教師節(jié)征文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)征文1

　　古時(shí)，在學(xué)堂任教的先生，今日，在學(xué)校教書的老師都是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的代表。謳歌的詩文很多，贊頌的事故也很多。你們，在此之中占據(jù)了大部分，我不知道該用怎樣的話語去對你們說，但我想用我自己內(nèi)心的話對楊老師說：性格靦腆內(nèi)向，話語不多，卻總能擊入我們的內(nèi)心。以身作則，讓我們在通往未來的路上，不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn)，不驕不躁，讓我們?nèi)�年來在性格方面有了許多改變。您在班級(jí)上沒有過多的強(qiáng)調(diào)過團(tuán)結(jié)，但我們都因?yàn)槟�的作為變得更加團(tuán)結(jié)。您照顧到每一個(gè)學(xué)生的心理，從不會(huì)在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，在課下您用本就不多的課余休息時(shí)間去指導(dǎo)教育他們。

　　年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應(yīng)想你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)你的吃苦耐勞，學(xué)習(xí)你的認(rèn)真細(xì)心。在這兩年中，我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點(diǎn)。雖然很多時(shí)候你表現(xiàn)的很“佛系”，但你的優(yōu)點(diǎn)在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細(xì)分析成績，您總會(huì)在第一時(shí)間將一張一張?jiān)敿?xì)的成績單展現(xiàn)在我們面前。有時(shí)，你也會(huì)守著我們背英語單詞，自己卻餓著肚子。

　　墨色的白板上，您書寫下色彩最濃重的一筆；每次考試后，電腦屏幕上都有著每一位同學(xué)從個(gè)人成績到學(xué)法指導(dǎo)的具體分析；漆黑的教學(xué)樓中，您的那扇窗始終是最亮的；鍵盤按動(dòng)的聲音成了您常聽的“音樂”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨(dú)奏。

　　您是英語老師，但在空閑時(shí)間里總是喜歡學(xué)習(xí)。清楚班里日語生面對的困難，您復(fù)習(xí)大學(xué)中學(xué)過的日語知識(shí)，只為了給班上的日語生解決一些基礎(chǔ)問題，給與一些學(xué)法指導(dǎo)。您在去年研究生畢業(yè)，考試的內(nèi)容也是抽空自學(xué)的。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事，讓我由衷的佩服您。

　　您身上值得我們學(xué)習(xí)的東西太多太多，在教師節(jié)來臨之際，我想對您說，說您的付出，誦您的教導(dǎo)。我敬愛的老班，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。

教師節(jié)征文2

　　9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)到了。有人說：老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說：老師是清涼又清澈的山泉，我們是小樹苗；有人說：老師是茂盛的樹葉，用他（她）那強(qiáng)又有力的身軀，呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。早晨，我滿懷著敬意和祝福，給敬愛的老師每人送了一束鮮花。

　　老師，我崇拜您，我自己為何不說出對您的崇拜之情，看見您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡，我卻不能掂量出中間蘊(yùn)含著多少奧秘和汗水，只知道這是您對社會(huì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是種什么聲音？是大自然清脆的鳴叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？

　　不，都不是，那是一種優(yōu)美而動(dòng)聽的音韻，伏而伏起，仿佛走進(jìn)音樂廳，幾百名人員在演奏。

　　老師，您為我們付出了您的美好青春，我在此謝謝您！

　　老師，您對我們的關(guān)心，多于對孩子的關(guān)心，我謝謝您！

　　老師，您日日夜夜的給我們批改作業(yè)，毫不粗心，我謝謝您！您對我們的關(guān)懷勝過一切，您對我們的關(guān)心勝過一切，您對我們的情意勝過一切，您對我們的付出勝過一切……

　　老師對我們的愛是無私的，就像媽媽對我們的愛一樣，偉大的、無時(shí)無刻的。

　　老師，我在此衷心祝愿你們快樂，過好這一個(gè)教師節(jié)，好好享受桃李滿天的快樂和欣慰吧！老師……

教師節(jié)征文3

　　一年一度的教師節(jié)終于來臨了，在來臨的前幾天，同學(xué)們有的給老師送花，有的給老師送月餅，還有的給老師送毛巾，送的東西各式各樣，種類繁多，無奇不有，今天星期五，在今天下午我們在第二節(jié)課要舉行班會(huì)，通過班會(huì)來慶祝教師節(jié)。

　　今天下午，我們?nèi)�班同學(xué)為了給老師一個(gè)大驚喜，同學(xué)們一大早就來了，有的買拉花，有的買氣球，還有的在買花，同學(xué)們有的掛氣球，有的掛拉花，還有的在吹氣球，忙的不可開交，忙的連作業(yè)也不寫了，第一節(jié)很快就下課了，為了不讓老師進(jìn)教室，我們特別把老師趕到了辦公室，第二節(jié)上課鈴一陣陣響起，同學(xué)們一切都準(zhǔn)備就緒，拿東西噴的撒花的一應(yīng)俱全。

