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教師節(jié)優(yōu)秀征文

時(shí)間:2022-07-31 09:03:26 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)優(yōu)秀征文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,借助征文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫征文呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)優(yōu)秀征文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節(jié)優(yōu)秀征文

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇1

  在這個(gè)秋高氣爽金秋九月的季節(jié)里,我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。同學(xué)們和老師帶著快樂的微笑興奮的心情,陸陸續(xù)續(xù)的來到操場上一起觀看專門為教師節(jié)而精心準(zhǔn)備的表演。

  陽光普照著大地,茂密的梧桐樹環(huán)繞著校園,秋風(fēng)下,國旗在藍(lán)天中高高飄揚(yáng),氣球和彩旗隨風(fēng)飄舞。操場上同學(xué)們身著統(tǒng)一的校服,排著整齊的隊(duì)伍。鑼鼓的聲音開始響起,同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏,快樂的氛圍充滿了整個(gè)校園,就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。

  升旗儀式后,身著華麗服裝的小主持人們用洪亮清脆的嗓音報(bào)幕,第一個(gè)節(jié)目由老師們集體帶來的配樂詩朗誦《教師的夢想》 :“我們是一粒塵土,寄托著學(xué)生們的夢想,老師是一個(gè)平凡的崗位,默默奉獻(xiàn)不求回報(bào),當(dāng)一名教師我是多么自豪…”這番激情的表演深深的打動(dòng)了我,讓我沉浸在這美好的時(shí)刻中,我的眼前不禁浮現(xiàn)出一幅幅畫面:深夜當(dāng)別人已經(jīng)休息時(shí),老師您的屋子還燈火通明;清晨當(dāng)我們還在吃早飯時(shí),老師您已來到學(xué)校開始工作。

  突然,同學(xué)們雷鳴般的掌聲喚醒了我,各班代表為老師們獻(xiàn)上芳香撲鼻的鮮花,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束。老師,我想大聲對(duì)您說:“您像一根燃燒的蠟燭,犧牲自己點(diǎn)亮我們。您用青春書寫著生命的樂章,就是您代表著我們崇高而又偉大的中國夢!

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇2

尊敬的老師們:

  九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)我們每一個(gè)中學(xué)生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表我們初xx班全體同學(xué)向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

  老師,您是最值得我們尊重和感恩的人,您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨! 人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)22周年的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

  古人云:“一日為師,終身為父!敝荡说22個(gè)教師節(jié)來臨之際,初xx班學(xué)生xxx代表全班學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營造人人尊師重教的良好氛圍。xxx代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

  祝愿xxxx全體教師身體健康,青春永駐!

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇3

  人生如一張紙,每個(gè)人都有光輝的一頁,當(dāng)然也有暗淡的一頁,不論這旨怎樣的,能在這張紙上譜寫人生的,也就只有自己罷了。在五年的小學(xué)生涯中,光陰似箭,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,在五年的光陰里,有許多教過我的老師,但我最喜歡的還是那教我育我的啟蒙老師。老師,是您在我人生的那張紙上畫上了最美的一筆,是您,讓我從膽小變得勇敢,從調(diào)皮變得懂事,從沖動(dòng)變得冷靜。老師,您就像那紅燭,照亮了他人,奉獻(xiàn)了自己,您就像那雨傘,默默無聞地奉獻(xiàn)著。

  感謝您為我所付出的一切,但最讓我忘不了的是您在我即將放棄時(shí)的一句溫暖的鼓勵(lì)。記得有一次,您給我們上折紙課,老師講的很細(xì)致,年幼的我在下面沒有好好的學(xué)習(xí)怎么折,當(dāng)同學(xué)們都折好時(shí),我桌上還放著一張平平的紙,看著他們手中的一個(gè)個(gè)折好的小動(dòng)物,我不由的心生嫉妒,把紙一抓,便 折了起來,這紙可真不聽話,怎么折都折不好。我心里十分傷心,但又不想讓同學(xué)看出來,便忍在心里,我看怎么折都折不好,便打算要放棄,可誰知老師走了過來,我以為馬上要被教師批評(píng)了,我下意識(shí)的把頭低了低,但老師卻說:“別放棄,你可以折好的,我用十分微弱的聲音顫抖著對(duì)老師說:”老師,我不會(huì)折!袄蠋熉犃,并沒有生氣,而是手把手的開始教我,教師教完后我也學(xué)會(huì)了,教師讓重新再折一只,我折好之后,老師笑著對(duì)我說:”不錯(cuò)!”老師臉上掛著微笑,而我眼中的淚水在打轉(zhuǎn),那淚水不是傷心,不是委屈,而是喜悅,而是感激,我坐下來想了想,老師教我的不是折紙,而是在教我不放棄的精神和好好聽說的習(xí)慣!

