕,就站在那里也沒有回答問題,覺得個個同學(xué)都看著我,就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒回答那個問題,周老師就叫我坐下了。

  到了晚修時,她找了我出去談話,她了解了我為什么會這樣以后,她和我說了很多話,但大部分都忘了,我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟:“每個人都有面對過失敗,但是失敗不可怕,要勇于面對,在失敗中尋找出錯才能得到更大的進步!边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開始和同學(xué)接觸,上課老師點名回答問題時也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵我,在我遇到困難時給予我?guī)椭,在失敗是給予我鼓勵,令我越戰(zhàn)越勇。

  現(xiàn)在,我升上高中了,不知何時才能和周老師再次相見,但是對她的感激我永遠存留在心中。在即將來臨的教師節(jié)中,我想跟你和全體老師說一句:“教師節(jié)快樂!

教師節(jié)征文5

  讓我如何感謝你,當(dāng)我走向你的時候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個春天。

  ——汪國真

  剛進高一時那些不適應(yīng)的日子對我來說是嗤之以鼻的。我想我一定不會想到高中的第一天我回哭,甚至到現(xiàn)在我都不敢相信。作為外宿生的我中午在教室休息,只有我一個人,盛夏的空曠讓一切聲音沉入海峽谷地,耳膜因為這出奇的寂靜微微發(fā)癢,不知道為什么以下子就哭了。到外面洗臉的時候遇到了你,一見你我哭得更厲害了。作為班主任的你一臉不解,關(guān)切的問:“哭啥呀?”到底在哭什么,其實真的說不上來,就是突然之間,很大一團東西堵住了自己,太難受了。你笑著說:“是不是想回家?我給你帶出去,中不中?”我硬不要,你就要帶出去吃飯,還要讓我睡寢室,說是睡教室對身體不好?蘩哿,最后我就在教室里睡著了,可一點兒也不難過了。

  感謝那是你,在我嗤之以鼻的生活中為我撐起一片可以呼吸的天空。

  還記得從小就怕黑的我早上6點穿過門前那個卷子的情景。因為是冬天,6點鐘時黑夜依然覆蓋著整座城市,也徹底覆蓋著這座城市里人們的喜怒哀樂。黑夜中一切都讓我恐懼;所以我只能屏住呼吸,懷顧四周,騎著自行車飛躥出巷子。那天早上我偵察時,在朦朧的巷子口隱約看到一個人和一個小紅點,我準(zhǔn)備倒車時,一個熟悉的聲音叫住了我,是你?我半信半疑的走到跟前,果真是你。我驚異地看著你,你吸了一口煙,吐了一個煙圈,被寒風(fēng)肆虐地拋向遠處,你沉默了一會兒,笑著說:“你們這個巷子有點黑,我知道你膽子小,以后六點我在這等你!辈挥浀卯(dāng)時我說了什么,只記得觸動了心里的一根弦,一股暖流席卷全身。不記得我們用了多少時間到學(xué)校,只記得那時你已經(jīng)成為了努力的動力的一部分。不記得我們一路上說了些什么,只記得那時的腳步有多么的堅定有力。不記得我們前方有什么擋住了我,只記得遠處變的耀眼起來。

  感謝那是你,讓我明白壓力也好,害怕也好,動搖也好,必須要到那里去,到那個耀眼的地方去。

  我堅信你是唯一見證了我如何努力想要去記得和珍惜什么的老師,卻絕對不是與我漸行漸遠后越來越陌生的人。被時光雕琢之后的人與事隔著巨大的生疏和距離,你有了自己的新學(xué)生,我也有了新的老師,但這些好象真的無須再追究與執(zhí)著。

  因為那些你講題時游刃有余的方式,那些你用電蚊拍在教室后面手舞足蹈的姿勢,那些你鼓勵安慰學(xué)生的溫暖,那些你標(biāo)榜自己是一個高尚的人,純粹的人的搞笑都是無須杜饌便能訴說的真實。