　　這時(shí)，老師也恰巧從辦公室里走了出來，我們拉著老師進(jìn)了教室，禮炮聲一聲聲響起，噴東西的和撒花的一擁而上，把老師搞的仿佛是結(jié)婚的新娘子一般美麗，我們大家還和老師拍了合影照。

　　接下來就開始同學(xué)們一個(gè)個(gè)為老師獻(xiàn)花，送賀卡，緊接著，就是同學(xué)們的時(shí)間了，演講的同學(xué)一個(gè)挨著一個(gè)上臺(tái)，每個(gè)同學(xué)演講完之后，老師都會(huì)和他拍照留念。

　　時(shí)間過的可真快呀！在一陣陣的掌聲和祝福聲中，老師宣布了班會(huì)到此結(jié)束！

教師節(jié)征文4

　　又是一個(gè)金色的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個(gè)？我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。

　　有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養(yǎng)料；有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵�著，她的目光是我們�(nèi)松�旅途中最好的指南針；有人說，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布，她的話語是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個(gè)神圣的稱號(hào)，有了人類就有了老師�？梢�，老師在我們心中，在這個(gè)世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國未來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛的老師！您是我們在沙漠里的綠洲，您是我們在黑夜中的燈塔，您是我們在迷途中的指南針，您已經(jīng)刻在了我們幼小的心中！

　　我們不會(huì)忘記是誰把年幼無知的我們第一次帶進(jìn)教室，我們不會(huì)忘記是誰讓我們在學(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆，我們不會(huì)忘記是誰讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì)忘記，我們不能忘記：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長，我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無時(shí)無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。

　　老師，我們知道，您會(huì)累、會(huì)倦、會(huì)想要休息，但您依然百般呵護(hù)我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟�擦去兩鬢的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！

教師節(jié)征文5

　　立于三尺講臺(tái)，當(dāng)一名好老師。

　　一節(jié)粉筆，寫白滿頭青絲，

　　三尺講臺(tái)，站滿春夏秋冬。

　　青春燦爛的年華時(shí)我站在了三尺講臺(tái)上。記得第一節(jié)課講的《落花生》，精心準(zhǔn)備之后我驕傲又忐忑的站在了高高的講臺(tái)之上，一股無比神圣的使命感從腳底一直脹滿到了頭發(fā)絲。我終于實(shí)現(xiàn)的兒時(shí)的夢想：長大后我就成了你。從這一刻開始，這三尺講臺(tái)我站了十二年，從一個(gè)青春陽光少女站成了一個(gè)三歲孩子的母親。始終沒有忘記《落花生》一文中蘊(yùn)含的做一個(gè)踏實(shí)，真實(shí)、有價(jià)值的人的道理，我也一直這樣踐行著。

　　腳踏實(shí)地做事，真真實(shí)實(shí)地做人，實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。孩子們是祖國的未來，他們?nèi)缁ò銧N爛，如白云般潔白，如陽光般耀眼。所以我們眼中的孩子是一顆顆能長成參天大樹的種子，必須用全心全意的心，用滿滿的愛去澆灌才行，容不得一絲馬虎，來不得半點(diǎn)虛假。

　　老師是一個(gè)良心活。作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。有的就是對得起那一雙雙苛求知識(shí)的明亮的眼睛，有的就是對得起那一聲聲響亮的“老師好“，有的就是對得起那一次次響起的《國歌》聲。所以我們必須上好每一堂課，改好每一本作業(yè)，認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。

　　社會(huì)在不停的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，科技的進(jìn)步，讓人民對教育也有了更高的要求。知識(shí)的更新，方法的改進(jìn)這一切我們都在不停的學(xué)習(xí)。但萬變不離一個(gè)”愛“字，當(dāng)愛到了一切都不是問題。記得班里有個(gè)小女孩，特別怕老師，不敢抬頭看我，更不敢回答我的問話，其他老師也反映了這個(gè)問題，我是班主任必須要幫助她。找來孩子的家長了解到孩子從小和爺爺奶奶一起長大，沒怎么出過門見過人，父母長年在外，缺少愛和必要的安全感，所以膽子特別小，對老師更是害怕。一年級(jí)新入校，關(guān)鍵時(shí)期必須要改變這個(gè)孩子。為此我查閱了一些兒童心理學(xué)的書籍，請教了一些老師，針對這個(gè)孩子確定了一個(gè)方法：擁抱法。我不著急她認(rèn)可我，決不強(qiáng)求她接納我。每天堅(jiān)持做一件事——抱抱她。早上一進(jìn)教室門先找到她，半跪在地上輕輕地將她抱入懷中亦如我今天抱我自己的女兒一般，在她耳邊輕輕說“我愛你“，堅(jiān)持保十秒。剛開始他不習(xí)慣，身體很僵硬眼睛都不敢看我，甚至可以感覺，到她呼吸急促，身體在發(fā)抖，心跳加速整個(gè)臉通紅。堅(jiān)持了一周明顯感覺她不那么害怕了，堅(jiān)持了一個(gè)月她開始主動(dòng)接納我，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期她臉上露出了笑容，堅(jiān)持了一年她跑過來主動(dòng)抱我了。這就是愛的力量，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。堅(jiān)持愛就一定能收獲愛。