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇4

  推開秋天的門,就看到“教師節(jié)”了。

  陽光般柔軟的手指,沫浴過山村里每一片綠茸茸的葉子,那些羞澀的花蕾,仰開了一張張稚嫩的笑臉。

  一張紅撲撲的臉上,掛滿真誠的微笑,亮晶晶的眼睛,多像山村夜空閃爍的星星。

  扶一枝青竹,沿一條長長的山路,深入故事的深處。

  你的身影,顫微微映于村頭的老樹下,記錄著歲月的年輪。

  淡淡的和風(fēng)里,花影如蝶,蹁躚于視線之中:自然、美麗、滿含希望。

  皺紋浮上青春的額頭,記憶的岸邊,已找不到窈窕的身影。

  一個(gè)女孩美麗的雙眸,勾起季節(jié)的風(fēng)鈴,你伸了伸手,仿佛抓住自己倏忽而去的長裙。

  一個(gè)人的夜晚,心里始終空著另一顆心的位置。

  滿頭的青絲就這樣被風(fēng)帶走了。只有背影,在轉(zhuǎn)身而去的霎那,嵌在記憶的底層。

  那年,一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,打動(dòng)了你青春的面孔。

  煤油燈在夜色里紛紛揚(yáng)揚(yáng),只有一個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)。

  平凡的故事,所有的日子,都被童心和粉筆灰覆蓋。

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇5

  在我前進(jìn)的道路上,有許多好老師教導(dǎo)我一路向前,不斷茁壯成長。其中,給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師,也是我們的班主任——舒老師。

  我記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午,我在學(xué)校吃完中飯回到教室,剛發(fā)下來的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂:“重寫”!我的第一反應(yīng)是“下午絕對(duì)不能留校重寫作業(yè)”!而且,我記得我自從入學(xué)以來,語文作業(yè)就從來沒重寫過。于是,我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫了一遍,就馬上把作業(yè)交給了舒老師,卻還沒有來得急細(xì)看“重寫”后面的評(píng)語要求:“請(qǐng)一筆一畫把字寫好”!

  當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí),舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進(jìn)了教室。她見到我后并沒有批評(píng)我,只是輕輕嘆了口氣,然后,讓我一筆一畫地書寫每一個(gè)字,并指出我寫的字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫地教我什么字是什么結(jié)構(gòu),什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細(xì)寫了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較,要我認(rèn)真對(duì)照書寫。此時(shí),我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師,發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗,豆大的汗珠從她的臉頰流下來,浸濕了衣服,但她的眼神依然是微笑著,注視著我寫字。就在這個(gè)時(shí)候,舒老師的手機(jī)響起來了,電話里傳來了她媽媽急促的聲音:“彥子,今天你感冒發(fā)燒了,吃藥了沒?今天是你女兒洋洋的生日,我們都把飯菜做好啦,都1點(diǎn)多鐘了,怎么還不見你回來!”

  聽到這,我一臉愕然,淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步,居然把這么多重要事情耽擱了!而這一切又源于我的錯(cuò)誤,我后悔我有多么自私呀!