  也許在這樣的相處中被你不止一次地見證了我最軟弱卑微的時刻;被你無數(shù)次告誡:“一定要看陰影遠處的陽光”的情景是至今都能體會的酸楚和感動。

  所以,我就想,高中之所以珍貴,不是因為一次次考試取得的成就感,也不是因為我正處于一生中最美的時候——青春,而是因為有你和爸爸媽媽的付出給了我無數(shù)次跌倒又重新站起的勇氣。

  感謝那是你,讓我擁有一生受用的快樂和感動。

教師節(jié)征文6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”自古以來,有多少贊美老師的詩歌。老師為了我們,無私的奉獻。他花費所有的精力為了我們這些祖國的花朵。

  老師把我們從無知的孩童,培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人,這里凝聚他們多少的心血和汗水!老師是偉大的,他在每一個學(xué)生的眼里都是一座雄威的高山。

  我的老師就是一個盡職盡心的一位好老師。

  我的老師就是我的媽媽,你可別以為是我偏袒我媽媽,因為我是她的女兒,所以我才能知道她所有的一切。

  我媽媽經(jīng)常帶病上課,因此她的身體總是非常的虛弱,我曾幾次勸過媽媽不要去上課了,可她卻說:“不行,不能因為我的生病而讓你們少學(xué)一些知識,我一定要去上課!蔽以谙旅婵粗鴭寢屩v課,真害怕媽媽一下子暈過去,可媽媽硬撐著,我看見媽媽頭上已經(jīng)冒出汗了,臉色蒼白,一副虛弱的樣子。我心里很焦急,深怕媽媽出了什么危險。終于,我盼望已久的下課鈴響了,媽媽用盡全身的力氣勉強的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業(yè)精神深深感動了。

  老師,把光明留給了我們,把一生都奉獻給了我們,而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失,直到干完自己應(yīng)干的工作,才驀然的離開。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?

教師節(jié)征文7

  曾經(jīng)多少次不知所措,曾經(jīng)多少次自甘墮落,但我并沒有放棄自我,因為有你一路陪著我!

  那是一位貧困山區(qū)的青年教師,他把自己比作是一座橋,他以不屈的脊梁擔(dān)起了數(shù)名學(xué)生過河的希望,他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發(fā),小溪掀起狂濤,那天清晨他只吃了碗面條,那天他馱孩子時覺得溪水特別寒徹,那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……

  這是怎樣的壯舉,這是怎樣的絕唱,這是一名人民教師,這更是無數(shù)孩子的希望,師恩難忘!

  “古之學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師是太陽底下最光輝的職業(yè),他傳遞了文明,承載著希望,他是社會進步的源泉,是國家富強的依仗。

  深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮,清晨的路上是你行的最早,作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識傳給你最愛的學(xué)生,你別無所想,只想把知識傳授給你最愛的學(xué)生,你別無所想,只想把全部的身心撲到你最愛的事業(yè),從風(fēng)華正茂,到白發(fā)蒼蒼,你經(jīng)歷了世態(tài)炎涼,人世滄桑,你無怨無悔,不卑不亢,你懷著對教育事業(yè)的熱愛與忠誠,踏出了人生中最亮麗的軌跡!

  小小的粉筆就是你的雙手,描繪你心中的藍圖,上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號角,一路走來把汗水拋在身后,多少個日日夜夜你無眠,多少個風(fēng)雨你闖過,當(dāng)你回首往事的時候,你全覺得一生的心血沒白費,一世的汗水沒有白流,你全光榮的說我為我是一名人民教師而自豪。

  如今這個社會,有多少人還在輕視小小的人民教師,我只想說,你們錯了。是老師培育了無數(shù)個現(xiàn)代化人才,是老師傳遞了不息的文明火種,是老師,撐起了這個世界的一片天。沒有老師,人類如何能夠存在!

  歲月的流逝,洗盡了塵世間的事態(tài)變遷,年輪的轉(zhuǎn)動,帶走了世俗中的喜怒哀樂,天依舊很藍,風(fēng)依舊在吹,只有對老師那莫名的情愫,還深深的保留在心田!

  也許多年以后,我不會再記得任何一位老師的名字,但我知道,我對老師崇高的敬意,超脫時間的磨滅,隨心而行。

  師恩如山,我當(dāng)永記!