　　愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神，愛很多他人的孩子是天使，我們就是這天使。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使。六年中我很少見她中午睡過覺，永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，中午自己在教室寫教案做習(xí)題看著學(xué)生睡覺幫后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍，練習(xí)冊試卷做的滿滿的就像是高考的學(xué)生。我從未見過她對那個(gè)學(xué)生發(fā)過火，永遠(yuǎn)是耐心的講解，班里沒有一個(gè)學(xué)生不敬佩她，沒有一個(gè)老師不對她豎起大拇指。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來看她，這就是天使呀。

　　愛要無私，愛要綿長，愛要堅(jiān)持。教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。努力做到：德高為師，身正為范。

　　良好的師德是硬性要求，那么淵博的學(xué)識(shí)則一定是剛性需求。對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水�！边@就要求我們活到老學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃里我一定會(huì)寫下一條，本學(xué)期我要讀幾本書。讀數(shù)我從未間斷過，我的班周一為讀書日，堅(jiān)持一年了，我讀完了，于丹的《解讀論語》，讀完了魏書生的《做一個(gè)好家長》。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書，他們的作文水平有了很大的提高。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》，學(xué)生多多少少受到了影響。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：

　　廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。教師職業(yè)的特殊性更要求了這一點(diǎn)。

　　在第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我祝我的老師節(jié)日快樂，問候一聲：老師，您辛苦了。并祝我可愛的同仁們：節(jié)日快樂，我愛你們，我更愛我們的孩子。

　　我無悔我的選擇，我驕傲我站在三尺講臺(tái)之上。

教師節(jié)征文6

　　在這個(gè)享受豐收喜悅的節(jié)日里，我們即將迎來第二十九個(gè)教師節(jié)。在此，我衷心的祝福默默奉獻(xiàn)的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識(shí)哺育著我們。是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時(shí)，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時(shí)，您為我們指出明確的路；在我們無助時(shí)，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對于這些幫助，我只能對您說一句話：“老師，我愛你。”

　　在我們剛?cè)谌氤踔羞@個(gè)大集體時(shí)，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時(shí)，您問題及時(shí)的趕過來幫忙。在我們因?yàn)橄爰叶�放聲大哭時(shí)，您總量安慰我們教給我們要堅(jiān)強(qiáng)。您說：“大家早晚有一天會(huì)離開家，讀高中、大學(xué)都要住宿，那時(shí)你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅(jiān)強(qiáng)�！霸谖覀円蚴程蔑埐瞬怀远�倒掉時(shí)，您告訴我們要珍惜糧食，您說：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完�！甭犃四�的話，我們都變得堅(jiān)強(qiáng)起來，節(jié)約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的有禮貌，講文明，有知識(shí)。您說：“我們應(yīng)該怎么感謝您呢？我想您應(yīng)該會(huì)說：”讓你們好好學(xué)習(xí)，健健康康的成長，我就心滿意足了�！袄蠋�，您說您怎么那么無私呢？您為祖國培養(yǎng)了那么多才子，卻不求回報(bào)。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應(yīng)該因?yàn)橛心銈兌�驕傲��！“一日為師，終身為父�！袄蠋�，我永遠(yuǎn)也忘不了您，是您教會(huì)了我如何做人。

　　老師，借此機(jī)會(huì)，我要對您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！“

教師節(jié)征文7

　　如果每個(gè)人都有一種代表色的話，那么我們的班主任何老師一定是最鮮艷、奪目的紅色，是那種令人只看一眼就會(huì)瞬間清醒，心生敬畏的鮮紅色。

　　清楚地記得見到并認(rèn)識(shí)這個(gè)老師時(shí)，那嚴(yán)肅的表情，響亮的聲音，以及所有老師都會(huì)做的動(dòng)作——標(biāo)志性的狠敲兩下桌子。她那鷹一般的眼睛，瞄一眼就能發(fā)現(xiàn)逍遙在班規(guī)外的學(xué)生，以及那一針見血的教導(dǎo)，讓人無時(shí)無刻不覺得是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。在第一節(jié)課，她就教導(dǎo)我們要誠實(shí)，還嘀咕著最討厭說謊的孩子。

