教師節(jié)的特殊禮物作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師節(jié)的特殊禮物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的特殊禮物作文1
老師，是一盞明燈，用他的智慧武裝了我們的頭腦，用他的辛勤付出照亮了我們前行的道路。在教師節(jié)來臨之際，我真誠地道一聲，“老師，您辛苦了！”
“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師的真實寫照。這種描述，一點也不為過。他們就好比春蠶，用畢生的精力帶給學(xué)生聰慧；好比蠟燭，犧牲自己，照亮別人。這種感動，我們將永遠銘記在心，終生難忘！
今天是9月10日——教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我們用什么方式感謝老師呢？是送貴重禮物，還是……思來想去，還是為老師送上一份特殊的禮物比較好。我決定為老師送上一束鮮花，愿老師像鮮花一樣永遠年輕！
說做就做，我連蹦帶跳地來到學(xué)校小賣部，進去一瞧，小賣部跟平時并沒有什么兩樣，更不用說有鮮花了。正在我不知所措的時候，班長的身影出現(xiàn)了，只見她手里抱著兩束五顏六色的鮮花，從班長的話里得知，這是學(xué)校送給老師的，在我的請求下，班長交給了我一個神圣的任務(wù)——由我負責(zé)將花送給一位老師。
到了下午，天陰沉沉的，并伴有淅淅瀝瀝的小雨，學(xué)校臨時決定，慶祝教師節(jié)活動改為在各班教室里舉行。時間一秒一秒的接近，我的心也砰砰直跳，不知是哪位同學(xué)說：“老師來了！”老師的腳步聲由遠而近，隨著“吱”的一聲，門開了，我的頭腦里還在想，怎樣給老師一個驚喜，老師已走向講臺。我突然靈光一閃，想到了這樣一句話，“千里送鵝毛，禮輕情義重�！笔前�，為何非要重禮呢，有情義才是最重要的，如果沒有了情義，送再多的禮，也是白搭。這時，我們下意識地鼓起了掌，全班想起了熱烈的掌聲，我隨即將事先準(zhǔn)備好的花獻給了向老師。向老師的臉上，一下子像花兒一樣燦爛。緊接著，麻津瑋、陶王靜兩位同學(xué)也分別將花獻給了英語老師和數(shù)學(xué)老師，并一一和老師擁抱，合影。這時，老師們笑了，我們的心里也樂開了花。大家歡呼了起來。老師與我們一起唱歌，我們再次充當(dāng)粉絲上臺獻花，全班洋溢著歡樂喜慶的氣氛。
不知不覺，雨停了，活動結(jié)束了，我的心情分外愉悅。
禮物，不一定要貴重，要的是誠意！在這里，我真心地對老師說一聲：“老師們，節(jié)日快樂！”
希望這一份特殊的節(jié)日禮物，您們能喜歡！
教師節(jié)的特殊禮物作文2
一年一度的教師節(jié)終于到了，同學(xué)們都商量著為老師送一份特殊的禮物，送什么呢？
同學(xué)們絞盡腦汁，還是沒有想出來，突然班長小紅想起來一個好的意見。但是她想自己別具一格，所以沒有告訴同學(xué)們。
清晨,太陽剛剛露出笑臉，山里的空氣新鮮極了!如果有煩惱的事情，到了那里煩惱全部會被你拋到九霄云外。
漫山遍野的野菊花,發(fā)出陣陣淡雅的清香在微風(fēng)中搖嘎著。朵朵鉆石般的露珠點綴著星星般的花草。
這時，小紅從家里來到這里。她穿著粉紅色的短袖,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頭發(fā)被風(fēng)吹的亂蓬蓬的,一雙水靈靈的大眼睛下邊露出了可愛的笑容。她急忙摘了一束五顏六色的鮮花，往學(xué)校的方向跑去。因為再不去老師就來了！
她匆匆的來到了學(xué)校,清晨的校園真美啊!那一棵棵小樹上的翠綠的葉子被秋風(fēng)吹的嘎哈作響,仿佛在演奏一首美妙的樂曲.顯得既寧靜又充滿了勃勃的生氣.欣賞完這美麗的景色,她又來到了老師的辦公室門前,當(dāng)她正要推門進去,才發(fā)現(xiàn)自己來的太早了,辦公室的門還沒有開.于是她十分著急,正當(dāng)她急的想不出任何辦法的時候,忽然看到有扇窗戶沒扣緊,就輕輕地走了過去,把窗戶推開,一看"正是我們老師的桌子!"桌子上放著的語文書還沒有合上,書上還放著老師常用的老花鏡,讓她想起了老師那慈祥的笑容,勞累工作的瞬間.親親的說了聲:"老師,您辛苦了!"