教師節(jié)征文8

  老師,您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護的園丁,您用汗水甚至生命寫就人生故事,老師!祝您節(jié)日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。

  教師您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。老師!您辛苦了!您把春春無私奉獻給人們。您如春天的細雨,滋潤著花兒,灌溉大地,而我們在吮吸著春雨茁壯成長。

  老師在我黑暗的人生道路上點亮一盞明亮的燈,在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人,您為我指明前進的方向,教師您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

  您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華,您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭,照亮了別人,燃燒了自己,人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向灑滿陽光的人生之路,老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽,教師的話像春雨滋潤我們的心房,教師用知識的雨露澆灌我們成長,溫柔的春雨就是教師對我們的撫愛,像春雨水潤物細無聲,老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。

  您的辛勞是我們的動力,我們的成功是您的驕傲,而我們?yōu)槟院溃?dāng)我們像鮮花盛開時,永遠不能忘了綠葉的恩情,老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默為社會造福,教師是大樹,給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林,小樹成為棟梁村,不忘園丁培育恩,是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春

  雨,老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,老師,您辛苦了。

  師恩如山,學(xué)生不敢忘記,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝您身體健康,萬事如意,桃李滿園。

教師節(jié)征文9

  每當(dāng)陽光明媚的下午,看見那些還在為體育中考努力的初三學(xué)子,我便想起了我當(dāng)年在您的帶領(lǐng)下,如何一步一步從零分走向滿分。

  半年前,我回到母校,發(fā)現(xiàn)操場上已經(jīng)沒有您吼叫的聲音,足球場已經(jīng)沒有您瀟灑的身影,體育館已經(jīng)沒有您吹哨的回音。我找遍你所有常去的地方,依然沒有看見您。我蹲在角落哭泣,突然一個熟悉的聲音從我耳邊穿過,“你怎么啦?”我抬頭看見您微笑的嘴角,我多想就這樣沖過去抱住您,而您卻淡淡回了一句:“以后你要學(xué)會堅強啦!”

  我清楚記得認識你已有兩年的時間了,依稀記得第一次見您的場景。您給我們上第一節(jié)課。我們都驚訝您是傳說中教出第一,第二名的老師嗎?您的外表讓我們疑惑:您身材瘦小,也不高大,長長的頭發(fā),看起來比我們大幾歲,像我們的姐姐一樣,一笑起來就像貓咪那樣可愛。

  “你們可以親切的叫我一聲波姐就好了,先去跑四圈。這是你們訓(xùn)練的開始,在我這里沒有理由不跑!蹦囊痪湓捵屛覀兏械秸鸷常覀円查_始體會到您霸氣側(cè)漏。而體質(zhì)弱弱的我本想偷個懶,也只好認命去跑!耙呀(jīng)跑了半圈,還有三個半圈,加油”心里一邊數(shù)圈數(shù),一邊為自己打氣!斑有兩圈”炎熱的酷暑,讓我十分難熬!斑有兩圈”炎熱的酷暑,讓我十分難熬!斑有兩圈”炎熱的酷暑,讓我十分難熬。氣也開始不順,開始不能自主呼吸,感覺好很痛苦。很痛苦?晌乙膊环䴕,不愿放棄,依然堅持完成。當(dāng)時真不敢相信;蛟S因為有哮喘病的關(guān)系吧,我一直不敢去嘗試比較艱難的運動。

  “下面點到名字的,以后每天早上六點都要集訓(xùn)不許遲到!辈ń銍(yán)肅的說到,我在心中默念,不要是我,不要是我,心跳莫名其妙的加快。誰知第一個就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了,頓時崩潰。從那天起,我每天都需起早,天還未亮起就要集訓(xùn),還要考試。一個月,兩個月下來,都是最后一名,您總是鼓勵我,教我練習(xí)體能,讓我放輕松,不要心急,而我還是感到無奈,覺得身心疲憊。每當(dāng)其他人在休息的時候,您就親自教我一些巧妙,糾正我跑步的姿勢,陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我,不因我沒有進步而忽視我,你依然是那樣熱情的指導(dǎo)我的每一個動作,您告訴我,體育不想語文數(shù)學(xué)那樣,只要我肯堅持,我肯付出,我就會得到收獲。當(dāng)時的我還不懂,直至幾個月后,我第一次月考,我拿到了二十五分的成績。這二十五的確比較少,但對我有巨大意義。從此之后,我就有了信心,加倍努力,每天第一個來跑步,慢慢,慢慢的成績有了好轉(zhuǎn)。也對體育有了不一樣的想法,喜歡上了跑步。最后體育中考我以滿分的成績來表達您對我的教導(dǎo)。