　　此后，有一種名為誠實(shí)的種子在我們心中種下了。

　　經(jīng)歷了幾個(gè)月的相處，我們也漸漸發(fā)覺這個(gè)英語老師，不僅僅只有嚴(yán)厲，居然還有可愛之處。她喜歡吃甜食，在下課后，總能收到源源不斷的糖果，邊高興的吃還邊吐槽哪個(gè)不夠好吃，說著說著還傻呵呵的笑著；在午飯時(shí)，總能聽到她在和同學(xué)們嘮家常，時(shí)不時(shí)嘮到笑話了，她就笑得像朵花似的；在放學(xué)后，脫口說道“累死寶寶了！可算放學(xué)了，你們快各回各家，各找各媽吧！”是不是脫下老師的標(biāo)簽后，活脫脫的一個(gè)老小孩的可愛形象？簡直和課堂上判若兩人，仿佛在歡聲笑語中，課堂上的“恩怨”也一筆勾銷了。

　　在我印象中最深的是，我因不想努力，瀕臨放棄學(xué)業(yè)之時(shí)，她不惜一次又一次，一次又一次地把我叫到辦公室，耐心的教導(dǎo)我，積極的與我談心。

　　為什么呢？圖什么呢？明明我只是她數(shù)不勝數(shù)的學(xué)生之一，怎么能對我這么上心，完全可以不用管我，放任我自由散漫的，我思緒萬千著。

　　一剎那，我從老師的身影里看到了一絲紅色，透過窗的陽光照在她的身上，仿佛她正在與陽光融在一起。恍惚間，我似乎分不清是太陽光刺眼，還是老師身上的光耀眼了。我被著耀眼的紅色刺穿到了心靈。

　　我貌似聽懂了老師常說的那句話，老師是在父母之外最希望你學(xué)習(xí)好的'人。一想到這兒，我的鼻子有些酸酸的。老師拍拍我的肩膀，沒說話。她那溫柔的微笑，讓我在心底暗暗發(fā)誓，我不會(huì)放棄的，我不會(huì)放棄的。原來課堂上那么嚴(yán)厲的她，也會(huì)有如此溫柔的模樣。這是多么溫暖的紅色��！

　　時(shí)光匆匆，一晃就到了九年分班之時(shí)，在一片將要脫離英語老師的歡聲笑語中，夾雜著對這個(gè)班級(jí)的不舍和對班主任的感情。她總能在嚴(yán)厲的教導(dǎo)下，吐露出對我們深深的愛，這個(gè)愛，它的顏色是最真誠的紅色。

教師節(jié)征文8

　　教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會(huì)，我的心情特別高興激動(dòng)。

　　叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺(tái)上了，微笑地說，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會(huì)開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來�？墒牵�老師只叫了前面的幾個(gè)同學(xué)。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊(duì)自豪的拿著話筒上臺(tái)上到講臺(tái)上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺(tái)去朗誦還要拿著話筒，頓時(shí)我的頭出汗呀！

　　被選上的同學(xué)朗誦完了。現(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺(tái)不拿話筒我還行，可是要上講臺(tái)和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號(hào)，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望。高興是因?yàn)闆]抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們?nèi)�體給老師讀自己的詩。��！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。

　　不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你辛苦了。

教師節(jié)征文9

　　秋風(fēng)乍起，瓜果飄香。又到了收獲的季節(jié)了，滿園的蘋果紅透了笑臉，人們喜出望外，但果兒們的心中卻惦念著那位辛勞的農(nóng)夫……

　　我親愛的老師��！記得初次見您時(shí)，您穿著精致的教裝，系著淡雅的絲巾，如春風(fēng)撲面款款而來。第一堂課上，您走下講臺(tái)，來到每一位同學(xué)的桌前，親切地與我們打著招呼。當(dāng)您走到我的面前時(shí)，我緊張極了，把自己的名字說成了“賀迪”，大家哄堂大笑，您也笑了起來，指著我書本上的名字幽默地說：“賀曼迪同學(xué)，原來你有個(gè)英文名字叫作‘Herder’呀，也很好聽嘛�！鳖D時(shí)間，教室里響起了一片快樂的笑聲，我的窘迫隨著這笑聲消散了……

　　第一次的見面是愉快又輕松的，而在您的課堂上，這種感覺一直蔓延至今。還記得那堂語文課，您講的是《晏子使楚》，為了更好的還原文中的精彩場景，您即興而起，讓同學(xué)們扮演著藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都如實(shí)照現(xiàn)。于是，一場宏大的演出開始了，您帶著我們在這間教室里穿越了兩千多年的時(shí)光，肩負(fù)起“完璧歸趙”的重任，激蕩著“澠池相會(huì)”的豪情，領(lǐng)略到“負(fù)荊請罪”的真摯……上您的課，始終都是一種享受。

　　校園的生活是豐富多彩的。我們一起在運(yùn)動(dòng)場上搏擊，一起觀察玉蘭花的嫩芽，又一起走出校門到大自然中去研學(xué)，在這滿滿的回憶中，您的關(guān)懷也是無處不在的。