  自那以后,我下定決心要把字寫好,堅(jiān)持勤學(xué)苦練,每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方法有了大進(jìn)步,學(xué)習(xí)效果也越來越優(yōu)良,語文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。

  現(xiàn)在想來,我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇6

  今天是教師節(jié),不由得想起自己的老師,在我的一生中有無數(shù)位老師教育過我,扶持著我一步步走上社會(huì)、走上成人的道路。那些曾經(jīng)教育過我的老師都是我人生中不可或缺的領(lǐng)路人,我默默地為老師們祈福,祝愿老師們健康快樂!

  想寫一篇關(guān)于教師的文章,不想用太多華麗浮藻的語言去贊美歌頌教師,因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。

  教師比其它的職業(yè)更多是責(zé)任與辛勞。當(dāng)今社會(huì),教育倍受重視,多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情,更加重了教師行業(yè)的壓力。做教師,做一名優(yōu)秀的教師,真的要付出很多。

  教師這一職業(yè)并不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),它的崇高性大于它的職業(yè)性。從小我對(duì)老師都充滿崇敬,老師“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是任何職業(yè)都無法比擬的。

  教師是人類靈魂的工程師,老師們用自己的學(xué)識(shí)和人格影響著一代代學(xué)生的成長。好的老師,讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),學(xué)到做人的道理。

  今天又是一年一度的教師節(jié),我想,多一份理解多一份配合,是對(duì)我們辛勤園丁的最好禮物;多一份寬容多一份感激,是對(duì)我們敬愛老師工作成績的肯定。護(hù)士節(jié)征文你為誰工作征文演講安全月活動(dòng)征文

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇7

  今年九月份我調(diào)到向陽小學(xué)工作,在這里我度過了第二十七個(gè)教師節(jié)。跟以往一樣,今年的教師節(jié)我也收到了學(xué)生們送來的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重,但每一樣都寄托著他們的情意,他們的心意!一句句:老師節(jié)日快樂!讓我無比高興、無比欣慰!雖說只是只言片語,但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。

  沉浸在孩子們的祝福聲中,我的思緒回到了一年前:去年的教師節(jié),我是在羅錦小學(xué)度過的。那天我的學(xué)生也送給我各式各樣的禮物。節(jié)日過后,我讓學(xué)生寫周記。記得有位剛轉(zhuǎn)來不久的學(xué)生寫道:“今天我早早來到學(xué)校,一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們?cè)谧h論給老師送什么禮物。這時(shí)我才知道今天是教師節(jié)。我想:糟了,我沒帶錢。我也不知道教師節(jié)要給老師送禮物的,因?yàn)橐郧霸谖覀兇宓膶W(xué)校都沒人給老師送禮物,明年的教師節(jié)我一定要送禮物給老師,希望老師能明白我的心。”他的周記里沒有華麗的詞藻,但字里行間卻包含著對(duì)老師的一片真情,我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動(dòng)。于是我在他的本子上寫道:“你是個(gè)懂事的、真誠的小男孩。老師感受到了你那顆真誠的心,老師很高興。希望你好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師,那才是送給老師最好、最珍貴的禮物!

  還有一位女同學(xué)也寫道:“今天我去辦公室給老師送禮物的時(shí)候,老師還沒來。不知道后來她看到我的禮物了沒有,也不知道她喜不喜歡我送她的禮物?我想老師戴著我送給她的禮物,一定很漂亮。如果老師不喜歡,明年我一定送給老師喜歡的禮物!蔽业膶W(xué)生多么可愛,多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃,激動(dòng)不已。于是我這樣寫道:“收到你的禮物老師很高興,老師很喜歡。我會(huì)好好珍藏著!永遠(yuǎn)珍藏著!”我想學(xué)生看到我的批語心里一定美滋滋的,一定有一種想跳躍的感覺。在教育學(xué)生的過程中,透過學(xué)生的周記,可以了解每個(gè)孩子的思想和他們的生活,還可以用文字跟學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,進(jìn)行心靈的溝通,這對(duì)做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學(xué)生的情況,在管理學(xué)生時(shí),才能對(duì)癥下藥,才能收到事半功倍的效果。

  我的學(xué)生雖然也曾搗蛋,也曾犯錯(cuò),也曾給我制造麻煩,我也曾埋怨他們?nèi)绾稳绾尾宦犜挕?墒侨缃癫唤趟麄兞耍肫饋淼膮s全是他們的可愛。閑暇之余,會(huì)常常想起給他們上課的情景,他們那渴求老師交給他們知識(shí)和做人道理的雙眸不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里……現(xiàn)在他們換班主任了,我總是忍不住想問他們是不是聽話,學(xué)習(xí)怎么樣……他們的新班主任告訴我說,孩子們很聽話,挺想念我的,時(shí)常問起我,還在作文里記敘著我......同學(xué)們,你們知道嗎?老師也特別想念你們,多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學(xué)習(xí)進(jìn)步!越長越可愛!