  畢業(yè)后,一直想念您,腦海中回旋著您對我說過的每一句話。一直想回去看望您,直至半年前回去了,我在體育館尋找您的身影,可是再也找不到了。

  天空再大,也有相遇的那一天,今生的師生相遇是我們前世說好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦,我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師,更是我們的親人,您待我們猶如兄弟,您與我們共喜,共憂,共患難。

  老師,您辛苦了!即使二十年過去了,我也依然會在體育館尋找您的身影!

教師節(jié)征文10

  老師是辛勤的園丁,呵護、哺育我們成長;老師是建筑師,一磚一瓦的辛勤工作;老師是夜間的指明燈,指引著我們不斷前進······

  每當(dāng)我們遇到了困難,老師總是會一邊又一遍的耐心講解,幫助我們渡過難關(guān)。每當(dāng)我們失敗了,老師總會不斷的鼓勵我們,做我們永遠的支持者。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的生活。

  記得有一次,正在上課,我卻發(fā)起了高燒,難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話,讓爺爺把我接回去,并且不斷的囑咐我要多喝水。下午,看完醫(yī)生,吃了點藥,我感覺好一些了,于是就帶病堅持到學(xué)校上課。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)過老師也生病回家休息了,由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了,可他依然牽掛著我,牽掛著我們六年三班,還打電話來問我有沒有好一些,并且布置作業(yè)給同學(xué)們。這讓我非常感動。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣,用最溫暖人心的愛去呵護、關(guān)心我們。

  我想對所有辛勤付出的老師們說一聲,您辛苦了。您對我們的教誨,對我們的支持、鼓勵、關(guān)心、幫助我們會深深地刻在心中,永遠不會忘記。感謝老師的付出,祝您教師節(jié)快樂!

教師節(jié)征文11

  張麗莉舍己救人的事跡已經(jīng)家喻戶曉,人人皆知,已經(jīng)深入人心了。本周又一次細讀了校長室推薦的張老師的先進事跡,又一次受到了心靈的震撼。

  張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險。可她毅然選擇了飛身上前,將即將被車撞到的`兩名學(xué)生奮力推開,而自己卻被無情的車輪重重碾過,造成雙腿高位截肢。張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和無遠弗界的人性大愛,她處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時刻的自然而然之舉。張麗莉今天的壯舉,再一次讓我們的靈魂受到洗禮,也讓我們更加堅信未來社會的美好。讓我們向最美女教師----張麗莉?qū)W習(xí),向她致敬,她是我們教師隊伍中的楷模。

  身為一線教師的我,年齡比她大的多,在和張老師的對比中,感到的是“相形見絀”。不是我的工作完成不夠好,而是與張老師的“大美大愛”相比較,我要努力的地方還有很多很多。

  首先,要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神,張老師為了班級失去了太多太多,她把自己的全部的愛全部奉獻給了自己的學(xué)生。對比之下,我們只要比平時在多付出一點兒,我們身上都會閃耀著張老師的影子,讓“愛學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧!其次,張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí),我要在班主任的本職工作中,扎實做好每天工作,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無愧于人民教師的稱號。

  我們要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻、熱愛學(xué)生的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她在平凡的崗位上,貢獻出自己的光和熱等等等等,總之要像她學(xué)習(xí)的的地方很多很多,我想只有把這些感受落實到工作中,將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中,讓一種好的心態(tài)伴 隨著我,讓我的人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。

教師節(jié)征文12

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,許多許多人……但最感激的是教育我的老師。

  從咿呀學(xué)語的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年別展翅飛翔的成年,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣:社會地發(fā)展靠教育,教育地發(fā)展靠老師。老師默默的辛苦換來了人類文明的勃勃生機。