　　那次咱們?nèi)ンw能園搞拓展訓(xùn)練，您戴著太陽帽，一身休閑裝束，站在同學(xué)們的隊(duì)伍中活力無限，與講臺(tái)上的優(yōu)雅相比，多了份火熱的激情。面對險(xiǎn)峻的訓(xùn)練場地，許多女同學(xué)們暗暗退縮，就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學(xué)們的前面，大步流星，勇往直前，用行動(dòng)鼓勵(lì)起大家的勇氣。接著，男孩子們動(dòng)了起來，女孩子們也緊隨其后，一個(gè)接著一個(gè)，像小老虎似的馳躍在訓(xùn)練場上，您的臉上全是欣慰與自豪。

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的生涯即將結(jié)束。每每想起我們就要離落枝頭，與您這位辛勞的農(nóng)夫依依惜別時(shí)，我的心中便會(huì)涌起無限的惆悵。

　　親愛的老師啊，您可知道？在我的心中，您是那么的厚重！

教師節(jié)征文10

　　我一九七六年中學(xué)畢業(yè)。叔叔的關(guān)系，當(dāng)了半年兵。原本是機(jī)關(guān)兵的，因趕上清理后門兵，下了連隊(duì)。那坦克里的滋味，可真是不好受。我只好做逃兵了。

　　一九七七年九月，我下了鄉(xiāng)。還好，恢復(fù)了高考。我有幸考上了。因志愿填了服從分配，我進(jìn)了**師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。我是很狂的一個(gè)人。依我是不去的，可爸爸說世事難料。

　　一九七八年二月，十八歲的我，走進(jìn)了大學(xué)。大學(xué)里，我拼命的學(xué)習(xí)。畢業(yè)，該留校的（研究生未考上）�？删臀业纳鐣�(huì)關(guān)系，就我的性格，咋能留得下。一老師為我找了個(gè)對象，說我要同意，就可留校。莫說她人咋樣，就這事，我的性格就不允許�？梢哉f，這一屆里，我這個(gè)年齡是最小的，一個(gè)男生，大學(xué)里找女友是很難的。追我的女孩有，可年齡都大呀。

　　留校不成，我就服從分配好了。我被分到了一個(gè)軍馬場。那是一九八二年一月。第二年，我當(dāng)了教導(dǎo)主任，接著是副校長，代校長。我本就不是當(dāng)官的料的。有人搶，我讓好了。可以想象的，那個(gè)年代，我們在社會(huì)上該有多吃香。一九七四年，我應(yīng)聘了幾個(gè)單位，有大學(xué)，有省會(huì)城市。可都有一條，女友的工作問題暫時(shí)解決不了。

　　一九八五年三月，我倆一起來到了****工廠（原為一個(gè)軍隊(duì)企業(yè)，現(xiàn)在的****股份公司）我們的新婚之夜是在火車上度過的。在軍馬場，我曾考過農(nóng)墾局的英語研究生班。初級(jí)班，我是有把握的，可領(lǐng)導(dǎo)為難為我，偏讓我報(bào)中級(jí)班。沒考上。后來后悔了，領(lǐng)導(dǎo)不讓，他也沒看著我報(bào)呀。我是真笨。

　　調(diào)動(dòng)前后，我正在參加山東師范大學(xué)的漢語言文學(xué)函授。后來因工作忙，放棄了。

　　到了****工廠，我被分到電大。那時(shí)的****電大，僅是**市分校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。后來，在我的努力下成立了****電大工作站。一九八零年至一九九三年，十三年的時(shí)間，先后開辦了電子、機(jī)械、物資價(jià)格、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、企業(yè)管理、中文、土建、人事管理、電器自動(dòng)化、煤化工等專業(yè)。我主要工作是管理，也雜七雜八的輔導(dǎo)過一些課�；貞浧饋�，我還真是個(gè)萬能教師。高等數(shù)學(xué)、英語、線性規(guī)劃、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率論、物資價(jià)格、微機(jī)原理與應(yīng)用、理論力學(xué)……，我都承擔(dān)過輔導(dǎo)任務(wù)。好笑的是，我還承擔(dān)過分校英語輔導(dǎo)資料“介詞”部分的編寫。

　　當(dāng)年，我身上也曾有過幾個(gè)小小閃光點(diǎn)兒的。我曾是****工廠的數(shù)學(xué)“權(quán)威”，也曾是****最年輕的副處級(jí)干部（在馬場的行政職務(wù)，我在應(yīng)聘資料里沒有填寫，是勞人處在整理檔案時(shí)看到了任命令，給了我個(gè)副處的級(jí)別）。我曾是****工廠的標(biāo)兵，也曾是全國電大優(yōu)秀工作者（我手頭的辭海就是中央廣播電視大學(xué)獎(jiǎng)給我的）。