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇8

  流水般的光陰匆匆流去,身邊的槐樹又刻上了一圈歲月的痕跡,轉(zhuǎn)眼間我們已邁入初二這個(gè)新環(huán)境中。校園變得熟悉,同學(xué)變得親切。在這一年里,我們不僅身體上成熟了,心里上也逐漸長大。這一切都是老師們的辛勤努力的結(jié)果。如果說我們是一株株向日葵,老師便是那光芒萬丈的太陽,照亮我們,給予我們希望;如果說我們是一位位旅人,老師便是那親切的向?qū)В敢较,領(lǐng)迷失方向的我們走向正路;如果說我們是一輛輛汽車,老師便是那有力的汽油,帶給我們動(dòng)力,讓我們繼續(xù)前行。

  不同老師具有不同的風(fēng)格,就像蘑菇有各種各樣的斑紋。

  黃老師是幽默搞笑派。我最喜歡的是她歡快的語調(diào),上她的課,同學(xué)們總是特別輕松。黃老師喜歡講笑話,她習(xí)慣把同學(xué)們的名字編到各種應(yīng)用題中,這樣我們對(duì)這些例題會(huì)留下更深刻的印象。有時(shí)她會(huì)和我們一起笑,露出一排牙齒,略帶著黃色的光澤。在歡笑的背后,我們看到的是黃老師百倍的付出。她總是很用心的做課件,一些難理解的幾何體,她會(huì)花大量的時(shí)間做成動(dòng)畫,使我們更好的明白和理解。

  王老師是教導(dǎo)有方派。作為我們的班主任,她對(duì)我們投入了無限的愛與關(guān)懷。當(dāng)同學(xué)的成績有下降時(shí),她總會(huì)及時(shí)的找他們談話,了解情況,還幫忙分析試卷,對(duì)錯(cuò)的題目進(jìn)行解答和溫習(xí)。也正因?yàn)槔蠋煙o微不至的教導(dǎo),我們班的英語成績才能一直在年級(jí)中名列前茅。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),她也會(huì)把他們叫到辦公室,教導(dǎo)他們要做一個(gè)正直善良的人,不能走上歧途。即便某個(gè)同學(xué)一次次犯錯(cuò),她也毫不厭倦,決心要將孜孜教誨銘記與于我們心中。

  應(yīng)老師是超級(jí)嚴(yán)格派。在所有老師中,應(yīng)老師待我們是作為嚴(yán)格的。她不允許我們忽視學(xué)習(xí)的重要。每天,她都會(huì)對(duì)交作業(yè)的情況進(jìn)行登記,沒交作業(yè)的同學(xué)必不可少的被她劈頭蓋臉的罵一頓。每次的作業(yè),她都要審核2遍,一次是完成情況,一次是訂正情況,每次都會(huì)看情況打分,好的給予表揚(yáng),差的給予批評(píng)。在她眼里,作業(yè)不認(rèn)真做和不做一樣不可原諒。但我們知道,應(yīng)老師越是嚴(yán)格,越能體現(xiàn)她對(duì)我們無私的愛與要求。

  至于毛老師,我們主課中唯一男老師,就是綜合派的吧!他嚴(yán)格,上課時(shí)不允許有人講話,打斷他的講學(xué);他認(rèn)真,當(dāng)課代表沒空時(shí),他會(huì)幫忙統(tǒng)計(jì)作業(yè);他開朗,有事也會(huì)給我們講講笑話。這種捉摸不透的個(gè)性,讓同學(xué)們都不敢在毛老師的課上搗蛋。

  不同老師具有不同的風(fēng)格,但是相同的是,他們都有一顆愛我們的心,正是因?yàn)橛兴麄償y手同行,我們才能茁壯成長,正是因?yàn)橛兴麄兣c我相伴,我們才敢揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。在一年一度的教師節(jié)到來之際,然我們送上我們最真摯的關(guān)懷:老師您辛苦了!