  有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡“老師”這兩個字…。這些質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。

  我們感謝老師們辛勤的教誨,然而,再多贊美的語言,仰慕的詞匯也比不上我們隊老師的感激之情。

  老師的愛,叫做師生情。它是嚴(yán)肅的情,當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;它是耐心,當(dāng)我因解不出一道題而汗流浹背時,為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,是我感受到的第二種親情。

  每個人都會有這樣的記憶:當(dāng)帶著空空的腦海第一次跨入新校門時,迎接我們的是老師的懷抱,安慰我們想家的心得是老師陽光般的笑容。

  “感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉德人必定擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人!案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不志他人恩情的人索繞心間的情感。

  學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。

  課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心投入,你在專心聽課,這便是感恩;

  下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

  不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事,因為這些點滴之后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

  歲月苒苒,多年之后,當(dāng)我記起那段青春歲月,是老師的淳淳教誨在耳邊響起;

  我想,是您說的“簡單生活,高效學(xué)習(xí)”讓我走向成功;

  我想,是您吟的“唯有心靜如水,方能氣貫長虹”讓我學(xué)會淡定;

  我想,是您誦的“沒有登出來的輝煌,只有走出來的美麗“讓我毅然前行;

  我想,是您囑的“貴在堅持,難在堅持,成在堅持“讓我永不放棄;

  我想……。

  一段路,一生夢,一次搏,一場情,勿忘心安!

教師節(jié)征文13

  每個人生來都是孤獨的個體,每一場相遇都是奇跡,行走在花香四溢的小巷間,我的步子愈來愈緩,腦海里不斷浮現(xiàn)出那熟悉的輪廓……

  也許春蠶的閉幕是新蛹的誕生,落紅的著地是泥土的芳香,鯨落的出現(xiàn)是汪洋的孕育。粉筆書箋,三尺青臺,數(shù)載春秋無怨悔,滿園桃李為初衷。蟬別凈夏,雨潤春秋,蔥蔥歲月,師情之花,初春綻放。

  初遇張老師的時候,她面帶著笑容精心打理著她的盆栽。之后,我漸漸發(fā)現(xiàn),她很愛花,時不時班級里就會多出一兩盆精致美麗的花朵。每一盆新的花經(jīng)過她的悉心照料后都獲得了新生……

  張老師是我在初中里的第一任語文老師,她仿佛無所不知,平日里她可能不是最好看的,但這時講臺上的她毫無保留的散發(fā)著她的光芒?粗v臺上的她,我不禁會想:也許張老師小時候曾在文學(xué)的瀚海中漫游,等她站上三尺講臺的時候,心中早已裝下了無數(shù)個故事:李太白的明月,蘇東坡的赤壁,牡丹亭的幻夢,長生殿的誓約,紅樓里的大觀園,水滸里的梁山泊;伊利昂城的戰(zhàn)歌,阿喀琉斯的憤怒;仲夏夜的夢,世仇下的愛;馬扎多的小鎮(zhèn),百年里的孤獨……

  張老師很關(guān)心我們,每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不好的時候,她總會用一種恨鐵不成鋼的語氣說:“你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)以后能干啥?你能不能為自己的未來考慮考慮,即使你不為你自己,也要為父母,為你的后代呢?來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)的……”她總是這樣,為我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)操心著急。張老師也會對我說一些話,比方說:你要主動的回答問題,要不然機會總是會從你的手中悄無聲息的溜到別人的手中的……

  每個教室里都有一塊黑板,黑板上老師寫下過許多字,字與字之間產(chǎn)生一種神奇的力量……

  陽光依舊干凈,星河依舊燦爛。世界也依然在長久深情中緩緩地朝前走。于是時間奔流,得以見證人間漫長歲月里,所以的永恒和不舍。

  對于語文,幾分癡情,幾分在意,我想說:“不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘。種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑顏開!比崆樗扑哑谌鐗,夢醒繁華,你我?guī)熒嘁娙绻省?/p>