　　一九九三年我就填報(bào)了副教授，僅因一點(diǎn)兒外在原因，沒有報(bào)上去。結(jié)果等到一九九六年，才評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師。

　　我一九八五年九月入黨。那時(shí)入黨還沒有預(yù)備期。

　　****電大是應(yīng)時(shí)順勢而辦的，僅是為公司自己服務(wù)。大學(xué)生越來越易招，自然它也就再也沒有了存在的價(jià)值。一九九零年收了最后一屆學(xué)員，一九九三年隨著最后一屆學(xué)員的畢業(yè)，****電大也就結(jié)束了它的生命。

　　一九九四年三月，我被安排到子弟學(xué)校。****的普通教育機(jī)制是，小學(xué)、初中、高中為一所學(xué)校。

　　我到高中部后，閑了一段世間， 偶爾也代點(diǎn)兒課。不知哪位，看我閑著難受，因人設(shè)崗，成立了一個(gè)校長辦公室，還給了我倆兵。教務(wù)主任退休了，我又頂了一陣。一九九八年，主管中學(xué)的副校長提升，調(diào)離了學(xué)校，我填了坑。二零零年，老校長退休，調(diào)出的那位回來接任。可能是因?yàn)樗�不喜歡我，也可能是其他因素，我的副校長被搶走了。還是那句話，你搶，我讓好了。

　　掛著校辦主任的名，我玩了兩個(gè)學(xué)期，建學(xué)校網(wǎng)頁，完善我的家庭網(wǎng)頁，把我兒子的照片制成了四集vcd，配上了音樂和背景圖。（我的家庭網(wǎng)頁——沙灘漫步，是我兒子上初二時(shí)，我爺倆合作的。那時(shí)，免費(fèi)網(wǎng)頁空間到處都是。上傳后，也經(jīng)管了一段時(shí)間。兒子上初三后，他不管了，我也就放棄了。現(xiàn)在連網(wǎng)址都不記得了。）

　　校長不斷的找我談話，你談你的，我玩我的。最后他不得不問我，校長辦公室主任你不干，你干啥？哈哈，有喜歡的工作我就干，沒有，好了，我就玩。電教中心主任你干不？我，不干。

　　英語語音室更新，換可視設(shè)備，缺指導(dǎo)教師。這活不賴，我干。人家英語老師上課，用你指導(dǎo)？所以我閑。沒人上語音課，我在我屋玩。有人上語音課，我找別的機(jī)器玩。

　　再閑叨咕幾句。十年時(shí)間，我家買了四臺(tái)電腦。我鉆過國庫券黑市，每年一堆一堆的買郵票，股市的“5.19”行情，摔的我鼻青臉種。我老婆常跟我叨叨家里儲(chǔ)蓄的事。我不理她，我家的儲(chǔ)蓄金額，說出去，****沒一個(gè)人會(huì)相信。我打算退休后去蘇州定居，有的同事就說，那的房子可是貴。我笑答，我有計(jì)劃，城市不是不讓養(yǎng)狗了嗎。狗窩不會(huì)拆的那么凈吧，咱租一個(gè)好了。

　　人哪，命也。我信命，可不完全聽天由命。

　　君不見？

　　孤石浮濤古;

　　排雁載載還。

　　幾多悲喜事，

　　一枕夢全。

　　夢然，

　　又見陽光燦。

　　鶯歌燕舞，

　　鴉叫鼠竄，

　　好端端又一天。

教師節(jié)征文11

　　陳老師，您還好嗎?

　　您忘了吧?二年級(jí)時(shí)，我撒了一個(gè)謊，你用木板在我的手心打了一下，那是我生平第一次挨打。也正是那次，您給我上了一堂意義重大的課：做人要誠實(shí)。

　　古人說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”我想，您一直是這樣教導(dǎo)我們的：大掃除時(shí)，絕對少不了我;管理調(diào)皮生的隊(duì)伍里，絕對有我;學(xué)校的大小活動(dòng)，都有著我的身影。

　　六年級(jí)的畢業(yè)典禮，仿佛只是一場夢。時(shí)常感覺到，自己坐在窄小的教室里，講臺(tái)上是您那忙碌的身影。這六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻在腦海，您對我的盡心盡責(zé)，不僅是師生情，更是母女情。

　　今年的“六一”，回母校時(shí)看見您站在講臺(tái)上，既陌生又熟悉。我實(shí)在難以想象，記憶里那個(gè)舉止優(yōu)雅、聲音動(dòng)聽的數(shù)學(xué)老師，額頭皺紋又添了幾多。心力交瘁的您，依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)……

　　陳老師，祝您節(jié)日快樂。

教師節(jié)征文12

　　他個(gè)子高大，肚子挺大，但這絲毫不影響他的氣質(zhì)。他的一雙眼睛時(shí)不時(shí)地向外瞥，讓人覺得他時(shí)時(shí)刻刻都在盯著你。他，就是我的科學(xué)老師——姚老師。