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇9

  在這個(gè)享受豐收喜悅的節(jié)日里,我們即將迎來第二十九個(gè)教師節(jié)。在此,我衷心的祝福默默奉獻(xiàn)的老師們工作順利,健健康康。 教師,您就像那辛勤的園丁,用您那淵博的知識(shí)哺育著我們。是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長,而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親,在我們歡笑時(shí),您露出甜甜的笑容;在我們哭泣時(shí),您幫我們擦去眼淚;在我們迷茫時(shí),您為我們指出明確的路;在我們無助時(shí),您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對(duì)于這些幫助,我只能對(duì)您說一句話:“老師,我愛你!

  在我們剛?cè)谌氤踔羞@個(gè)大集體時(shí),您每天都在我們身旁,在我們需要幫助時(shí),您問題及時(shí)的趕過來幫忙。在我們因?yàn)橄爰叶怕暣罂迺r(shí),您總量安慰我們教給我們要堅(jiān)強(qiáng)。您說:“大家早晚有一天會(huì)離開家,讀高中、大學(xué)都要住宿,那時(shí)你還能讓媽媽天天來接你嗎?所以大家一定要堅(jiān)強(qiáng)!霸谖覀円蚴程蔑埐瞬怀远沟魰r(shí),您告訴我們要珍惜糧食,您說:“咱們這兒有1000多人,而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯,所以請(qǐng)大家體諒一下,吃多少拿多少,盡量吃完!甭犃四脑挘覀兌甲兊脠(jiān)強(qiáng)起來,節(jié)約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的有禮貌,講文明,有知識(shí)。您說:“我們應(yīng)該怎么感謝您呢?我想您應(yīng)該會(huì)說:”讓你們好好學(xué)習(xí),健健康康的`成長,我就心滿意足了!袄蠋煟f您怎么那么無私呢?您為祖國培養(yǎng)了那么多才子,卻不求回

  報(bào)。老師,您真讓我敬佩。老師,祖國應(yīng)該因?yàn)橛心銈兌湴涟。?/p>

  “一日為師,終身為父!袄蠋煟矣肋h(yuǎn)也忘不了您,是您教會(huì)了我如何做人。

  老師,借此機(jī)會(huì),我要對(duì)您說:“老師,謝謝您!您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!“

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇10

  喧囂的塵世間太慶幸還有一灣不老的默默的深情,太感謝那絲絨般的音樂在耳邊丁零,讓我如何不感謝——一份厚重的情。

  沉溺于浮躁間的我們,不怪你咬破由水泡編織的夢。因?yàn)槲覀円采蠲魉莸纳鼰o法突破水面的界限。

  水泡是我們無知的心靈,老師謝謝你,太多時(shí)候是你讓我們單純的心熟知了世間風(fēng)雨,激烈的競爭。我們不在乎浮華的夢,現(xiàn)實(shí)才是人生,我們要的是真才實(shí)學(xué)。走出校門后能踏破社會(huì)上的冰凍,走上競爭,這一切常聽你在耳邊提醒。

  串串音符在空中流溢,那不是音樂,那是無微不至的關(guān)懷,我想它比音樂更美妙,更動(dòng)人心弦;在路上穿梭的腳步,那不是散步,那是為學(xué)生安然,是你的快樂。每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)曾讓你輾轉(zhuǎn)反側(cè),深夜不寐。我們?cè)敢庠谀闳崦赖穆曇粝嘛w翔,在這動(dòng)聽的音符中充溢激情,在學(xué)海中闖蕩。