書的'旁邊放著筆筒,筆筒里插著毛筆,鋼筆和直尺.筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開著,它旁邊是個地球儀,都不知被老師轉(zhuǎn)了多少回呢!她見日歷上還翻的是9月9日.心想:老師真是太忙了,連自己的節(jié)日都忘了.于是,她就幫老師翻到了"9月10日中國教師節(jié)"那非常醒目的一頁.然后悄悄的把這些分成兩份,由于老師的辦公桌上沒有花瓶.于是,她就把花插進了老師的筆筒里,露出了甜甜的笑容.你看!她笑的多甜!多甜!
“ 老師您日夜為我們操勞，在這的特殊的日子里讓我送您一份特殊的禮物！”小紅這樣想.
教師節(jié)的特殊禮物作文3
教師節(jié)，我該做什么？
金秋九月，秋風(fēng)送爽，又是一個教師節(jié)在向我們招手。掐手算算，明天就是我在母校的最后一個教師節(jié)了，準(zhǔn)確地說，不久以后，我就將離開我親愛的母校，離開我尊敬的老師，所以說，明天，將是我陪伴母校辛勤的園丁們度過的最后一個教師節(jié)了。
在這教師節(jié)即將到來之際，一個讓我思考了很久的問題卻遲遲沒有解開：教師節(jié)，我該做什么？
是為老師們獻上一束鮮花？是為老師制作一張賀卡？還是在早自習(xí)老師踏進教室門口的那一刻為老師真切地說聲：“老師，教師節(jié)快樂！”我想，老師時時刻刻在為我們的學(xué)習(xí)、我們的健康成長努力著，我們是不是應(yīng)該“送”給老師一個最棒的自己？
對！教師節(jié)，我要送給老師們一個特殊的禮物——做最棒的自己！
做最棒的自己，改掉原來做事馬馬虎虎的壞毛病，到達認真仔細的彼岸。昨天的數(shù)學(xué)正式作業(yè)，我一做完就馬不停蹄地交給數(shù)學(xué)老師批改，只見老師認認真真地改起來，目光停留在了最后一道應(yīng)用題上，看著數(shù)學(xué)老師的表情，好像很是疑惑�！皝恚褦�(shù)學(xué)書遞給我�！睌�(shù)學(xué)老師對前排的一位男同學(xué)說。原來，由于我的疏忽大意，將“3/2”抄成了“3/2”導(dǎo)致這一道應(yīng)用題錯誤。如果這是在小升初的考場上，那5分不就白白丟掉了嗎？看來，我這壞毛病的確應(yīng)該改改了。我決心——做最仔細的自己，絕對不讓馬虎成為成長路上的絆腳石，讓老師看到一個做事認真的自己。
做最棒的自己，承擔(dān)起做班長的責(zé)任，帶著班級走向團結(jié)友愛，優(yōu)秀文明。六年級，我當(dāng)上了夢寐以求的班長，由于有過多次當(dāng)班長的經(jīng)歷，我認識到了做班長的辛苦與不容易。這次榮升紀(jì)律班長，我很激動，當(dāng)然，肩上那沉重的責(zé)任也不容忽視。我決心——做最有責(zé)任心的自己，既然當(dāng)上了班長，就要承擔(dān)起班長的義務(wù)與責(zé)任，我要讓老師們見證一個新的六（6）班的誕生，一群擁有夢想的同學(xué)的誕生！
做最棒的自己，上課認真聽講，積極發(fā)言，認真思考，樂于探究。
做最棒的自己，課余時間多讀書，多增長知識，以知識來武裝自己。
做最棒的自己……
明天就是教師節(jié)了，是我最后一次為母校的老師們過教師節(jié)了，明天，就讓我們以嶄新的面貌，去迎接我們敬愛的老師，以我們的行動，去告訴老師，我們愛您！
在這里，就讓我真誠地向天下所有的老師表示敬意，真摯地想天底下所有的老師們說一聲：“感謝您將我們培育成才！老師，辛苦了！老師，謝謝您！”
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