　　他時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。

　　記得我們上“物體在水中沉浮”這一課時(shí)，姚老師的聲音有時(shí)突然大到震耳，有時(shí)又小到如蚊蠅飛過，逗得我們一次又一次大笑。最有趣的還是姚老師繪聲繪色的表演，他在空中做出松手的動(dòng)作，繼而俯身發(fā)出渾厚有力的咕咚聲，就像有東西掉進(jìn)盛滿水的杯子里似的。每當(dāng)這時(shí)，姚老師就會(huì)挑起眉、彎下腰、嘟著嘴，頗有些可愛。

　　但姚老師在更多同學(xué)眼里是嚴(yán)肅可怕的。姚老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，就給了我們一個(gè)下馬威，這讓同學(xué)們望而生畏。之后的每節(jié)課，姚老師都會(huì)檢查筆記，如果有同學(xué)沒記筆記又沒背下來，那就“遭殃”了。盡管每次看到姚老師，我也會(huì)緊張，但我明白正是有這樣的老師，才有遵守紀(jì)律、成績優(yōu)秀的學(xué)生。

　　姚老師越是負(fù)責(zé)，越是嚴(yán)厲，同學(xué)們對他的意見就越大。每次一下課，姚老師剛出教室，同學(xué)們便會(huì)發(fā)出一陣陣歡呼。但姚老師從沒有回頭，就好像什么都沒有發(fā)生似的。望著姚老師離去的背影，我難過極了。

　　我不希望再看到那個(gè)孤獨(dú)的身影，我希望取而代之的是師生相伴的歡樂。

教師節(jié)征文13

　　舒緩的琴聲在耳畔響起，身為鋼琴教師的媽媽又開始備課。此時(shí)，我已寫完作業(yè)，迎著窗外的月光伸了個(gè)懶腰。猛然記起一年一度的教師節(jié)將至，剛?cè)氤踔械奈�，該送些什么給敬愛的老師呢？

　　想想培育過自己的辛勤的園丁們——無論學(xué)校里的老師還是課外班的老師，她（他）們是多么辛苦哦！

　　不說別的，就說備課吧，就夠辛勞了。毫無疑問，所有的老師都要備課。以我的笨想法，老師備課，就是要把講授的知識(shí)細(xì)嚼慢咽地“吃”下去、“消化”透，相關(guān)的練習(xí)統(tǒng)統(tǒng)事先做一遍，熟記于腦，了然于胸。就像大藝術(shù)家那樣，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，然后，才能在課堂上講得繪聲繪色、妙語連珠、一氣呵成。

　　我只曉得媽媽備課，就是把樂譜背得滾瓜爛熟，即便用布蒙住眼，也能絲毫不差地彈下來。當(dāng)然，我并不知道語數(shù)英老師是怎么備課的，但是，老師備課的深淺還是能聽得出來的。

　　話說我六年級(jí)上的數(shù)學(xué)課外班，被家長傳得很神的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長親自授課。記得他第一次給我們講課，說過一句大話：“我是從來不備課的，我教數(shù)學(xué)的最好方法，就是讓學(xué)生從錯(cuò)誤思維轉(zhuǎn)入正確思維。”不過，講著講著，大伙兒就聽出來了，有一道題硬是講錯(cuò)了。事后，他專門道歉，說事情太多，這道題講糊涂了�？梢�，再厲害的老師也不可能從來不備課，否則，他也就不可能在后來的課上講得那么流利。

　　我原先上的小學(xué)，下午四點(diǎn)多放學(xué)。如果老師五、六點(diǎn)鐘下班，那么白天備課還有點(diǎn)時(shí)間。我現(xiàn)在上初中，六點(diǎn)半才放學(xué)，天都麻麻黑了。老師回到家，吃吃飯，也該八點(diǎn)多。再備課，肯定得熬夜，甚至熬到深夜。要知道第二天清早五、六點(diǎn)鐘就得起床，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，趕在學(xué)生之前到學(xué)校。多忙哦，多累哦！

　　想到這兒，我的思緒不由自主地展開，千絲萬縷的，組成了一幅畫卷：皎潔的月亮掛在天上，驅(qū)散了夜晚的漆黑。在月光映照的一扇窗內(nèi)，老師就坐在書桌前，一頁一頁地翻看明天要講授的課文，備課本上寫下一行一行娟秀的小字。她的女兒想給媽媽背誦“床前明月光，疑是地上霜”，卻被爸爸示意別打攪媽媽的思路。

　　哦，我突然靈性了。如果真要在教師節(jié)那天送上薄禮，那就掬一捧月光送給老師您吧。因?yàn)槔蠋煹男撵`就像月光一樣純凈，就像月光一樣明亮。

　　愿純凈、明亮的月光，溫馨地陪伴老師每一個(gè)夜晚。

教師節(jié)征文14

　　小時(shí)候，我的夢想是成為一名警察，懲惡揚(yáng)善；或者當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。而現(xiàn)在，我最希望像我的班主任陳老師那樣，成為一名優(yōu)秀的語文老師，教書育人。