  恩,是一種甜蜜的付出,是一種無言的關(guān)懷,是一種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念,更是一種不敢去感受又不能不感受的深情,當(dāng)你有勇氣去感時(shí),他已施恩好久。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在我的初中生活中,我曾經(jīng)迷茫過,我曾跌倒過,我甚至曾經(jīng)放過,是您讓我有了重新來過的勇氣,是您一遍一遍地告訴我“你能行”。為了您的一句“你能行”,我拼了命地努力,我曾喪失的自信心又被重新拾回。你幫了我這么多。我卻始終未曾說過一句感謝。那深埋在心中的感激的情,早已經(jīng)“發(fā)酵”,我對(duì)您的依賴早已在心中生根發(fā)芽了。再多的話,再多感激之言也無法描繪我的心情,只想說一句話:老師,您是我一生中的亮點(diǎn)!

  夜色漸漸地被啟明星撕破,自昏至明。風(fēng)悄然地載回我感恩的心,當(dāng)歲月流光不在塵囂中滑動(dòng),往日沉濁的心更加澄明,漸漸地滑翔天空。

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇11

  又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。

  當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時(shí)候,您還好嗎?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時(shí),您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃,又一個(gè)新學(xué)年開始的時(shí)候,面對(duì)著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生,您望了望窗外的那棵松柏,卻依舊巍然挺立,胸中是否心潮澎湃,憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師,我敬愛的“母親”,我的心永遠(yuǎn)和您一起緊緊相連。

  往常的教師節(jié),您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習(xí)以為常,似乎不需要什么禮物、祝福,甚至任何的表示,我們都會(huì)在心中默默地祝福您,您也會(huì)如此得心領(lǐng)神會(huì),將彼此的愛牢牢地放在心坎上,倍加珍惜。但是今年,您的“小鴿子”們終于還是飛了,離您遠(yuǎn)去,而此時(shí)此刻我才真正體會(huì)到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拈|情,只是那種身未動(dòng),心已遠(yuǎn)的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友,沒有了“餓死不食周粟”的勇氣;我好象走散了一個(gè)知音,再也難覓高山流水般的天籟;無了“閑敲棋子落庭花”的雅致,我似乎不再擁有春夏,而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴(yán)酷無情的寒冬了嗎?我敬愛的老師,我慈愛的老師,您能回答我嗎?……

  事實(shí)上,我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí),我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角,無路時(shí)間、條件,我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,在我的心中始終有一個(gè)您,而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的,更何況距離產(chǎn)生美,真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶,纏繞著您和我,在千里之外時(shí)刻撥動(dòng)著那聲聲不息的心弦,這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂章!

  “雄關(guān)萬道真如鐵,而今邁步從頭越“,F(xiàn)在,是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端,亦是您事業(yè)的又一個(gè)輪回;厥走^去,我無限感慨;展望未來,您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通,愿師生情誼永存!

  感動(dòng)吧!踏著教師節(jié)的旋律,讓我們獻(xiàn)上一份誠摯的賀禮,用真誠的心說一句:“老師,您辛苦了!”

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇12

  一

  好瘦,是我對(duì)您的第一印象。

  好有激情,是我上完您第一節(jié)課后對(duì)您的評(píng)價(jià)。

  第一天見到你,你在教學(xué)樓外面的走廊上,煙,一根接著一根地抽。

  我心想,老師,您都那么瘦了,再抽,你就不見了!

  上課,您簡短地自我介紹,卻沒忘介紹您的煙。您說:“我上課從來不遲到,幾十年來都是如此。早到了,我就會(huì)到教室外面抽煙!

  哦!煙成了您等我們來上課的伴兒了?墒强墒,同學(xué)們啊,下次我們還是早點(diǎn)到吧!老師在等我們時(shí),抽了多少根煙?

  您上課從不發(fā)火,卻總會(huì)突然停下來,苦口婆心地說好多人生道理。

  有一次我的朋友去做志愿者,沒來上課。我代她向你請(qǐng)假時(shí),你卻突然罵起來:“大學(xué)只有四年,而你們還有一生的時(shí)間去工作,為什么不好好珍惜呢?”