  思緒飄回小巷間,那花香一直隨著光延伸到遠方……

教師節(jié)征文14

  風(fēng)起,吹皺了春水還有回憶,翻頁日記,這折疊了一個個昨天,苦作戰(zhàn)的辛酸,乍通明的豁然,最天真的快樂……日記的第一頁,便就是您,我的老師!曾經(jīng)正顏厲色的是您,離別時紅了眼眶的也是您,感謝您成為我人生中最美的點綴。

  回憶那段與你走過的溫暖而甜美的時光。在那個年齡,對一本書的欲罷不能,已不是什么稀罕事兒。當(dāng)我再一次在課桌上,手情不自禁的揣進書桌,任憑你的滔滔不絕,也不能阻斷我對那"無用之書"的癡迷。

  猛然間一拾頭,卻發(fā)現(xiàn)有形的空間中,仿佛有一雙無形的眼睛在掃視著,講臺上,你的目光一時網(wǎng)住了我,一時又放開。我的座位在如此不醒目的墻邊,身旁的大學(xué)霸奮筆疾書著,像是幫我掩蓋罪行,我心安理得的捧著課外書,整個人沉浸其中,全然聽不進課堂的內(nèi)容。

  當(dāng)我再次抬頭、那令人捉摸不定的目光,好像不只一次兩次地游走在我身上。纏纏繞繞,就像一臺正在進行著搖頭模式的空調(diào)。來回徘徊著。也許是因我做賊心虛,不敢直視你的雙眼,只盼這節(jié)課趕緊結(jié)束。

  在臨下課還有十多分鐘的時候,那目光更加犀利起來,突然地,你喊起我同桌:‘’xx,你來回答一下這個問題‘’,那聲音陡然變得尖銳,不禁讓我一怔,同桌倒是不以為然的淡定,捧著書開始答題,可那讓人遲疑一整節(jié)課的目光,依舊在我身上。你好似全然不在聆聽同桌的解答,而在點醒我什么,這一刻,我恍然大悟,默默放下手中的課外書……

  原來那一次又一次目光的凝聚,是你一次又一次的點醒我,卻被我一次又一次的忽視。我忐忑的心,像逐起層層漣漪,從內(nèi)至外的感激更是不言為喻,你實然早就發(fā)現(xiàn)了我的行跡,卻為了保護我那玻璃般的自尊心,沒有直接點我的名字,沒有公然在班級里批評我,而是用如此善意的方式,叫我有些無地自容。

  最美的職業(yè)為教師。最雋永的風(fēng)景為師魂,最動人的情感為這份師生情。云山蒼蒼,江水泱泱,飲水思源,師恩難忘。三生有幸,得您伴我一程風(fēng)雪,祝您桃李滿天下,春暉遍四方!

教師節(jié)征文15

  在這個天轉(zhuǎn)涼,秋送爽,碩果香的日子里,我們共同迎來了第26個教師節(jié)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝所有的教師節(jié)日快樂。

  教師是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知?相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。 時光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我站在這個講臺上已經(jīng)有四個年頭了,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁。但歲月的累積教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師;仡櫸业某砷L正是因為我身邊一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚,堪稱楷模的教師感染了我。在他們中,有燃燒自己照亮別人的“紅燭”,有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”,還有不計報酬無私奉獻的“園丁”。從他們身上我認識到教育原來也是一份事業(yè),教育原來也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”,或者留下一個微笑,老師也會感到莫大的欣慰。我突然明白,這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報,而在于我們的事業(yè)本身所蘊含的無窮樂趣。于是,我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,會生出一種無言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺的淡泊寧靜,在這里,會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講臺的養(yǎng)育與磨煉,在這里,會有一種自我升華的愉悅與激勵。

  作為教師,我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量,我愿傾其所有,全力以赴。因為選擇了這個職業(yè),就注定我的夢想榮譽都與學(xué)生連在了一起,學(xué)生是幸福的,我就是快樂的; 學(xué)生是進步的,我就是欣慰的; 學(xué)生是成功的,我才是優(yōu)秀的。

  千言萬語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。我相信,在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后,我們收獲的將不僅僅是累累碩果。

  我想,昨天的,今天的,明天的,所有的教師都應(yīng)該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠幸福!

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