2016教師節(jié)作文：恩師難忘
恩師難忘作文1
在我們的學(xué)習(xí)生活中，處處都離不開老師們的教導(dǎo)和關(guān)愛。老師，就是我們?nèi)祟愇拿鞯膫鞑フ�、人類靈魂的工程師啊!如今，一年一度的教師節(jié)即將到來，我衷心地祝愿我們每位老師教師節(jié)快樂，心想事成!
在日常生活中，老師既是我們的恩師，又是我們的朋友。他們教會了我們許多做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，在我們失敗時鼓勵我們，成功時與我們分享，犯錯時耐心細(xì)致地?fù)苷覀兊暮较�，驕傲�(xí)r又是我們的清醒劑。我愛我的老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。
每位老師都在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，都給我留下了深刻的印象。在我面對學(xué)習(xí)或考試產(chǎn)生的緊張的消極心理時，班主任老師總會鼓勵我，時常親切地對我說“藝高膽大”四字，使我有勇于戰(zhàn)勝困難的決心。對于學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)老師又是耐心地指導(dǎo)我，教我許多的學(xué)習(xí)方法和如何對待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。啊!老師，你就像我的母親一樣，那么慈祥，那么親切，您傾注了太多太多的心血，教我們知識，使我們懂得如何做人懂得了比金錢更加珍貴的事物……真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊!在教師節(jié)來臨之際，我要對我各位親愛的老師說一聲：“老師，你辛苦了!”
千言萬語表達(dá)不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習(xí)的實際行動來報答您的辛勤培育。“老師，謝謝您!”
恩師難忘作文2
每當(dāng)走過辦公室，里面總有一群忙碌的人，他們有一個最美麗的稱呼——教師。他們總是弓著腰，在為孩子們批改作業(yè)，汗水像斷線的珍珠似的不停地往下滴著。打開時空隧道，啊，我看見了，令人敬佩的黃老師。
“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時候，我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽見這聲音，整個教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個調(diào)皮大王還下了方位。
突然，不知為何，教室里竟然鴉雀無聲。只聽見一陣輕輕的腳步聲，原來一位中年男子進(jìn)入了教室，這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師，我會帶領(lǐng)大家學(xué)好語文。“哈哈哈哈哈!”剛剛聽到這句話，就引來了全班哄堂大笑。大家都在笑：原來我們的語文老師被氣走了，現(xiàn)在又來了個“大傻子”，是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?
但是讓我們?nèi)f萬沒有想到的是，黃老師的“嚴(yán)”就個了我們個下馬威，打了我們個措手不及，我們實在是無從“下手”!那些處處想著玩，處處想著各種陰謀的人都收斂了許多。
俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，沒過多長時間，我們班的語文成績提升了不少，原本成績最差的人，現(xiàn)在都可以考上80分。從那以后，我們也就“改邪歸正”了。
望著期末成績單上的98分，我感到一絲欣慰。每當(dāng)我走過辦公室，不時地望望窗內(nèi)，一股敬佩之情由然而生，我的視線漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧!
恩師難忘作文3
教我的老師中有活潑可愛的英語老師有精明能干的數(shù)學(xué)老師但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠(yuǎn)都不會忘記她對我的教育之恩。 我的語文老師叫盧金利她今年三十九歲不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容當(dāng)笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。 她告訴我們怎樣養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣教我們背書方法告訴我們寫作文的秘訣。 先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情可盧老師教我們后我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅就是先讀一句然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。 再來說說寫作文吧。以前我不知道寫作文就亂七八糟地一頓亂寫�？涩F(xiàn)在好了我寫作的水平是一流的你們知道為什么嗎?告訴你們吧因為每次上作文課的時候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲搞模擬活動。 寫完作文后老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時候當(dāng)作文本發(fā)下來的時候我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻作文里紅色的批語比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短比如什么“層次清楚結(jié)構(gòu)完整主題鮮明”之類的我看了不知道是什么意思。而盧老師的批語我全能看懂知道自己哪個詞語用得好哪個句子寫得妙哪一段聯(lián)想豐富。有幾處我記得十分清楚。1、文章開頭我寫了一句“奶奶謝謝您把我養(yǎng)大我有很多心里話想對您說。”而老師的批語是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”2、第二自然段中我寫了一句“從此我更擔(dān)心您了。”老師的批語是：“擔(dān)心”這個詞語用得好寫出了對奶奶的牽掛之情世界上最讓人感動是親情的牽掛。全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。從文章可以看出你是一個懂得感恩懂得用實際行動來回報奶奶對你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章老師看了深受感動。加油吧寫出了自己真情實感的文章就是優(yōu)秀的好文章你一定可以成為一個小作家的! 老師批改作文的時候我雖然不在她的身旁卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢!從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語文老師的推薦下我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動獲得了金獎。 我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師這樣一位教學(xué)有方具有深厚的文學(xué)功底的語文老師。也許她不是教育界的名人更不是教育界的專家但是在我的心目中她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
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