  您的語氣雖然有點(diǎn)怒,可是為什么我聽出話語間的是無奈的憂傷呢?

  二

  有一次,在校道上遇見您。我們開始聊起來。我說在這個(gè)學(xué)校人總是浮躁,不想靜下心來讀書。聊著聊著,您告訴我您當(dāng)年的故事。

  “我高三時(shí),整整一年,完全不想讀書。后來我終于輟學(xué),打了半年工。但也就是在這半年里,我發(fā)現(xiàn),打工仔的命運(yùn),不是掌握在自己手中。很可能日復(fù)一日,完全沒個(gè)盡頭地做著同一件體力活。很可能本來很有靈氣的人,成為打工仔以后,生活留給你自己思考的時(shí)間少了,很可能最后你會(huì)慢慢地會(huì)失去了思想。于是我復(fù)讀。竟然被我考上了大學(xué)。這以后,我發(fā)現(xiàn)書竟是那么可愛,也越來越發(fā)現(xiàn)只有多讀書,在讀書的過程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,才能掌握自己的人生軌跡。現(xiàn)在我已是一個(gè)教授,可以有自己的研究,可以有自己的思考空間,便也覺得還可以了!但是有時(shí)看到工地上的工人,我還會(huì)想,如果不是當(dāng)時(shí)的覺悟,可能我現(xiàn)在也是他們中的一分子,頭朝黃土背朝天。人生就是這樣,你可能因?yàn)橐荒钪睿c另一種人生的可能失之交臂。也可能因?yàn)橐荒钪睿D(zhuǎn)入另一個(gè)可能的人生軌道中。”

  看我若有所思,您繼續(xù)說:“當(dāng)然我并非輕視工人,我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的:如果你在大學(xué)沒有養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力,就算以后你再有錢,你也只是一個(gè)打工者而已---一個(gè)思想上的打工者,永遠(yuǎn)被你的老板駕馭著你的思想!

  陽光穿過厚厚的樹葉,灑在安靜的林蔭道上,看著您消瘦卻透著智慧的臉,我無法想象您也會(huì)有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話,卻也深深地刻在我心底了。瞧!人生的確很奇妙,一個(gè)想法,可能另你步入完全不同的另一種人生!

  三

  后來,我有迷惑時(shí),也總是找您聊天。有一次,我還提起您早到然后抽煙的習(xí)慣,您說好多學(xué)生都說您是個(gè)完美主義者,我笑:“不肯遲到,只是因?yàn)椴幌氩煌昝??/p>

  您用孩子般的眼神看著我說:“是不是覺得這兩者毫無關(guān)系?遲到也不代表不完美?”

  我沒多想就說:“不是,每個(gè)人的價(jià)值觀不同吧!可能您覺得這樣比較好,那就這樣堅(jiān)持下去嘍!不過老師,不要抽太多煙。 

  您很開心地笑了。我暗想:是不是我說了您一直想聽的話?還是我說錯(cuò)了什么話?還沒來得及琢磨透,卻聽您說道:“哈哈!很少有學(xué)生會(huì)用‘堅(jiān)持’來形容我……不過我欣賞你說的話:每個(gè)人的價(jià)值觀不同。認(rèn)為對(duì)的,就堅(jiān)持下去吧!”

  嗯,認(rèn)為對(duì)的,就堅(jiān)持下去吧!老師,讓我們一起共勉。

  四

  教師節(jié)即將來臨,借此機(jī)會(huì)想對(duì)您說聲:“一路上有您的指引,使我少走了不少彎路;人的一生可以擁有少數(shù)幾個(gè)可以深交的良師益友便足矣,而毫無疑問,您是我人生其中一位可以深談得如此暢快的好老師!謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!但最重要的是:天天快樂哦!”

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇13

  金秋九月,即將迎來一年一度的“教師節(jié)”。為此,提前向所有的老師致敬!并借征文之際,來聊一聊我的“情人”老師。

  俗話說:“女兒是父親的前世情人!蔽沂切乓詾檎娴,因?yàn)樵谖业难壑泻托睦铮赣H是一位頂天立地的大寫的人,是一位為教育而生的好老師,更是值得我一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!