　　二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不錯(cuò)，陳老師給我一個(gè)藍(lán)色的美國隊(duì)長筆帽作為獎(jiǎng)品，這是我入學(xué)后第一次憑借自己的努力獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，我很珍惜地把它放在筆袋里，舍不得套在鉛筆上用，害怕弄臟了。

　　可是好景不長，有位同學(xué)不小心把我的筆袋碰到地上，被我萬分愛惜的筆帽竟然摔碎了，我忍不住哭起來。陳老師見狀走過來，看了看我手里的筆帽，安慰我說：“不要哭了，再不舍得也要學(xué)會(huì)清零重新開始，只有不停努力，才能有更大進(jìn)步，或許，還有更大的驚喜喲！”看著老師的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下了決心。從那以后，每天上課我聚精會(huì)神聽講，積極回答問題，做好聽課筆記，回家還主動(dòng)讓媽媽給我布置課外練習(xí)。

　　到了學(xué)期末，我如愿考出好成績，陳老師遞給我一個(gè)小紙袋，說是之前答應(yīng)我的驚喜。過去這么久了，陳老師居然還記得！我的心怦怦跳著，迫不及待地打開一看：是一套嶄新的美國隊(duì)長主題筆帽！一瞬間我的眼眶酸酸的，心里熱熱的，之前學(xué)習(xí)的苦和累在這一刻，都煙消云散�？粗�陳老師溫柔的笑臉，我激動(dòng)地說不出話……

　　轉(zhuǎn)眼3年過去，我已不是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚的愛哭鬼，而那套小小的筆帽還珍藏在我的抽屜里。每每看到，耳邊就會(huì)響起陳老師親切的叮嚀，它也一次次堅(jiān)定了我的信念，長大要成為一名像陳老師那樣優(yōu)秀的教師。

教師節(jié)征文15

親愛的蔣老師：

　　九月喜迎，晚開葵花；正值花期，別樣煽情。換一縷新意，奏歡樂名曲；我是向日葵，愿快樂伴你！

　　相識(shí)暫有一年，卻關(guān)系若朋友。將又一教師節(jié)，何不來暢回憶？

　　那一年，是你！是像嚴(yán)肅班主任被稱為蔣委員長的你；是像母愛泛濫被稱為皇額娘的你；是像姐姐般被稱為井云姐的你；更像朋友般被稱為小僵尸的你！身份眾多的你，都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云！

　　那一年里，你是我班主任的那一年里，“因?yàn)橛心�，心存感激”成了我對你的必備話語，喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。

　　忘了寫校服信息的我，奔走寢室找我的你；對任何職位不感興趣的我，任命我為總寢室長的你；路癡怎么能學(xué)好地理的我，把我地理從全班唯一一個(gè)不及格培養(yǎng)到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的教師節(jié)。那天，我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你，但是你的回話“我會(huì)好好對你們的”更讓我銘記在心！

　　那年校運(yùn)會(huì)，參加1500米長跑的我居中完賽。盡管表現(xiàn)不優(yōu)，你也沒有對我有什么怨言。反而托你的福，第一次坐到了學(xué)校的觀光車；因?yàn)槟�，也第一次吃到了學(xué)校的燙菜。

　　有時(shí)，因?yàn)橐恍┦虑闆]來得及吃飯，你會(huì)把你的存糧給我；有時(shí)，一起去吃晚餐回來的路上少不了你我的各種相互顛對，我言你“小僵尸，黑瘦的貧瘠土地”，你說我“頭發(fā)特有造型的向日葵”；當(dāng)然，有時(shí)也有一些說教，“調(diào)整心態(tài)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”！

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件敘述，不能少的是：身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆，一張寫滿了你真情的紙條外加向日葵的微笑，怎能讓我不喜歡你？今年的兒童節(jié)，我隨便開的玩笑，也迎來了你所帶來的感動(dòng)，怎能讓我不喜歡你？在我無所事事時(shí)，短信那頭幽默可愛的言語也是你，怎能讓我不喜歡你？你在大十六主持的最后一次班會(huì)，將去北京的你說，不能帶我們?nèi)スび?xùn)是你的遺憾。那時(shí)的你，眼淚更顯真情，怎能讓我不喜歡你？

　　如今，別人的班主任真漂亮，讓我無比羨慕，而你也成了別人的班主任。你曾說，距離產(chǎn)生美，這話應(yīng)驗(yàn)于上下樓的距離，更讓人珍惜見面的機(jī)會(huì)。

　　今年的教師節(jié)，驚喜依舊不斷。九月十日，第一食堂，歡迎你！另外，蔣老師，教師節(jié)快樂！

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