  初中畢業(yè)時(shí),父親考慮到其父輩們給富人家扛長工、打短工的辛勞,毅然決然地放棄上高中、考大學(xué)的夢想,選擇了師范。父親是以優(yōu)異的成績被保送上了鄭州師范學(xué)校!

  自從踏入師范學(xué)校大門的那一刻起,父親就認(rèn)準(zhǔn)了做教師,下定了干一輩子教育事業(yè)的決心。父親在師范學(xué)校學(xué)習(xí)很是認(rèn)真與刻苦,深得老師和同學(xué)們的喜愛。師范畢業(yè)以后,被分配到了管城區(qū)的一所小學(xué),至此,踏上了無怨無悔的教書育人之路。父親是一位追求完美的人,他在教育教學(xué)中不斷探索、孜孜以求,即便是給他一個(gè)特殊班(那時(shí)允許學(xué)生留級(jí),父親就曾經(jīng)任過全年級(jí)留級(jí)生和“問題生”的班主任和數(shù)學(xué)老師),他也能使學(xué)生漸漸喜歡來上學(xué),喜歡上學(xué)習(xí),且成績優(yōu)異,以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)皆佳,老師學(xué)生共贏的班集體。使得學(xué)生開心,家長放心,同事羨慕,領(lǐng)導(dǎo)滿意,自己也快樂啊!

  父親工作調(diào)動(dòng)了幾次,但是都在管城區(qū)的小學(xué)圈里。他做一線教師時(shí)刻苦鉆研,成績優(yōu)異,即便是任教導(dǎo)主任或副校長,他也是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。

  父親的教育教學(xué)生涯大都是住在學(xué)校的,節(jié)假日老師輪流值班,誰有事父親就會(huì)頂上去。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任,工作是瑣碎的,繁雜的,但是父親從沒有抱怨過。我記憶最為深刻的是,每天天剛蒙蒙亮,他就起床用大掃帚清掃整個(gè)校園里;每天晚上辦公室的燈光下,他要么用鐵筆在蠟版上刻著試題,要么手推著印刷機(jī)的轱轤一張張地印著試卷。特別是到了寒冬臘月、大雪紛飛時(shí),他起得更早了,不僅掃雪,而且還用爐渣墊路,以防師生滑倒。

  教師節(jié)優(yōu)秀征文 篇14

敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。

  今天,是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問候,并獻(xiàn)上一首頌歌, 祝愿所有老師節(jié)日快樂!

  人生旅程上,是誰豐富了我們的心靈?健全了我們的人格,點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨!我只是一只小貝殼,

  您卻給了我整個(gè)海洋,在您的呵護(hù)下,我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花,來表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活,我有一種幸福在流淌!

  是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰的身影總在穿梭,教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中,還奔波在回家的路上。。。是您!王老師,同學(xué)們說:“您像我們的娘”!

  是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂?是誰諄諄教誨,指引著我們?nèi)松暮较?是您啊,羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

  是誰用那淵博的知識(shí) ,讓我們感受文明與希望 ?是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷,讓我們懂得寬容與忍讓 ?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力,讓我們懂得什么是高尚。

  是誰用爽朗的笑聲,趕走了我們初離父母的迷茫?是誰用簡短的介紹,點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢想?又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋?是你啊,我們可親可敬的老王。

  假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!

  因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來芬芳。可我又怎能把我們敬愛的老師,一一頌揚(yáng)。

  外校,這是一片大海的世界,汲取一點(diǎn)營養(yǎng),我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地,收獲一種色彩,我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地,您將我?guī)胍粋(gè)無限的世界 …… 老師,我的心在喊著您,在向您敬禮!

  三尺講臺(tái),樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,揮灑著您美麗的人生;一生的信念,訴說著您奉獻(xiàn)的故事。

  老師,您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師,您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事,您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章,您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!

  我的師長,您是我們遮雨的傘,擋風(fēng)的墻!

  我的師長,您是我們騰飛的翅膀,前進(jìn)的航向!

  師恩浩蕩,師恩難忘!

  敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。

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